29.07.2013 Views

Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto

Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto

Tidskriften Nordiska Språk - Vaasan yliopisto

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Publikationer från Vasa universitet. Forskningsrapporter 107<br />

minst lika svår att definiera som normalspråket (jfr Landqvist 2003: 6–7 med<br />

anförd litteratur).<br />

En tillämpning av Anderssons kategorier på mitt material ger följande resultat.<br />

Bland annat verbfraser med underförstådda verbkomplement (Andersson 1994:<br />

99) är exempel på den första kategorin med inskränkt eller specifik betydelse<br />

jämfört med allmänspråket: lira (musik), repa (musikstycken) och slå (takten).<br />

Andra exempel är substantiven lirare ’musiker’ och baxning ’förberedelse för<br />

repetitioner och spelningar’. Den inskränkta betydelsen motiveras pragmatiskt,<br />

eftersom det som är bekant eller underförstått är onödigt att säga (Andersson<br />

1994: 99). I musikerkretsar spelar en lirare musik, inte kort eller fotboll, och<br />

baxning innebär att förbereda för en musikkårs eller orkesters verksamhet, inte att<br />

flytta tunga föremål i allmänhet. Som framgår av avsnitt 3.1 ovan finns det många<br />

exempel på den andra kategorin med expanderat betydelseinnehåll, inklusive<br />

bildliga uttryck, i mitt material. Här kan nämnas några av benämningarna för<br />

olika kategorier av musiker: rörpulare, skinnplågare och tangentkliare, dvs.<br />

’träblåsare’, ’trumslagare’, ’batterist’ och ’pianist’. Som exempel på den tredje<br />

kategorin med avvikande betydelse(r) jämfört med allmänspråket kan nämnas<br />

storspelman, hornboskap och lurblåsare med de respektive betydelserna<br />

’musikdirektör’, ’hornister’, ’blåsorkester’ och ’trumpetare’, ’trombonist’,<br />

’hornist’.<br />

Fackslangtermerna i mitt material ger alltså främst exempel på ett expanderat<br />

betydelseinnehåll jämfört med allmänspråkets ord och uttryck. Men det finns<br />

också fackslangtermer som har ett inskränkt eller mer specificerat betydelseinnehåll.<br />

Likaså finns det fackslangtermer som ger prov på avvikande betydelser<br />

jämfört med allmänspråkets ord och uttryck.<br />

3.4 Lexikala enheter: funktion(er)<br />

Frågan är vilka orsaker det kan finnas till att de lexikala enheterna i materialet har<br />

använts och används. Jag tror inte att det finns en enda orsak utan att flera orsaker<br />

samverkar, delvis beroende på om det är fråga om de lexikala enheterna generellt<br />

eller om fackslangtermerna. Med andra ord har musikerslangen, som den<br />

framträder i mitt material, flera olika funktioner.<br />

Strömman (1995: 345) påpekar att fackslangtermer gör en rationell och ändamålsenlig<br />

kommunikation möjlig och att slang på arbetsplatser är ett uttryck för<br />

språklig ekonomi (se även Södergård 2004: 26). Det är rimligen så att fackslangtermerna<br />

för olika musikaliska aktiviteter, instrument och musiker bidrar till en<br />

effektiv kommunikation inom den aktuella musikkåren eller orkestern. För fackmännen<br />

är det helt klart vad t.ex. verbfraserna sitta in, spela med nötter och slå

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!