Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet

More documents

Recommendations

Info

Innehåll REDAKTIONELLT 7 ARTIKLAR Fyra institutioner och en utvecklingsenhet 11 Lyn Yates In the brawe new world 49 RECENSIONER 69 Tomas Kroksmark (red): Didaktikens carpe diem, Att fånga den didaktiska vardagen 69 Gudrun Malmer: Bra matematik för alla. Nödvändig för elever med inlärningssvårigheter 72 Anita Söderlund: Barn i skola och fritidshem – En studie kring samverkan 75 Ann-Christine & Juhlin Svensson: Nya redskap för lärande. Studier av lärares val och användning av läromedel i gymnasieskolan. 80 Inger Pirinen: Man tager vad man haver. Kvalitetssäkring genom utveckling, uppföljning och utvärdering i skolan. 83 FÖRFATTARE 89 5
Ett nytt årtusende, en ny fakultetsnämnd för lärarutbildningen vid Umeå universitet, en ny titel på tidskriften liksom en ny grafisk formgivning samt en delvis ny och utvidgad redaktion med ny redaktör. Det är i korthet de förändringar som utmärker och omgärdar den tidskrift som numera bär titeln Tidskrift, med underrubriken för lärarutbildning och forskning. Farhågorna inför det nya milleniet har vi haft möjlighet att tematisera under en lång rad av år. När vi nu lyckats passera gränsen utan några större katastrofer är det väl också dags att fokusera på de möjligheter som detta ger. I detta sammanhang tänker jag på lärarutbildningen. Umeå universitet har inrättat en fakultetsnämnd för lärarutbildningen. Den kommer att utgöra en viktig del i den akademiska infrastruktur som måste byggas upp kring lärarutbildningen vid Umeå universitet. Universitetsstyrelsens beslut är ett av de starkaste uttrycken för att lärarutbildningen är en viktig del av universitetets hela verksamhet, inte bara när det gäller grundutbildning, utan också forskning. Vad sedan Redaktionellt gäller det förslag som ska komma om en ny lärarutbildning i Sverige får vi se framtiden an. Min uppfattning är att Umeå universitet tagit ett steg som borde utgöra förebild för övriga lärosäten i landet. Utifrån små, disparata och från metodologiska och teoretiska utgångspunkter visserligen tveksamma undersökningar har min uppfattning om tidskriftens gamla titel klarnat. Den har helt enkelt visat sig vara svår att lägga på minnet. Utan att ägna tiden och kraften alltför mycket åt utanpåverket har titeln ändrats. Ordet ”tidskrift” är tänkt att utgöra den krok på vilket minnet kan hänga upp också de följande orden i titeln. Förändringarna gäller också den grafiska dräkten. I det avseendet torde tidskrifter stå under samma lagar som kläd- och bilmode. Den grafiska formgivningen har så här långt fungerat alldeles utmärkt. Framsidans historiska skolbilder, tillsammans med innehållet naturligtvis, har bidragit till att ge tidskriften en karaktär. Nu prövar vi en annorlunda form. Som fram- 7
Page 1 and 2: idskrift för lärarutbildning och
Page 3: 4 Tidskrift för lärarutbildning o
Page 7 and 8: en presentation av det arbete som b
Page 9 and 10: 12 BUSV
Page 11 and 12: Arbete i skolan 14 Fyra institution
Page 13 and 14: 16 Fyra institutioner och en utveck
Page 17 and 18: Professionella samtal 20 Fyra insti
Page 21 and 22: Institutionsövergripande arbete Pe
Page 27 and 28: 30 Institutionen för matematik och
Page 31 and 32: 34 Institutionen för svenska och s
Page 41 and 42: Samarbete med skolan 44 Fyra instit
Page 43 and 44: Slutord Läromedelsframställning F
Page 46 and 47: In the brave new world In the field
Page 48 and 49: In the brave new world ment of iden
Page 50 and 51: In the brave new world For example,
Page 52 and 53: In the brave new world of the other
Page 54 and 55:
In the brave new world siderable dr
Page 56 and 57:
In the brave new world L: Yeah, the
Page 58 and 59:
In the brave new world middle-class
Page 60 and 61:
In the brave new world The school e
Page 62 and 63:
In the brave new world Again at thi
Page 64:
MCLEOD, J. & YATES,L. (forthcoming
Page 67 and 68:
70 Recension Ann Högberg och Birgi
Page 69 and 70:
72 Recension Bra matematik för all
Page 71 and 72:
74 Recension problem med att skriva
Page 73 and 74:
76 Recension Tillsammans med Anita
Page 75 and 76:
78 Recension tillsamarbetsform, bos
Page 77 and 78:
80 Recension Nya redskap för lära
Page 79 and 80:
82 Recension En annan synpunkt som
Page 81 and 82:
84 Recension skilda skolan i kvalit
Page 83 and 84:
86 Recension resultat. Kopplingar t
Page 85 and 86:
88 Holmlund, Kerstin & Rönnerman,
Page 87 and 88:
Här följer sedan en lista över i
Page 89 and 90:
92 Innehåll i nummer 2/96: Jane Je
Page 91 and 92:
94 Training Transformation. Lena Ma
show all

Ladda ner utgåvan. - Fakultet för lärarutbildning - Umeå universitet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?