Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto
Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto
Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
50 Publikationer från Vasa universitet. Forskningsrapporter<br />
Medieforskarna Kress och van Leeuwen (2001: 24) anser att bilden är text, men<br />
att den mest prototypiska texten är verbal. Författarna utgår från att bilden kan<br />
beskrivas med en motsvarande grammatik som texter har, och deras syfte är att<br />
studera på vilket sätt personer, platser och annat som är avbildat har<br />
sammanställts till en betydelsefull helhet. Forskarna fäster inte vikt vid bildens<br />
denotativa och konnotativa betydelser, för de anser att dessa snarast ansluter till<br />
det som man kan kalla ”visuellt ordförråd”, inte ”visuell grammatik” (Kress &<br />
van Leeuwen 1996: 1). Eftersom just de här olika betydelsenivåerna – denotation<br />
och konnotation – utgör basen i den här studien, har jag inte tillämpat Kress och<br />
van Leeuwens metoder. Enligt min åsikt kan man inte bortse från bildens<br />
denotativa och konnotativa egenskaper, om man vill ta reda på hur bild och text<br />
samspelar i hybrida budskap.<br />
Analysmetoden är kvalitativ och jag utgår från det som bilderna föreställer,<br />
eftersom bilden oftast är det element i en tidningsartikel som man först fäster<br />
uppmärksamhet på. Bild är i det här fallet en tvådimensionell framställning, en<br />
representation av verkligheten (eller det som man antar vara verkligt). Eftersom<br />
jag själv har fungerat både som betraktare och som analytiker, kan<br />
undersökningsresultatet ha påverkats av mina subjektiva inställningar och<br />
associationer. Inom en viss kultur råder dock en viss ideologi, varför också<br />
konnotationer hos olika individer brukar likna varandra (jfr Barthes 1964/1976:<br />
128–129). Det går över huvud taget inte att undvika en viss subjektivitet vid<br />
analysen av bilder. Viktigt är att ta hänsyn till det som bl.a. Poulsen (1998: 164)<br />
framhåller – att betydelsen inte enbart skapas av det interna samspelet mellan text<br />
och bild, utan också kontexten och hela receptionsprocessen spelar en viktig roll.<br />
När vi läser en tidningsartikel och ser på illustrationerna, aktiveras en process där<br />
vi försöker förstå vad texten handlar om. Höijer (1998: 129) accentuerar detta<br />
med följande:<br />
Det er en kognitiv proces, hvor vi afkoder eller tolker indholdet i den<br />
verbale og visuelle diskurs, finder mening i ordene, sætningerne og<br />
billederne, finder temaer og generelle betydninger. [---]<br />
Forståelsesprocessen arbejder subjektivt på alle niveauer, i den forstand at<br />
teksten aflæses i relation til læserens sociokulturelle og personlige<br />
erfaringer. [---] Forståelsesprocessen er en tolkningsproces, hvor vi finder<br />
mening i symboler. Det sker i en dynamisk og konstruktiv proces, hvor<br />
kulturelle og sociale erfaringer og viden aktiveres i læseren i samspil med<br />
de sproglige eller visuelle symboler i texten. Forståelsesakten eller<br />
-processen kan meget vel resultere i, at læseren finder sin forståelse af<br />
teksten i mytiske eller ideologiske betydninger, eller forståelsen kan være<br />
mere denotativ.