Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet

92
Innehåll i nummer 2/96:
Jane Jensen: Examination inom högre utbildning - hur
tänker lärare?
Eva Åström: Utveckling av distansutbildning - vem bryr sig?
Ann-Kristin Nyström & Margareta Wolf-Watz: ...Det är
viktigt att känna att man
är värd någonting.
Sture Brändström: Om musikalitet och musikpedagogik.
Ryszard Kucha & Jolanta Misiak: The Issue of the Private
Schools’ Development in Poland in 1989-1995.
Kjell Gisselberg: Aurelius’ räknelära från 1814.
Anders Olofsson: Foucault - namnet på en modern vetenskaplig
och filosofisk problematik. Texter om maktens
mentaliteter, pedagogik, psykologi, medicin, sociologi,
feminism & biopolitik. (Red: Kenneth Hultqvist
& Kenneth Petersson.)
Karin Rönnerman: ”Att stärka lärares röster. Sex essäer om
lärarforskning och lärar-forskarsamarbete” av Ivor F Goodson.
(Översättning Gerhard Arfwedson och Ingvor Gerner.)
Innehåll i nummer 3/96:
Bengt Grensjö: Vygotsky - i tiden
Inger Tinglev: Samverkan - en väg till kunskap.
Adam Winiarz: Schools for Girls in the Kingdom of
Poland in the Nineteenth Century.
Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning i
Umeå: Angående departementspromemorian ”Studiefinansiering
och examina i forskarutbildningen”
(Ds 1996:35).
Gunilla Halldén : Förskolan som ett fält där olika traditioner
och olika kulturellt kapital förhandlas. Recension
av Kerstin Holmlunds avhandling i pedagogik: ”Låt barnen
komma till oss. Förskollärarna och kampen om
småbarnsinstitutionerna 1854-1968.” Pedagogiska institutionen,
Umeå universitet.
Ingrid Nilsson: Teacher Education in Europe. Evaluation
and Perspectives. (Eds Sander et al).
Innehåll i nummer 4/96:
Sigbrit Franke: Symposium : Evaluation and Policy Analysis.
Inger Andersson: Management by Objectives and Results
- Accuntability or Visibility.
Limin Gu: Chinese Daycare in Cultural Change.
Christina Segerholm: Democracy and Educational
Evaluation.
Eva Åström: Evaluation - The Panopticon of Pedagogy.
Per-Olof Erixon: Titta den flyger! En recension av Olof
Johansson & Daniel Kallós (red). Tänk utveckling! En
antologi om skolans kvalitet och effektivitet - vad kan
ledaren göra?
Innehåll i nummer 1/97:
PO Erixon: “Du som ammar blomman av vårt land”.
Om skolan i litteraturen
och den svenska skolromanen.
Maria Eliasson och Sara Qvarnström: “Learner
autonomy” - en modell för indiviualiserad undervisning.
Vad kan lärare i samhällskunskap och historia lära av
nytänkande inom språkundervisningen?
Hans Junker Mortensen: University Education in an
Arctic Region.
Ingrid Nilsson: Spjutspets mot framtiden? Skolministrar,
riksdagsmän och SÖ-chefer
om skola och skolpolitik (Red: Gunnar Richardson. ÅSU 185).
Innehåll i nummer 2/97:
Britt-Marie Berge: Steering of Teachers´ Work
– Lessons from an Action Research Project in sweden.
Hildur Ve: Teacher Participation in an Action Research
Project About
Gender Equality in Primary School.
Karin Rönnerman: Action Research – A sophisticated
Way of Steering Teacher Work.