Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet
Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet
Innehåll REDAKTIONELLT 7 ARTIKLAR Fyra institutioner och en utvecklingsenhet 11 Lyn Yates In the brawe new world 49 RECENSIONER 69 Tomas Kroksmark (red): Didaktikens carpe diem, Att fånga den didaktiska vardagen 69 Gudrun Malmer: Bra matematik för alla. Nödvändig för elever med inlärningssvårigheter 72 Anita Söderlund: Barn i skola och fritidshem – En studie kring samverkan 75 Ann-Christine & Juhlin Svensson: Nya redskap för lärande. Studier av lärares val och användning av läromedel i gymnasieskolan. 80 Inger Pirinen: Man tager vad man haver. Kvalitetssäkring genom utveckling, uppföljning och utvärdering i skolan. 83 FÖRFATTARE 89 5
Ett nytt årtusende, en ny fakultetsnämnd för lärarutbildningen vid Umeå universitet, en ny titel på tidskriften liksom en ny grafisk formgivning samt en delvis ny och utvidgad redaktion med ny redaktör. Det är i korthet de förändringar som utmärker och omgärdar den tidskrift som numera bär titeln Tidskrift, med underrubriken för lärarutbildning och forskning. Farhågorna inför det nya milleniet har vi haft möjlighet att tematisera under en lång rad av år. När vi nu lyckats passera gränsen utan några större katastrofer är det väl också dags att fokusera på de möjligheter som detta ger. I detta sammanhang tänker jag på lärarutbildningen. Umeå universitet har inrättat en fakultetsnämnd för lärarutbildningen. Den kommer att utgöra en viktig del i den akademiska infrastruktur som måste byggas upp kring lärarutbildningen vid Umeå universitet. Universitetsstyrelsens beslut är ett av de starkaste uttrycken för att lärarutbildningen är en viktig del av universitetets hela verksamhet, inte bara när det gäller grundutbildning, utan också forskning. Vad sedan Redaktionellt gäller det förslag som ska komma om en ny lärarutbildning i Sverige får vi se framtiden an. Min uppfattning är att Umeå universitet tagit ett steg som borde utgöra förebild för övriga lärosäten i landet. Utifrån små, disparata och från metodologiska och teoretiska utgångspunkter visserligen tveksamma undersökningar har min uppfattning om tidskriftens gamla titel klarnat. Den har helt enkelt visat sig vara svår att lägga på minnet. Utan att ägna tiden och kraften alltför mycket åt utanpåverket har titeln ändrats. Ordet ”tidskrift” är tänkt att utgöra den krok på vilket minnet kan hänga upp också de följande orden i titeln. Förändringarna gäller också den grafiska dräkten. I det avseendet torde tidskrifter stå under samma lagar som kläd- och bilmode. Den grafiska formgivningen har så här långt fungerat alldeles utmärkt. Framsidans historiska skolbilder, tillsammans med innehållet naturligtvis, har bidragit till att ge tidskriften en karaktär. Nu prövar vi en annorlunda form. Som fram- 7
- Page 1 and 2: idskrift för lärarutbildning och
- Page 3: 4 Tidskrift för lärarutbildning o
- Page 7 and 8: en presentation av det arbete som b
- Page 9 and 10: 12 BUSV
- Page 11 and 12: Arbete i skolan 14 Fyra institution
- Page 13 and 14: 16 Fyra institutioner och en utveck
- Page 15 and 16: 18 Fyra institutioner och en utveck
- Page 17 and 18: Professionella samtal 20 Fyra insti
- Page 19 and 20: 22 Fyra institutioner och en utveck
- Page 21 and 22: Institutionsövergripande arbete Pe
- Page 23 and 24: 26 Fyra institutioner och en utveck
- Page 25 and 26: 28 Fyra institutioner och en utveck
- Page 27 and 28: 30 Institutionen för matematik och
- Page 29 and 30: 32 Fyra institutioner och en utveck
- Page 31 and 32: 34 Institutionen för svenska och s
- Page 33 and 34: 36 Fyra institutioner och en utveck
- Page 35 and 36: 38 Fyra institutioner och en utveck
- Page 37 and 38: 40 Fyra institutioner och en utveck
- Page 39 and 40: 42 Fyra institutioner och en utveck
- Page 41 and 42: Samarbete med skolan 44 Fyra instit
- Page 43 and 44: Slutord Läromedelsframställning F
- Page 46 and 47: In the brave new world In the field
- Page 48 and 49: In the brave new world ment of iden
- Page 50 and 51: In the brave new world For example,
- Page 52 and 53: In the brave new world of the other
Ett nytt årtusende, en ny fakultetsnämnd<br />
<strong>för</strong> <strong>lärarutbildning</strong>en vid <strong>Umeå</strong> <strong>universitet</strong>, en<br />
ny titel på tidskriften liksom en ny grafisk formgivning<br />
samt en delvis ny och utvidgad redaktion<br />
med ny redaktör. Det är i korthet de <strong>för</strong>ändringar<br />
som utmärker och omgärdar den tidskrift<br />
som numera bär titeln Tidskrift, med underrubriken<br />
<strong>för</strong> <strong>lärarutbildning</strong> och forskning.<br />
Farhågorna in<strong>för</strong> det nya milleniet har vi<br />
haft möjlighet att tematisera under en lång rad<br />
av år. När vi nu lyckats passera gränsen utan<br />
några större katastrofer är det väl också dags att<br />
fokusera på de möjligheter som detta ger. I detta<br />
sammanhang tänker jag på <strong>lärarutbildning</strong>en.<br />
<strong>Umeå</strong> <strong>universitet</strong> har inrättat en fakultetsnämnd<br />
<strong>för</strong> <strong>lärarutbildning</strong>en. Den kommer att<br />
utgöra en viktig del i den akademiska infrastruktur<br />
som måste byggas upp kring <strong>lärarutbildning</strong>en<br />
vid <strong>Umeå</strong> <strong>universitet</strong>. Universitetsstyrelsens beslut<br />
är ett av de starkaste uttrycken <strong>för</strong> att <strong>lärarutbildning</strong>en<br />
är en viktig del av <strong>universitet</strong>ets<br />
hela verksamhet, inte bara när det gäller grundutbildning,<br />
utan också forskning. Vad sedan<br />
Redaktionellt<br />
gäller det <strong>för</strong>slag som ska komma om en ny <strong>lärarutbildning</strong><br />
i Sverige får vi se framtiden an.<br />
Min uppfattning är att <strong>Umeå</strong> <strong>universitet</strong> tagit<br />
ett steg som borde utgöra <strong>för</strong>ebild <strong>för</strong> övriga lärosäten<br />
i landet.<br />
Utifrån små, disparata och från metodologiska<br />
och teoretiska utgångspunkter visserligen<br />
tveksamma undersökningar har min uppfattning<br />
om tidskriftens gamla titel klarnat. Den har helt<br />
enkelt visat sig vara svår att lägga på minnet.<br />
Utan att ägna tiden och kraften allt<strong>för</strong> mycket<br />
åt utanpåverket har titeln ändrats. Ordet ”tidskrift”<br />
är tänkt att utgöra den krok på vilket<br />
minnet kan hänga upp också de följande orden<br />
i titeln.<br />
Förändringarna gäller också den grafiska<br />
dräkten. I det avseendet torde tidskrifter stå<br />
under samma lagar som kläd- och bilmode. Den<br />
grafiska formgivningen har så här långt fungerat<br />
alldeles utmärkt. Framsidans historiska skolbilder,<br />
tillsammans med innehållet naturligtvis,<br />
har bidragit till att ge tidskriften en karaktär.<br />
Nu prövar vi en annorlunda form. Som fram-<br />
7
Change language