Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Frånberg, Gun-Marie (2003). Mobbning i nordiska skolor. Kartläggning av forskning<br />
om <strong>och</strong> nationella åtgärder mot mobbning i nordiska skolor. Köpenhamn: Nordiska<br />
ministerrådet.<br />
Gannerud, Eva (1999). Genusperspektiv på lärargärning. Om kvinnliga klasslärares liv<br />
<strong>och</strong> arbete. Doktorsavhandling. Göteborg studies in educational sciences 137. Acta<br />
Universitatis Gothoburgensis.<br />
Gardner, Philip (1996). The giant at the front. Young teachers and corporal punishment<br />
in inter-war elementary schools. History of education, 25 (2) 141–163.<br />
Gars, Christina (2002). Delad vårdnad? Föräldraskap <strong>och</strong> förskolläraruppgift i den<br />
offentliga barndomen. Doktorsavhandling. Studies in educational sciences 54.<br />
Stockholm: HLS Förlag.<br />
Giddens, Anthony (1990). The consequences of modernity. London: Polity.<br />
Gilligan, Carol (1982/2001). Med kvinnors röst. Psykologisk teori <strong>och</strong> kvinnors utveckling.<br />
Stockholm: Prisma<br />
Goffman, Erving (1961/1991). Asylums. Essays on the social situation of mental<br />
patients and other inmates. Harmondsworth: Penguin.<br />
Goffman, Erving (1959/2004). Jaget <strong>och</strong> maskerna. Stockholm: Prisma.<br />
Grace, Gerald (1978). Teachers, ideology and control. A study in urban education.<br />
London: Routledge & Kegan Paul.<br />
Granström, Kjell (1994). Katedern. En möbel laddad med många symboliska betydelser.<br />
FOG-rapport 18. Linköping: Linköpings universitet, Institutionen för<br />
pedagogik <strong>och</strong> psykologi.<br />
Granström, Kjell (2003). Arbetsformer <strong>och</strong> dynamik i klassrummet. I S. Selander (red.)<br />
Kobran, nallen <strong>och</strong> majjen. Tradition <strong>och</strong> förnyelse i svensk skola <strong>och</strong> skolforskning<br />
(s. 223–241). Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.<br />
Gullberg, Eva (2004). Det välnärda barnet. Föreställningar <strong>och</strong> politik i skolmåltidens<br />
historia. Doktorsavhandling. Linköping studies in arts and science 286. Linköpings<br />
universitet.<br />
Hacking, Ian (1999/2000). Social konstruktion – av vad? Stockholm: Thales.<br />
Halldén, Gunilla (2002). Vår syn på omsorg speglar tidsandan. Pedagogiska magasinet,<br />
7 (1) 34–38.<br />
Hammarberg, Lena (2001). En sund själ i en sund kropp. Doktorsavhandling. Studies in<br />
educational sciences 35. Stockholm: HLS Förlag.<br />
Hargreaves, Andy (1994/1998). Läraren i det postmoderna samhället. Lund: Studentlitteratur.<br />
Hellblom-Thibbling, Christina (2004). Kategorisering av barns ”problem” i skolans<br />
värld. En undersökning av skolhälsovårdsrapporter läsåren 1944/45–1988/89. Doktorsavhandling.<br />
Uppsala studies in education 106. Acta Universitatis Upsaliensis.<br />
Henriksen, Jan-Olav & Vetlesen, Arne Johan (1997/2001). Etik i arbete med människor.<br />
Lund: Studentlitteratur.<br />
Henschen, Helena (2004). I skuggan av ett brott. Stockholm: Bromberg.<br />
250