Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
fram vid skrivbordet <strong>och</strong> vars stora hjälpsamhet exemplifieras av att han bearbetade<br />
alla mina bilder i Photoshop bara dagar innan sin egen disputation; till<br />
Pia Skott som inte minst gjorde en väldigt ambitiös <strong>och</strong> viktig slutläsning av<br />
(nästan) hela manuset (två gånger!); till Maria Andree som ända sedan starten<br />
2000 varit en återkommande diskussionspartner <strong>och</strong> skarpsinnig läsare av många<br />
texter <strong>och</strong> Magnus Hultén som har tvingat mig att skriva mer precist <strong>och</strong> dessutom<br />
haft den goda smaken att uppskatta alla de långa citat i avhandlingen som<br />
vissa andra tenderar att hoppa över. Tack också till Lotte Alsterdal på Arbetslivsinstitutet<br />
för extra hjälp med slutkapitlet i elfte timmen <strong>och</strong> till Rickard Jonsson<br />
på CEIFO som har läst några kapitel <strong>och</strong> givit förslag på små ändringar som haft<br />
stora effekter. Om läsaren i likhet med mig tycker att litteraturlistan är ett<br />
mästerverk är det viktigt att komma ihåg att den kollades mycket noga av Avd.<br />
K. dagen innan lämning. Tack för det!<br />
Ett antal externa läsare har också läst mina texter i skilda stadier. Karen Jensen<br />
<strong>och</strong> Ulf P Lundgren gjorde viktiga läsningar av tidiga utkast till flera av kapitlen<br />
vid femtioprocent-seminariet. Vid slutseminariet läste Boel Englund <strong>och</strong> Bengt<br />
Sandin ett mer färdigt manus <strong>och</strong> kom med flera värdefulla kommentarer. Tack!<br />
Bibliotekarierna vid Arbetslivsinstitutet är värda ett särskilt tack för alla de<br />
böcker <strong>och</strong> artiklar som snabbt har beställts in. De är också värda ett förlåt för<br />
alla böcker som inte har returnerats lika snabbt.<br />
Enligt en fem år gammal undersökning anser 90 procent av grundskollärarna<br />
att de har ”alldeles för mycket att göra” i sitt arbete. Det är ett skäl till att vara<br />
extra tacksam mot de 17 lärare som ställt upp på relativt långa intervjuer. Att<br />
träffa er lärde mig mycket om hur det kan vara att vara lärare idag, <strong>och</strong> det gav<br />
mig också idéer om vad i skolans historia som kan vara värt att studera.<br />
Min mamma Pia Landahl, som varit gymnasielärare i mer än hälften av sitt liv,<br />
har jag kunnat diskutera min avhandling med, vilket bland annat har givit mig en<br />
del uppslag. Hon har också flitigt korrekturläst många av kapitlen. Min storebror<br />
Jesper Landahl <strong>och</strong> hans flickvän Liz Bugler förbättrade den engelska sammanfattningen.<br />
Min fru Åsa Hytter Landahl har fått stå ut med att vårt hem har förvandlats<br />
till ett bibliotek där golven fungerat som bokhyllor. Trots detta har hon<br />
sällan klagat, med undantag för när hon snubblade över antikvariatfyndet ”Flickskolor<br />
i Jönköping”. Hon har också fått diskutera <strong>och</strong> läsa mitt manus, <strong>och</strong> har<br />
ofta chockat mig med sina klargörande kommentarer.<br />
Vår kära dotter Mai fick tidigt lära sig den tokroliga benämningen ”ADHDdroppar”.<br />
Det var väl ett utslag av en far som snöat in lite väl mycket på skolforskning.<br />
Jag lovar att bättra mig.<br />
Vissa har tyckt att det har tagit lång tid att skriva den här boken. Nu är den i<br />
alla fall färdig. Varsågoda.<br />
Gubbängen den 13 oktober<br />
Joakim Landahl