Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto

82 Publikationer från Vasa universitet. Forskningsrapporter
Litteratur
Dysthe, O. (1996). Det flerstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
Hare, V. C. (1992). Summarizing Text. I: J. W. Irwin & M. A. Doyle (ed.).
Reading/Writing Connections. Learning from Research. Newark: International
Reading Association. 96118.
Hoel, T. L. (2001). Skriva och samtala. Lärande genom responsgrupper. Lund:
Studentlitteratur.
Kosunen, R. (2003). Datorkonferens som kommunikationsform på en
universitetskurs. I: I. Sorvali & P. Huhtala (red.). Svenskan i Finland 7. Föredrag
vid sjätte sammankomsten för beskrivningen av svenskan i Finland, Uleåborg 19–
20.4.2002. Uleåborg. 5972.
Kosunen, R. (1999). Sammanfattningsstrategier hos andraspråksinlärare. I: L.-G.
Andersson m.fl. (red.). Svenskans beskrivning 23. Förhandlingar vid tjugotredje
sammankomsten för svenskans beskrivning, Göteborg den 1516 maj 1998.
Lund: Lund University Press. 179–187.
Manninen, J. (2001). Kurssikoulutuksesta oppimisympäristöihin. Aikuiskoulutuskäytäntöjen
kehityslinjoja. I: J. Matikainen & J. Manninen (red.). Aikuiskoulutus
verkossa. Verkkopohjaisten oppimisympäristöjen teoriaa ja käytäntöä.
Helsinki: Palmenia kustannus. 29–42.
Pohjonen, J. (1992). Koulutusteknologiaa ja teknologiaa koulutuksessa. I: Uusi
teknologia koulutuksessa. Oulun yliopisto: Täydennyskoulutuskeskus. 924.
Reiss, D., Selfe, D. & Young, A. (1998). Introduction: The Promise of ECAC. I:
D. Reiss, D. Selfe & A. Young (ed.). Electronic Writing across the Curriculum.
Urbana, Illinois: National Council of Teachers of English. xvxxxii.
Salmon, G. (2002). Approaches to Researching Teaching and Learning Online. I:
C. Steeples & C. Jones (ed.). Networked Learning: Perspectives and Issues.
London: Springer. 195–212.
Tynjälä, P. (1999). Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistisen oppimiskäsityksen
perusteita. Helsinki: Kirjayhtymä.
Wells, G. (1999). Dialogic Inquiry. Toward a Sociocultural Practice and Theory
of Education. Cambridge: Cambridge University Press.