Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto

72 Publikationer från Vasa universitet. Forskningsrapporter
FLERFORMSUNDERVISNING I TEXT, DISKURS
OCH KOMMUNIKATION – PRESENTATION OCH
ERFARENHETER AV ETT NÄTUNDERVISNINGS-
PROJEKT
Riitta Kosunen & Kristiina Suikkari, Uleåborgs
universitet
1.4.2003
Inledning
Virtuell nordistik (http://cc.oulu.fi/~rkosunen/virtuell_nordistik/index.html) är ett
pedagogiskt utvecklingsprojekt som erbjuder flerformsundervisning i temat text,
diskurs och kommunikation på institutionen för tyska, franska och nordiska språk
vid Uleåborgs universitet under läsåret 20022003. Inom projektet integreras sex
valfria kurser i grund-, ämnes- och fördjupade studier i ämnet nordisk filologi.
Studierna genomförs under handledning av två lärare, som tidigare ansvarat för de
enskilda kurserna.
Studierna inom projektet är organiserade på ett sätt som avviker från den
traditionella föreläsningsundervisningen. Studerandena får i samråd med lärarna
själva planera vad och hur mycket de studerar i det övergripande temat.
Utgångspunkten ligger i studerandenas egna frågor, som de i små temagrupper
börjar forska i. Detta innebär att det inte finns några färdigt definierade
kursinnehåll, utan dessa blir till under studieprocessen. Varje grupp studerar och
elaborerar på sitt eget deltema men bekantar sig också med andra gruppers
arbeten. Verksamheten inom projektet tar avstånd från en traditionell överföringspedagogik
och betonar i linje med Undervisningsministeriets Kunskapsstrategi
för utbildning och forskning 20002004 (1999) studerandenas aktiva roll
i studieprocessen. Som dokumentet föreskriver, är utmaningen för dagens utbildningsarrangörer
att skapa nya verksamhetsformer som utvecklar medborgarnas
förmåga till autonomi och livslångt lärande.
Integrationen av kurserna inom projektet möjliggörs av s.k. flerformsundervisning.
Med flerformsundervisning avses här en kombination av handledda
när- och datorförmedlade studier med särskild tyngdpunkt på flexibelt, forskande