Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
Auktoritet och ansvar: Lärares fostrans- och omsorgsarbete i ... - DiVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Men renlighet var bara en av flera aspekter av det skolhygieniska projektet.<br />
Innebörden av begreppet kom att bli mycket vid, vilket illustreras av Skolöverstyrelsens<br />
(1947) bok Skolhygien. I den 650 sidor tjocka boken skriver samtidens<br />
experter om bland annat: matvanor, vänsterhänthet, talfel, ordblindhet, hållningsfel,<br />
synrubbningar, tuberkulos, blindtarmsinflammation, struma, fallandesjuka,<br />
observationsklasser, trötthet <strong>och</strong> medicinsk yrkesrådgivning.<br />
Bland denna mångfald av problem <strong>och</strong> lösningar ska jag koncentrera undersökningen<br />
på en särskild aspekt av det skolhygieniska projektet: kampen mot de<br />
smittsamma sjukdomarna. Ett skäl till denna avgränsning är att vissa av sjukdomarna<br />
var dödliga, vilket gör det möjligt att göra jämförelser med dagens krispedagogik.<br />
Avgränsningen motiveras också av den centrala position som de<br />
smittsamma sjukdomarna intog i arbetet för välmående i skolan under första<br />
halvan av 1900-talet. ”Det största hindret för skolan att på grund av sjukdomar<br />
fullgöra sin verksamhet åsamkas genom de epidemiska sjukdomarna”, skrev<br />
professor Wilhelm Wernstedt (1931:185). I vissa fall kunde smittsamma sjukdomar<br />
leda till att enskilda skolklasser eller hela skolor stängdes, antingen för att<br />
alla var sjuka, eller för att förhindra vidare spridning.<br />
Att skolor är smittsamma platser beskrevs tidigt i historien som ett problem. 121<br />
Skolor är tätbefolkade platser <strong>och</strong> det är därför inte konstigt att smittsjukdomar<br />
spridas ”synnerligen lätt i skolorna” som det påpekades i en lärarhandledning<br />
(Arcadius 1919:79). I denna kamp mot smittan, liksom inom det skolhygieniska<br />
projektet generellt, spelade läkarkåren en central roll (Hammarberg 2001). Men<br />
de skolhygieniska diskussionerna fördes inte bara av läkare. I Hildingers Folkskolepedagogik<br />
(1923:57–65) handlar ett åtta sidor långt avsnitt om smittsamma<br />
sjukdomar, vilket får ses som mycket i en allmän lärarhandledning (se även<br />
Arcadius 1919:78–84). Till viss del kan det stora intresset för smittan förklaras<br />
av att smittobegreppet tillämpades tämligen frikostigt. En rad olika sjukdomar<br />
ansågs smittsamma, till exempel nervösa sjukdomar, epilepsi <strong>och</strong> danssjuka<br />
(Hildinger 1923:63; Warfwinge 1899:299–301; Brinke 1934:46f). Vissa av de<br />
smittsamma sjukdomarna var dock värre än andra, genom att de var dödliga. Hit<br />
hörde scharlakansfeber, som var:<br />
186<br />
en mycket allvarlig sjukdom, då dödligheten vid vissa epidemier kan uppgå<br />
till 20–30%, <strong>och</strong> då sjukdomen dessutom mycket ofta har svåra följdsjuk-<br />
klassrum beskrevs också i Hildingers Folkskolepedagogik (1923). Han menade att ”luftens<br />
förskämning” i skolsalen, framförallt hade att göra med eleverna <strong>och</strong> deras kläder: ”Om de<br />
icke hålla sina tänder i ordning med borste, [not] blir andedräkten illaluktande, <strong>och</strong> om deras<br />
hud icke hålles ren, inte bara på händerna <strong>och</strong> i ansiktet utan på hela kroppen <strong>och</strong> särskilt på<br />
fötterna, så blir även deras kroppsutdunstning osund. Därför vore det ur alla synpunkter<br />
fördelaktigt, om det vid varje skola kunde inrättas skolbad” (Hildinger 1923:35).<br />
121 ”Hvarje lärjunge skall, då han sig till intagning i skolan anmäler, wara försedd med betyg<br />
om sin ålder <strong>och</strong> vaccination, samt att han ej weterligen är med smittosam sjukdom behäftad.<br />
Sådan anmälan göres wid hwarje lästermins början hos direktionen, som pröfwar, om den<br />
sökande får i skolan intagas” (Reglementet för Upsala folkskola i Oldberg 1846:144).