Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA

utbildningen, läroverkslärarutbildningen och lärarhögskolan. Doktorsavhandling.
Studies in education and psychology 14. Malmö: LiberFörlag/Gleerup.
Skolverket (1999). Gemensamhet i mångfalden. En rapport om 32 skolors arbete med
värdegrunden i praktisk tillämpning. Stockholm: Statens skolverk.
Sköld, Johanna (2006). Fosterbarnsindustri eller människokärlek. Barn, familjer och
utackorderingsbyrån i Stockholm 1890–1925. Doktorsavhandling. Stockholm
studies in economic history 49. Acta Universitatis Stockholmiensis.
Sontag, Susan (1978). Illness as metaphor. New York: Farrar, Straus & Giroux.
Spencer, Dee Ann (2001). Teachers’ work in historical and social context. I V.
Richardson (ed.) Handbook of research on teaching (s. 803–825). Washington D.C.:
American Educational Research Association.
Steedman, Carolyn (1985). ‘The mother made conscious’: The historical development
of a primary school pedagogy. History workshop journal, 20, 149–163.
Steedman, Carolyn (1987). Prisonhouses. I M. Lawn & G. Grace (ed.) Teachers. The
culture and politics of work (s. 117–129). London: Falmer.
Sundkvist, Maria (1994). De vanartade barnen. Mötet mellan barn, föräldrar och
Norrköpings barnavårdsnämnd 1903–1925. Doktorsavhandling. Linköping studies
in arts and science 112. Uppsala: Hjelm.
Swidler, Ann (1979). Organization without authority. Dilemmas of social control in
free schools. Cambridge, Massachussets and London: Harvard University Press.
Söderlind, Ingrid (1999). Barnhem för flickor. Barn, familj och institutionsliv i Stockholm
1870–1920. Linköping studies in arts and science 188. Stockholm: Stockholmia.
Thornberg, Robert (2006). Värdepedagogik i skolans vardag. Interaktivt regelarbete
mellan lärare och elever. Doktorsavhandling. Linköping studies in education and
psychology 105. Linköpings universitet.
Tingsten, Herbert (1969). Gud och fosterlandet. Studier i hundra års skolpropaganda.
Stockholm: Norstedt.
Waller, Willard (1932/1965). The sociology of teaching. New York/London/Sydney:
John Wiley & Sons Inc.
Weber, Max (1904/1991). Samhällsvetenskapernas objektivitet. I A. Comte, E. Durkheim,
& M. Weber: Tre klassiska texter (s. 96–163). Göteborg: Bokförlaget Korpen.
Weber, Max (1922/1983). Ekonomi och samhälle. Vol I. Lund: Argos.
Willis, Paul (1977/1983). Fostran till lönearbete. Göteborg: Röda bokförlaget.
Woods, Peter (1990). The happiest days? How pupils cope with school. London:
Falmer.
Ziehe, Thomas (1982/1986). Ny ungdom. Om ovanliga läroprocesser. Stockholm:
Norstedt.
Ziehe, Thomas (1993). Kulturanalyser. Ungdom, utbildning, modernitet. Stockholm/
Stehag: Symposion.
255