Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Hämta pdf-versionen av Föräldrakraft nr 6, 2010.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
”Det är ett<br />
viktigt redskap,<br />
men det finns<br />
ingen ’easy fix’,<br />
det är aldrig en<br />
enda sak som<br />
<strong>av</strong>gör.”<br />
Lena Landelius betonar att man lyfter<br />
fram det som barnet är bra på. Till exempel<br />
kan barn som har läs- och skrivsvårigheter<br />
vara mycket verbala.<br />
– Vi ser till att barnen får lyckas, så att<br />
de även orkar ta itu med det som är svårt.<br />
Praxisalfabetet har många lärare känt<br />
tveksamhet inför, trots att det är väl beprövat<br />
i England och används <strong>av</strong> många logopeder<br />
för barn som har svårt att uttala ljud.<br />
– Jag tyckte också att det kändes bakvänt<br />
först, men såg ändå en fördel med<br />
det. Det visade sig snart vara suveränt,<br />
även för de barn som inte hade svårigheter.<br />
Nu har vi använt det i tre år, berättar<br />
Ylva Fränden.<br />
– Många upplever att det kan vara nästan<br />
hopplöst att hjälpa vissa barn komma<br />
ihåg ljud. Man river sitt hår, inget hjälper!<br />
Men när man plötsligt får en bild <strong>av</strong> hur<br />
det låter blir det också möjligt att koppla<br />
det till en bokst<strong>av</strong>, säger Lena Landelius.<br />
Testade i egna klassen<br />
Hon testade praxisalfabetet i sin egen<br />
klass och fick samtidigt möjlighet att göra<br />
ett utvecklingsarbete i Skolverkets regi.<br />
I februari i år presenterade hon resultatet<br />
vid en skolkonferens i Stockholm. Ingen<br />
annan skola i landet har använt praxisal-<br />
På Lidingö, 22 minuter från Stockholms central<br />
Hos oss får elever med Asperger<br />
syndrom och autism en anpassad<br />
gymnasieutbildning.<br />
Tydlighet, tolerans och trivsel är våra<br />
ledord för att skapa en god arbetsmiljö.<br />
Ansökan sker via gymnasieantagningen<br />
senast den 24 februari 2011.<br />
Kontakta oss gärna för ett personligt<br />
möte eller studiebesök!<br />
Anna Huovinen, rektor.<br />
Tel: 08-656 27 42<br />
Mobil: 070-456 33 74<br />
E-post: anna@lunaskolan.se<br />
36 FÖRÄLDRAKRAFT # 6, 2010<br />
fabetet så brett, men plötsligt får Lena<br />
Landelius massor <strong>av</strong> intresserade förfrågningar<br />
från skolor runt om i landet.<br />
Praxisalfabetet är ett <strong>av</strong> de verktyg<br />
som gör det möjligt att göra hela klassen<br />
delaktig i stödinsatserna.<br />
– Det är en stor vinst även för mellanbarnen.<br />
Tack vare att alla använder alfabetet<br />
får vi en gemensam grund. Alla kan<br />
samarbeta, alla kan fråga den som sitter<br />
på stolen bredvid.<br />
Aldrig en enda sak som <strong>av</strong>gör<br />
– Det är ett viktigt redskap, men det finns<br />
ingen ”easy fix”, det är aldrig en enda sak<br />
som <strong>av</strong>gör, säger Mikael Back.<br />
Helena Turesson, bitr. rektor.<br />
Tel: 08-656 27 56<br />
Mobil: 070-882 80 10<br />
E-post: helena.turesson@lunaskolan.se<br />
www.lunaskolan.se/gymnasium<br />
– Man behöver en hel arsenal med metoder<br />
för att kunna få med alla variationer.<br />
Vår gemensamma bas är att vi har en<br />
stor medvetenhet. Den som är bäst på att<br />
läsa kanske inte är den som har bäst idéer,<br />
säger Mikael Back.<br />
Små bärbara datorer<br />
I arsenalen ingår även tekniska hjälpmedel<br />
som små bärbara datorer, rättst<strong>av</strong>ningsprogram<br />
som St<strong>av</strong>a Rex och Spell Right,<br />
Daisyspelare – och inte minst ett fullt utrustat<br />
folkbibliotek, där allt material som<br />
behövs kan beställas i inläst form.<br />
– Det är viktigt för inkluderingen att<br />
även andra elever, också de duktigaste läsarna,<br />
ibland använder inläst material. Det<br />
får inte vara något konstigt med att man<br />
läser via Daisyspelare, säger Mikael Back.<br />
Han tycker att ”teknikutvecklingen<br />
har varit en lisa för eleverna” och hoppas<br />
att skolan snart kan ha fler bärbara datorer<br />
och läspennor.<br />
Internt på skolan pratar man mycket<br />
om ”Språkbron”. Bakom namnet döljer<br />
sig de två eldsjälarna som drog igång hela<br />
satsningen – Catharina Tjernberg som<br />
specialpedagog och Ingrid Wikström som<br />
logoped. Allt med en vision om att jobba<br />
förebyggande och att inkludera alla.<br />
UTBILDNINGAR<br />
• Estetiskt program med bild- och formi<strong>nr</strong>iktning.<br />
• Samhällsvetenskapligt program med<br />
samhällsvetenskaplig i<strong>nr</strong>iktning.<br />
• Introduktionsprogram, för elever som<br />
inte är behöriga för gymnasieskolans<br />
nationella program.<br />
Besöksadress<br />
Kottl<strong>av</strong>ägen 116<br />
181 41 Lidingö<br />
Tel: 08-767 05 50<br />
föraldrakraft10.indd 1 2010-11-22 13:56:28
Change language