Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kliniska färdigheter<br />
Med klinisk färdighet avses här förmågan att klara olika typfall, som är<br />
vanliga på en akutmottagning såsom hjärtinfarkt, lungödem, astmaanfall,<br />
medvetslöshet, buksmärtor, epiglottit, normalförlossning och radiusfraktur.<br />
AT-lä<strong>kar</strong>na fick ta ställning till följande: ”Nedan följer några vanliga tillstånd.<br />
Ange för var och en hur du kunde handlägga tillstånden när du tog lä<strong>kar</strong>examen?”<br />
Handledarna fick samma fråga för AT-lä<strong>kar</strong>nas del, med samma<br />
svarsalternativ.<br />
AT-lä<strong>kar</strong>na fick i sin enkät samma frågeställning igen, men nu med nutiden<br />
i fokus. Uppgiften löd: ” Nedan följer ett antal tillstånd. Ange för var och en<br />
av dem om du idag kan handlägga tillstånden.”<br />
Det fanns fyra svarsalternativ: kan inte, kan med mycket hjälp, kan med lite<br />
hjälp, kan utföra självständigt.<br />
Av tabellen nedan framgår hur stor andel av AT-lä<strong>kar</strong>na respektive handledarna<br />
som svarat kunde, alternativt kan inte och kunde, alternativt kan med<br />
mycket hjälp.<br />
120<br />
AT-lä<strong>kar</strong>na Handledarna AT-lä<strong>kar</strong>na<br />
- efter GU - efter AT<br />
Hjärtinfarkt 33% 15% 1%<br />
Lungödem 24% 13% 1%<br />
Astmaanfall 14% 8% 0%<br />
Medvetslöshet 47% 31% 1%<br />
Buksmärtor 18% 21% 1%<br />
Epiglottit 57% 20% 22%<br />
Förlossning 53% 17% 43%<br />
Radiusfraktur 25% 10% 3%<br />
Akut bipolär<br />
affektiv sjukdom 49,% – 19%<br />
Tabell 3:4 Andel AT-lä<strong>kar</strong>e som svarat att de inte kunde eller som behövde mycket<br />
hjälp för klara av ovanstående typfall. Svaren gäller uppfattningen om förmågan<br />
dels efter grundutbildningen, dels efter AT.<br />
Ingen större skillnad förelåg beroende på var AT-lä<strong>kar</strong>na fått sin grundutbildning.