25.07.2013 Views

Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.

Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.

Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

esök, projekt. Allt det där tar en massa<br />

tid men det är livsviktigt.<br />

Inte bara tid<br />

Det kräver inte bara tid, utan kostar också<br />

pengar. Eftersom Nya Broskolan har<br />

döva och hörselskadade elever har man<br />

en annan budget för verksamheten än<br />

vanliga grundskolor. Behovet <strong>av</strong> tolkar<br />

vid museibesök och liknande är bara en<br />

<strong>av</strong> många extra utgiftsposter.<br />

– När vi har utvecklingssamtal med<br />

hörande föräldrar kan vi också behöva<br />

köpa in tolkar. Det är tokigt att det ska<br />

finnas sådana hinder i samhället idag, säger<br />

Monika Slätt.<br />

Hur har det då gått för eleverna som<br />

gått vidare efter årskurs nio?<br />

– Vi har försökt underlätta för dem att<br />

själva kunna välja vanliga gymnasieskolor,<br />

och inte bara välja det statliga riksgymnasiet<br />

i Örebro. I praktiken har det<br />

gått både bra och dåligt. De fyra första elverna<br />

som gick ut, år 2004, enades om ett<br />

och samma gymnasium, nämligen Edicon<br />

i Liljeholmen. Det har gått bra, en <strong>av</strong><br />

dem är min egen son Robin som nu går<br />

bland hörande elever, med tolk som stöd,<br />

på Socialhögskolan.<br />

Arbetsmarknaden är inte lika lovande.<br />

”Låt barnen<br />

själva välja<br />

tecken eller tal.”<br />

– Döva har väldigt svårt att få jobb och<br />

det har blivit extra svårt efter den ekonomiska<br />

krisen, berättar Christer Borg, som<br />

jobbar som lärare i NO och Teknik.<br />

– En <strong>av</strong> våra elever blev direkt drabbad<br />

<strong>av</strong> den ekonomiska krisen. Efter att ha haft<br />

en bra praktik på Bilia, blev den <strong>av</strong>delningen<br />

nedlagd när bilindustrin kom i kris.<br />

Kr<strong>av</strong> på teckenspråk<br />

Inom ett nätverk för FN:s barnkonvention<br />

har skolans egna elever lagt fram kr<strong>av</strong> på<br />

att alla ska få lära sig teckenspråk i skolan.<br />

– En god idé, tycker Monika Slätt. Det<br />

skulle ta ned bullernivåerna i skolan. Och<br />

visuell kommunikation betyder allt mer.<br />

Vad är det viktigaste just nu?<br />

– Vi vill att fler ska få veta hur bra det<br />

kan fungera för eleverna. Det vi har kämpat<br />

för. Vi vill ha grönt ljus för verksamheten<br />

och inte stoppas på fel grunder<br />

som ibland har skett. Jag tycker det är ett<br />

rättvisekr<strong>av</strong> att även elever med hörselskada<br />

ska kunna välja en fristående skola,<br />

Mellansjö skola<br />

Skolan<br />

men att driva friskola har inte varit lätt,<br />

säger Monika Slätt.<br />

Oro för framtida press<br />

Läraren Christer Borg känner oro för att<br />

teckenspråket ska utsättas för press i<br />

framtiden.<br />

– Det är inte så länge sedan teckenspråk<br />

blev godkänt i skolan. Och nu är<br />

trenden tyvärr att färre lär sig teckenspråk.<br />

Idag har utvecklingen med cochlea<br />

implantat lett till att allt fler döva elever<br />

ska lära sig prata istället för att använda<br />

teckenspråk.<br />

– Satsa på tvåspråkighet och låt barnen<br />

själva välja tecken eller tal, säger<br />

Christer Borg. +<br />

Många erfarenheter<br />

På Nya Broskolan har personalen<br />

många erfarenheter, både som<br />

föräldrar och med egna hörselnedsättningar.<br />

Hit välkomnas även<br />

elever utan hörselskada. ”Vi är bra<br />

på läs- och skrivinlärning och att<br />

möta barn med olika problem”,<br />

säger Monika Slätt.<br />

En grundskola i Täby Kyrkby som vänder sig till elever som har extra stort behov <strong>av</strong> stöd.<br />

Vår målsättning är att varje elev ska lyckas i sitt skolarbete och få en bättre självkänsla.<br />

• Skräddarsydd pedagogisk planering<br />

• Tydliggörande pedagogik<br />

• Hög personaltäthet<br />

• Träning i sociala situatioer<br />

• Aspergerklasser och små undervisningsgrupper<br />

• Lugn och naturnära miljö<br />

• Egen musikstudio, gymnastiksal och träslöjd<br />

Vi kan också erbjuda fritidshem, korttidshem och barn- och ungdomsboende i samband med skolgång.<br />

För mer information kontakta:<br />

Enhetschef<br />

Anders Claesson<br />

Mobil: 076-7611819<br />

Tfn växel: 08-768 20 00<br />

a.claesson@enigmaomsorg.se www.enigmaomsorg.se<br />

# 6, 2010 FÖRÄLDRAKRAFT 49

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!