Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
esök, projekt. Allt det där tar en massa<br />
tid men det är livsviktigt.<br />
Inte bara tid<br />
Det kräver inte bara tid, utan kostar också<br />
pengar. Eftersom Nya Broskolan har<br />
döva och hörselskadade elever har man<br />
en annan budget för verksamheten än<br />
vanliga grundskolor. Behovet <strong>av</strong> tolkar<br />
vid museibesök och liknande är bara en<br />
<strong>av</strong> många extra utgiftsposter.<br />
– När vi har utvecklingssamtal med<br />
hörande föräldrar kan vi också behöva<br />
köpa in tolkar. Det är tokigt att det ska<br />
finnas sådana hinder i samhället idag, säger<br />
Monika Slätt.<br />
Hur har det då gått för eleverna som<br />
gått vidare efter årskurs nio?<br />
– Vi har försökt underlätta för dem att<br />
själva kunna välja vanliga gymnasieskolor,<br />
och inte bara välja det statliga riksgymnasiet<br />
i Örebro. I praktiken har det<br />
gått både bra och dåligt. De fyra första elverna<br />
som gick ut, år 2004, enades om ett<br />
och samma gymnasium, nämligen Edicon<br />
i Liljeholmen. Det har gått bra, en <strong>av</strong><br />
dem är min egen son Robin som nu går<br />
bland hörande elever, med tolk som stöd,<br />
på Socialhögskolan.<br />
Arbetsmarknaden är inte lika lovande.<br />
”Låt barnen<br />
själva välja<br />
tecken eller tal.”<br />
– Döva har väldigt svårt att få jobb och<br />
det har blivit extra svårt efter den ekonomiska<br />
krisen, berättar Christer Borg, som<br />
jobbar som lärare i NO och Teknik.<br />
– En <strong>av</strong> våra elever blev direkt drabbad<br />
<strong>av</strong> den ekonomiska krisen. Efter att ha haft<br />
en bra praktik på Bilia, blev den <strong>av</strong>delningen<br />
nedlagd när bilindustrin kom i kris.<br />
Kr<strong>av</strong> på teckenspråk<br />
Inom ett nätverk för FN:s barnkonvention<br />
har skolans egna elever lagt fram kr<strong>av</strong> på<br />
att alla ska få lära sig teckenspråk i skolan.<br />
– En god idé, tycker Monika Slätt. Det<br />
skulle ta ned bullernivåerna i skolan. Och<br />
visuell kommunikation betyder allt mer.<br />
Vad är det viktigaste just nu?<br />
– Vi vill att fler ska få veta hur bra det<br />
kan fungera för eleverna. Det vi har kämpat<br />
för. Vi vill ha grönt ljus för verksamheten<br />
och inte stoppas på fel grunder<br />
som ibland har skett. Jag tycker det är ett<br />
rättvisekr<strong>av</strong> att även elever med hörselskada<br />
ska kunna välja en fristående skola,<br />
Mellansjö skola<br />
Skolan<br />
men att driva friskola har inte varit lätt,<br />
säger Monika Slätt.<br />
Oro för framtida press<br />
Läraren Christer Borg känner oro för att<br />
teckenspråket ska utsättas för press i<br />
framtiden.<br />
– Det är inte så länge sedan teckenspråk<br />
blev godkänt i skolan. Och nu är<br />
trenden tyvärr att färre lär sig teckenspråk.<br />
Idag har utvecklingen med cochlea<br />
implantat lett till att allt fler döva elever<br />
ska lära sig prata istället för att använda<br />
teckenspråk.<br />
– Satsa på tvåspråkighet och låt barnen<br />
själva välja tecken eller tal, säger<br />
Christer Borg. +<br />
Många erfarenheter<br />
På Nya Broskolan har personalen<br />
många erfarenheter, både som<br />
föräldrar och med egna hörselnedsättningar.<br />
Hit välkomnas även<br />
elever utan hörselskada. ”Vi är bra<br />
på läs- och skrivinlärning och att<br />
möta barn med olika problem”,<br />
säger Monika Slätt.<br />
En grundskola i Täby Kyrkby som vänder sig till elever som har extra stort behov <strong>av</strong> stöd.<br />
Vår målsättning är att varje elev ska lyckas i sitt skolarbete och få en bättre självkänsla.<br />
• Skräddarsydd pedagogisk planering<br />
• Tydliggörande pedagogik<br />
• Hög personaltäthet<br />
• Träning i sociala situatioer<br />
• Aspergerklasser och små undervisningsgrupper<br />
• Lugn och naturnära miljö<br />
• Egen musikstudio, gymnastiksal och träslöjd<br />
Vi kan också erbjuda fritidshem, korttidshem och barn- och ungdomsboende i samband med skolgång.<br />
För mer information kontakta:<br />
Enhetschef<br />
Anders Claesson<br />
Mobil: 076-7611819<br />
Tfn växel: 08-768 20 00<br />
a.claesson@enigmaomsorg.se www.enigmaomsorg.se<br />
# 6, 2010 FÖRÄLDRAKRAFT 49