Explorerscoutkalender allmän del.pdf - Finlands Scouter ry

Explorerscoutkalendern
1. Välkommen explorerscout!
Hej! Här är det: explorerscoutens eget program.
Som explorerscout får du förverkliga ett program genom
vilket du lär dig nytt, har roligt och är med om storslagna
scoutupplevelser tillsammans med dina vänner.
Då vi gjorde explorerscoutprogrammet ville vi planera
ruttalternativ som skulle passa just dig. Uppdraget var roligt
eftersom vi redan i början av projektet visste att scouter i
exploreråldern är ivriga att pröva på nya och annorlunda saker.
Dessutom inspirerades vi av explorerscouternas kreativa
galenskap och fördomsfrihet.
Vi önskar dig och din explorerscoutpatrull de bästa scoutstunderna.
Ta på dig ryggsäcken och ge dig iväg!
Med scoutvänstern,
Naana, Kätsä, Tammi, Signe, Matleena, Ellu, Ropsu,
Artsi, Leevi och Katja
1

Vad gör man som explorerscout?
Explorerscouternas verksamhet går ut på att explorerscoutpatrullen
tillsammans gör ett program som finslipas och
stylas så att det passar den egna gruppen. Vad går det ut
på att vara explorerscout då? Det får du själv ta reda på,
men ett litet tips på vägen är: egna vänner och verksamhet
tillsammans.
Explorerscoutprogrammet innehåller allt mellan himmel
och jord; mycket som är roligt, fartfyllt och också utvecklande.
Programmet för patrullen ut ur kåren för att göra
saker tillsammans med grannkåren eller med andra kårer i
Finland till exempel på FiSScs (Finlands Svenska Scouters)
årliga explorerscoutevenemang.
I explorerscoutingen har flickor och pojkar egna patruller
som har möten en gång i veckan. Dessutom gör patrullen
utfärder och deltar i läger och evenemang.
Åldersgruppens gemensamma evenemang ordnas med
1–2 månaders mellanrum i den egna kåren eller tillsammans
med andra kårer. Evenemangen kan vara träffar, läger,
utfärder eller andra evenemang.
Som explorerscout deltar du i gruppledarutbildningen
och leder den egna patrullen eller alternativt en spejarscoutpatrull
i minst ett halvt år. Ifall du vill så kan du vara patrulledare
också en längre tid.
2. Explorerscouternas ledare
Patrulledaren
Som patrulledare för din patrull fungerar i tur och ordning
en av patrullens medlemmar. Det är patrullen som utser
patrulledare. Patrulledaren ansvarar för patrullens löpande
verksamhet med stöd av lotsen. Patrullmedlemmarna deltar
i förverkligandet av patrullens verksamhet så patrulledaren
ordnar alltså inte allt program på egen hand.
Patrulledarens uppgift är att:
• med stöd av lotsen planera patrullens
löpande verksamhet,
• organisera de praktiska arrangemangen
kring veckomötena,
• utbilda sig för sitt uppdrag,
• binda sig till sitt uppdrag för en överenskommen tid,
• med stöd av lotsen ansvara för säkerheten
i verksamheten,
• fungera som exempel och pålitlig vän för patrullen,
• sporra patrullen att delta i utfärder, läger och övriga
scoutevenemang och också delta i dem själv.
Lotsen
En äldre ledare, en lots, stöder er explorerscouter och er
patrull. Lotsen är en tränare, en utmanare, en axel, en linjedomare
och en uppmuntrare. Lotsen ansvarar också för
åldersgruppens gemensamma verksamhet.
2 3

Lotsens uppgift är att:
• ansvara för patrullens verksamhet,
men inte leda patrullen,
• tillsammans med patrullen planera
patrullens verksamhet,
• delta i patrullens verksamhet vid behov, men inte alltid,
• stöda patrulledaren, fungera som en idébank,
• känna till scoutprogrammet och scoutmetoden,
• se till att målen för fostran uppfylls i åldersgruppen,
• ansvara för åldersgruppens gemensamma verksamhet,
• samarbeta med spejarscouternas lots.
3. Explorerscoutens symbolik
Den skogsgröna färgen som betecknar explorerscouter beskriver
er förmåga att verka i samråd med naturen. Grönt
är också ungdomens och tillväxtens färg. Färgen syns bland
annat i visselpipssnodden samt i det material som är riktat
till er.
I samband med löftesgivningen (se aktiviteterna) får du
ett explorerscoutmärke av tyg att sy fast på ärmen och i
slutet av explorerscouttiden får du enligt kårens traditioner
åldersgruppens sigill, det vill säga det avslutande märket i
metall, liljan och lejonet. I märket förenas scoutseder och
finländskhet. Sigillet fästs på scoutskjortan.
Explorerscouter är nyfikna och vågar testa sina gränser.
Karakteristiskt för patrullen är egna patrullkläder, föremål
och traditioner som gör att patrullen skiljer sig från mängden
och som stärker gemenskapskänslan. Med hjälp av en
symbolik som ni skapat själva kan ni visa omvärden vad ni
är gjorda av.
Löfte:
Jag vill älska min Gud, mitt land och mänskligheten,
vara andra till hjälp och följa scoutidealen i mitt liv.
Explorerscoutens ideal:
En explorerscouts ideal är att
.. respektera andra
.. älska och skydda naturen
.. vara ärlig och pålitlig
.. främja vänskap över gränser
.. känna sitt ansvar och göra sitt bästa
Valspråk: Var redo
4 5

Fundera på hur du förverkligar idealen i ditt liv.
Hur syns det i praktiken att du följer scoutingens
värderingar?
Ålders-
grupps-
märke
Liljan och
lejonet
Kår/Region
Distrikt/Förbund
Centralorganisation
Löftesmärke
4. Explorerscoutprogrammet
Explorerscoutprogrammet tar tre år. Det består av
olika långa aktiviteter varav en del är obligatoriska och en
del är valbara.
Till den obligatoriska utrustningen hör fem fickor:
• Välkommen explorerscout
• Gruppledarutbildning
• Ledarskap
• Explorerscoutevenemang
• Scoutfärdighetstävling
Fickorna välkommen explorerscout och gruppledarutbildning
utför du under det första året. Ledarskapsaktiviteterna
utför du oftast under det andra eller tredje året då du med
handledning av lotsen leder den egna patrullen eller en spejarscoutpatrull.
Som explorerscout bör du delta i minst ett
explorerscoutevenemang och minst en scoutfärdighetstävling
under din explorerscouttid, men naturligtvis kan patrullen
gärna delta i evenemangen och tävlingarna varje år.
Utöver den obligatoriska utrustningen består programmet
av fem olika utrustningspaket som indelas i sammanlagt
26 fickor. Fickorna innehåller 5–15 aktiviteter. Dessutom
finns det i scoututrustningspaketet två fickor med
sjöaktiviteter: Sekond-fickan och FiSScSjö-fickan.
Varje år väljs minst en aktivitet ur varje ficka. Du gör
alltså varje år minst 26 aktiviteter som kan vara allt från
under en timme långa uppdrag till projekt som tar ett halvt
eller ett helt år. Sjöscouter gör alla aktiviteter ur Sekond-
6 7

fickan och kan dessutom fritt plocka aktiviteter ur FiSScSjöfickan.
Övriga explorerscoutergör minst en aktivitet per år
ur antingen Sekond- eller FiSScSjö-fickan.
Då ett verksamhetsår övergår i nästa håller du och din lots
en evalueringsträff. Under träffen utvärderar ni tiden som
gått och lägger samtidigt upp idéer för inkommande verksamhetsår.
Evalueringsträffen med lotsen är en viktig del av
den organisering och planering av din tidsanvändning som
du övar explorerscoutprogrammet.
Efter att du avlagt välkommen explorerscout-fickan och
avgett explorerscoutlöftet får du åldersgruppens märke.
FiSSc ordnar årligen ett landsomfattande evenemang för
explorerscouter, och explorerscouttävlingar ordnas i regel
årligen i regionerna. Ett landsomfattande explorerscoutevenemang
för alla Finlands explorerscouter ordnas vart tredje
år. Som explorerscout har du möjlighet att delta i nationella
storläger och scoutfärdighetstävlingar.
Aktiviteterna i alfabetisk ordning
De egentliga aktivitetslistorna finns i slutet av denna bok
Ansvaret tynger 56
Arbeten för kvinnor och män 112
Att leda med stil 56
Båtmotorn 77
Bönepärlor 114
Dags för seglats 78
Den egna flaggan vajar 54
Eftersvett 59
Eget sånghäfte med lugna sånger 114
Ett brev till framtiden 111
Evenemangsutbudet 60
Explorerscouten utbildar 57
Fjädermoln 79
Frivillig på församlingens
evenemang 115
Fördomar 112
Församlingsval 116
Gruppen lever och utvecklas 56
Gruppens anatomi 56
Hur skulle Finland se ut om
något gått på ett annat sätt? 72
Hypotermi 77
I väntan på evenemanget 60
Initiativtagande medborgare 71
Jag avger ett hälsobetonat
nyårslöfte. 105
Jag avger explorerscoutlöftet 55
Jag behärskar de kunskaper i
första hjälpen som lärs ut på
kurser i första hjälpen. 93
Jag bekantar mig med en gentlemans
och en dams beteende. 107
Jag bekantar mig med explorer-
scoutlöftet 55
Jag bekantar mig med församlingens
ungdomsarbete eller med
diakoniarbete. 115
Jag bekantar mig med och deltar
i ett naturskyddsprojekt på min
hemort. 100
Jag bekantar mig med värnplikten 72
Jag bongar och fotograferar tio
fåglar, maskar, skalbaggar, kräldjur,
fiskar eller liknande. 96
Jag deltar i budgeteringen och
uppföljningen av ett av kårens
evenemang. 62
Jag deltar i en båtförarkurs/
skärgårdsskepparkurs 80
Jag deltar i en kustseglats 80
Jag deltar i en orienterings-
mästerskapstävling. 87
Jag deltar i en scouteskadersegling 81
Jag deltar i en tillställning som
behandlar säker sex. 108
Jag deltar i Nodu-verksamhet
eller i ett annat miljöbetonat
samarbetsprojekt. 100
Jag fungerar som hjälpledare 115
Jag fungerar som viceskeppare
under en veckoslutsseglats 80
Jag följer under en veckas tid
med min vardagsmotion. 103
Jag följer under två veckors
tid med min ekonomi och planerar
de följande två veckorna. 61
Jag förbättrar min kondition före
vandringen genom att motionera
regelbundet i ett halvt års tid 104
Jag förbättrar mina sömnvanor 105
Jag förändrar mitt beteende
på en eller flera punkter i en
positiv riktning. 108
Jag gör en kåsa 124
Jag gör ett konditionstest. 103
Jag gör ett smycke av sten,
metall, ben eller glas. 123
Jag gör något som är utmanande
för mig själv. 107
Jag gör upp en plan för min
ekonomi och följer upp hur
den förverkligas. 61
Jag håller mitt rum städigt i en
månad 67
Jag jämför klädseln under läger,
utfärder och vandringar. 90
Jag kan leda flaggceremonin vid
ett högtidligt tillfälle. 63
Jag kan sätta upp samt vårda tre
olika bivacker. 92
Jag kan vårda min skidutrustning. 94
Jag klättrar under ledning av en
sakkunnig på is eller klippor. 93
Jag leder 58
Jag leder en stilla stund
i patrullen. 116
Jag lever en vecka utan TV, dator
och videospel. 102
Jag lär mig bokbindning. 122
8 9
Jag lär mig flugbindning. 122
Jag lär mig göra upp eld
utan tändstickor eller tändare. 91
Jag lär mig smide. 125
Jag orienterar nattetid 87
Jag reparerar eller underhåller
något hemma. 68
Jag repeterar orienteringskunskaper
och hittar väderstreck med hjälp
av tecken i naturen. 86
Jag sköter mina utfärdsskodon
på rätt sätt 67
Jag snålar med energin i en
veckas tid. 99
Jag tar reda på hur mycket energi
jag får och hur mycket jag behöver
under en skoldag och under en
utfärdsdag. 109
Jag tillreder en måltid hemma
eller på utfärden utgående från
ett recept som jag hittat på själv. 110
Jag tillverkar en gåva åt någon
annan i patrullen. 124
Jag tillverkar en led-ficklampa. 122
Jag tillverkar en slidkniv. 125
Jag tillverkar isdubbar och övar
mig att använda dem. 92
Jag vadar genom kärr, bestiger
berg och simmar i bäckar. 98
Jag vet hur utrustningen för en
en vecka lång vandring packas. 94
Jag virkar en mössa. 123
Jag är tyst i ett dygn. 105
Jag övar mig att rädda mig själv
ur en vak och att rädda en person
som gått ned sig i en vak. 90
Kom med! 60
Kommunaldemokrati 71
Ledaren utvecklas 58
Ledarens verktygsback 57
Ledarskapsövningsdiskussion 58
Lotsen och vi 55
Lägga till och kasta loss 78
Läsdagbok 111
Med spejarscouterna 57
Mina och kårens värderingar. 111
Människor nära mig 113
Olika religioner. 116
Porträtt av en ledare 56
Proviant ombord 79
Radiotelefon och signalflaggor 79
Rätt och fel 111
Segel, rigg och vinsch 80
Sekondseglats 77
Sjöprylar 78
Skräp, gråvatten och septiktank 79
Som exempel för andra. 112
Som ledare i scoutingen 58

Som medborgare i Finland och i EU 71
Spejarscouternas värld 57
Storm 80
Säkerhetsföreskrifter på sjön 79
Tiden är begränsad 57
Tävlingsgnista 59
Tävlingspreppning 59
Tävlingsutrustningen i skick 59
Vad som komma skall 54
Vi ansvarar för konstruktionerna
på kårlägret 83
Vi ansvarar för lägermaten
på kårlägret 83
Vi ansvarar för programmet på
kårlägret. 83
Vi arrangerar en av kårens
traditionella festligheter. 75
Vi arrangerar en fest som
följer god sed och etikett. 63
Vi arrangerar en kortfilmsfestival
i kåren. 119
Vi arrangerar en småkrypssafari
för en utvald grupp. 94
Vi arrangerar en övning i första
hjälpen för spejarscouterna. 94
Vi arrangerar ett skivråd med
andliga sånger 114
Vi arrangerar lägerkyrka eller
en andakt på lägret. 114
Vi bakar chokladkakor och äter
dem alla under en kväll. 110
Vi bekantar oss med 3–5 olika
yrken. 72
Vi bekantar oss med eko-kor
eller andra eko-kreatur. 95
Vi bekantar oss med en annan
medborgarorganisation som
verkar på vår hemort. 73
Vi bekantar oss med en
främmande religions evenemang. 116
Vi bekantar oss med en för oss
ny handarbetsteknik 123
Vi bekantar oss med finländskt
skogsbruk 97
Vi bekantar oss med kanot-
säkerhet, lär oss paddla och
gör en kanotutfärd. 89
Vi bekantar oss med kartans
koordinatsystemet 87
Vi bekantar oss med
konsumentens rättigheter 71
Vi bekantar oss med levnads-
förhållanden runtom i världen. 69
Vi bekantar oss med olika sätt
att brainstorma. 121
Vi bekantar oss med telefon-, textmeddelande-,
nät- och e-postetikett
och testar vår kunskap i ämnet 64
Vi bekantar oss med ungdoms-
fullmäktige, ungdomsparlamentet
eller annan liknande institution i
vår hemkommun. 73
Vi bekantar oss med uppgifts-
beskrivningarna för de olika
uppdragen i kåren. 74
Vi bekantar oss med vinter-
bivacker och prövar på minst två
snöbivacker. 90
Vi besöker en annan kår 76
Vi besöker en avstjälpningsplats,
ett vattenreningsverk, en återvinningscentral
eller en annan instans
där miljöbetonade ärenden sköts. 101
Vi besöker en djurgård eller en
djurpark och funderar på om djuren
har tillräckligt mycket utrymme. 96
Vi besöker en skola i kårens närområde
och berättar om scoutingen. 75
Vi bjuder in en expert till vårt möte
för att diskutera med oss om rusmedel
och deras inverkan på livet. 108
Vi bongar fåglar under sommaren
och jämför våra resultat på hösten. 95
Vi bygger en farkost och korsar
ett vattendrag med den. 91
Vi bygger en fungerande häng-
eller repbro på sommarlägret. 82
Vi bygger en kyrka på
lägerområdet. 114
Vi bygger en lägerspis eller
en lägerugn på sommarlägret. 82
Vi bygger en slängkälke 82
Vi bygger en stadig flotte som
kan användas hela sommarlägret. 83
Vi bygger ett snöslott eller en
snöskulptur på ett daghems gård. 70
Vi bygger upp gruppen
tillsammans 56
Vi delar ut lön. 112
Vi deltar i eller bekantar oss med
frivillig räddningsverksamhet 76
Vi deltar i en guidad naturutfärd. 95
Vi deltar i en insamling 69
Vi deltar i ett av kårens möten
och utnyttjar en taltur på mötet. 74
Vi deltar i ett biståndsprojekt 68
Vi deltar i ett målar-, krattnings-
eller vedtalko. 69
Vi deltar i ett serviceuppdrag
på region- eller förbundslägret 75
Vi deltar i ett storläger eller
en jamboree 76
Vi deltar i Jukola- eller Venlakavlen. 88
Vi deltar i självständighetsfestlig-
heterna på vår hemort. 70
Vi diskuterar olika roller i en grupp.
Vi prövar på olika roller i vår egen
grupp. 109
Vi diskuterar vad som är fel i vår
näromgivning och gör något för
att rätta till felet 101
Vi fixar upp kårlokalen eller kårens
stuga eller båt. 74
Vi funderar på roliga lägertemata
och programidéer som passar
ihop med dem för kårens bruk. 84
Vi funderar på vilka olyckor som
kan hända under en vandring. 92
Vi funderar på vilka vardagliga
saker som är svåra för oss och
lägger fram förslag på hur man
kan klara svåra situationer. 107
Vi fungerar som guider under
besöksdagen 86
Vi fungerar som kontrollanter
på regionens eller förbundets
scoutfärdighetstävling. 76
Vi fungerar som redaktörer
för minst två nummer av
kårtidningen. 118
Vi fungerar som skyltdockor i ett
varuhus skyltfönster i två timmar. 119
Vi förbereder oss för att vandra
vintertid och förverkligar en minst
två dygn lång vintervandring. 90
Vi förbereder oss för ett
”maratonlopp” 103
Vi förverkligar ett jippo till förmån
för dem i vår hemkommun som
behöver hjälp. 68
Vi förverkligar ett projekt
tillsammans med en explorer-
scoutpatrull från en annan kår 77
Vi förverkligar under ett års
tid fyra olika övernattningar
utomhus under olika årstider. 89
Vi går igenom ungdomars frågor
om relationer och sex. 108
Vi gör eller söker upp en
letterbox eller en geocache. 98
Vi gör en adventskalender
och för den till ett daghem
eller ett servicehem. 69
Vi gör en egen nätsida åt patrullen. 64
Vi gör en egen orienterings-
bana i närterrängen. 87
Vi gör en film- eller fotodagbok
över utfärden. 118
Vi gör en klipskhetsbana för äventyrsscouter
eller spejarscouter. 122
Vi gör en mopedbilsjämförelse 67
Vi gör en presentation över
intressanta utfärdsmål i vår
hemkommun 98
10 11
Vi gör en punkt för ledarvård
på lägret 85
Vi gör en scoutig dockteater-
eller barnteaterföreställning för
vargungarna. 118
Vi gör en scoutig tavla, med
ram, och hänger upp den på
kårlokalens vägg. 124
Vi gör en skulptur av sand eller is 118
Vi gör en slumputfärd där
färdriktningen avgörs genom
tärningskast. 120
Vi gör en ställningstagande eller
informativ miljöbetonad fotoserie,
filmsnutt eller artikel. 102
Vi gör en utfärd under vilken
vi försöker klara oss med så lite
utrustning som möjligt. 120
Vi gör en utfärd under vilken
vi huvudsakligen äter mat som
vi hittar i naturen. 121
Vi gör ett spel som kan hjälpa
spejarscouterna att lära sig nya
djur-, växt-, fågel-eller stenarter. 96
Vi gör ett utfärdsutrustningstest. 121
Vi gör fnöske 125
Vi gör fågelholkar och
hänger upp dem i skogen 97
Vi gör lägermärken åt deltagarna
på kårlägret. 85
Vi gör mat av fullständigt
obehandlade råvaror. 110
Vi gör patrullens eget totem. 126
Vi gör spel för fritiden på lägret 84
Vi gör traditionell målfärg. 126
Vi gör trafikräkning under
rusningstid eller på en livligt
trafikerad gata. 102
Vi gör tändstål 125
Vi gör upp en säkerhetsplan
för kårlägret 84
Vi hittar på en egen
hantverksuppgift. 127
Vi håller en konstutställning
på kårens evenemang. 117
Vi hålls på sjökortet 78
Vi jämför dofter och
deras signaler. 106
Vi lagar mat av lokala råvaror,
ekologiskt framställda matvaror
eller rejäl handel produkter. 109
Vi lindrar de yngstas hemlängtan 86
Vi lär oss byta eller reparera cykelns,
mopedens eller bilens däck. 65
Vi lär oss göra en nödbivack
och övar oss att reparera
utrustning i ödemarken. 93
Vi lär oss tillverka traditionella
finländska julprydnader. 123

Vi lär oss vad som är lämplig
klädsel vid olika tillfällen. 65
Vi odlar örter, grönsaker och
rotfrukter och använder dem
i matlagningen. 66
Vi ordnar en spännande natur-
utfärd för vargungar, äventyrs-
scouter eller spejarscouter. 97
Vi ordnar etikettskola 63
Vi ordnar skräp- eller
krattningstalko i kåren. 99
Vi planerar en kampanj för
att samla in pengar till kåren. 62
Vi planerar och bygger
en lägerbastu. 81
Vi planerar och bygger
en stor lägerport. 81
Vi planerar och bygger
en vattenrutschbana 81
Vi planerar och bygger ett fungerande
och ergonomiskt lägerkök
med en avfallssorteringspunkt. 82
Vi planerar och förverkligar en
nattlig bäver-, uggle-, insekts-
eller fladdermusutfärd. 96
Vi planerar och förverkligar ett kvällsprogram,
en väckning med program
eller ett lägerdop under lägret. 85
Vi planerar och förverkligar orienteringsskolning
och en orienteringsbana
för en annan åldersgrupp. 88
Vi planerar och förverkligar,
alternativt rustar upp, en
utmärkt naturstig. 98
Vi planerar, förbereder och förverkligar
en finländsk ödemarksvandring 89
Vi planerar, förbereder och
förverkligar en hajk där vi tar
oss fram med ett transportmedel
som drivs med muskelkraft. 89
Vi planerar, förbereder och
förverkligar en minst två dygn
lång vandring. 88
Vi plockar bär eller äpplen och
gör sylt eller saft av dem inför
vinterutfärden. 66
Vi presenterar Finland 72
Vi prövar en ny motionsgren. 104
Vi prövar positivt tänkande och olika
metoder att kontrollera sinnet. 105
Vi prövar på att väva mattor. 124
Vi reparerar eller förnyar ett
gammalt föremål. 126
Vi repeterar ätliga växter, svampar
och bär. 92
Vi samlar in pengar till deltagar-
avgiften för ett explorer-
scoutevenemang. 62
Vi sammanställer våra bästa
byktvättips och tvättar våra
utfärdskläder enligt instruktioner. 66
Vi servar kårens lägerutrustning
före och efter lägret. 84
Vi ska på tävling 58
Vi skriver en lista över olika
åldersgränser. 106
Vi spelar TV-spel eller surfar
på nätet i ett sträck för länge. 106
Vi söker fram intressanta sommarjobb
och skriver en mall för
en ansökan. 64
Vi söker oss till konstiga situationer
med andra människor och under-
söker hur människor beter sig i
olika situationer. 120
Vi söker upp patrullens egen plats
för en stilla stund i närterrängen. 99
Vi söker vår egen metod
att slappna av. 104
Vi tar naturbilder med kamera
eller målar med vattenfärger
i naturens sköte. 117
Vi tar reda på hur vår kommun
stöder ungdomsarbetet. 70
Vi tar reda på varifrån de
dagligvaror vi använder kommer. 65
Vi tar reda på vilken inverkan
vår kår har på miljön. 101
Vi tillverkar en egen bivack. 126
Vi tillverkar en okarina eller
ett annat instrument och övar
oss att spela tillsammans. 119
Vi tonsätter och skriver orden
till en lägersång 85
Vi torkar mat inför vår vandring. 91
Vi tvättar mattor 67
Vi tävlar i matlagning över
öppen eld. 120
Vi tävlar om vem i gruppen som
får till stånd den största förändringen
i andra människors beteende
gentemot miljön. 100
Vi undersöker människans
revirbeteende. 121
Vi vårdar kårens verktyg eller
diskar alla kårens kärl. 75
Vi vänder på slantarna och
tillreder god mat för lite pengar. 61
Vi övar oss att orientera
med hjälp av specialkartor. 87
Vi övar regelbundet orientering
i minst ett halvt års tid. 88
Vi övar skidning med
vintervandringsutrustning. 104
Vi färgar garn på traditionellt vis. 125
Vår egen blogg. 64
Vår tes 54
Utrustningspaket
Obligatorisk
utrustning
5 fickor
Välkommen
explorerscout
Gruppledarutbildning
12 13
Fickor
Ledarskap
Explorerscoutevenemang
Valbar utrustning
26 fickor, gör en aktivitet per år ur varje ficka
Vardagsutrustning
Scoututrustning
Vår
egen
kår
Sedlar i
madrassen Modellmedborgaren
SkogsutrustningByggmästarens
handskar
Ödemarkens
superhjälte
Personlig
utrustning Opp
och
hoppa
Verktygsbacken
Leonardo
da Vinci
bleknar
Ut
genom
dörren
Så
föds
ett läger
Fågel
eller
fisk
Själsfridd
Djupa
tankar
Hjärngymnastik
Laga
och
lappa
Lägerfinesser
Ut
i
naturen
Sekond
Från ord
till
handling
En
hjälpande
hand
Vi
hålls
på kartan
För
moder
jord
Med en
riddares mod
Flinka
fingrar
Scoutfärdighetstävlingar
Fosterlandet
Finland
FiSScSjö
Ett golv
av mossa
och himlen
som tak
Mat på
bordet
Grova
nävar

5. Planering av verksamheten
Patrullen, patrulledaren och lotsen gör tillsammans
upp en verksamhetsplan för verksamhetsperioden (höst eller
vår) genom att ur explorerscoutprogrammets fickor välja
sådana aktiviteter som intresserar patrullen. Till hjälp för
planeringen finns ett planeringsunderlag i kalendern. Verksamhetsperioderna
kan bli väldigt olika beroende på patrullens
val.
I planeringen är det viktigt att ni beaktar de ledaruppdrag
som ingår i ert program. Under andra och tredje året kan
ni vara patrulledare för en spejarscoutpatrull. Att leda en
spejarscoutpatrull tar tid och påverkar era möjligheter att ta
emot uppdrag i den egna patrullen. Varje explorerscout bör
ändå ha möjlighet att delta också i den egna åldersgruppens
verksamhet. Explorerscoutpatrullen väljer bland medlemmarna
en patrulledare som ansvarar för organiserandet av
verksamheten under verksamhetsperioden. Patrulledaren
ordnar inte allt program, utan de övriga patrullmedlemmarna
deltar i förverkligandet av den egna patrullens verksamhet.
Lotsen stöder patrulledaren.
Förutom aktiviteterna innehåller verksamhetsplanen
också patrullens utfärder, kårens gemensamma verksamhet
och de programevenemang som ni deltar i. För planering av
utfärder och övriga projekt bör ni reservera tillräckligt med
tid. Uppdatera verksamhetsplanen under verksamhetsperioden
enligt behov och utvärdera förverkligandet av planen
och planens tidtabell.
Utöver patrullens verksamhetsplan kan du välja aktiviteter
utgående från dina egna önskningar och mål. En del
aktiviteter lämpar sig bra för att göras ensam. Explorerscouterna
gör ju till exempel sina ledaruppdrag vid olika tider, så
verksamhetsperiodens program är individuellt.
Planeringen underlättas av de små symbolerna i samband
med aktiviteterna. Med hjälp av symbolerna kan du bara
genom att ögna igenom aktiviteterna avgöra såväl deras
svårighetsgrad som deras längd och utrustningen som krävs
för dem.
14 15

6. Den egna explorerscoutstigen
I denna del finns stödmaterial och tips för dig som fungerar
som patrulledare i den egna patrullen eller i en spejarscoutpatrull.
Dessutom finns här tips för planering av den
egna tidsanvändningen. Organisering och planering av tidsanvändning
övas under hela scoutstigen, men under explorerscouttiden,
då det annars också händer mycket i livet, växer
deras betydelse. Därför finns ett grundpaket i ämnet med.
Instruktionerna kan användas också utanför kåren, till
exempel i ett projekt i regionen eller i förbundet, eller varför
inte utanför scoutingen. Materialet kan också fungera som
grundpaket åt äldre scouter.
Blankettmallar och tabeller kan piffas
upp, göras personliga och kopieras upp.
Ni kan också hitta på egna mallar och kan
lägga upp dem på någon lämplig scoutwebbplats
så att andra kan använda dem.
Explorerscoutmötet
Explorerscoutpatrullens möten kan vara uppbyggda till exempel
såhär:
1. Hälsningsord
• Småpratet stökas undan.
• En fastställd tid på 10–15min används.
• I dethär skedet av scoutstigen kan man redan anlända
på utsatt tid alla är på plats.
2. Öppningsceremoni
• Längd: 1 min.
• Alltid samma bekanta öppning, till exempel ett rop.
• Denna sed lär man sig i de tidigare åldersgrupperna och
det finns ingen orsak att ge upp seden. I vilken form er
öppningsceremoni är bestämmer ni själva.
3. Explorerscoutråd
• Längd: 5–15 min.
• Gå igenom hur det går i spejarscoutpatrullen, vargungeflocken
eller äventyrsscoutlaget.
• Följ upp hur spejarscoutpatrulledarna klarar sig och om
de behöver hjälp med något.
• Följ upp längre projekt eller aktiviteter. Hur går det?
Behövs hjälp?
• Anmälningsärenden och kvällens program.
• Diskutera följande om det finns något att ta upp:
- Gemensamma beslut
- Upplevelser och resultat från förra mötet gås
igenom
- Närvarande skrivs upp och eventuella pengafrågor
diskuteras
4. Det egentliga mötesprogrammet
• Längd beroende på program.
• Gör tillsammans en aktivitet eller något annat som ni
kommit överens om på förhand.
- Programmet förbereds av patrullmedlemmarna
(utom de som också är spejarscoutpatrulledare,
viceakelor eller vicekaptener) under ledning av
patrulledaren.
16 17

- Ifall alla i patrullen också fungerar som patrulledare
för spejarscouter, viceakelor eller vicekaptener
så kommer patrullen tillsammans överens om
arbetsfördelningen.
5. Nästa möte
• Längd 5–10 min.
• Kom överens om när nästa möte är, vad som händer då
och vem som förbereder vad.
• Skriv upp mötet och vad som ska förberedas i kalendern
eller i en uppgiftslista så att det inte glöms bort.
6. Avslutningsceremoni
• Längd 1 min.
• Till exempel ett rop eller tapto.
Planering och utvärdering av den egna
verksamheten
Det är ofta i explorerscoutåldern som du första gången börjar
uppleva att det finns fler saker att göra än tid att göra
dem. Förutom scouting har du kanske andra intressen. Därför
är det skäl att nu och då stanna upp och fundera på hur
du ska göra för att inte drunkna i allt som du skulle vilja
göra. Här följer tips och exempel på hur du kan kontrollera
kaoset.
Jag är också bra...
Gör denhär övningen på en ostörd plats då du har en stund
tid. Avsluta följande meningar på ett skilt papper.
• Jag kan...
• Det bästa just nu…
• Jag vill ännu lära mig…
• Detta år tänker jag…
• Denna vecka ska jag...
• Imorgon kommer jag att...
Blev något klarare? Du har just planerat en liten bit av din
framtid och din tidsansvändning. Att blicka framåt hjälper
en att nå sina egna och gemensamma mål mitt i brådskan.
Försumma inte planering i scoutingen eller på andra områden
i livet.
Egen tidsanvändning
I dethär kapitlet hittar du korta tips för hur du klarar vågen
av saker att göra då du sysslar med scouting, har en annan
hobby och dessutom går i skola eller studerar. Du kan också
hitta på egna metoder. Huvudsaken är att du hittar en eller
flera metoder att reglera din tidsanvändning.
• Lär dig säga nej.
Det att du känner dina egna gränser och kan säga nej är
ingen dålig sak utan tyder på mognad. Tiden räcker inte till
för allt och varje dag måste vi, både inom scoutingen och
utanför den, välja mellan många nya saker.
• Var inte rädd för att be om hjälp.
Ibland händer det att man helt enkelt inte hinner göra något
som man lovat göra eftersom situationen har förändrats
sedan man lovade. Be om hjälp. Sämsta lösningen är att låta
bli att berätta att du inte kommer att hinna sköta uppdraget.
18 19

• Använd kalender – på rätt sätt.
Skriv upp allt sådant i kalendern som du vill bli påmind
om då dagen närmar sig, händelser, deadlines och uppdrag.
• Skriv ned saker
Då du lovar något, eller du kommer att tänka på något viktigt,
skriv genast ned det. För dethär kan du till exempel
använda de tomma sidorna i kalendern.
Det är bra att ha en TO DO-lista [engl. to do, att göra],
där du skriver upp sådant som du kommer på att du borde
göra. Uppgifterna kan sedan flyttas till platsbundna minneslistor
enligt följande modell.
• Gör upp minneslistor som är bundna till en viss plats
Flytta minst en gång i veckan över de tankar som finns i
huller om buller på din TO DO-lista till en eller fler mer organiserade
listor. En typ av organiserade listor är listor som
är bundna till en viss plats där uppgifterna görs. Detta är
knappast en metod som passar alla eftersom den är ganska
småpetig och noggrann. Du kan också hålla dig till bara en
TO DO-lista till exempel på ett tomt uppslag i kalendern.
Huvudsaken är att du skriver upp saker och inte försöker
komma ihåg allting.
Det lönar sig att försöka hålla listornas antal litet.
Exempel på listor:
• Hemma-lista för saker som du ska göra hemma.
• I kårlokalen/scoutingen-lista för saker som du gör
i scoutingen.
• I skolan-lista för saker som du gör i skolan.
• På dator-lista för saker som kräver dator.
• Inköpslista för saker som ska köpas.
• Större ärenden-lista för saker som inte kan
göras på en gång.
• Väntar på andra-lista för saker som du väntar
på att andra gör.
För varje uppgift är det bra att fundera på om den kan avklaras
på en gång. En storstädning i kårlokalen går kanske
inte i ett svep, utan den består av många mindre uppgifter.
Då är det kanske bättre att lista dem i stället för bara själva
storstädningen. Överhuvudtaget är det bra att på listan ha
saker som kan göras så att man kan vara säker på att man
gjort dem.
Gå igenom listorna regelbundet.
Man glömmer lätt bort saker. Därför lönar det sig att skriva
upp dem. När man regelbundet går igenom listorna blir
man påmind om dem igen. Samtidigt kan man stryka över
saker som man redan gjort, och fylla på listan med nya uppgifter
som man kommer på.
Gör saker
Då du har ledig tid och inget annat att göra kan du gå igenom
listan och göra lämpligt stora uppgifter. Du kanske blir
förvånad över hur mycket enklare och trevligare det är att
ta itu med uppgifterna när de finns uppskrivna i din egen
kalender.
20 21
Trots att listor är ett bra sätt att hålla
reda på saker och ting så är det klokt att
ibland fundera på om det tar längre tid
att skriva ned saker än att göra dem.

Planering och utvärdering av patrullens verksamhet
eller ett projekt.
Tidigare i kalendern kan du läsa om planering av patrullens
verksamhet. Här hittar du en mall för planering av verksamhetsperioden.
I tabellen kan ni skriva vad som görs och
vem som ansvarar för att sakerna blir gjorda. En mall finns
också för utvärdering under evalueringsträffen med lotsen
och som stöd för projekt.
Planera också det du gör själv
I scoutingen vänjer man sig snabbt vid att göra upp planer
för olika tidsperioder: en termin, en månad, en vecka, ett
projekt och så vidare. Dethär är en orsak till att scouter får
mycket gjort. Planera också ditt eget liv. Du behöver inte
veta vad meningen med ditt liv är, men redan att kunna
tänka ett år framåt är en fördel. Du kommer att märka att
idéer förverkligas oftare om du skrivit ned dem. Du kan
använda verksamhetsplaneringsmallen för patrullens verksamhet
i en lite omarbetad version för att planera din egen
tidsanvändning. Du kan också göra en lista över dina drömmar
och mål.
Verksamhetsplaneringsmall
Använd till exempel en sådan här tabell för att placera in
enskilda aktiviteter i verksamhetsperioden.
Du kan använda ett kalkyl- eller textbehandlingsprogram
för att göra egna tabeller.
Gratis lösningar finns också på nätet.
Tidpunkt
(datum)/
möte nr.
Aktivitet
22 23
Vem
ansvarar/
leder?
Material

På evalueringsträffen med lotsen
Utvärdering och planering lönar det sig att göra med jämna
mellanrum under året. Det är svårt att i patrullens verksamhetsplan
förutse alla överraskningar som kan dyka upp.
Därför korrigeras verksamhetsplanen an efter under året,
eller så avviker man annars bara från den. Senast på evalueringsträffen
är det dags att stanna upp och se både framåt
och bakåt, fundera på och lära sig vad som gått bra och var
det finns rum för utveckling. Använd till exempel följande
mall:
Datum för
träffen:
Vem deltar i
utvärderandet?
Vad har vi gjort
under året?
Fungerade verksamhetsplanen?
Vad blev på hälft?
Varför?
Vad lyckades
vi med under
scoutåret?
Vad borde vi ha
gjort annorlunda?
Vad är vår
patrulls styrkor?
Var bör vi ännu
lära oss?
När utvärderar
vi nästa gång?
Projekt
Wikipedia: ”Ordet projekt (fr. lat. projicere), som på svenska
etymologiskt översätts till utkast, betecknar urprungligen en
plan för ett visst, mer omfattande företag (i bet. något man
företar sig). D.v.s. ett projekt är en plan, eller ett utkast för
något stort arbete.”
I explorerscoutåldern börjar du göra de första riktiga
projekten. För att projektet ska lyckas är det viktigt att ha
en plan uppgjord på förhand, också om projektets ämne är
bekant från tidigare och övat många gånger. Dethär gäller
såväl unga som mer erfarna projektmakare.
24 25
Ett projekt har alltid en början och ett slut.
Ifall ett projekt upprepas många gånger blir
det en del av den regelbundna verksamheten.
Ett projekt kan ibland vara en enorm helhet
som består av många mindre projekt.
I explorerscoutåldern behöver du inte ännu känna
till alla finesser som finns gällande projekt. Huvudsaken
är att ni har egen verksamhet. Projektplanering kan ni
träna utan djupare utbildning och genom att använda
sunt förnuft. Kom ihåg att lotsen finns som stöd ifall
ni behöver hjälp.
Inför varje projekt lönar det sig att fundera genom de
punkter som nämns i följande projektplaneringsmall. Mallen
räcker knappast till för ens ett lite större projekt, men
ni kan till exempel använda ett stort papper när ni börjar
planeringen, och sedan sammanställa de slutliga tankarna
och kopiera upp dem till alla deltagare i projektet.

Projektplaneringsmall
Skede Det viktigaste i detta skede
1. Projektets namn:
• t.ex. ett häftigt
namn utgående från
projektets slutmål.
2. Projektets mening/
ledande principer:
• Varför utförs
projektet?
• Vilka regler,
traditioner eller
värden bör följas
under projektet.
• Viktigt att beakta:
säkerhetsföreskrifterna
för scoutverksamhet,
scoutingens
värderingar, gott
uppförande och
samarbete.
3. Mission/ vision/
mål/ lyckat
slutresultat:
• Hur ser resultatet
av projektet ut när
ni lyckats!
4. Tankesmedja/
idéfabrik:
• Arrangera en tankesmedja
där alla är med
och planerar. Börja
med att lista idéer,
gallra inte bort ens
de galnare idéerna
ännu i början.
• Se saken ur många
olika synvinklar:
Vad vet ni? Vad bör ni
uppmärksamma?
Vad har ni glömt att
tänka på?
5. Ordning i leden/
organisering:
• Välj ut de bästa och
mest förverklingsbara
idéerna och planera
en helhet av dem.
• Skriv upp de
viktigaste aspekterna.
6. Milstolpar i tidtabellen:
• Ni kan dela in projektet
i: inledning (dethär
är det), planering (till
exempel planering,
förberedelse och
införskaffning av
material), förverkligande
(vad än ni nu
gör) och avslutning
(projektet konstateras
vara gjort och ni
funderar på vad som
lyckades och vad som
kunde förbättras).
Projektets huvudskeden
enligt föregående
1. Inledning:
projektets syfte fastslås.
2. Planering:
planering och
förberedelse.
3. Förverkligande:
konkret arbete.
4. Avslutning:
utvärdering av
projektet och beslut
om hur man går vidare.
Skede av
projektet
26 27
Vad
händer/
blir klart?
Tidtabell

Budgetens huvudpunkter:
• Varifrån får vi pengar?
Till vad går pengarna?
Projektmakarna/
organisation och
ansvarsfördelning:
• Vem deltar i
projektet och vem
ansvarar för vad?
• Kom ihåg att en
person åt gången
har helhetsansvaret
för en sak.
Vad Inkomst Utgift
Summa
Vem
Ansvarsområde
Övrigt
Projektets kontaktuppgiftslista
I början av projektet lönar det sig att göra en kontaktuppgiftslista
som kopieras åt alla. Kom också ihåg de övriga personer
som påverkar projektet!
Namn Adress Telefon E-post
28 29

Stödlista för projektplanering
Stödlistan kan användas i projektets inledningsskede.
Hjälp av andra
Av vem lönar det
sig att be om råd?
Har någon gjort något
liknande förut?
Av vem kan man
lära sig?
Egen verksamhetsplan
Är projektet i linje
med vår verksamhetsplan?
Ansvar och kontroll
Vem eller vilka
ansvarar?
Hur ofta hålls
möten?
Hur få folk att
binda sig?
Varifrån får vi
kunskapen?
Pengar
Vad kostar
projektet?
Vilka saker inverkar
på priser och på
medelanskaffning?
Vilka är med i
projektet?
Hur hör projektet
ihop med patrullens
målsättningar?
Med vem och på
vilket sätt bör vi
kommunicera?
Vem bör vara på
plats?
Vilka färdigheter
krävs?
Bör de äldre
kårmedlemmarna
informeras regelbundet?
Vilka delar av
projektet kostar?
Tidtabell och kalender samt arbetsfördelning
Vad händer när?
Vilka orubbliga
tidsgränser finns?
Vad får bli försenat?
Vem har redan
kunskaper och erfarenheter
och vem
skulle lära sig mer
genom sin uppgift?
I vilken ordning bör
saker hända?
När bör eventuella
utrymmen reserveras?
Vad får inte bli
försenat?
Hur vet vi att
projektet är färdigt?
Vem behöver vi ha
med?
Vad tycker resten
av kåren om vårt
projekt?
Vilka delområden
av planering bör vi
komma ihåg?
Ska vi ta med
scouter från andra
patruller, från grannkåren
eller någon
annanstans ifrån?
Vad bör vi lära oss?
Vilka av kårens
traditioner bör
uppmärksammas?
Varifrån får
vi pengar?
Bör något vara gjort
innan något annat
kan påbörjas?
Vad kan inverka på
tidtabellen?
Vem gör vad?
Kunde det ha gjorts bättre?
Hur följer vi med
om vi kommer
framåt?
Vad kunde vi förbättra
från tidigare
projekt?
När/ hur ofta utvärderar
vi?
Vad gick fel senast?
30 31
Hur vet vi att vi är
på väg åt rätt håll?
Vad har vi lyckats
med?
Hur?
Med vems lov?
Av vem får vi lov att Vems godkännande Hur får vi
göra projektet? behöver vi? godkännandet?
Hur påverkar vårt projekt andra? Är vi förebilder?
Den egna patrullen? Spejarscouterna? Kårens ledning?
Kårstyrelsen eller Syskon- eller Kårens bakgrunds-
ledarrådet? grannkårer? förening?
Andra människor Mammor, pappor
som ser oss som
scouter?
Följer vi regler?
och syskon?
Kårens traditioner, Gemensamma Säkerhetsseder?
regler?
föreskrifterna?
Lagar?
Explorerscoutlöftet? Scoutingens
Annat?
värderingar?
Utrymmen, transportmedel och övriga grejer
Behöver vi Behöver vi arbets- Behöver vi
mötesutrymme? utrymme? transportmedel?
Varifrån får vi Behöver vi verktyg,
dessa?
Vilka är riskerna?
dator, papper och
sax eller telefon?
Vad kan gå fel? Hur kan vi Vad gör vi om
Vem är vår förhindra att något något går riktigt åt
kontaktperson?
Vi tänker kreativt
går fel?
skogen?
Vem följer med att Vad säger eller frå- Vad är det sämsta
projektet lyckas? gar de om vi lyckas med projektet?
Vad är det bästa eller misslyckas? Vad gör projektet
med projektet? Vad är det tokigaste unikt?
Vad har vi inte ännu
frågat oss själva?
med projektet?

Utvärdering av projektet
När projektet är avslutat är det viktigt att diskutera vad som
lyckades och vad som bör utvecklas i framtiden. Svara åtminstone
på följande frågor vid avslutande av projektet:
1. Vad gick bra?
2. Vad gick utmärkt?
3. Var finns det rum för förbättring?
4. Vad borde ha gjorts på ett annat sätt?
5. Vilka utmaningar övervanns?
6. Uppstod det farosituationer unde projektet?
7. Hur lyckades var och en?
8. Utvärdera i god anda till exempel vad var
och en fick gjort.
9. Vad bör utvecklas?
10.Hur fungerade gruppen?
11. Är detta ett projekt som gruppen skulle göra pånytt?
12. Vad av detta kunde man berätta för andra
explorerscouter?
Gå igenom era svar tillsammans med lotsen. Spara projektplanerna
och utvärderingen. De kan vara bra att ha senare.
7. Övrigt stödmaterial
Avståndstabell
Avståndstabeller hittas på nätet på
bland annat vägförvaltningens webbplats.
Länklista till webb-platser
www.scout.fi
ohjelma.partio.fi
www.partiojohtaja.fi
www.utinaturen.fi
Viktiga telefonnummer i kåren,
FiSSc och Finlands Scouter
Suomen Partiolaiset – Finlands Scouter ry (09) 8865 1100
32 33
Många vanliga kalendrar har
avståndstabeller.
www.miljo.fi
www.luontoportti.com
www.wagggsworld.org
www.scout.org

Minneslistor för egen tidsplanering
TO DO -hemma TO DO -i kårlokalen
TO DO -i skolan TO DO -på utfärden
TO DO -i staden/
i affären
TO DO -på dator
34 35
TO DO -telefonsamtal/
-epost

Månadskalender
I en tom månadskalender är det enkelt
att gestalta till exempel ett kortare
projekt, genom att rita in projektets olika
skeden och skriva in möten.
Vecka Må Ti On To Fr Lö Sö
Månad:
8. Spejarscoutprogrammet ur
en explorerscouts synvinkel
En del av explorerscoutprogrammet är att öva ledarskap
antingen i den egna explorerscoutpatrullen eller
som patrulledare för en spejarscoutpatrull. För att kunna
leda spejarscouter bör explorerscouten behärska grundscoutfärdigheterna,
känna till spejarscouternas program och
kunna planera och förverkliga patrullens verksamhet. Dessa
kunskaper och färdigheter får du genom att göra aktiviteterna
som hör till fickan gruppledarutbildning. Som stöd
för patrulledaren fungerar spejarscoutlotsen. Erfarenheten
växer naturligtvis under ledarskapsperioden genom olika
situationer och mångsidig färdighetsutbildning.
På spejarscoutpatrulledarens ansvar är:
• att planera patrullens veckoverksamhet
tillsammans med lotsen,
• att förverkliga patrullens veckoverksamhet
på ett med lotsen överenskommet sätt,
• givna uppgifter på utfärder och spejarscouternas
åldersgruppsträffar,
• att binda sig till ett uppdrag under
en överenskommen tid,
• verksamhetens säkerhet,
• att fungera som exempel och pålitlig vän för patrullen,
• att uppmuntra patrullmedlemmarna att delta
i utfärder, läger och övriga scoutevenemang,
samt själv delta i dem,
• att utbilda sig för sitt uppdrag.
36 37

Spejarscouternas aktiviteter
Mer information om spejarscouternas aktiviteter får du av
kårens spejarscoutlots samt på www.scout.fi och på finska på
adressen ohjelma.partio.fi.
Aktivitet Nivå
Etappen och
Fyren
Kurs
Vi fattar beslut om saker som gäller etappen 1
Vi-anda Jag bekantar mig med min patrull
Vår patrull är den bästa patrullen!
I vår patrull
Jag och patrullen
Patrullens
regler
Vi gör upp regler för patrullen
Vi uppdaterar patrullens regler
Kunskaper i första hjälpen
Första hjälpen 1 Små sår och lindriga brännskador
Hypotermi och köldskador
Större blodflöde och chock
Medvetslöshet
Första hjälpen 2 Första hjälpen förpackning och nödsamtal.
Ledskador
Återupplivning
Sjukdomsattack och läkemedel
Utfärdsfärdigheter
Bivackering Vi övernattar i ett stockvindskydd
Vi övernattar i vandringstält
Vi övernattar i bivack vid öppen eld
Vi övernattar i kamintält på vintern
Eldslagning Vi gör upp och släcker en eld
Olika slag av eldar
Gerillaeld
Eld med färsk och fuktig ved
Orientering 1 Jag använder grundkarta
Jag använder orienteringskarta
Riktning och avstånd
Koordinatsystemet
Orientering 2 Jag orienterar med grundkarta
Jag orienterar med orienteringskarta
Jag orienterar nattetid tillsammans med
en kompis
Geocaching
Utfärdsmat Jag tillreder utfärdsmat på stormkök
Jag tillreder utfärdsmat av färska ingredienser
Jag skaffar och tillreder utfärdsmat
Jag tillreder mat över öppen eld
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
38 39
Aktivitet Nivå
Vård av
utrustning
Navigation
och teori
Segling och
praktiska
övningar
Bestående
konstruktioner
Vi vässar en kniv eller yxa
Jag vårdar utfärdsutrustningen
Jag vårdar kårens bivacker
Vi skränker en såg
Sjö
Sjökortstecken
Remmare, linjetavlor och fyrar
Kurs, distans och hastighet
Missvisning och deviation
Säkerhet till sjöss 1
Situationshantering
Livet ombord
Segel och trimning
Båtens underhåll
Navigation
Säkerhet till sjöss 2
Angöring
Lägerliv
Lägerpall
Bestående konstruktion
En stilla stund Jag deltar i en stilla stund
Vi söker upp tankeväckande och speciella
platser i naturen
Ensam i naturen
Jag arrangerar tillsammans med en kompis
en stilla stund i naturen
Fåglar Vi går på fågelutfärd
Vi gör en fågelutfärd på morgonen
Färdighet att
leda lägerbål
Rop
Sketcher
Scoutsånger
Lägerbålshistorier
Information Vi informerar före och efter utfärden
Vi informerar kårchefen och berättar om
evenemanget i kårens media
Vi skriver om evenemanget i media utanför
kåren
Kläder och
skodon på tork
Vi torkar kläder och skor
Vi testar torktrick
Knopar och rep Grundknoparna
Nya knopar för gammalt bruk
Rep
Prydnadsknopar och knoptavla
Lägerbål Lägerbål för äventyrsscouterna 1−4 1−4
Lägerkök Jag deltar i tillredandet av en måltid i lägerkök
Jag tillagar en enkel måltid över öppen eld
Vi tillagar en mer krävande måltid över
öppen eld
Jag tillreder en måltid för en större grupp på
en lägerspis, i en soppkanon i en eldgrop eller
i en stor gryta över elden.
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
3
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
1
2
4
1
2
1
2
3
4
1
2
3
4

Aktivitet Nivå
Motion I vattnet
På cykel
På vintern
På sjön
Motion i
terrängen
Naturen
Precisionsgrenar
Styrketräning
Fartgrenar
I mörkret
Naturkännedomsuppgift med
äventyrsscouterna 1–4
Planering Vi gör upp ett program för utfärden
Jag planerar och förverkligar en del av en
programpunkt under utfärden
Jag ansvarar för ett av utfärdens delområden
Patrullen planerar en utflykt i sin helhet och
förverkligar den
Signalering i
terrängen
Signalering i patrullen och kåren
Olika former av signalering
Signaleringsutrustning
Stjärnhimlen Stjärnor
Stjärnberättelser
Stjärnvandring
Stjärnforskning
Stormlykta Jag kan sköta om en stormlykta
Jag använder en stormlykta
Säkerhet Säkerhetskartering 1
Terränglek Jag deltar i en terränglek
Jag deltar i ordnandet av en terränglek
Jag planerar och arrangerar en terränglek
Patrullen planerar och förverkligar en
terränglek
Tillfälliga
konstruktioner
Jag gör en trefot
Tillfällig konstruktion
Uppskatta mått Personliga mått
Avstånd
Höjd, längd och bredd
Uppskatta tid
Utfärds-
förberedelser
Min egen utrustning
Utrustningslista
Gemensam utrustning
Utfärdspyssel 1 Luffarslöjd 1
Vård av
utrustning
Återvinning
på läger
Jag tar hand om min egen utrustning
Jag deltar i vården av kårens gemensamma
utrustning
Jag deltar i kårens materialtalko
Jag deltar i höst- eller vårtalko på kårens
stuga eller båt
Vi återvinner lägrets avfall
Gråvatten
Vi planerar avfallsorteringen på lägret
1
2
3
4
1
2
3
4
1−4
1
2
3
4
1
2
4
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
1
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
4
40 41
Aktivitet Nivå
Cirkus Klown
Trollkonster
Jonglering
Ett nytt
hantverk
Kreativitet
Vi lär oss en ny hantverksteknik
Vi planerar och tillverkar ett föremål med
en ny hantverksteknik
Film Vi dokumeterar patrullens utfärd eller
liknande på film
Vi filmar något av kårens gemensamma
evenemang
Vi filmar en kort scoutig sketch
Vi skapar utbildningsmaterial för scouter med
hjälp av videokamera
Fotografering Vi fotograferar
Vi komponerar ett fotografi
Vi bekantar oss med hur kameran fungerar
Vi behandlar bilder
Frestelser
Vi spelar ett spel med frestelser och
svåra val som tema
Hantverk Handarbetsuppgift 1−4 1−4
Journalisten Vi tar reda på vad en redaktör är
Jag gör en intervju tillsammans med en
kompis
Vi bekantar oss med upphovsrätt
Vi gör en gallup
Kårens år Vi bekantar oss med kårens verksamhetsplan
Vi bekantar oss med kårens och FiSSc:s
verksamhetsplan
Lek Jag leder en lek
Vi lär oss en scoutfärdighet med hjälp av
en lek
Manuskript Vi gör ett manuskript 1, 3,4 1,3,4
Min egen kår Vi bekantar oss med kårens uppbyggnad
Vi bekantar oss med kårens uppbyggnad och
med de personer som verkar i den.
Vi deltar i kårens årsmöte
Min hobby En annan hobby 1–4 1–4
Mina påverkningskanaler
Jag påpekar ett missförhållande
Vi gör en motion
Många åsikter Jag säger min åsikt och lyssnar på andra 1
Ombrytning av
tidning
Problemlösning
Vi gör ett infoblad
Vi gör en reklam
Vi gör reklam tänkt för olika media
Vi bekantar oss med ett ombrytningsprogram
Vi tar oss igenom en problemlösningsbana
genom samarbete
1
2
3
1
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
1
2
3
4
1
3
1
3
1
2
3
1
3
1
2
3
4
1

Aktivitet Nivå
Roller Vi gör pantomim
Vi improviserar
Vi uppträder
Vi gör en musikal
Scenvana Scenvana 1–4 1–4
Scoutfärdighetstävling
1
Scoutfärdighetsävling
2
Scouting på
nätet
Vi deltar i en scoutfärdighetstävling
Vi deltar i en stadsmanöver
Vi ordnar en kort stadsorientering för
äventyrsscouterna
Vi ordnar ett stadsäventyr för äventyrs-
scouterna
Jag sköter ett ansvarsuppdrag 1–4 1–4
Vi besöker kårens och FiSScs webbplatser
Vi besöker Finlands Scouters och världs-
förbundens sidor
Vi söker scoutinfo på nätet
Vi gör en sida om vår kår på scoutwiki eller
på kårens webbplats
Spel Vi gör en terränglek av ett bredspel
Vi hittar på ett nytt spel
Vi hittar på och leder ett nytt spel
Svåra val Vi funderar på val gällande rusmedel eller
förhållanden
Sång Vi lär oss scoutsånger
Vi leker sånglekar
Vi gör en ny scoutsång 1–2
Teater Vi besöker ortens teater
Jag bekantar mig med skådespelaryrket
Tidningsartikel Vi bekantar oss med olika sorters artiklar
Vi bekantar oss med olika scouttidningar
Vi skriver en artikel i kårens tidning
Vi fungerar som fotografer
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
1
2
3–4
Tidtabell Jag gör upp en tidtabell 1,3 1,3
Traditionellt
hantverk
Vi tillverkar något på traditionellt vis 1–4 1–4
Vår webbplats Vi gör en hemsida åt patrullen 1–4 1–4
Överlevnad
Allemansrätten Jag känner till allemansrätten
Jag leder ett möte om allemansrätten
tillsammans med en kompis
Vi planerar och förverkligar program om
allemansrätten för äventyrsscouterna
Bivacker Bivackeringsuppgift för äventyrsscouterna 1–4 1–4
1
3
1
2
3
4
1
3
4
42 43
Aktivitet Nivå
Eldslagning Jag gör tillsammans med en kompis upp
eld av torr ved
Jag gör tillsammans med en kompis upp
eld av torra grankvistar
Vi gör upp eld av färskt trä
Jag gör tillsammans med en kompis upp
eld av våt ved
Fiske Fiske
Pimpelfiske
Nät och katsa
Svirvel
Fysisk träning Vi spelar spel som kräver fysisk aktivitet på
mötet
Jag deltar i ett idrottsevenemang för hela
åldersgruppen
Jag utför regelbundet lätt träning
Jag tränar regelbundet
Första hjälpen
i vildmarken
Jag vet hur man förebygger och vårdar vandrarens
skador
Jag lär mig undvika muskelsmärtor
Vi övar att spjäla ett benbrott
Vi behandlar ett sår med hjälp av material
från naturen
Grunder i jakt Jaktföreningar och instruktioner för personer
på utfärd
Jag deltar i jaktföreningens verksamhet
Vi bekantar oss med jaktkvoter och storvilt
som byte.
Vi bekantar oss med jägarexamen
Göra upp
eld utan
tändstickor
Måltider av vilt
och fisk
Nationalparker
och
naturreservat
Jag tänder en eld i solen med hjälp av
förstoringsglas
Jag tänder en eld med lågspänningsström
Jag drillar eld
Jag gör upp eld med eldstål och fnöske
Vi smakar på en måltid av vilt
Vi smakar på traditionella finländska
fiskmaträtter
Friluftsområden och utfärdsmål i min
hemtrakt
Olika landskap och terränger
Finlands nationalparker och naturreservat
Nationalparker och naturreservat längre bort
Naturresurser Vi plockarEfterrätt av ätliga bär
Måltid kryddad med kryddor hittade i naturen
Tilltugg till utfärdsmaten av ätliga växter,
svampar, bär etc.
Vi fiskar med egenhändigt gjorda fiskeredskap
och tillreder fisken över öppen eld. Tilltugg
till fisken görs av ingredienser som vi hittar
i naturen
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
1
2
3
4

Aktivitet Nivå
Naturskyddet
i Finland
Finlands skyddade miljöer och djur
Skyddsdirektiv för utrotningshotade arter
Vi undersöker närskogens framtid
Vi undersöker framtiden för vattendragen i
närheten
Nödbivack Nödbivack av utrustning vi har med oss
Nödbivack av naturmaterial utan hjälpmedel
Vi gör en nödbivack av utrustning som vi har
med oss och övernattar i den
Jag gör en nödbivack åt mig själv, t.ex av en
grans grenar, och övernattar i den
Packa rätt Vi gör upp en utrustningslista för vandringen
Jag gör upp en utrustningslista för vandringen
tillsammans med en kompis
Vi leder en programpunkt eller en kontroll
för äventyrsscouterna om vandringsutrustning
Vi gör upp en extra lätt utrustningslista för
vandringen
Personlig hygien Jag sköter om min hygien
Jag kan skydda mig från sol och kall vind och
vet att man skall dricka tillräckligt
Utfärdsklädsel
Jag kan förebygga och vårda skrubbsår
Pyssel Tändkuber
Jag pysslar av naturmaterial
Jag täljer en smörkniv
Jag gör ett regnskygg till min ryggsäck
Ruttplanering Planering av vandringsrutten
Planering av vandringen
Signalering Jag bekantar mig med morsealfabetet
Nödsamtal med radiotelefon
Nödsignaler från mark till luft
Röksignaler
Spelregler
för övnings-
vandringen
Spelregler 1
Survivalkit Vi gör en survivalkit 1
Survival-
kompass
Jag kan peka ut norr med hjälp av klockan
Jag kan peka ut norr med hjälp av stjärnorna
Jag gör en kompass av en nål
Jag kan finna väderstreck med hjälp av tecken
i naturen
Svag is Jag känner tecken på svag is
Jag kan rädda en person som gått ned sig
i en vak
Jag vet hur man vårdar en person som gått
ned sig i en vak
Vi övar räddning ur vak
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
44 45
Aktivitet Nivå
Temavandring Vi gör en JOTT-utfärd
Vi deltar i en påskvandring
Vi deltar utfärd då det inte finns snö
Vi deltar i en snöutfärd
Torkning av mat Vi torkar mat 1
Transport Jag vet hur man bär en skadad person
Jag bygger en bår
Jag gör ett tillfälligt transportmedel
Jag vet i vilka ställningar skadade personer
skall transporteras
Utfärdspyssel 2 Jag gör ett bruksföremål av naturmaterial
Jag gör rep eller vidjeband av naturmaterial
Jag gör en tillfällig bärkonstruktion
Vi tillverkar fisketillbehör av naturmaterial
Vandringslogg Vi skriver en artikel om vandringen
Patrullens loggbok
Vi fotograferar vandringen
Min egen loggbok
Vattenrening Vi söker upp rent vatten i naturen
Vi renar vatten
Vi uppskattar patrullens vattenkonsumtion
Vi tar vårt dricksvatten från naturen
Vilse Vi vet vad man skall göra om man gått vilse
Jag kan lugna ner någon som gått vilse
Vi kan ta reda på var vi befinner oss med
hjälp av karta
Jag hittar tillbaka till föregående kontroll
utan karta
Vård av egen
utrustning
Skor och ryggsäck i skick inför vandringen
Lampa, sovsäck, liggunderlag och kläder i
skick inför vandringen
Byk hemma och i naturen
Fixarpåse
Väderprognos Vi bekantar oss med ordspråk om väder
Vi följer under en veckas tid med väder-
förutsägelserna
Vi betraktar moln
Vi gör ett mätinstrument för väder-
observationer
Överfart Vi bygger en A-bro
Vi gör en risfia eller rinkaflotte
Jag tar mig över forsande vatten
Jag vet hur man tar sig över svag is
Överlevnadsproviant
Övnings-
vandring
Vi gör egna energisnacks
Näringsrik utfärdsmat
Hälsosam, näringsrik och billig måltid
Vi gör ett utfärdskextest i kårtidningen
Ansvarsuppdrag inför vandringen 1−4 1−4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

Aktivitet Nivå
Samhälle
@scout.fi Vi tar kontakt med utländska scouter per
e-post eller på ett webbforum
Jag diskuterar med en utländsk scout i realtid
på nätet
Elektronisk orientering
Jag deltar i ett JOTA eller JOTI-evenemang
Besök Vi besöker ett räddningsverk eller en polisstation
Vi bekantar oss med en välgörenhets-
organisation på vår hemort
Vi besöker ett servicehem, långvårdsavdelning
eller liknande
Brand och
räddning
Den
imponerande
naturen
En aktiv
kyrka
Finländska
fester och
högtider
Främmande
kulturer
Släckningsredskap
Brandkännedom
Släckning
Trafikolycka
Skoj i naturen
Vi bongar
Naturen som prydnad
Slå i sten
Vi besöker en kyrka
Vi deltar i en gudstjänst
Jag bekantar mig med en anställd i den lokala
församlingen
Vi träffar ungdomar ur en annan församling
Vi deltar i en gemensam fest för hela ålders-
gruppen och ansvarar för ett delområde
Vi deltar i en gemensam fest för hela ålders-
gruppen och jag ansvarar tillsammans med
en kompis för ett delområde 1−2
Vi deltar i en gemensam fest för hela ålders-
gruppen och jag ansvarar för ett delområde
Vi bekantar oss med en främmande kulturs
mattraditioner
Vi bekantar oss med en främmande kultur
genom att intervjua någon som representerar
kulturen
Vi deltar i en patrullkväll där vi lever oss in i
en annan kultur
Vi ordnar en patrullkväll där man lever sig in i
en annan kultur
Handikapp Vi bekantar oss genom lek med hur det är att
sakna något av sinnena
Vi bekantar oss med åtminstone en metod
som underlättar kommunikation
Vi besöker en handikapp-patrull
Vi planerar och förverkligar program för en
handikapp-patrull
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2,3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
46 47
Aktivitet Nivå
Hembygdens
kultur
Hemmet i
ordning
Vi bekantar oss med kulturutbudet på
hemorten
Vi bekantar oss med kulturutbudet på hemorten
och deltar i ett kulturellt evenemang
Vi gör hushållsarbete 1
Hissa flaggan Finlands, Ålands och kårens flagga 1–2
Jag kan använda Finlands, Ålands och
kårens flagga och känner till världsförbundens
flaggor 1–2
Jag tar hand om
mig själv
Jag kan välja rätt utrustning för olika väder
Jag kan packa med mig lämpliga hygienartiklar
för olika evenemang
Mitt eget välmående
Vi planerar en hälsosam utfärd
Kassaskrinet Vi deltar i en insamling 1
Konsumentens
ansvar
Vi spelar ekoeffektbingo
Vi gör en bulletin om hållbar konsumtion
Vi bekantar oss med olika konsumenttyper
Vi kommer på sätt att öka ekoeffektiviteten i
vår egen vardag
Mediakritisk Jag följer med olika medier under en veckas
tid
Jag följer med olika medier under en veckas
tid och plockar ut nyheter som intresserar
mig
Jag följer med olika medier under en veckas
tid och jämför hur samma nyhet presenteras i
de olika medierna
Nya
scoutvänner
Relations-
färdigheter
Jag deltar i kårens eller kårens och
grannkårens gemensamma evenemang
Jag deltar i andra kårers gemensamma
spejarscoutträffar
Jag deltar i ett evenemang som ordnas av
FiSSc
Jag deltar i ett landsomfattande evenemang
Vi litar på varandra
Vi går en känslostig
Vi spelar med känslor
Växelverkan
Scoutvärlden Vi bekantar oss med scouthistoria
Scouting i Finland
Scoutingens stora personligheter
Internationell scouting
Smaker från
världen
Förpackningsavfall
Ekologiskt framställd mat
Märkningar
Lokal mat
1
3
1–2
3–4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

Aktivitet Nivå
Spejarscouter
mot klimat-
förändring
Stads-
orientering
Vem
bestämmer
i kåren?
Vi berättar om
oss själva
Vi hjälper
varandra
Vi hjälper
vår kår
Vi sparar energi i kårlokalen och på
scoutstugan
Vi bekantar oss med naturvänliga val
i vardagen
Vi jämför olika transportmedels för- och
nackdelar för miljön
Jag funderar på hur mina transportvanor
inverkar på miljön
Jag deltar i en stadsmanöver eller
en fotoorientering
Jag deltar i en stadsmanöver eller en
fotoorientering och bekantar oss med en
för vår hemort viktig plats
Vi förverkligar en stadsmanöver eller
en fotoorientering
Vi planerar och förverkligar en stadsmanöver
eller fotoorientering
Kårens organisation
Kårens organisation och medlemmar
Kårens årsmöte
Vi presenterar vår patrull
Vi presenterar vår kår
Vi presenterar vår hemort
Vi presenterar Finland
Vi förverkligar ett servicejippo
Vi planerar och förverkligar ett servicejippo
Vi deltar i ett servicejippo inom scoutingen
Vi gör en god gärning i kåren
Återvinning Jag förverkligar tillsammans med en kompis
en given uppgift gällande återvinning åt
äventyrsscouterna
Jag förverkligar en given uppgift gällande
återvinning åt äventyrsscouterna
Jag planerar och förverkligar tillsammans med
en kompis en uppgift gällande återvinning åt
äventyrsscouterna
Jag planerar och förverkligar en uppgift
gällande återvinning åt äventyrsscouterna
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
1
3
1
2
3
4
Spejarscoutpatrullens möte
Explorerscouterna bör också känna till ramen för ett spejarscoutpatrullmöte
för att framgångsrikt kunna planera och
förverkliga mötena. Såhär kan ett typiskt spejarscoutmöte
se ut:
1. Inledningslek
• Längd 15 min.
• Frigörande av extra energi.
2. Öppningsceremoni
• Längd 1 min.
• Alla är på plats.
• Alltid samma bekanta öppning, till exempel ett rop.
• Nu börjar det på riktigt…
3. Patrullråd
• Hålls om det finns ärenden.
• Längd 5–10 min.
• Anmälningsärenden och kvällens program.
• Gemensamma beslut.
• Vad som gjordes förra mötet gås igenom.
• Gå igenom vem som är närvarande.
• Gå vid behov igenom eventuella finansiella ärenden.
4. Det egentliga mötesprogrammet
• Längd 45 min.
• Verksamhet, action.
• Gamla kunskaper kan repeteras eller vidareutvecklas i
en ny aktivitet.
48 49

5. Paus
• Längd 5–10 min.
• Lekar, spel eller liknande som fostrar eller väcker
diskussion eller är andliga, roliga eller viktiga.
6. Avslutningsceremoni
• Längd 1 min.
• Till exempel ett rop eller syskonring.
I Ledarmappen i delen om spejarscouter
hittar du mer om ledarskap i största
allmänhet och om att leda spejarscouter.
Materialet hittas
också på internet!
9. Dethär gör vi!
– Aktiviteterna
Explorerscoutprogrammet tar tre år. Programmet består av
olika långa obligatoriska och valbara aktiviteter.
I samband med aktiviteten finns små symboler som ger
en snabb överblick över aktivitetens egenskaper och underlättar
planeringen av verksamheten.
Bildsymboler i samband med aktiviteterna
Var?
På kårlokalen
– uppgiften kan enkelt utföras på kårlokalen
I skogen eller till sjöss
– uppgiften utförs lämpligen i skogen eller
till sjöss
I byn
– uppdraget kräver att man går någon
annanstans än till kårlokalen
Vad behövs?
50 51
Hjärnan som vapen
– relativt lite utrustning behövs
Lite smått och gott
– en del småsaker som till exempel anteckningsmaterial
behövs
Ryggsäck och vägkost
– aktiviteten kräver utfärdsutrustning
Verktyg och maskiner
– olika redskap behövs för aktiviteten

Hur länge?
Ett ögonblick
– aktiviteten tar bara 15–45 min
Ett möte eller två
– aktiviteten tar ett helt möte eller några
möten
Utfärd
– aktiviteten tar till exempel ett veckoslut
eller en vecka
Över många sidor i kalendern
– aktiviteten kan ta lång tid från planering
till förverkligande och utvärdering
Med vem?
På egen hand
– aktiviteten kan göras ensam
Med en kompis
– aktiviteten kan göras som pararbete
I patrullen
– aktiviteten blir mest lyckad om hela patrullen
gör den tillsammans
Med ett stort gäng
– aktiviteten lämpar sig bra till exempel på
åldersgruppens gemensamma evenemang
Specialsymbol
Dethär är tufft!
– uppgiften är utmanande och
rekommenderas för tuffa explorerscouter
Obligatorisk utrustning
Till den obligatoriska utrustningen hör fem fickor:
• Välkommen explorerscout
• Gruppledarutbildning
• Ledarskap
• Explorerscoutevenemang
• Scoutfärdighetstävling
Av dessa görs de två första i allmänhet under det första året.
Ledarskap är en av de obligatoriska aktiviteterna och görs
helst inte före andra eller tredje året som explorerscout. Varje
explorerscout borde få ledarskapserfarenheter i minst ett halvt
år antingen i sin egen patrull eller i en spejarscoutpatrull. För
en del av explorerscouterna blir ledarskapet aktuellt redan första
året ifall patrullen består av jämnåriga scouter som alla flyttats
upp från spejarscoutpatrullen samtidigt. Viktigast är att
gruppledarutbildningen är avklarad innan man fördjupar sig
i ledandet av den egna patrullen eller en spejarscoutpatrull.
I ett explorerscoutevenemang och en scoutfärdighetstävling
kan du delta när som helst under dina tre explorerscoutår, men
mest idealiskt skulle det vara om du kunde göra dessa aktiviteter
varje år. Målet med explorerscoutevenemangen är framför
allt att knyta kontakter och vidga vyer. Under scoutfärdighetstävlingarna
stärks patrullandan och du får repetera scoutfärdigheter
som kan vara till nytta till exempel då du leder en
yngre åldersgrupp.
Under din explorerscouttid gör du alla aktiviteter ur de fem
helheterna som hör till den obligatoriska utrustningen.
52 53

Ficka: Välkommen explorerscout
Ett lämpligt sätt att avlägga Välkommen explorerscout-fickan är att
tillsammans med patrullen ordna en inledande utfärd där lotsen är
med. Utfärden kan ordnas som patrullens egen, som gemensam för
alla explorerscouter i kåren, eller som ett samarbete med en eller flera
andra kårer.
Oberoende av hur fickan förverkligas så avslutas helheten med
löftesgivningen. I samband med löftesgivningen får du ditt åldersgruppsmärke.
Löftesgivningen kan till exempel vara en del av den
inledande utfärden eller kan ordnas som ett skilt tillfälle, helt enligt
kårens traditioner och patrullens önskemål.
Alla fickans aktiviteter måste inte göras under den inledande utfärden.
Ni kan i kårlokalen göra upp patrullens verksamhetsplan medan
ni under utfärden gör de mer konkreta aktiviteterna och koncentrerar
er på att bygga upp patrullandan.
Om nya medlemmar ansluter sig till patrullen i ett senare skede kan
de göra dessa aktiviteter med stöd av de andra patrullmedlemmarna,
till exempel under en anslutningsceremoni där de nya medlemmarna
till exempel ska tillverka patrullens symbol åt sig själv, avge explorerscoutlöftet,
öva patrullens eget rop och lära känna patrullmedlemmarnas
egenskaper.
Den egna flaggan vajar
Beskrivning: Patrullen planerar och gör en egen patrullsymbol, till exempel
en vimpel eller ett klädesplagg.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar tillsammans hurudan
symbol patrullen gör. Patrulledaren delar ut uppgifter åt patrullmedlemmarna,
till exempel planering, materialinskaffning och förverkligande.
Tips: Att virka en mössa och att tillverka en kåsa är andra aktiviteter i explorerscoutprogrammet
som kan kombineras med denna.
Vår tes
Beskrivning: Patrullen kommer tillsammans överens om spelregler för
gruppen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer tillsammans överens
om spelreglerna. Patrulledaren leder diskussionen.
Tips: Gör spelreglerna i form av en sång eller en bildserie.
Vad som komma skall
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med explorerscoutprogrammet och
gör upp en verksamhetsplan för patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren diskuterar med lotsen ett
lämpligt sätt att leda planeringen. Patrulledaren presenterar patrullens verksamhetsplan
för lotsen.
Tips: Se till att alla i patrullen har en kopia av planen.
Lotsen och vi
Beskrivning: Patrullmedlemmarna bekantar sig med varandra och med
lotsen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren och lotsen ansvarar tillsammans
för att hela gruppen deltar och att flera gruppövningar görs.
Tips: En patrullvandring är en bra metod att stärka gruppandan.
Jag bekantar mig med explorerscoutlöftet
Beskrivning: Patrullen fördjupar sig i explorerscoutlöftets innehåll och betydelse
tillsammans med lotsen.
Patrulledarens instruktioner: Lotsen ansvarar för att patrullen har gått
igenom explorerscoutlöftets innehåll före löftesgivningen.
Tips: Gör aktiviteten mer levande genom att gå igenom löftet under en
ljusspårning
Jag avger explorerscoutlöftet
Beskrivning: Explorerscouten avger explorerscoutlöftet som avslutning på
välkommenskedet.
Patrulledarens instruktioner: Lotsen ansvarar för att löftesgivningstillfället
ordnas. Patrulledarens viktigaste uppgift att sporra de övriga patrullmedlemmarna
att delta i löftesgivningen.
Tips: Ordna en scoutig och upplevelserik löftesavgivning under patrullens
egen utfärd, eller avge löftet på en högtidlig fest i kåren.
Ficka: Gruppledarutbildning
Bästa sättet att avlägga denna ficka är att ordna en gruppledarkurs
antingen i kåren eller som samarbete med en eller flera andra kårer.
Kursen kan genomföras under 1–2 veckoslut eller under 5–10 vardagskvällar.
54 55

Gruppens anatomi
Beskrivning: Explorerscouten förstår skillnaden mellan en grupp och en
obestämd flock. Explorerscouten bekantar sig med vad som gör en grupp till
en grupp och hur en grupp fungerar.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Vi bygger upp gruppen tillsammans
Beskrivning: Patrullen utför tillsammans en samarbetsövning. Efter övningen
diskuteras meningen med uppgiften och varför den utförs i grupp.
Patrullen bekantar sig med olika sorters teambuilding.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Tips: Tips för teambuilding fås bland annat i boken Teamarbete i praktiken
av Lawrence Holpp.
Gruppen lever och utvecklas
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med en grupps utvecklingsstadier och
funderar på i vilket stadie patrullen befinner sig just nu.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Porträtt av en ledare
Beskrivning: Explorerscouten lär sig vad handledning och ledarskap är.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Att leda med stil
Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med olika ledarstilar och funderar
på sitt eget sätt att leda.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Ansvaret tynger
Beskrivning: Explorerscouten förstår vad som avses med en ledares ansvar.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Tiden är begränsad
Beskrivning: Explorerscouten lär sig kontrollera sin tidsanvändning och
förstår betydelsen av det i ledarskap.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Ledarens verktygsback
Beskrivning: Explorerscouten vet vilka delar ett möte består av och hur
mötets tidtabell är uppbyggd.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Spejarscouternas värld
Beskrivning: Explorerscouten känner till spejarscoutprogrammet och kan
göra upp en verksamhetsplan för spejarscoutpatrullen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Med spejarscouterna
Beskrivning: Explorerscouten kan planera ett möte och en utfärd för spejarscoutpatrullen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Explorerscouten utbildar
Beskrivning: Explorerscouten kan lära ut färdigheter och kunskaper till
yngre scouter.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
56 57

Ledaren utvecklas
Beskrivning: Explorerscouten lär sig utvärdera sig själv som ledare.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Tips: Öva dina ledarskapsfärdigheter i varje ledaruppdrag du har.
Som ledare i scoutingen
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med scoutmetoden och funderar på
vad som gör scouting till vad den är.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans
med patrullen.
Ficka: Ledarskap
Patrullens medlemmar utför ledarskapsövningen i lite olika åldrer och
olika länge. För vissa kan ett halvt år vara en stor tröskel medan andra
vill ha längre eller fler ledaruppdrag.
Jag leder
Beskrivning: Explorerscouten fungerar som patrulledare för en spejarscoutpatrull
eller för den egna patrullen i minst ett halvt år.
Patrulledarens instruktioner: Den föregående patrulledaren ger den nya
patrulledaren behövlig information.
Ledarskapsövningsdiskussion
Beskrivning: Explorerscouten diskuterar den gjorda ledarskapsövningen
med lotsen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren vet när var och en har sin
diskussion med lotsen.
Ficka: Scoutfärdighetstävling
Vi ska på tävling
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med tävlingskallelsen, uppgiftsförteckningen
och tävlingsinstruktionerna för en scoutfärdighetstävling för explorerscouter.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp tävlingskallelsen
och uppgiftsförteckningen och anmäler patrullen till tävlingen. Tävlingen förbereds
till exempel på två olika möten och patrulledaren delar ut ansvarsuppdrag
åt patrullmedlemmarna.
Tips: Bjud in en mer erfaren tävlare till ett möte för att berätta om tävlandet
ifall ni deltar i en explorerscouttävling för första gången.
Tävlingspreppning
Beskrivning: Patrullen repeterar sina kunskaper och färdigheter inför tävlingen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar tillsammans med
patrullen på vilka färdigheter som bör repeteras och var och hur det görs.
Tips: Dela ut färdigheter som ska repeteras åt patrullmedlemmarna så att
var och en leder en eller fler repetitionstillfällen.
Tävlingsutrustningen i skick
Beskrivning: Patrullen utrustar sig för tävlingen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar med sig tävlingsinstruktionerna.
Patrullen samlar i kårlokalen ihop utrustningen som behövs och
fördelar den mellan sig samt besluter vem som skaffar den utrustning som
saknas. Patrulledaren ger instruktioner om personlig tävlingsutrustning och
kommer överens med patrullmedlemmarna om transport till tävlingsplatsen.
Tävlingsgnista
Beskrivning: Patrullen deltar i scoutfärdighetstävlingen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som tävlingspatrullens
ledare.
Tips: Lägg upp tilläggsmål för dig själv om du tävlat många gånger, till exempel
placering, utrustningens vikt, poäng patrullen ska komma upp till eller
liknande. Aktiviteten kan utföras också med en spejarscoutpatrull i en
spejarscouttävling.
Eftersvett
Beskrivning: Patrullen går igenom tävlingsresultatet och utvärderar sin
egen prestation.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar i förväg på i vilken
ordning sakerna gås igenom. Saker som gås igenom kan vara till exempel: våra
58 59

styrkor, vad gick inte så bra, vad bör vi utveckla i vår utrustning, kunde vi ha
gjort något annorlunda.
Ficka: Explorerscoutevenemang
Under evenemanget knyter ni kontakter till andra explorerscoutpatruller.
Under förberedelserna inför evenemanget kan ni diskutera hur
ni som patrull kan skilja sig från mängden.
Evenemangsutbudet
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka evenemang som erbjuds för explorerscouter
i FiSSc, av FS eller av det finska distriktet på området. Patrullen
väljer ett evenemang och anmäler sig till det.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp olika
scoutorganisationers evenemangskalendrar. Ledaren funderar på hur man
kunde bekanta sig med kalendrarna på ett intressant och trevligt sätt. Evenemanget
väljs tillsammans och patrulledaren anmäler patrullen.
I väntan på evenemanget
Beskrivning: Patrullen förbereder sig för evenemanget enligt evenemangets
instruktioner.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar själv eller utmanar
patrullen att fundera på hur man förbereder sig för evenemanget.
Tips: Patrullen kan till exempel göra en gemensam utstyrsel för att skilja sig
från mängden på evenemanget.
Kom med!
Beskrivning: Patrullen deltar i ett explorerevenemang ordnat av FiSSc eller
någon annan scoutorganisation.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullen till och på
evenemanget enligt givna instruktioner.
Vardagsutrustning
Explorerscoutens vardagsutrustning innehåller medborgarfärdigheter
och aktiviteter med betoning på att klara sig i samhäl-
let. Du bekantar dig med såväl vardagligt hantverk som metoder
att påverka samhället och att hjälpa andra har en viktig
roll. Färdigheterna är viktiga för vilken som helst finländsk
medborgare.
Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka.
Ficka: Sedlar i madrassen
Jag följer under två veckors tid med min ekonomi
och planerar de följande två veckorna.
Beskrivning: Patrullmedlemmarna skriver upp sina inkomster och utgifter
och gör på basen av det upp en plan för de följande två veckorna. Resultaten
jämförs i patrullen och man diskuterar hur man kunde konsumera mindre.
Var och en kan också göra upp en längre plan och fundera på vad man skulle
vilja spara pengar till och hur det kunde göras.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker till mötet fram en mall
för bokföring. Sådana fås till exempel av kårens ekonom.
Tips: Pröva inkomst- och utgiftsberäknare som finns på nätet. För detta bör
du kunna uppskatta bland annat mat- och övriga utgifter under en månad.
Gör tillsammans upp en budget för en studerande.
Vi vänder på slantarna och tillreder god
mat för lite pengar.
Beskrivning: Explorerscouterna köper parvis för en liten summa pengar,
till exempel 10€, ingredienser till en tre rätters middag åt två personer. Före
inköpen planeras måltiden med hjälp av kokböcker eller liknande. Patrullen
diskuterar till exempel matpriserna och hur de formas, en mångsidig diet och
betydelsen av kreativitet i en stram budget.
Patrulledarens instruktioner: Som hjälpmedel rekommenderas kokböcker
med enkla och vardagliga recept. En bra planering är viktig. Lotsen
kan ge bra tips på billiga ingredienser. Aktivitetens mål är att visa att också
billig mat kan vara god.
Tips: Tillredd måltiden under en utfärd. Räkna ut en studerandes matutgifter
för en månad.
Jag gör upp en plan för min ekonomi och följer
upp hur den förverkligas.
Beskrivning: Explorerscouten gör upp en budget åt sig själv för det kommande
halvåret eller för ett år och följer upp budgeten med jämna mellanrum
tillsammans med patrullen. Patrullen kan diskutera varför unga har
60 61

allt mer ekonomiska problem, hur man kan kontrollera sin egen ekonomi i
framtiden då man börjar få inkomster och utgifterna ökar an efter som man
blir mer självständig och hur studier understöds i Finland.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser till att uppföljningen
sköts under den överenskomna perioden.
Tips: Ta reda på studiestödets storlek och lönenivån på sommarjobb. Mer
information om personlig ekonomi hittar man till exempel på www.suomi.fi/
svenska, på www.fpa.fi och på www.vero.fi.
Jag deltar i budgeteringen och uppföljningen av ett
av kårens evenemang.
Beskrivning: Explorerscouten budgeterar tillsammans med en mer erfaren
scout, till exempel en roverscout eller en äldre ledare, en utfärd, ett läger,
kårens egen scoutfärdighetstävling eller liknande och följer upp budgeten.
Patrulledarens instruktioner: Lämpligt utmanande projekt åt patrullmedlemmarna
kan sökas tillsammans med lotsen.
Tips: Fundera på hur man kan spara i scoutingen då det finns knappt om
pengar så att det fortfarande är frågan om scouting.
Vi samlar in pengar till deltagaravgiften för ett
explorerscoutevenemang.
Beskrivning: Genom att budgetera deltagandet i evenemanget får man en
uppfattning om vilken summa som behövs. Patrullen gör tillsammans upp en
plan för hur pengarna samlas in.
Tips: Bra jippon är bland annat plätt-, korv- eller grötförsäljning, biltvätt,
dockteaterföreställning, deltagande i inventarier, paketeringstjänst, julgubbsservice,
barnvaktshjälp, rastande av hundar och flaskinsamling.
Vi planerar en kampanj för att samla in pengar till
kåren.
Beskrivning: Förutom genom försäljning av scouternas adventskalender
kan medel samlas in på många sätt. Patrullen erbjuder sig att sköta om en
helhet. Varje patrullmedlem ansvarar för en viss del av helheten.
Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att börja planeringen genast
i början av terminen. Då uppdraget tagits emot diskiterar patrullen hur
kampanjen kunde ordnas och hur många människor och vilka redskap som
behövs.
Tips: Vanliga julbetonade insamlingsmetoder är till exempel paketeringstjänst,
julgubbstjänst, julkort, julbasar och julbakelser eller barnvaktstjänst i
samband med juluppköp.
Ficka: Modellmedborgaren
Vi ordnar etikettskola
Beskrivning: Patrullen ordnar etikettskola för spejarscouter eller för en
annan explorerscoutpatrull. Betydelsen av att kunna uppföra sig enligt etikett
diskuteras. Nyttigt är bland annat att kunna nia, presentera en person för en
annan, ett fast handslag, kravattknytning, servettanvändning och telefonkultur.
Patrulledarens instruktioner: Skaffa på förhand etikettböcker eller liknande
så att planeringen kan starta direkt.
Tips: Förverkliga etikettskolan som en del av en utfärd. Dela ut diplom åt
deltagarna.
Vi arrangerar en fest som följer god sed och
etikett.
Beskrivning: Patrullen sköter om inbjudningar, dukning och dekorering,
programmet, menyn etc och patrullmedlemmarna övar sig i att fungera som
värd eller värdinna och bland annat hålla välkomsttal. I och med förberedelserna
övar explorerscouterna sig att beakta många olika delområden och
utse personer som ansvarar för dem. Patrullen kan till exempel rekrytera
andra explorerscouter till att laga maten så att patrullen inte själv flänger
runt i köket då gästerna kommer.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör på förhand upp en grov
projektplan över vad som bör göras med vilken tidtabell och ansvarar under
projektets gång för att alla vet vad de ska göra.
Jag kan leda flaggceremonin vid ett högtidligt
tillfälle.
Beskrivning: Flagghissning övas i patrullen och alla erbjuds möjlighet att
leda flaggceremonin vid ett festligt tillfälle. För att ledandet av flaggceremonin
ska gå smidigt är det också viktigt att explorerscouterna själv kan hissa och
hala en flagga.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren repeterar flagghissning och
-halning och ordergivningen med patrullmedlemmarna. Tillsammans med lotsen
funderar patrulledaren på lämpliga tillfällen där flaggceremonierna kan
ledas. Tips: Erbjud er att fungera som flagghissare också utanför kåren.
62 63

Vi bekantar oss med telefon-, textmeddelande-,
nät- och e-postetikett och testar vår kunskap i
ämnet
Beskrivning: Patrullen övar sig att använda olika kommunikationsmedel
och diskuterar etikettregler kring dem. Tillsammans hittar patrullen på ett
sätt att testa sina kunskaper, och diskuterar varför det är viktigt att kunna
välja rätt kommunikationsmedel och kunna använda det sakligt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan själv skaffa information
på föhand eller kan ge patrullmedlemmarna i uppdrag att söka fram information
om ämnet.
Vår egen blogg.
Beskrivning: Patrullen förbinder sig att skriva en egen blogg i minst ett
halvt år, gärna längre, och funderar på vad det innebär att vara nätsmart och
ser till att bloggen inte sårar någon eller bryter mot lagen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen uppmuntras att bekanta sig med
olika bloggar så att det är lättare att spåna fram en egen.
Vi söker fram intressanta sommarjobb och skriver
en mall för en ansökan.
Beskrivning: Patrullen gör tillsammans en ansökningsmall som var och en
kan anpassa för sina egna behov. Sommarjobb kan man söka på nätet eller
genom att besöka arbetskraftsbyrån. Patrullen tar också reda på vilka rättigheter
och skyldigheter arbetstagaren och arbetsgivaren har om arbetstagaren
är minderårig.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand i böcker eller
på nätet söka fram information som används när ansökningsmallen görs.
Patrullen kan tillsammans söka lämpliga sommarjobb på nätet och tidningar
och var och en skriver en ansökan till en arbetsplats som han eller hon vill
arbeta på.
Tips: Gå igenom ansökningarna tillsammans och kommentera dem. Ordna
en frågesport om arbetstagarens rättigheter och skyldigheter. Fundera på
vilken betydelse rättstavning och ett bra språk har i arbetsansökningar. Be
modersmålsläraren om tips för hur man skriver en ansökan.
Vi gör en egen nätsida åt patrullen.
Beskrivning: Patrullen gör upp en klar plan för hur nätsidan upprätthålls
och uppdateras, vem som gör vad och hur ofta. Nät-etikett gås igenom med
vuxet stöd. Patrullen bestämmer tillsammans om vad som finns på sidorna
och tar samtidigt reda på vad som är förbjudet eller mot god ton.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan be patrullmedlemmarna
att på förhand bekanta sig med olika webbplatser. Patrullen planerar sidan
tillsammans och patrulledaren gör upp en arbetsfördelning enligt patrullmedlemmarnas
kunskaper och intresse och följer upp att sidorna uppdateras
regelbundet.
Tips: Länka sidan till till exempel en annan patrulls, kårens eller FiSScs sidor.
Vi lär oss vad som är lämplig klädsel vid olika
tillfällen.
Beskrivning: Patrullen diskuterar hur man bör klä sig till exempel på jobbet,
i skolan, i scoutingen, på mormors 80-årsfest, på skolans vårfest, på kompisens
födelsedag och på familjens gemensamma lunch.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger på förhand var och en i
uppgift att fundera på hur de skulle klä sig inför ett visst tillfälle och instruerar
dem att komma till mötet iklädda de kläderna. Patrullmedlemmarna
utvärderar och kommenterar varandras val. Patrullen klipper ur tidningar
eller klädbroschyrer ut lämpliga kombinationer för olika tillfällen. Samtidigt
diskuteras vad det har för betydelse att man klär sig passande. Vad innebär
det att vara över- eller underklädd?
Tips: Titta på sändningen från självständighetsbalen på presidentens slott
och fundera på om gästerna har klarat av att klä sig enligt etiketten.
Ficka: Laga och lappa
Vi lär oss byta eller reparera cykelns, mopedens
eller bilens däck.
Beskrivning: Patrullen ber en sakkunnig, till exempel en cyklist eller någons
pappa lära ut hur man byter däck. Efter avklarad aktivitet bör alla i patrullen
känna sig säkra på att de skulle klara av att byta ett däck också ensamma.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand med den
sakkunniga gå igenom hur däckbytet lärs ut åt patrullmedlemmarna.
Tips: Erbjud dig i bekantskapskretsen att hjälpa till vid vinter- och sommardäcksbyten.
Vi tar reda på varifrån de dagligvaror vi använder
kommer.
Beskrivning: Patrullen gör en poster om ämnet, bekantar sig med lokala
livsmedelsproducenter eller gör en förevisning om hur ett livsmedel blir till
och diskuterar vilken betydelse matvarans ursprung har på hälsa, miljön och
samhället.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar tillsammans med
64 65

lotsen på hur aktiviteten bäst görs. Ifall det inte hittas ett lämpligt mål på
hemorten kan patrullen göra en utfärd till en annan kommun och samtidigt
göra andra aktiviteter. Patrullmedlemmarna kan delas in i par och varje par
kan få i uppgift att ta reda på ett livsmedels ursprung.
Tips: Ta reda på hur glass eller ett bröd blir till.
Vi odlar örter, grönsaker och rotfrukter och
använder dem i matlagningen.
Beskrivning: Patrullen odlar örter, grönsaker eller rotfrukter under sommaren.
Ifall ingen av patrullmedlemmarna har en egen trädgård att odla växterna
i kan man utnyttja en koloniträdgård, mormors bakgård, ett ämbare,
kårlokalens gård. Till slut ordnas en skördefest där de egna grödorna avnjuts.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren letar upp lämpliga växtplatser,
skaffar handböcker i trädgårdsarbete och gör upp en arbetsfördelning
och en tidtabell.
Tips: Ordna en tävling i stil med ”vem odlar den största pumpan” i patrullen
eller i åldersgruppen. Testa var potatis växer bäst, i ett ämbare, i en säck, vid
en dikeskant eller i mormors trädgård.
Vi plockar bär eller äpplen och gör sylt eller saft
av dem inför vinterutfärden.
Beskrivning: Gör en bärplockningsutfärd som ett enskilt evenemang eller
i samband med en hajk eller liknande. För att plocka äpplen krävs markägarens
lov. Konservera skörden genom att koka sylt eller laga saft av den, och
använd sylten eller saften på patrullens eller kårens utfärd under vintern.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans
med patrullen och ger patrullmedlemmarna i uppdrag att söka upp
sylt- och saftrecept, skaffa material som behövs etc.
Tips: Smaka på sylten tillsammans med vargungarna på ett plättstekningsmöte.
Gläd någon kårmedlem med en burk sylt till julen eller sälj syltburkar
på julbasaren.
Vi sammanställer våra bästa byktvättips och
tvättar våra utfärdskläder enligt instruktioner.
Beskrivning: Patrullen tar reda på hur olika utfärdskläder och material ska
tvättas. Explorerscouterna tvättar själva sina kläder hemma efter utfärden.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren hämtar med sig tvättinstruktioner,
och ger patrullmedlemmarna i uppdrag att hämta med sig olika utfärdskläder
och om möjligt hemtvättmaskinens bruksanvisning. Instruktioner
finns också på nätet. Patrullen gör en poster eller liknande med byktvättstips
för olika klädesplagg. Som hemuppgift ges att tvätta sina egna utfärdskläder.
Tips: På Marthaförbundets webbplats hittar ni tvättips.
Jag sköter mina utfärdsskodon på rätt sätt
Beskrivning: Patrullen stövlar omkring i skogen med vandringsskor eller
liknande och vårdar därefter skorna på rätt sätt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar färdigt ett lämpligt
uteprogram och söker också fram information om hur man vårdar skor av
olika material.
Tips: Skovårdstips hittas på nätet och fås av skoförsäljare, -tillverkare och
-importörer. Skogsprogrammet kan vara till exempel orientering, träskfotboll
eller flagglek i skogen.
Vi gör en mopedbilsjämförelse
Beskrivning: Patrullen jämför en mopedbils och en cykels fördelar, tar reda
på vilka bestämmelser som finns för mopedbilskörande och funderar på vilken
inverkan en mopedbil har på miljön.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar tillsammans med
lotsen hur aktiviteten förverkligas. Patrullen söker tillsammans upp information
och sammanställer resultatet av jämförelsen till exempel på patrullens
sida på nätet.
Vi tvättar mattor
Beskrivning: Patrullen erbjuder sig att tvätta kårlokalens eller till exempel
en äldre persons mattor, och tvättar dem på ett så miljövänligt sätt som
möjligt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med hjälp av lotsen
upp en lämplig kund åt patrullen och söker en bra mattvättningsplats. Patrulledaren
tar på förhand reda på hur mattor tvättas ekologiskt och effektivt
Tips: Ta med saft och bulle till mattvättartalkot. Cykla till talkot och transportera
mattorna på pakethållarna.
Jag håller mitt rum städigt i en månad
Beskrivning: Explorerscouten håller sitt rum städigt i en månad och funderar
efteråt ensam eller med patrullen på hur det lyckades. Varför lyckades
det eller lyckades inte? Var utrymmesbrist ett problem eller var det något
annat som var svårt? Vilka metoder kunde man använda för att hålla rummet
städigt?
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan göra ett städningskort
eller en mall för en städdagbok som var och en fyller i under en månads tid.
66 67

I slutet av månaden leder patrulledaren tillsammans med lotsen diskussionen
om hur aktiviteten lyckats.
Tips: Samla ihop 50 tips för hur man håller sitt rum städigt.
Jag reparerar eller underhåller något hemma.
Beskrivning: Explorerscouten servar hemma till exempel en centraldammsugare,
kaffekokare, diskmaskin, tvättmaskin, bastulav, wc-stol, lavoarens vattenlås,
ugnsfläkt, ugn eller gräsklippare. Patrullen diskuterar vilka uppgifter
som kunde passa vem. Någon kanske enkelt reparerar sommarstugans farstutrappa,
medan rengöring av kaffekokaren är tillräckligt utmanande för någon
annan. Patrullen diskuterar nyttan av dessa färdigheter i vardagen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen skriver små reparationsarbeten
i hemmet på papperslappar och väljer en lämplig uppgift åt alla. Efter att ha
gjort sina uppgifter kan patrullmedlemmarna berätta om sina erfarenheter
för de andra.
Tips: Be dina föräldrar eller mor-/farföräldrar om råd.
Ficka: En hjälpande hand
Vi deltar i ett biståndsprojekt
Beskrivning: Patrullen väljer ett biståndsprojektet och planerar och förverkligar
ett eget projekt i samband med det. Biståndsrojektet kan vara kårens,
förbundets, Finlands Scouters eller någon annan organisations.
Patrulledarens instruktioner: Ett projekt som passar patrullen är motiverande.
Projektet kan startas till exempel på en temakväll i patrullen.
Tips: Information om biståndsprojekt hittar du till exempel på Finlands
Scouters webbplats.
Vi förverkligar ett jippo till förmån för dem i vår
hemkommun som behöver hjälp.
Beskrivning: Patrullen funderar på vilken form av hjälp människor på deras
hemort kunde behöva och på hur man kunde hjälpa dem genom ett jippo.
Jippot kan vara till exempel ett mattvättningstalko för att hjälpa ortens äldre
eller en lillajulsfest för medellösa familjer.
Patrulledarens instruktioner: På första mötet spånar patrullen fram
olika jippon och bestämmer en målgrupp för jippot. Före följande möte har
kontaktpersoner kontaktats och jippot planeras mer i detalj. En arbetsfördelning
görs och jippot utförs enligt planerna. Till slut utvärderas jippots
framgång.
Tips: Läs tidningar i några veckor och samla på er bra jippo-idéer.
Vi deltar i ett målar-, krattnings- eller vedtalko.
Beskrivning: Patrullen deltar i ett talko eller ordnar ett talko själv.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen tar på förhand reda på lämpliga
talkoidéer och spånar kring dem. Andra explorerpatruller kan utmanas att
delta i talkot eller ordna egna talkon.
Tips: Tänk på talkogängets trivsel genom att bjuda på mat.
Vi gör en adventskalender och för den till
ett daghem eller ett servicehem.
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en scoutig adventskalender
som passar målgruppen och för den till exempel till ett daghem eller
ett servicehem.
Patrulledarens instruktioner: På det första mötet spånas idéer för kalendern.
Inför nästa möte skaffas material och kalendern görs under det
mötet. Patrullen överräcker kalendern till målgruppen vid lämpligt tillfälle.
Patrulledaren kommer på förhand överens om när besöket hos målgruppen
sker.
Tips: Gör en traditionell kalender av papp, en konstruktion, ett hobbyarbete
eller ett hantverk. Beakta högtider, målgruppen och traditioner som hör till
väntan på julen.
Vi bekantar oss med levnadsförhållanden runtom
i världen och diskuterar hur man kunde minska på
orättvisor.
Beskrivning: Patrullen väljer ut några länder i olika delar av världen och
tar reda på under vilka förhållanden folket lever där; om de till exempel har
tillgång till mat, rent vatten, hus, utbildning eller hälsovård. Om ämnet görs en
poster, en insändare eller ett jippo som väcker folks uppmärksamhet
Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att antingen koncentrera sig
på ett land eller jämföra samma saker i några länder. Det finns rikligt med
information om tillgång till rent vatten på nätet och biblioteket. Skillnaden
konkretiseras när man jämför med normala finländska förhållanden.
Tips: Törst- eller hungerdagen är utmärkta teman.
Vi deltar i en insamling
Beskrivning: Patrullen erbjuder sig att fungera som insamlare.
68 69

Patrulledarens instruktioner: För att vara med i insamlingen bör patrullen
kontakta organsiationen som ordnar insamlingen för mera information
om tidpunkt och krav. Målet med insamlingen och hur man beter sig under
den gås igenom före själva insamlingen. Bland annat Finlands Röda Kors och
veteranföreningar ordnar insamlingar.
Tips: Tävla i patrullen om vem som samlar in mest pengar till ett välgörande
ändamål.
Vi bygger ett snöslott eller en snöskulptur på ett
daghems gård.
Beskrivning: Patrullen kommer med daghemmets ledning överens om en
lämplig plats för snöskulpturen eller snöslottet och går igenom säkerhetskrav
på konstruktionen. Snöslottet kan vara en överraskning för barnen, eller
kan byggas enligt deras önskemål.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar för att kontakta
daghemmets ledning och diskutera praktiska arrangemang.
Tips: Invig snökonstruktionen på ett festligt sätt och bjud barnen på varm
saft och hemlagade bullar. Gör snöbygget till en årlig tradition.
Ficka: Fosterlandet Finland
Vi deltar i självständighetsfestligheterna på vår
hemort.
Beskrivning: Vi studerar flaggceremonier och deltar i självständighetsfestligheter
på vår hemort.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen övar officiella flaggceremonierna
så att alla kan dem. Självständigheten kan firas i den egna patrullen efter de
egentliga festligheterna.
Tips: Delta i ett fackeltåg, en andakt, en kransnedläggning eller en flagghissning.
Vi tar reda på hur vår kommun stöder
ungdomsarbetet.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka tjänster kommunen erbjuder unga
och hur kommunen stöder föreningar samt funderar på om tjänsterna räcker
till.
Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten kan genomföras så att två
patrullmedlemmar intervjuar kommunens ungdomssekreterare eller motsvarande
medan några andra patrullmedlemmar samtidigt bekantar sig med
församlingens diakoni- eller ungdomsarbete. Resultaten från intervjuerna
sammanställs och som en poster eller publiceras på nätet.
Tips: Gör en bedömning av tjänsterna för unga i närområdet.
Kommunaldemokrati
Beskrivning: Patrullen tar reda på mötestidtabell och agenda för kommunfullmäktiges
möten och går på ett möte och följer med vad som händer.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand ta reda på
vilka ärenden som behandlas på kommunfullmäktiges möten.
Tips: Gå på fullmäktigekaffe efter mötet och jämför era erfarenheter.
Initiativtagande medborgare
Beskrivning: Patrullen tar reda på hur man gör en motion och gör en
motion om en för patrullen viktig sak, till exempel om att ett närliggande
naturområde bör skyddas.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand fundera ut
några ämnen som man kunde göra motion om och söka upp tidigare framlagda
motioner att ha som mall.
Tips: Följ med vad som händer med motionen efter att ni lagt fram den.
Vi bekantar oss med konsumentens rättigheter
Beskrivning: Patrullen bekantar sig på ett allmänt plan med konsumentens
rättigheter och tar efter det reda på vilka returvillkor som gäller för vandringsskor,
kläder eller tält om de är köpta på nätet, i affären eller på lopptorg.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan delas in så att explorerscouterna
parvis under en vecka tar reda på vilka returvilkor som gäller. Resultaten
jämförs på ett möte och sammanställs till exempel i kårens tidning, en
egen blogg eller som en poster.
Som medborgare i Finland och i EU
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka medborgarnas rättigheter är i Finland
och i EU och diskuterar vilka av rättigheterna som är viktiga och vilka de
skulle vara beredda att avstå ifrån. Patrullen tar också reda på vilka skyldigheter
man har som medborgare och jämför skillnaderna mellan de nationella
och de europeiska medborgerliga rättigheterna.
Tips: Skriv ned rättigheterna på lappar som patrullen köpslår om. Jämför
nationella och europeiska rättigheter med hjälp av en tabell.
70 71

Jag bekantar mig med värnplikten
Beskrivning: Patrullen tar reda på hurudana garnisoner det finns i Finland
och vilka olika möjligheter att avlägga värnplikt som finns. Patrullen ber en
kårmedlem som avlägger värnplikt presentera sin tjänstgöringsplats och uppgift
Patrulledarens instruktioner: Information om värnplikt hittas på nätet.
Tips: Besök garnisonen och gå på kaffe och munk för att komma i rätt
stämning. Ordna en debatt om värnplikt där hälften stöder civiltjänstgöring
medan andra hälften stöder värnplikt.
Vi presenterar Finland
Beskrivning: Explorerscouterna diskuterar vilken bild av Finland de skulle
vilja ge på ett internationellt evenemang och planerar och förverkligar ett
sätt att presentera Finland till exempel på en jamboree.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar på förhand vilka
uppgifter som kunde ingå i projektet så att uppgiftsfördelningen är enklare
att göra.
Tips: Gör en filmsnutt, ett bildkollage eller en www-sida.
Hur skulle Finland se ut om något gått på
ett annat sätt?
Beskrivning: Patrullen väljer ut en händelse ur Finlands historia och diskuterar
vilken roll nyckelpersonerna hade och vad som skulle ha hänt om
någon av dem handlat annorlunda. Patrullen skriver om historien och gör till
exempel en filmsnutt, en fotoserie, en seriestrip eller ett skådespel på ämnet.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder projektet med stöd
av lotsen.
Tips: Visa slutprodukten för historieläraren i skolan.
Vi bekantar oss med 3–5 olika yrken genom
att besöka arbetsplatsen eller bjuda in yrkesmän
till vårt möte.
Beskrivning: Explorerscouterna listar ca 30 yrken som enligt dem är intressanta
eller ointressanta och motiverar och diskuterar sina åsikter. Patrullen
väljer 3–5 yrken som de bekantar sig med och diskuterar efteråt om uppfattningarna
om yrkena stämde.
Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem får i uppdrag att ta
reda på mer om ett yrke och komma överens med en person som arbetar
med yrket om ett besök på arbetsplatsen eller en inbjudan till patrullens
möte. Patrulledaren kan söka fram yrken som ingen i patrullen känner till
som kanske inte ens väcker intresse. Man kan aldrig veta vad man tycker om
innan man tagit reda på.
Vi bekantar oss med en annan medborgar-
organisation som verkar på vår hemort.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka andra medborgarorganisationer
som verkar på området och bekantar sig med deras verksamhet till exempel
på nätet. Patrullen väljer en organisation och bekantar sig med verksamheten.
Hur skiljer sig verksamheten från scouternas i fråga om värderingar, religion,
politik eller liknande? Patrullmedlemmarna funderar på om de skulle kunna
tänka sig att bli medlemmar i organisationen och motiverar sina åsikter.
Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få i uppdrag att
söka upp information om olika organisationer och patrullen kan tillsammans
välja två organisationer som undersöks närmare. Patrulledaren kommer på
förhand överens med en representant för organisationen om besöket.
Tips: Exempel på medborgarorganisationer är Röda Korset, Unga örnar, pionjärer
eller 4H.
Vi bekantar oss med ungdomsfullmäktige,
ungdomsparlamentet eller annan liknande
institution i vår hemkommun.
Beskrivning: Patrullen tar reda på om det på hemorten finns en ungdomsfullmäktige
eller ett -parlament och när de har möten. Patrullen tar reda på
vilka påverkningsmöjligheter ungdomsfullmäktige eller -parlamentet har och
diskuterar vad patrullen själv skulle vilja påverka. Patrullen deltar i ett möte.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en uppgiftsfördelning.
Uppgifterna kan vara att söka information om ungdomsfullmäktige, fundera
på vad man vill påverka eller besöka parlamentet.
Scoututrustning
I denna ficka bekantar du dig med din egen kår, grannkårerna
och FiSSc. I aktiviteterna får du både delta och förverkliga,
och målet är att få en möjligast bred syn på den lokala och
också den världsomfattande scoutverksamheten i många olika
former. Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka.
Scoututrustningen innehåller sjöfickorna Sekond och
72 73

FiSScSjö. Sjöscouterna gör Sekond-fickan i sin helhet och
kan dessutom fritt plocka aktiviteter ur FiSScSjö-fickan. Övriga
väljer minst en aktivitet per år ur antingen Sekond- eller
FiSScSjö-fickan.
Ficka: Vår egen kår
Vi fixar upp kårlokalen eller kårens stuga eller båt.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka renoveringsönskemål kåren har för
kårlokalen, stugan eller båten, till exempel genom att fråga ledarrådet. Patrullen
gör en viss helhet som renoveringsprojekt. Aktiviteten görs av patrullen
eller av hela åldersgruppen tillsammans.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på kårens behov,
lägger fram olika förslag på renoveringsobjekt för patrullen, gör upp en arbetsfördelning
och kontaktar vid behov en expert som kan hjälpa till.
Vi bekantar oss med uppgiftsbeskrivningarna
för de olika uppdragen i kåren.
Beskrivning: Patrullen samlar information om kårens olika uppdrag till exempel
genom att intervjua ledare i kåren och sammanställer informationen.
Explorerscouten lär sig vem som sköter vilket uppdrag i kåren just nu och
funderar på vilket/vilka uppdrag han/hon själv skulle vilja ha.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand fram information
om kårens organisation och uppmanar patrullmedlemmarna parvis
intervjua ledare som fungerar i olika uppdrag. Informationen sammanställs
på ett möte till exempel till ett memory- eller bingospel.
Tips: Ta samtidigt reda på vilken utbildning som behövs för de olika uppdragen.
Vi deltar i ett av kårens möten och utnyttjar
en taltur på mötet.
Beskrivning: Patrullen förbereder ett förslag om ett ärende som är viktigt
för dem, och för fram det på ett kårens årsmöte. Patrullen går igenom
verksamhetsplanen och funderar på förslag på hur man kunde utnyttja den,
funderar på om det i budgeten finns något som behöver specifieras och övar
mötesteknik genom en simulationsövning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ber lotsen lotsa patrullen i
mötesförberedelserna.
Vi vårdar kårens verktyg eller diskar alla kårens
kärl.
Beskrivning: Patrullen vårdar kårens verktyg eller diskar kårens kärl och
gör instruktioner eller regler för hur utrustningen används.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan till exempel dela in patrullen
i två delar varav den ena vårdar utrustningen före lägret och den
andra gör det efteråt.
Tips: Gör en blankett för utlåning av utrustningen (om kåren inte redan har
en sådan). Skriv i samband med utrustningsvården upp vilka brister som finns
i utrustningen och vad som kunde behövas utöver den utrustning som finns.
Gör ett förslag till materialförvaltaren i kåren.
Vi arrangerar en av kårens traditionella
festligheter.
Beskrivning: Patrullen arrangerar en av kårens traditionella fester, till exempel
St. Görans fest, julkyrka, självständighetsfest eller Thinking Day fest.
Ifall inga traditionella fester finns i kåren kan en festlig tradition skapas.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en projektplan med
stöd av lotsen, gör upp en arbetsfördelning och ansvarar för att tidtabellen
följs.
Ficka: Ut genom dörren
Vi besöker en skola i kårens närområde och
berättar om scoutingen.
Beskrivning: Patrullen kommer överens med skolans representant om informationstillfället
om scouting som kan vara för föräldrar eller barnen. För
barnen kan man till exempel ordna en utfärdsdag, och för föräldrarna kan
man ordna en presentationsstund.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kommer överens med skolan
om tillfället. Patrullen planerar tillsammans ett program och patrulledaren
gör upp en uppgiftsfördelning.
Tips: Bekanta er med FS skolkampanj. Information finns på www.partio.fi.
Vi deltar i ett serviceuppdrag på region- eller
förbundslägret
Beskrivning: Patrullen anmäler sig till ett uppdrag på region eller förbundslägret.
Uppdraget kan vara till exempel att ansvara för en programpunkt,
köksarbete, infra, säkerhet eller någon annan uppgiftshelhet.
74 75

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker fram information om
lägret och om lediga uppdrag. Patrullen väljer tillsammans uppdrag och patrulledaren
anmäler patrullen och ser till att uppgiften sköts enligt överenskommelse.
Vi deltar i ett storläger eller en jamboree
Beskrivning: Patrullen deltar i ett storläger eller en jamboree och samlar
vid behov in pengar för det.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar med lotsens hjälp reda
på vilka läger som erbjuds och gör upp en ytlig projektplan som specifieras
av patrullen tillsammans.
Tips: Ta med finländska scoutmärken, halsdukar, huvudbonader och liknande
scoutgrejer att idka byteshandel med om ni far på läger utomlands
.
Vi deltar i eller bekantar oss med frivillig räddningsverksamhet
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med frivillig räddningsverksamhet och
lär sig skallgång. När grundkunskaperna är inlärda kan patrullen ordna en
skallgångsövning för yngre scouter. Patrullen repeterar vad man ska göra om
man gått vilse, till exempel under en vandring.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med en representant
för en frivillig räddningstjänst och kommer överens om besöket.
Tips: Förverkliga övningen för de yngre scouterna som en del av deras utfärd
eller på ett möte.
Vi besöker en annan kår
Beskrivning: Patrullen besöker en annan kårs kårlokal eller evenemang.
Utöver det egna besöket kan man också bjuda in en patrull på svarsvisit.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med den andra
kåren och kommer överens om besöket och kan samtidigt komma överens
om svarsvisiten.
Tips: Ta med er en present åt kåren som ni hälsar på, till exempel ett bruksföremål
som ni gjort själva.
Vi fungerar som kontrollanter på regionens eller
förbundets scoutfärdighetstävling.
Beskrivning: Patrullen anmäler sig som frivilliga att fungera som kontrollanter
på regionens eller FiSScs scoutfärdighetstävling.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren anmäler patrullens intresse
att delta till tävlingsstaben och förmedlar information till patrullmedlemmarna.
Tips: Diskutera efter tävlingen vad ni fått för erfarenheter som kontrollanter,
till exempel vilka saker ni noterade om tävlarna och vad som är scoutigt
uppträdande.
Vi förverkligar ett projekt tillsammans med en
explorerscoutpatrull från en annan kår
Beskrivning: Patrullen förverkligar ett projekt, till exempel en vandring, en
seglats, ett läger eller en stadsmanöver, tillsammans med en explorerscoutpatrull
från en annan kår.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som kontaktperson
till den andra patrullen. Hela gruppen tillsammans utser en projektledare
för projektet.
Ficka: Sekond-fickan
Båtmotorn
Beskrivning: Explorerscouten lär sig känna igen och reparera de vanligaste
motorfelen. Beträffande dieselmotorer betyder detta framförallt luftning.
Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten utförs bäst genom att undersöka
motorn. Grunderna i hur motorn fungerar och orsaker till fel som
uppstår kan gås igenom med hjälp av handböcker och ritningar.
Hypotermi
Beskrivning: Explorerscouten lär sig känna igen symptom på hypotermi
och övar sig att ge första hjälpen åt en person med hypotermi.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar tillsammans med lotsen
en första hjälpen övning för patrullen.
Sekondseglats
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en seglats där patrullmedlemmarna
övar segling och navigering. I samband med seglatsen bekantar sig
patrullen med den lokala kulturen och omgivningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som båtlagets ledare.
Ledaren kan bytas ut under seglatsen så att alla får öva.
76 77

Lägga till och kasta loss
Beskrivning: Explorerscouten lär sig förstå hur vinden påverkar manövrering
av båten och övar sig att lägga till vid och kasta loss från strand, brygga
och boj och med ankare.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren och lotsen ordnar skolningen
tillsammans.
Sjöprylar
Beskrivning: Explorerscouten tillverkar ensam eller med patrullen ett föremål
som kan vara till nytta på en båt, vid upprustning av båten, vid förberedelserna
för båtsäsongen eller vid utlärning av färdigheter som behövs på en båt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kommer överens med patrullmedlemmarna
om vem som gör vad och vilket material som behövs.
Tips: Fundera på vilka föremål ni på senare tid har saknat på båten
Vi hålls på sjökortet
Beskrivning: Explorerscouten lär sig grunderna i navigation och styr båten,
det vill säga leder besättningen bland annat i en ”klart skepp” och ”klart
däck”-manöver, behärskar väjningsreglerna till sjöss, lägger upp ett vaktsystem
i början av seglatsen. Under seglatsen utför explorerscouten positionsbestämningar
med hjälp av till exempel pejlkompass, gör avståndsbestämningar
och övar sig på mörkernavigation till havs.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med lotsens hjälp upp
en person som lär ut navigation åt patrullen. Saker som tas upp är jordklotets
gradindelning, koordinatsystemet, deviation, missvisning, rättvisande kurs
och kompasskurs, distans-tid-fart-beräkningar, kryss- och skepparpejling etc.
Tips: Öva användning av sextant då positionsbestämningen med sidovinklar
ska göras. Det är ett enkelt system att använda sig av sidvinklar.
Dags för seglats
Beskrivning: Patrullen ordnar program eller utbildning för explorer-, spejar-
eller äventyrsscouter på seglatsen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder förberedelserna.
Fjädermoln
Beskrivning: Patrullen lär sig känna igen olika typer av moln och kan förutsäga
vädret med hjälp av tecken i naturen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren lär patrullen molnformationer
och att förutsäga väder.
Tips: Jämför väderprognoser i tidningar eller på nätet med dina egna observationer
av hur olika molntyper följer på varandra.
Skräp, gråvatten och septiktank
Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med bestämmelser om avloppsvattenbehandling
och avfallssystem på en båt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser med lotsens hjälp till att
patrullmedlemmarna får lära sig om avfallsbehandlingen på en nöjesbåt.
Tips: Sök er inför övningen till ett ställe där man kan tömma septiktanken.
Säkerhetsföreskrifter på sjön
Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med internationella sjövägsreglerna,
särskilt angående ljussignaler och signalfigurer (navigationsljus och
dagssignaler) samt Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter för scoutverksamhet
till sjöss.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar utbildningen med
lotsens hjälp.
Tips: Program som visar olika fartygs natt- och dagsignaler finns för övningar.
Öva också identifiering av signal- och navigationsljus under en nattseglats.
Radiotelefon och signalflaggor
Beskrivning: Explorerscouten avlägger en kurs i radiotelefoni eller övar in
motsvarande färdigheter så att han i en nödsituation kan använda radioutrustningen
ombord på kårens båt. Dessutom lär sig explorerscouten känna
igen de viktigaste signalflaggorna och deras betydelse.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar med hjälp av lotsen hur
färdigheterna lärs ut i patrullen.
Proviant ombord
Beskrivning: Patrullen ansvarar för maten under en veckoslutsseglats.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar tillsammans med
patrullen för planering, förverkligande och utvärdering.
78 79

Storm
Beskrivning: Explorerscouten vet hur man bär sig åt då en storm närmar
sig.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar med hjälp av lotsen hur
färdigheterna lärs ut i patrullen.
Segel, rigg och vinsch
Beskrivning: Patrullen deltar i vården av segel, rigg och vinsch.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar med lotsens hjälp
lämpliga tillfällen för patrullen att öva vård- och reparationsmetoder.
Ficka: FiSScSjö-fickan
Jag deltar i en kustseglats (med Navigator)
Beskrivning: Explorerscouten deltar i en kustseglats med skolningsbåten
s/y Navigator och lär sig segla till havs och i skärgård.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan leta upp information om
seglatserna och uppmuntrar patrullmedlemmarna att anmäla sig.
Jag fungerar som viceskeppare under en veckoslutsseglats
Beskrivning: Explorerscouten deltar i en veckoslutsseglats som viceskeppare
och lär sig under handledning av skepparen skepparskap, framförallt
mörkernavigering och handledning av besättningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan tillsammans med lotsen göra
upp ett schema för när patrullmedlemmarna utför aktiviteten. Patrulledaren
följer upp att schemat följs.
Jag deltar i en båtförarkurs/skärgårdsskepparkurs
Beskrivning: Explorerscouten deltar i en sjökurs riktad till hans åldersgrupp
och övar upp sina skeppar- och navigationskunskaper. Efter kursen
ansöker scouten om övningscertifikat/skärgårdscertifikat.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan söka fram information
om var och när kurserna ordnas och uppmuntra patrullmedlemmarna att
delta i kursen.
Jag deltar i en scouteskadersegling
Beskrivning: Explorerscouten övar upp sina seglingskunskaper och knyter
kontakter till andra kårers explorerscouter under en scouteskaderseglats.
Skogsutrustning
Explorerscouten känner naturen och känner sig som hemma
i den. Skogsutrustningens aktiviteter innehåller många olika
viktiga läger- och vildmarksfärdigheter, kunskap om natur-
och miljöskydd och konkreta gärningar.
Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka.
Ficka: Byggmästarens handskar
Vi planerar och bygger en stor lägerport.
Beskrivning: Patrullen planerar och bygger en stor, välgjord och finslipad
lägerport på sommarlägret.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar inför planeringen
instruktioner och tips på hur olika portar kan förverkligas, gör en uppgiftsfördelning
och ansvarar för att tidtabellen följs.
Tips: Bygg en port utan spik och använd endast surrningar och olika fogar.
Vi planerar och bygger en lägerbastu.
Beskrivning:Patrullen eller åldersgruppen planerar och bygger en lägerbastu
och testar den på lägret.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på hur
en lägerbastu kan byggas, leder patrullen i planeringen och gör upp en arbetsfördelning.
Tips: Tillverka traditionella bastukvastar.
Vi planerar och bygger en vattenrutschbana
Beskrivning: Patrullen planerar och bygger en fungerande vattenrutschbana
som till exempel används under lägret.
80 81

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar tillsammans med
patrullen på hur vattenrutschbanan ska byggas, gör upp en arbetsfördelning
och ansvarar för att tidtabellen håller.
Tips: Ordna vatten-OS eller annat program med vattentema på lägret.
Vi planerar och bygger ett fungerande och ergonomiskt
lägerkök med en avfallssorteringspunkt.
Beskrivning: Explorerscouterna planerar och bygger parvis eller med hela
patrullen ett fungerande lägerkök med avställningsyta, förvaringsutrymme
för redskap och matvaror, en säker matlagningsplats, en återvinningspunkt
samt en diskpunkt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger aktiviteten i uppdrag åt
ett par eller leder patrullen i planerandet, samt gör en uppgiftsfördelning.
Tips: Bygg en lägerspis eller en lägerugn i lägerköket.
Vi bygger en slängkälke
Beskrivning: Patrullen bygger en säker och fungerande slängkälke på isen
till exempel på kårens vinterläger.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker fram instruktioner
för slängkälken och gör en uppgiftsfördelning. Patrullen planerar tillsammans,
skaffar material och bygger kälken på en lämplig plats.
Vi bygger en fungerande häng- eller repbro på
sommarlägret.
Beskrivning: Patrullen bygger en fungerande häng- eller repbro som är säker
och håller också en tyngre människa.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger patrullmedlemmarna i
uppdrag att söka upp olika instruktioner på rep- och hängbroar. Patrullen
planerar en egen bro, skaffar material och bygger bron på lägret.
Tips: Bygg bron som en del av lägerporten.
Vi bygger en lägerspis eller en lägerugn på
sommarlägret.
Beskrivning: Patrullen eller explorerscouterna i par bygger en lägerspis
eller -ugn som används till matlagning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar instruktioner för lägerspisar
eller -ugnar, eller uppmanar paret att skaffa instruktionerna själv.
Ifall uppgiften görs parvis ger patrulledaren respons. Görs uppgiften av pa-
trullen tillsammans leder patrulledaren planeringen och gör upp en arbetsfördelning.
Tips: Bygg lägerspisen eller -ugnen som en del av köket som patrullen planerat
och förverkligar på lägret.
Vi bygger en stadig flotte som kan användas hela
sommarlägret.
Beskrivning: Patrullen bygger en stadig flotte som bär minst tre personer
och används på lägret av lägerdeltagarna.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp modeller på flottar.
Patrullen planerar flottbygget tillsammans och patrulledaren gör upp en
uppgiftsfördelning och ansvarar för tidtabellen och säkerheten på flotten.
Ficka: Såhär föds ett läger
Vi ansvarar för konstruktionerna på kårlägret
Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för planerande och förverkligande
av kårlägrets konstruktioner.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp olika bygginstruktioner,
leder planeringen och lär vid behov under våren ut surrningar, knopar
och fogar åt patrullmedlemmarna.
Vi ansvarar för lägermaten på kårlägret
Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för planerande och förverkligande
av lägermaten på kårlägret.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på vad
som bör uppmärksammas i planeringen av lägermaten. Patrullen planerar
tillsammans och patrulledaren gör upp uppgiftsfördelning och följer upp att
projektet lyckas.
Tips: Överraska lägerdeltagarna med roliga och lite ovanligare maträtter på
lägret, som munkar, rövarstek och gräddtårta.
Vi ansvarar för programmet på kårlägret.
Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för programmet under kårlägret
genom att planera och dela ut arbetsuppgifter till andra.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp programstommar
från tidigare läger, Patrullen planerar lägrets program så långt som det
är möjligt, skaffar material och informerar lägrets ledare och roverscouter
82 83

om deras uppgifter. Under lägret deltar patrulledaren i förverkligandet och
stöder de andra ledarna i deras uppdrag
Tips: Bygg upp programmet kring ett tema, till exempel, indianer, Kalevala,
fängelseflykt, medeltiden eller en jorden runt resa.
Vi servar kårens lägerutrustning före och efter
lägret.
Beskrivning: Patrullen vårdar kårens lägerutrustning före och efter lägret.
Till lägerutrustningen räknas bland annat tält, kärl, första hjälpen utrustning,
verktyg, stormkök, stormlyktor, rep och torrskaffning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullen i planeringen
av hur vården av utrustning sköts före och efter lägret. Vilka redskap behövs,
vem ansvarar för vad och när vårdas utrustningen
Tips: Fundera på hur utrustningen i framtiden kunde hållas i bättre skick.
Vi funderar på roliga lägertemata och programidéer
som passar ihop med dem för kårens bruk.
Beskrivning: Patrullen hittar på roliga lägertemata och funderar på lämpliga
programidéer. Idéerna ges åt ledarrådet för allmänt bruk.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren sätter upp ramar för tankesmedjan.
De färdiga planerna ges åt ledarrådet.
Vi gör upp en säkerhetsplan för kårlägret
Beskrivning: Patrullen gör upp en säkerhetsplan för kårlägret.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp modeller
för säkerhetsplaner och funderar på hur säkerhetsplanen bäst görs i
patrullen. Säkerhetskarteringen kan göras gemensamt varefter var och en får
ett eget ansvarsområde.
Ficka: Lägerfinesser
Vi gör spel för fritiden på lägret
Beskrivning: Patrullen bygger eller tillverkar olika lägerspel för fritiden på
lägert. Spelen kan vara till exempel krocket, kubb, frisbeegolfbana, stångboll,
minigolfbana eller brädspel.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen, gör upp
arbetsfördelningen och ansvarar för att tidtabellen följs.
Tips: Ordna en provspelningskväll före lägret och testa spelen som ni har
gjort.
Vi gör lägermärken åt deltagarna på kårlägret.
Beskrivning: Patrullen gör lägermärken åt lägerdeltagarna. Lägermärket
kan var gjort av tyg eller av annat material och kan fästas på scoutskjortan,
halsduken eller liknande.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan ge uppgiften åt ett två
explorerscouter eller åt hela patrullen. Under planeringsprocessen ger patrulledaren
respons och ser till att tidtabellen följs.
Tips: Gör ett besök på scoutmuseet och bekanta er med olika lägermärken.
Vi gör en punkt för ledarvård på lägret
Beskrivning: Patrullen tar på sitt ansvar att ordna en ledarvårdspunkt på
lägret, med till exempel massage, bastu, fotvård, pauspyssel eller café.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar ledarvårdspunkten
tillsammans med patrullen, gör en uppgiftsfördelning och ansvarar för att
tidtabellen följs.
Tips: Ledarvårdspunkten får inte störa resten av lägrets program.
Vi planerar och förverkligar ett kvällsprogram,
en väckning med program eller ett lägerdop
under lägret.
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar ett upplevelserikt kvällsprogram,
en väckning med program eller ett trevligt och spännande lägerdop
under lägret och tar kårens traditioner i beaktande samt funderar på om
traditionerna är bra som de är eller om de borde förändras.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen i patrullen,
ansvarar för abetsfördelningen och tidtabellen och ser till att programpunkten
är scoutig.
Tips: Testa olika metoder att tända lägerbålet, till exempel tändtråd. Gör
väckningen rolig och överraskande också för dem som blir väckta. Ge de
lägerdöpta lägernamn.
Vi tonsätter och skriver orden till en lägersång
Beskrivning: Patrullen eller explorerscouterna parvis tonsätter och skriver
ord till en lägersång som lärs ut åt de andra och till exempel sjungs på
kårens läger.
84 85

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan ge aktiviteten i uppdrag
åt två musikaliska explorerscouter i patrullen, eller så kan hela patrullen göra
aktiviteten tillsammans. Patrulledaren ser till att sången lärs ut åt de andra
och att alla får en kopia av orden.
Tips: Sjung igenom en scoutsångbok vid lägerelden för att få inspiration.
Vi fungerar som guider under besöksdagen
Beskrivning: Patrullen eller åldersgruppen ställer upp som guider under
besöksdagen och kan till exempel berätta för föräldrarna om lägret, visa
lägerområdet och visa besökarna till rätt plats vid rätt tid.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan bekanta sig med hur tidigare
besöksdagar har ordnats på lägret. Patrullen planerar och förverkligar
sina planer tillsammans.
Vi lindrar de yngstas hemlängtan
Beskrivning: Patrullen tar på sitt ansvar att sköta om hemlängtande scouter
på utfärden eller lägret. Patrullen funderar på orsaker till hemlängtan och
förbereder sätt att lindra hemlängtan. Metoderna testas på lägret och efteråt
utvärderas hur bra uppgiften lyckades.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen, gör upp
uppgiftsfördelningen och ger respons under projektets gång.
Tips: Fundera på för- och nackdelar mobiltelefoner på lägret.
Ficka: Vi hålls på kartan
Jag repeterar orienteringskunskaper och hittar
väderstreck med hjälp av tecken i naturen.
Beskrivning: Explorerscouten repeterar orienteringskunskaper och lär sig
hitta väderstreck med hjälp av tecken i naturen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren lär ut själv eller bjuder in en
skicklig orienterare som lär ut orientering åt patrullen. Olika övningar för
kartläsande, ruttval och uppskattande av avstånd kan göras och samtidigt kan
man öva sig att hitta väderstreck i naturen.
Tips: Öva noggrann kartläsning med en karta som endast har höjdkurvor
utritade.
Vi bekantar oss med kartans koordinatsystemet
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med koordinatsystemet under ledning
av en sakkunnig.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren bjuder in en sakkunnig till
mötet som lär ut koordinatsystemet åt patrullmedlemmarna.
Jag orienterar nattetid
Beskrivning: Explorerscouterna orienterar nattetid ensamma eller parvis.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar och förverkligar
tillsammans med lotsen en lämpligt svår nattorientering.
Jag deltar i en orienteringsmästerskapstävling.
Beskrivning: Explorerscouten deltar i ett orienteringsmästerskap. Orienteringsmästerskap
ordnas bland annat av många finska distrikt och av FS.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren uppmuntrar hela patrullen
att delta i orienteringsmästerskapet.
Tips: Avsluta dagen med bastu.
Vi övar oss att orientera med hjälp av
specialkartor.
Beskrivning: Explorerscouterna utvecklar sina orienteringskunskaper med
hjälp av olika specialkartor, till exempel kartor med endast höjdkurvor, speciella
färger, ovanlig skala eller delvis täckta kartor.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar specialkartor och
planerar en lämpligt svår orientering i samråd med lotsen. Specialkartor kan
man få från bland annat orienteringsföreningarna eller lantmäteriverket.
Tips: Gör en längre rutt på en specialkarta eller gör korta och effektiva
orienteringsrutter så att patrullmedlemmarna hinner öva sig med olika kartor.
Vi gör en egen orienteringsbana i närterrängen.
Beskrivning: Patrullen eller åldersgruppen gör en egen orienteringsbana
i terrängen. Ifall markägaren tillåter kan patrullen bygga fasta ställningar för
orienteringsstämplar på kontrollerna.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen och gör
upp en arbetsfördelning.
86 87

Vi planerar och förverkligar orienteringsskolning
och en orienteringsbana för en annan åldersgrupp.
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en lämpligt krävande
orienteringsskola och orienteringsbana för en annan åldersgrupp.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar orienteringsskolan
och orienteringsbanan tillsammans med patrullen, gör upp en arbetsfördelning
och ansvarar för att tidtabellen hålls.
Tips: Erbjud orienteringsskolan som en programpunkt på åldersgruppens
utfärd.
Vi deltar i Jukola- eller Venlakavlen.
Beskrivning: Patrullen förbereder sig för och deltar i Jukola- eller Venlakavlen
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren anmäler patrullen till tävlingen
och ser till att informationen löper. Patrullen förbereder sig tillsammans.
Ifall patrullen inte har tillräckligt många medlemmar för tävlingslaget
kan patrullen bjuda in andra kårmedlemmar.
Vi övar regelbundet orientering i minst ett
halvt års tid, till exempel genom att delta i öppna
orienteringar.
Beskrivning: Patrullen gör upp ett minst ett halvt år långt orienteringsträningsprogram
och förverkligar det enligt planen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen leder planeringen och följer med
att programmet följs.
Tips: På många håll ordnar orienteringsföreningarna öppna orienteringar
varje vecka.
Ficka: Ett golv av mossa och himlen som
tak
Vi planerar, förbereder och förverkligar en minst
två dygn lång vandring.
Beskrivning: Explorerscouterna planerar, förbereder, och förverkligar parvis
eller i patrullen en minst två dygn lång vandring. Vandringen motsvarar
deltagarnas färdigheter och kondition.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en arbetsfördelning
och ansvarar för att planeringen går framåt.
Tips: På www.utinaturen.fi finns många tips på områden och terränger.
Vi bekantar oss med kanotsäkerhet, lär oss paddla
och gör en kanotutfärd.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med säker paddling, övar paddling och
förverkligar en kort kanotutfärd.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp en person som
kan lära ut paddlingens grunder åt patrullen och sköter tillsammans med
lotsen om att det finns utrustning. Patrullen planerar utfärden tillsammans.
Vi planerar, förbereder och förverkligar
en finländsk ödemarksvandring
Beskrivning: Patrullen planerar, förbereder och förverkligar en 4–8 dygns
vandring i ödemarken, minst 200km från kårlokalen. Övernattningen sker i
tält eller vindskydd. Vandringsrutten går igenom ett område som på något
sätt avspeglar Finland eller finländskhet.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp förslag
på områden så att patrullen kan välja ett intressant vandringsmål. Patrullen
planerar vandringen tillsammans och var och en får en egen uppgift.
Lotsen kan också delta i vandringen.
Vi planerar, förbereder och förverkligar en hajk
där vi tar oss fram med ett transportmedel som
drivs med muskelkraft.
Beskrivning: Patrullen planerar, förbereder och förverkligar en utfärd med
övernattning där transporten sker med ett transportmedel som drivs med
muskelkraft till exempel sparkbräde, rullskridskor, skidor, dressin, cykel, roddbåt,
skateboard, rullstol, hoppstylta, långfärdsskridskor, trampbil eller snöskor.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans
med patrullen och gör upp en arbetsfördelning.
Vi förverkligar under ett års tid fyra olika
övernattningar utomhus under olika årstider.
Beskrivning: Patrullen förverkligar under ett års tid fyra olika övernattningar
utomhus under olika årstider, övernattar på olika sätt på varje utflykt
och prövar på minst ett sätt som är nytt för alla.
88 89

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar tillsammans med
patrullen alla fyra utfärderna samtidigt och gör upp en arbetsfördelning.
Vi förbereder oss för att vandra vintertid och förverkligar
en minst två dygn lång vintervandring.
Beskrivning: Explorerscouten förbereder sig för en minst två dygn lång
vintervandring. Före vandringen tar patrullen reda på hur kallt vatten, köld
och vind påverkar människans överlevnadsförmåga och gör upp en plan för
hur dessa saker beaktas under vandringen.
Patrulledarens instruktioner: Förberedelser för en vintervandring tar
tid. Förutom att lära sig hur man klarar sig i kyla är det också viktigt att ta
reda på hur man planerar en tillräckligt energirik vintervandringsmeny.
Vi bekantar oss med vinterbivacker och prövar på
minst två snöbivacker.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med olika vinterbivacker som till exempel
kåta eller kamintält och prövar minst två olika snöbivacker.
Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan på egen hand
bekanta sig med olika bivacker och presentera dem för resten av patrullen
på ett möte. Patrullen planerar tillsammans när och hur snöbivackerna testas.
Ficka: Ödemarkens superhjälte
Jag jämför klädseln under läger, utfärder och
vandringar.
Beskrivning: Explorerscouten jämför kläder på ett lämpligt sätt. Patrullen
testar också olika klädval i regn, vind och kyla. Av resultaten görs en rapport
till patrullens webbplats, blogg eller till exempel i kårens tidning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på hur
lager-på-lagerklädsel och väder inverkar på kroppens temperatur. Före planering
av testet utbildar patrulledaren patrullen i ämnet.
Tips: Hitta på en serie rörelser som man kan göra för att hålla sig varm till
exempel då man fungerar som kontollant och ska stå stilla länge.
Jag övar mig att rädda mig själv ur en vak och
att rädda en person som gått ned sig i en vak.
Vi repeterar olika nödsignaler och vet hur man
ger första hjälpen vid hypotermi.
Beskrivning: Explorerscouten övar i situationer som känns så verkliga som
möjligt räddning ur vak och lär sig rädda en person som gått ned sig i en vak.
I samband med övningen repeterar patrullen olika nödsignaler och första
hjälpen vid hypotermi.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledarens uppgift är att repetera nödsignaler
och första hjälpen vid hypotermi med patrullen. Lotsen ansvarar för
räddningsövningen.
Jag lär mig göra upp eld utan tändstickor eller
tändare.
Beskrivning: Explorerscouterna lär sig parvis att tända eld utan tändstickor
eller tändare, till exempel genom att drilla eld eller använda brännglas eller
tändstål.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger patrullmedlemmarna i
uppgift att förbereda sig för aktiviteten genom att välja den teknik som de
vill pröva samt skaffa redskap och instruktioner.
Tips: Ordna en utfärd med stenåldern som tema och gör mat av obehandlade
råvaror eller av ingredienser som ni hittar i naturen, försök klara er
med så lite utrustning som möjligt och gör en bivack av naturmaterial eller
övernatta i en grotta. Många av dessa tips är aktiviteter i explorerscoutprogrammet.
Vi bygger en farkost och korsar ett vattendrag
med den.
Beskrivning: Patrullen bygger en farkost, till exempel en flotte eller en
trampbåt, och korsar ett litet vattendrag med den.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp förslag
på olika farkoster vilka patrullen kan använda som grund då den gör upp
en egen modell. Patrulledaren gör upp en uppgiftsfördelning och ser till att
tidtabellen följs. Lotsen hjälper till med materialanskaffningen.
Tips: Segla till en ö med en flotte och lev som Robinson Crusoe.
Vi torkar mat inför vår vandring.
Beskrivning: Patrullen torkar olika matvaror och lagar mat på dem under
sin vandring.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på vilka metoder
att torka mat som finns, hur torkad mat förvaras samt hur man använder
torkade ingredienser under vandringen och lär ut kunskapen åt patrullmedlemmarna.
Patrullen bestämmer tillsammans vilka matvaror som torkas och
vem som torkar vad.
90 91

Tips: Torka malet kött, grönsaker och potatis. Torka bär eller svampar som
ni själva plockat.
Vi funderar på vilka olyckor som kan hända under
en vandring och förbereder oss för dem.
Beskrivning: Patrullen funderar på säkerhetsrisker under en vandring och
ordnar en övning där första hjälpen i sådana situationer lärs in. Patrullen sammansätter
en första hjälpen förpackning inför vandringen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar tillsammans med
lotsen en övning i första hjälpen och går igenom första hjälpen vid sådana
olyckor som kan ske under en vandring. Patrullen gör en lista över de tillbehör
som bör finnas i första hjälpen förpackningen och patrulledaren koordinerar
införskaffningen av materialet till en sådan. Förpackningens innehåll
sätts ihop på nästa möte.
Tips: Utse en första hjälpen ansvarig som ansvarar för förpackningens innehåll
i fortsättningen.
Vi repeterar ätliga växter, svampar och bär
som hittas i den finländska naturen och ordnar
en provsmakning.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med ätliga finländska växter, svampar
och bär och lagar därefter maträtter av dem och ordnar provsmakning för
sig själv eller för en yngre åldersgrupp.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar på hur provsmakningen
förverkligas, lär patrullen hur man känner igen växter och ordnar en
insamlingsutfärd.
Tips: Laga nässelplättar, svampsås eller bärkräm.
Jag tillverkar isdubbar och övar mig att använda
dem.
Beskrivning: Explorerscouten tillverkar isdubbar och övar sig att använda
dem.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar själv reda på eller ger i
uppdrag åt en patrullmedlem att ta reda på hur man gör isdubbar och arrangerar
en övning på is.
Jag kan sätta upp samt vårda tre olika bivacker.
Beskrivning: Explorerscouten kan sätta upp och vårda tre olika bivacker
som till exempel halvplutontält, vindskydd, kåta eller vandringstält.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar tillsammans med
patrullen hur aktiviteten förverkligas.
Jag klättrar under ledning av en sakkunnig på
is eller klippor.
Beskrivning: Explorerscouten prövar is- eller klippklättring under ledning
av en sakkunnig.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med hjälp av lotsen
upp en person som kan lära ut klättringens grunder åt patrullmedlemmarna.
Tips: Pröva också på väggklättring.
Jag behärskar de kunskaper i första hjälpen som
lärs ut på kurser i första hjälpen.
Beskrivning: Explorerscouten lär sig de kunskaper i första hjälpen som lärs
ut på grund- och/eller fortsättningskursen i första hjälpen genom att delta i
en första hjälpen kurs ordnad av till exempel Röda Korset.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på om det på orten
ordnas första hjälpen kurser som explorerscouterna kan anmäla sig till och
uppmuntrar scouterna att delta i kursen. Färdigheterna kan repeteras på ett
möte efteråt så att de som deltagit i kursen lär ut färdigheterna åt de övriga
patrullmedlemmarna.
Tips: Repetera första hjälpen kunskaperna regelbundet genom att ordna
övningar eller gå igenom situationer. Bekanta er också med vilka krav säkerhetsföreskrifterna
ställer på ledarnas kunskaper i första hjälpen.
Vi lär oss göra en nödbivack och övar oss att
reparera utrustning i ödemarken.
Beskrivning: Patrullen lär sig göra en nödbivack och övar sig på att reparera
utrustning i ödemarken.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar tillsammans med
patrullen en utfärd under vilken aktiviteten utförs och gör upp en arbetsfördelning
som innehåller bland annat: anskaffning av utrustning, bekantning med
olika metoder att reparera utrustning och information om hur man bygger
en nödbivack i naturen.
Tips: Sammanställ ett lätt reparationskit åt patrullen.
92 93

Jag vet hur utrustningen för en en vecka lång
vandring packas.
Beskrivning: Explorerscouten lär sig före vandringen hur man packar en
ryggsäck rätt och utvärderar sin packningsmetod efter vandringen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar som en del av vandringsförberedelserna
ett möte där packning av utrustning lärs ut. Före vandringen
skriver explorerscouterna upp allt som de packar i ryggsäcken och
hur mycket sakerna väger. Efter vandringen utvärderar scouterna packningens
vikt, användbarhet och balans.
Tips: Sammanställ en lista på era bästa packningsknep.
Jag kan vårda min skidutrustning.
Beskrivning: Explorerscouten lär sig vårda sin egen skidutrustning; valla,
rengöra och förvara.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker tillsammans med lotsen
upp en sakkunnig som lär ut vård av skidutrustning åt patrullen, Patrullen
gör skidutfärder med vallade skidor i olika väderförhållanden och testar hur
det går.
Tips: Delta tillsammans i ett längre skidevenemang.
Vi arrangerar en övning i första hjälpen för
spejarscouterna.
Beskrivning: Patrullen ordnar en första hjälpen övning för spejarscouterna
och går igenom den med dem efteråt och repeterar första hjälpen kunskaper
som behöver repeteras.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar en lämplig övning
tillsammans med patrullen och funderar på var och när övningen kunde
förverkligas. Patrulledaren gör också upp arbetsfördelning och ansvarar för
tidtabellen.
Tips: Gör övningen mer verklighetstrogen med hjälp av konstgjort blod och
sår gjorda av latex, målade blåmärken och andra effekter.
Ficka: Fågel eller fisk
Vi arrangerar en småkrypssafari för en utvald
grupp.
Beskrivning: Patrullen ordnar ett småkrypssafari för en yngre åldersgrupp,
sina egna föräldrar, en explorerscoutpatrull från en annan kår eller liknande.
Patrullen bekantar sig med olika arter och funderar på hur safarin förverkligas.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp material inför planeringsmötet
och kommer med lotsen överens om lämplig målgrupp och
tidpunkt.
Tips: Börja med att bekanta er med småkrypen vid en skogsgöl eller ett kärr
där småkrypsvärlden är intressant. Kom ihåg att beakta fridlysning.
Vi bongar fåglar under sommaren och jämför våra
resultat på hösten.
Beskrivning: Patrullen lär sig känna igen fågelarter genom att bonga fåglar
under sommaren. Patrullen kan utmana en annan patrull i fågelbongning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar projektets inledande
möte som hjälper explorerscouterna i deras uppgift. På mötet kan
man till exempel lära sig fågelläten med hjälp av en cd med fågelsång, spela
fågeldomino eller -memory, teckna fåglar eller liknande.
Tips: Far på fågelexkursion tillsammans. Många föreningar ordnar fågelexkursioner.
Vi deltar i en guidad naturutfärd.
Beskrivning: Patrullen deltar i en naturutfärd. Naturskyddsförbund, kommuner
och församlingar ordnar sådana med jämna mellanrum. Patrullen kan
också ordna en egen utfärd och bjuda med en expert.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som kontaktperson
och anmäler patrullen till naturutfärden och informerar patrullmedlemmarna
om utrustning och tidtabell.
Tips: Guidade naturutfärder ordnas på många orter. Gör en utfärd längre
bort från hemknutarna.
Vi bekantar oss med eko-kor eller andra
eko-kreatur.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med regler och bestämmelser gällande
ekologisk produktion och funderar på nyttan med ekoprodukter. Patrullen
besöker ett ekojordbruk.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer överens om besöket
med ekojordbrukets ägare. Patrullmedlemmarna kan ges i uppgift att i förväg
bekanta sig med ekobestämmelser. Under eller efter utfärden diskuteras
ekoprodukternas nytta för oss själva och för miljön.
Tips: Intervjua en ekoproducent och skriv en artikel om saken i kårtidningen.
94 95

Vi besöker en djurgård eller en djurpark och
funderar på om djuren har tillräckligt mycket
utrymme.
Beskrivning: Åldersgruppen gör en gemensam utfärd till en djurgård eller
en djurpark. Varje patrull bekantar sig på förhand med en djurart. Under
besöket gör explorerscouterna till exempel parvis en utvärdering av djurens
utrymmen. I slutet av utfärden diskuterar gruppen tillsammans med lotsen
utvärderingens resultat och djurparkernas betydelse.
Patrulledarens instruktioner: Utfärden planeras med lotsen och de andra
patrulledarna.
Vi gör ett spel som kan hjälpa spejarscouterna att
lära sig nya djur-, växt-, fågel-eller stenarter.
Beskrivning: Patrullen gör ett spel som spejarscouterna kan spela till exempel
på en utfärd eller på ett möte, där de lär sig nya djur-, växt, fågel- eller
stenarter.
Patrulledarens instruktioner: Spelet kan göras som ett gemensamt projekt
i patrullen, eller så delas patrullen in i par och varje par gör ett spel om
ett eget ämne.
Tips: Spela olika brädspel för att få inspiration och idéer.
Jag bongar och fotograferar tio fåglar, maskar,
skalbaggar, kräldjur, fiskar eller liknande.
Beskrivning: Explorerscouten väljer den djurgrupp som intresserar honom
mest och utför aktiviteten. Resultaten kan noteras an efter under aktivitetens
gång på en poster, eller så kan de presenteras på en gång efter att
aktiviteten är gjord.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar aktivitetens förverkligande
med lotsen. Det kan vara bra att fundera på hur man gör aktiviteten
så att den är relativt enkel att genomföra, men så att man ändå inte
väljer den enklaste utvägen.
Vi planerar och förverkligar en nattlig bäver-,
uggle-, insekts- eller fladdermusutfärd.
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en naturutfärd och studerar
däggdjurs- insekt eller fågelarter som rör sig nattetid.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans
med patrullen, delar ut uppgifter och bjuder in lotsen att hjälpa till med
någon liten uppgift.
Tips: Passa på att samtidigt göra andra aktiviteter som kan utföras nattetid,
till exempel masurliljan eller en nattlig stilla stund vid lägerelden.
Ficka: Ut i naturen
Vi gör fågelholkar och hänger upp dem i skogen
Beskrivning: Patrullen tillverkar fågelholkar och för ut dem till lämpliga
platser i skogen. Fågelholkarna kan målas i olika färger och mönster. Före
holkbygget söks mått och instruktioner fram och patrullen funderar på vilka
arter som kan tänkas förekomma i omgivningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar material till exempel
i samarbete med en annan patrullmedlem eller med lotsen. En patrullmedlem
kan få i uppdrag att skaffa instruktioner.
Tips: Följ med hur många av fågelholkarna som bli bebodda på sommaren.
Städa holkarna på vintern.
Vi bekantar oss med finländskt skogsbruk
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med finländskt skogsbruk till exempel
genom att besöka ett skogsbruk eller forststyrelsen eller genom att diskutera
med en person som kör skogsbruksmaskiner. Samtidigt kan patrullen
också bekanta sig med några av de många arbeten som berör skogsbruk
eller skogsvård eller delta i skogsvård till exempel genom vägrenstalko eller
vedanskaffning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en plan tillsammans
med lotsen och kommer överens om besök eller träff med kontaktpersonen.
Tips: Gör en utfärd till ett kalhygge. Vilka arter hittar ni? Följ med hur naturen
utvecklas efter hygget.
Vi ordnar en spännande naturutfärd för vargungar,
äventyrsscouter eller spejarscouter.
Beskrivning: Patrullen ordnar en spännande, upplevelserik och annorlunda
naturutfärd för en yngre åldersgrupp. Utfärden kan ordnas som en del av
åldersgruppens utfärd eller under ett möte.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans
med patrullen, delar ut uppgifter och ser till att tidtabellen följs.
Tips: En utfärd nattetid är alltid spännande.
96 97

Vi gör eller söker upp en letterbox eller
en geocache.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med letterboxing och geocaching på
nätet och gör därefter en egen letterbox eller geocache, eller söker upp
någon annans.
Patrulledarens instruktioner: Ifall en egen cache görs sköter patrulledaren
om uppgiftsfördelningen. Tipset planeras tillsammans och patrulledaren
ansvarar för att tipset kommer upp på rätt ställe på nätet.
Tips: Bra webbplatser är lodjaus.partio.net och www.geocaching.fi (dessa
är på finska). Utmana kårens ledarråd eller en annan explorerscoutpatrull
att hitta er cache.
Vi gör en presentation över intressanta utfärdsmål
i vår hemkommun.
Beskrivning: Patrullen gör ett bildspel, en broschyr eller en sida på nätet
över intressanta utfärdsmål i hemkommunen. Presentationen kan till exempel
visas/delas ut i samband med kårens gemensamma fest eller publiceras
i lokaltidningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen bestämmer tillsammans vilka utfärdsmål
som presenteras och på vilket sätt. Lotsen följer med hur projektet
framskrider och stöder där det behövs.
Jag vadar genom kärr, bestiger berg och simmar i
bäckar.
Beskrivning: Patrullen utkämpar sinsemellan en fysiskt krävande men lekfullt
förverkligad tävling i olika grenar och terränger.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på egen hand eller tillsammans
med patrullen välja en eller flera grenar som patrullen testar i olika
terränger. Patrulledaren informerar om nödvändig utrustning.
Tips: Ordna en trekamp i utmanande och annorlunda terränger; träskfotboll,
konditionstest i bergsbestigning (vems puls jämnar snabbast ut sig efter
bergsbestigningen), simtävling i en bäck...
Vi planerar och förverkligar, alternativt rustar upp,
en utmärkt naturstig.
Beskrivning: Patrullen eller hela åldersgruppen rustar upp en naturstig som
redan finns, eller planerar och förverkligar en ny. För att bygga eller rusta upp
en naturstig behövs behörigt tillstånd och stöd av vuxna i planeringsskedet.
Den färdiga naturstigens öppningstillfälle kan vara festligt och lokaltidningen
kan inbjudas.
Patrulledarens instruktioner: Projektet kräver att hela gruppen binder
sig till det och att planeringen sker noggrant tillsammans med lotsen.
Tips: Besök parvis olika naturstigar runtom i Finland och samla in goda tips
från dem.
Vi söker upp patrullens egen plats för en stilla
stund i närterrängen.
Beskrivning: Patrullen söker upp en egen plats i närterrängen som lämpar
sig för stilla stunder. Då platsen är hittad kan patrullen fundera på om man
vill hämta dit till exempel en samling naturföremål eller bygga något litet
föremål på platsen. Patrullen kan också komma överens om att var och en
under veckan besöker platsen ensam. Efteråt diskuteras tankar som föddes
i ensamheten.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan söka fram lämpliga redskap
för den första gemensamma stunden på platsen.
Tips: Ifall det är möjligt, göm breven som ni skrivit till er själva i framtiden
(annan aktivitet) på platsen.
Ficka: För moder jord
Jag snålar med energin i en veckas tid. Jag för bok
över mina val och vi jämför våra anteckningar på
ett möte.
Beskrivning: Explorerscouten sparar energi i en vecka med olika metoder.
Före energispararveckan bekantar sig scouten med hur man kan spara energi
och varför det är viktigt.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren utbildar patrullmedlemmarna
i energisparande på ett praktiskt möte med energi som tema. Programmet
kan bestå bland annat av frågesporter eller en bana med kontroller.
Tips: Räkna ut ditt ekologiska fotspår. Räkna ut hur stor belastning din familj
utgör för miljön.
Vi ordnar skräp- eller krattningstalko i kåren.
Beskrivning: Patrullen ordnar ett talko med syfte att öka trivseln i omgivningen.
Talkot kan ordnas vid stugan eller kårlokalen, eller som vägrenstalko
eller talko i en park.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar talkot tillsammans, patrulledaren
ansvarar för uppgiftsfördelning och tidtabell. Viktigt att notera är
bland annat redskap, informationsgång, talkomat och arbetsuppgifter.
98 99

Tips: Musik, god mat och bra pausprogram bidrar till god stämning på talkot.
Vi tävlar om vem i gruppen som får till stånd den
största förändringen i andra människors beteende
gentemot miljön.
Beskrivning: Explorerscouterna tävlar om vem som får till stånd den största
förändringen i andra människors miljöbeteende. Tävlingen kan till exempel
genomföras så att man utmanar folk att delta i vatten- eller energispararkampanjer,
kampanjer för att minska den ekologiska ryggsäcken och ett pris
kan ges åt den som lyckats bäst. Tävlingen kan gärna pågå i minst en månad
så att riktiga resultat kan nås.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker i förväg fram material
kring miljöfostran, till exempel angående energi- eller vattensparande, konsumtionsbeteende
eller återvinning. Patrullen planerar kampanjen tillsammans,
patrulledarens uppgift är att ansvara för uppgiftsfördelningen.
Tips: Utmana också andra kårer.
Jag deltar i Nodu-verksamhet eller i ett annat
miljöbetonat samarbetsprojekt.
Beskrivning: Explorerscouten deltar i ett miljöbetonat samarbetsprojekt,
till exempel Nodu. Nodu är scouternas och havsforskningsinstitutets gemensamma
projekt som följer med algblomningen och eutrofieringen i Östersjön.
Övriga miljöforskningsprojekt och restaureringsprojekt finns runtom
i Finland.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser till att patrullen utför sin
uppgift enligt överenskommelse.
Jag bekantar mig med och deltar i ett naturskyddsprojekt
som jag förverkligar på min hemort.
Beskrivning: Explorerscouten deltar ensam, i par, med hela patrullen eller
med hela åldersgruppen i ett naturskyddsprojekt på den egna orten. Projekt
ordnas av bland annat Finlands Naturskyddsförbund, Natur och Miljö, Forststyrelsen,
kommuner och byaföreningar. Hjälpa kan man göra till exempel
genom att delta i ett ängs- eller strandtalko, rusta upp en källa eller bygga
spångar.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren erbjuder olika alternativ. Var
och en kan söka sig till ett projekt som intresserar honom/henne, eller så kan
patrullen tillsammans delta i ett projekt.
Tips: Information om föreningarnas verksamhet finns på deras webbplatser
100 101
.
Vi besöker en avstjälpningsplats, ett vattenreningsverk,
en återvinningscentral eller en annan instans
där miljöbetonade ärenden sköts.
Beskrivning: Patrullen kommer med instans överens om besöket och utför
besöket enligt planerna.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med centralen
och kommer överens om besöket och om guidning med kontaktpersonen.
Tips: Gör något produktivt i samband med besöket. Ta med problemavfall
hemifrån eller kårlokalen till problemavfallsstationen, intervjua en expert på
vattenreningsverket om vattenkonsumtion, undersök vad människor för till
avstjälpningsplatsen och fundera på vad man kunde göra bättre.
Vi diskuterar vad som är fel i vår näromgivning
och gör något för att rätta till felet
Beskrivning: Patrullen funderar på hur man kunde öka trivseln i näromgivningen
och ordnar ett jippo för saken eller skriver en motion.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen funderar tillsammans på hur man
kunde ta tag i saken. Patrulledaren tar till följande möte reda på vilka eventuella
tillstånd som behövs eller hur man ska gå till väga, så att patrullen kan
gripa tag i saken.
Tips: Trivseln kan ökas på många olika sätt: mindre skräp, fler skräpkorgar,
städade vägrenar, mindre klotter på väggarna, planteringar i ortens centrum,
rena badstränder.
Vi tar reda på vilken inverkan vår kår har på
miljön.
Beskrivning: Patrullen utvärderar kårens inverkan på miljön och lägger
fram tre förbättringsförslag. Patrullen kan till exempel räkna ut den ekologiska
ryggsäckens vikt för kåren och lista kårens styrkor och svagheter i
miljöfrågor. Ett konkret och realistiskt förslag på hur miljön kunde beaktas
bättre i kåren görs och presenteras för kårens styrelse eller ledarråd med
hjälp av till exempel en bildvisning.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren presenterar den färdiga planen
för ledarrådet eller styrelsen.

Vi gör en ställningstagande eller informativ miljöbetonad
fotoserie, filmsnutt eller artikel för till
exempel lokaltidningen, Scoutposten eller kårens
fest.
Beskrivning: Explorerscouterna gör parvis eller tillsammans med patrullen
en ställningstagande eller informativ miljöbetonad fotoserie, filmsnutt eller
artikel för till exempel lokaltidningen, Scoutposten eller kårens fest. En fotoserie
kan till exempel göras på temat ”vad är vackert, vad inte”, en filmsnutt
kan vara en dokuentär om en konsumtionsvaras färd till avstjälpningsplatsen
och artikeln kan behandla onödigt shoppande.
Patrulledarens instruktioner: Uppgiften kan göras som patrullens gemensamma
projekt eller av explorerscouterna parvis. Lotsen kan ge råd om
hur slutresultatet visas upp.
Jag lever en vecka utan TV, dator och videospel.
Beskrivning: Explorerscouten lever utan TV, dator och TV-spel i en vecka
och kan till exempel föra dagbok över hur det känns och vad han gjort istället.
I patrullen diskuteras vad vars och ens tid gick till istället och om det var
bättre för miljön.
Patrulledarens instruktioner: Lotsen utmanar explorerscouterna att
leva utan apparaterna i en vecka, och leder diskussionen efteråt. Patrulledaren
kommer överens om tidpunkt och arrangemang med lotsen.
Vi gör trafikräkning under rusningstid eller på en
livligt trafikerad gata.
Beskrivning: Patrulledaren gör trafikräkning under rusningstid eller på en
livligt trafikerad gata, och räknar på basen av resultatet ut till exempel koldioxidbelastningen
och funderar på vad man kunde göra för att öka användandet
av cykel eller kollektivtrafik. Patrullen kan till exempel skriva en motion
om att öka cykelvägarna på kommunens område.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar på förhand ut hur
trafikräkningen kan göras till en rolig upplevelse. Görs aktiviteten parvis?
Ska man ha matsäck med? Vad kan man göra samtidigt? Trafikens inverkan på
miljön räknas i slutet av mötet eller på följande möte. Lotsen kan rådfrågas
vid tolkning av resultaten.
Personlig utrustning
I Explorerscoutens ryggsäck ryms mycket utrustning för det
egna välmåendet. I aktiviteterna funderar man på sina egna
värderingar, sina levnadsvanor och sitt gudsförhållande. Hälsa,
motion, mångsidig kost, god självkänsla och mod att skapa
egna åsikter är värden som explorerscouten strävar efter.
Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka.
Ficka: Opp och hoppa
Vi förbereder oss för ett ”maratonlopp”
Beskrivning: Patrullen förbereder sig för ett ”maratonlopp”, det vill säga en
idrottsprestation som är mer krävande än normalt för patrullmedlemmarna,
genom att motionera och genom att lära sig att förhindra vätskebrist och
betydelsen av näringsintag och vila. Patrullen väljer ett transportsätt som
passar dem, till exempel cykling, löpning, paddling eller gång.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan föreslå olika grenar och
patrullen väljer den som passar dem. Förberedelsarna spjälks upp i delar
och lärs ut under flera möten. Motionering kan också ges som självständiga
uppdrag.
Tips: Avlägg en läderlilja i samband med aktiviteten.
Jag följer under en veckas tid med min
vardagsmotion.
Beskrivning: Explorerscouten följer med hur mycket han/hon motionerar
utan att tänka på det. Till vardagsmotion kan man bland annat räkna städning
och promenaden eller cykelfärden till skolan. Vardagsmotionen kan antecknas
i en bok och patrullen kan gå igenom iakttagelserna tillsammans.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan göra någon form av uppföljningsverktyg,
till exempel en tabell där man kan fylla i sin vardagsmotion.
Tips: Utmana varandra till tävling i vem som vardagsmotionerar mest. Utmana
också lotsen.
Jag gör ett konditionstest.
Beskrivning: Explorerscouterna gör ett konditionstest som kan vara ett
färdigt test, eller ett test som patrullen hittat på själv. Kondistionstestet kan
vara till exempel muskelkonditionstest, gångtest eller cooper.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder en tankesmedja där
patrullen funderar på lämpligt konditionstest för patrullen. Patrullen skaffar
redskapen tillsammans och ber till exempel lotsen mäta resultatet. Testet
görs pånytt ungefär ett halvt år senare.
Tips: Fundera på hurudant ett scoutigt konditionstest är.
102 103

Vi prövar en ny motionsgren.
Beskrivning: Explorerscouterna bekantar sig självständigt eller med handledning
med en för dem ny motionsgren, till exempel snöskogång, segling,
jakt, yoga, curling, träskfotboll, kärringkånk eller vaksimning.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen bestämmer tillsammans vilken
motionsgren som prövas. Diskussionen kan föras på mötet före grenen testas.
Tips: I bekantskapskretsen kan det finnas många med överraskande idrottsintressen.
Vi övar skidning med vintervandringsutrustning.
Beskrivning: Explorerscouten övar terrängskidning med vintervandringsutrustning.
Före skidutfärden bekantar han sig med skidutrustningen och
vårdar den enligt behov.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp information
om hur man vallar skidor och lär ut vård av skidutrustningen på
ett möte eller ber en expert komma och berätta om skidvård. Patrulledaren
kan dela ut ansvarsuppdrag åt patrullmedlemmarna inför skidutfärden, till
exempel ruttplanering, första hjälpen förpackning, utrustningslista, matinköp
eller införskaffande av ackja.
Tips: Gör upp en noggrann säkerhetsplan om ni tänkt skida på is.
Jag förbättrar min kondition före vandringen genom
att motionera regelbundet i ett halvt års tid
Beskrivning: Explorerscouten förbereder sig för vandringen genom att
motionera på lämpligt sätt i ett halvt år.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hjälpa explorerscouten
att göra upp en motionsplan för ett halvt år och med jämna mellanrum följa
upp planen.
Tips: Gör denna aktivitet i samband med konditionstestet som också är en
explorerscoutaktivitet.
Ficka:Själsfrid
Vi söker vår egen metod att slappna av.
Beskrivning: Explorerscouten söker en egen metod att slappna av genom
att prova yoga, massage eller genom att ordna en stilla sinnesutfärd med total
avslappning som mål.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand söka upp
information om olika masseringstekniker eller yoga. Patrullen kan också till-
sammans fundera på lämpliga sätt att slapna av. En stilla utfärd kan planeras
gemensamt och patrulledaren delar ut uppgifter.
Tips: Besök ett kloster. Klostren i Finland ordnar guidade rundturer.
Jag är tyst i ett dygn.
Beskrivning: Explorerscouten låter bli att prata i ett dygn.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hjälpa patrullen att besluta
hur aktiviteten görs. Patrullen kan avlägga stumliljan tillsammans, eller
så kan var och en utföra aktiviteten ensam. Efter aktiviteten diskuteras upplevelserna:
Vad var svårt? Vad var bra?
Tips: Delta i en tyst retreat. Många församlingar ordnar sådana.
Vi prövar positivt tänkande och olika metoder att
kontrollera sinnet.
Beskrivning: Patrullen prövar positivt tänkande och prövar olika metoder
att kontrollera sinnet. Explorerscouterna gör en poster över de egna stora
glädjeämnena.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ber lotsen ordna en utbildning
i ämnet för patrullen och skaffar materialet till postern.
Jag förbättrar mina sömnvanor
Beskrivning: Explorerscouterna för sömndagbok i två veckor. Patrullen tar
reda på vad som händer i kroppen om man inte vilar tillräckligt. Explorerscouterna
kan också ordna sömnskola för sig själv och förbättra sina sovvanor.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar på förhand information
om sömnens inverkan på vårt välmående och handleder patrullen
i planerandet av sömnskola. Patrullen funderar på hur man kan förbättra
sina sovvanor.
Tips: Skriv också upp intressanta drömmar i sömndagboken och diskutera
dem på mötet.
Jag avger ett hälsobetonat nyårslöfte och håller det
under den överenskomna tiden.
Beskrivning: Explorerscouten avger ett nyårslöfte angående sin egen hälsa.
Patrullen kommer överens om hur lång tid vars och ens löfte ska hållas.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hitta på en löftesgivningsceremoni.
Löftena kan också sammanställas till en poster eller skrivas
104 105

in på patrullens nätsida.
Tips: Kom överens om vad straffet är om man bryter löftet. Kom själv på vad
straffet är om du bryter ditt eget löfte.
Vi jämför dofter och deras signaler. Vi hämtar med
olika dofter för undersökning.
Beskrivning: Jämför varandras dofter och fundera på vilka signaler dofterna
ger. Explorerscouterna tar med sig olika dofter att undersöka. Patrullen funderar
på vilka dofter som behagar och vilka som inte gör det.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledarna ger alla i uppdrag att hämta
med sig olika dofter till mötet, gör en blankett för utvärdering av dofterna
och funderar på en lek där man kan använda dofterna.
Vi spelar TV-spel eller surfar på nätet i ett sträck
för länge. Vi diskuterar kritiskt vad vi är beroende
av och vad vi kan göra åt det.
Beskrivning: Explorerscouterna spelar TV-spel eller surfar på nätet för
länge. ”För länge” är en olika lång tid för var och en, men tanken är att spela
eller surfa så länge att explorerscouten får nog av det. Efter spelandet/surfandet
diskuterar patrullen kritiskt patrullmedlemmarnas beroende och vad
man kan göra åt det. Explorerscouterna delar med sig av sina uppfattningar
om för mycket spelande/surfande. Vad är för mycket?
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder diskussionen i patrullen
om hur aktiviteten ska utföras. Aktiviteten kan göras under en utfärd där
diskussionen om beroendet förs i slutet.
Ficka: Med en riddares mod
Vi skriver en lista över olika åldersgränser; officiella
åldersgränser, egna åsikter och allmänna åsikter.
Varför skiljer sig åsikterna?
Beskrivning: Officiella åldersgränser, åldersgränser enligt explorerscouterna
själva och åldersgränser enligt allmän syn listas. Listan kan till exempel
innehålla lämpliga åldersgränser för att köra bil, pussas, dricka alkoholhaltiga
drycker och få veckopeng. På den gemensamma listan kan explorerscouterna
var och en för sig märka ut vilken ålder de tycker att är lämplig för de olika
sakerna, eller så kan de tillsammans diskutera sig fram till en lämplig åldersgräns.
Till sist diskuterar patrullen varför åsikterna är olika.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp information
om åldersgränser som baserar sig på lagen och gör eventuellt en
färdig tabell där patrullen kan räkna upp sakerna och fylla i åldersgränser.
Tips: Gör en snabbgallup i den egna bekantskapskretsen före mötet så du
får en uppfattning om vad den allmänna åsikten om olika åldersgränser är.
Vi funderar på vilka vardagliga saker som är svåra
för oss och lägger fram förslag på hur man kan
klara svåra situationer.
Beskrivning: Patrullmedlemmarna funderar var och en för sig på svåra saker
och funderar sedan tillsammans på lösningar.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan tillsammans med lotsen
fundera på hur man bygger upp ett möte med diskussioner och praktiska
övningar.
Tips: Gör ett skådespel, en fotoserie eller en tecknad serie av lösningsförslagen.
Jag gör något som är utmanande för mig själv som
talar med en främling, vandrar 40km, klättrar högt,
smakar på broccoli, avlägger Björntanden, ingriper
vid mobbning…
Beskrivning: Explorerscouten funderar på vad som är utmanande för just
honom, prövar på att göra en eller flera av de sakerna och rapporterar efteråt
i patrullen hur det lyckades. De övriga patrullmedlemmarna uppmuntrar.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan rita en bergskedja där varje
patrullmedlem har ett berg med ett eget namn. När patrullmedlemmen klarat
av sin utmaning flyttas patrullmedlemmens bild upp på toppen av berget.
Tips: Gör fler liknande utmaningar!
Jag bekantar mig med en gentlemans och en dams
beteende och funderar på vad flirt är.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka goda seder som förknippas med en
gentlemans eller en dams beteende och gör en egen guide om gott uppförande,
där det också finns ett skilt kapitel om flirt.
Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få i uppdrag att
intervjua människor i olika åldrer och ta reda på vad de upplever som ett
gott beteende. Informationen kan också hittas i en etikettbok.
Tips: Testa hur flirt inverkar på det motsatta könet. Vad fungerar och vad
gör det inte?
106 107

Jag deltar i en tillställning som behandlar säker sex.
Beskrivning: Patrullen deltar tillsammans i den tillställning som behandlar
säker sex som roverscouterna ordnar och ger respons om evenemanget
och arrangemangen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar för att patrullen
efter tillställningen ger respons åt arrangörerna.
Vi går igenom ungdomars frågor om relationer
och sex. Vi föreslår egna lösningar och svar och
diskuterar dem.
Beskrivning: Patrullen söker upp ungas frågor om relationer och sex i tidningars
frågespalter och försöker hitta egna svar på frågorna. De egna svaren
jämförs med svaren som getts i tidningarna och svaren diskuteras i patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem kan få i uppdrag att
hämta med sig frågor och svar från olika tidningars frågespalter. Frågor och
svar finns också på nätet.
Tips: Be spejarscouterna ställa anonyma frågor som ni svarar på tillsammans
med lotsen.
Vi bjuder in en expert till vårt möte för att
diskutera med oss om rusmedel och deras
inverkan på livet.
Beskrivning: Patrullen bjuder in en expert till sitt möte för att diskutera
rusmedel och deras inverkan på livet. Experten kan vara till exempel en tidigare
eller nuvarande alkoholist, en kedjerökare eller en person som slutat
röka, en person som arbetar med rusmedelsfrågor, en mentalvårdare, en
tulltjänsteman eller en polis.
Patrulledarens instruktioner: Mötet kan ordnas som en överraskning
för de andra, eller så kan experten väljas tillsammans. Tillsammans med experten
och lotsen går man igenom vilka saker som är bra att lyfta fram. Efter
besöket förs en utvärderingsdiskussion.
Jag förändrar mitt beteende på en eller flera
punkter i en positiv riktning i minst en veckas tid
och studerar hur det påverkar andra människor.
Jag rapporterar resultaten i patrullen.
Beskrivning: Explorerscouten förändrar sitt beteende på en eller flera
punkter i en positiv riktning i minst en veckas tid, studerar hur det påverkar
andra människor och rapporterar resultaten i patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullmedlemmarna
att fundera på sitt beteende och att fundera på hur de kunde förändra sitt
beteende. Patrullen kommer tillsammans överens om hur långt testet är och
går tillsammans igenom resultaten.
Vi diskuterar olika roller i en grupp. Vi prövar på
olika roller i vår egen grupp.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka roller man kan ha i en grupp och
gör rollbytesövningar.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer tillsammans med lotsen
överens om hur mötet ordnas och vad man behöver med sig.
Ficka: Mat på bordet
Jag tar reda på hur mycket energi jag får och hur
mycket jag behöver under en skoldag och under
en utfärdsdag. Vi planerar en energirik meny för
en vandring och räknar ut hur mycket energi vi
får av den. Vi testar listan på en utfärd.
Beskrivning: Explorerscouterna tar parvis reda på energibehovet i skolan
och på en utfärd, planerar en energirik meny för en vandring och testar den
på en utfärd.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar in patrullen i par. Vandringsrutten
kan vara olika för de olika paren, men start och mål är de samma
för alla. I målet jämförs erfarenheter.
Tips: Pröva på att torka vandringsmat för att minska packningens vikt betydligt.
Vi lagar mat av lokala råvaror, ekologiskt
framställda matvaror eller rejäl handel produkter.
Vi funderar samtidigt på vilken nytta vi själva har
av denna typ av mat.
Beskrivning: Patrullen lagar mat av lokala råvaror, ekologiskt framställda
matvaror eller rejäl handel produkter och funderar samtidigt på vilken nytta
vi själva har av denna typ av mat. En flyer om ämnet eller ett reklamblad görs
åt till exempel en annan patrull eller hängs upp på kårlokalens vägg.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan be alla hämta med lämpliga
kokböcker. Matinköpen görs gemensamt. Lotsen kan frågas om råd ifall
scouterna känner att de inte vet tillräckligt om ämnet.
108 109

Tips: Gör ett blindtest och jämför rejäl handel eller ekoprodukter med vanliga
produkter. Finns det smakskillnader?
Vi gör mat av fullständigt obehandlade råvaror.
Beskrivning: Patrullen tillreder en måltid av obehandlade råvaror som till
exempel omalda korn, rå fisk eller oplockad höna och funderar på vad det
har för betydelse om maten är färdig eller görs av råvaror. Fördelar och
nackdelar listas.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan tillsammans på förhand
fundera på vilka råvaror som används. Patrullmedlemmarna kan var och en
sköta om ett delområde i förberedelserna.
Tips: Tillred en måltid av fångsten på en fiskeutfärd. Fråga jaktsällskapen
om råd.
Vi bakar chokladkakor och äter dem alla under en
kväll. Vi diskuterar vad som är rimligt i våra matvanor
och vad som inte är det.
Beskrivning: Patrullen bakar några chokladkakor och äter dem alla under
samma kväll och diskuterar var gränsen går i ens matvanor och vad som är
rimligt.
Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan parvis få i uppgift
att söka upp ett recept och ingredienser för en chokladkaka. Kakorna bakas
och äts av patrullen tillsammans under en kväll. Lotsen kan leda diskussionen
om rimliga matvanor.
Jag tillreder en måltid hemma eller på utfärden
utgående från ett recept som jag hittat på själv.
Vi sammanställer patrullens kokbok. Vi jämför
hälsosamhet och energiinnehåll i recepten.
Beskrivning: Explorerscouten hittar själv på ett recept för mat hemma
eller på utfärden. Recepten sammanställs till patrullens egen kokbok och
receptens energiinnehåll och hälsosamhet jämförs.
Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få en månad eller
ett halvt år tid på sig att utveckla sitt recept. Tips på recept kan också fås
till exempel av lotsen.
Tips: Samla ihop recepten på nätet istället för i en bok.
Ficka: Djupa tankar
Läsdagbok
Beskrivning: Explorerscouten läser en tankeväckande bok och för dagbok
över de väckta tankarna.
Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan hålla läsecirkel och diskutera
tankar som väckts och rekommendera böcker för varandra. Hela patrullen
kan också läsa samma bok så att man kan jämföra tankar.
Rätt och fel
Beskrivning: Patrullen ordnar en debatt eller en åsiktslinje om etiska och
samhälleliga frågor.
Patrulledarens instruktioner: För debatten väljs två temata och debattörernas
inställning till ärendena lottas ut. För åsiktslinjen behövs minst 10
påståenden som skrivs ned på en lapp åt var och en. Påståenden läggs ut på
axeln samma åsikt - annan åsikt efter diskussion i patrullen. Meningen är att
föra livliga diskussioner om ämnena. Att hitta på påståenden kan ges som
hemuppgift åt patrullmedlemmarna.
Tips: Lämpliga temata är till exempel: finländsk invandrarpolitik, djuraktivister,
konsumtionsvanor, vita lögner, åldersgräns för röstberättigande eller
odlande av cannabis.
Mina och kårens värderingar.
Beskrivning: Explorerscouten funderar på vilka värderingar som förmedlas
genom kårens verksamhet och vilka hans egna värderingar är. I patrullen
diskuteras vad värderingar är och hur de påverkar patrullmedlemmarnas liv.
Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att använda praktiska övningar
eftersom bara en diskussion om värderingar kan bli på för abstrakt
nivå.
Tips: Ordna en auktion eller byteshandel om värderingarna och diskutera
efteråt varför du ville ha just de värdena. Diskutera vad som är scoutig verksamhet.
Ett brev till framtiden.
Beskrivning: Explorerscouten skriver ett brev till sig själv ett valfritt antal
år in i framtiden.
Patrulledarens instruktioner: Ett brev till framtiden fungerar bra som
programnummer på en utfärd eller som avslutning på ett möte.
Tips: Kom tillsammans överens om var breven sparas. Öka brevens hemlighetsfullhet
med dubbla kuvert, sigill etc. Gör kuverten själv. Lägg med tid-
110 111

ningsutklipp, bilder, små föremål eller saker som är viktiga för dig själv just
då i brevet.
Arbeten för kvinnor och män.
Beskrivning: Patrullen listar 10 uppgifter som i den finländska kulturen traditionellt
betraktats som typiskt manliga eller typiskt kvinnliga uppgifter och
funderar på varför det är så.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren samlar på förhand in material
som till exempel yrkesstatistik, studerandestatistik eller tidningsartiklar.
Vi delar ut lön.
Beskrivning: Patrullen har till sitt förfogande 25 000 fantasieuro som ska
delas mellan följande yrkesutövare: lärare, läkare, polis, sjukvårdspersonal,
ingenjör, långtradarchaufför, byggnadsarbetare, barnträdgårdslärare, pilot och
städare. Explorerscouten funderar själv på vad han skulle betala för månadslön
åt de olika yrkesutövarna. Därefter studerar patrullen tillsammans statistik
över hur utbildning påverkar löner och jämför statistiken med de egna
utdelade lönerna. Patrullen funderar på vad löneskillnaderna kan bero på.
Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten kan också utföras i par varefter
resultaten gås igenom tillsammans och man också försöker hitta lösningar
som gör alla nöjda. Det är viktigt att löneutdelningen först sker utan
att man bekantat sig med statistiken.
Tips: Med sökordet ”lönestatistik” (begränsat till finländska sidor om ni vill
ha finländsk statistik) hittar ni bra material på nätet. Leksakspengar hjälper
att gestalta lönerna.
Som exempel för andra.
Beskrivning: Patrullen diskuterar vilka äldre scouter medlemmarna någon
gång beundrat och varför, ett hurudant exempel var och en skulle vilja vara
för yngre och vilken åldersgrupp som påverkas mest av ens exempel.
Patrulledarens instruktioner: Diskussionen passar bra som avslutning på
kvällen, och det kan löna sig att bjuda in lotsen till diskussionen.
Tips: Bjud in förebilder till lägerbålet eller till patrullens möte. Gör en idolplansch
av dig själv och lyft fram sådana egenskaper som unga beundrar som
du själv skulle vilja ha.
Fördomar
Beskrivning: Patrullen gör en övning kring fördomar där man funderar på
vem man kunde bo med, resa med eller gifta sig med.
Patrulledarens instruktioner: Som övning kan man till exempel använda
sig av den som nämns i tipset där man funderar på vem man skulle vilja åka
tåg med. Övningen passar bra inför en utfärd med internationellt tema, på
FN-dagen eller på en internationell temakväll.
Tips: Eurorail á la carte (ur boken Kulttuurienvälinen kasvatus, Allianssi,
2000) ”Du ska snart stiga på ett tåg som tar dig från Lissabon till Moskva.
Resan kommer att ta en vecka och du är tvungen att dela din sovvagn med
tre andra resenärer. Med vem skulle du helst resa?” Välj först själv tre medresenärer
och försök sedan komma till en gemensam slutsats med patrullen.
Diskutera vilka faktorer som påverkade beslutet, vilka stereotyper ni stötte
på och varifrån dessa tankar kommer.
Resenärer:
• en serbisk soldat• en överviktig schweizisk börsmäklare
• en italiensk DJ med fickorna fulla av pengar
• en kvinnlig afrikansk klädförsäljerska
• en ung konstnär med HIV
• en rom från Ungern som just frisläppts ur fängelset
• en Bask-aktivist som ofta reser till Ryssland
• en tysk rap-artist
• en blind dragspelare från Österrike
• en studerande från Ukraina som inte skulle vilja återvända hem
• en romsk kvinna som reser med ett litet barn och inte har visum
• en aggressiv lesboaktivist från Holland
• en svensk skinhead som luktar alkohol
• en engelsk fotbollshuligan
• en polsk prostituerad från Berlin
• en fransk jordbrukare som har med sig en starkt luktande ost
• en i Tyskland bosatt arab som är på väg från Libyen
Människor nära mig
Beskrivning: Patrullen diskuterar människor nära dem, till exempel som
avslutning på kvällen. Explorerscouterna skriver ner de sju viktigaste personerna
i deras liv på papperslappar och funderar på i vilken ordning de skulle
avstå från personerna. En person i taget stryks från listan och det diskuteras
om hur det känns att avstå från den personen och varför man avstår från
personerna i just den ordningen.
Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten lämpar sig som avslutning på
kvällen och passar bäst då patrullen redan är bekant och trygg.
Tips: Skriv ned saker som hör till ditt liv istället för människor, till exempel
hälsa, skola, vänner och familj.
112 113

Ficka: Från ord till handling
Vi arrangerar ett skivråd med andliga sånger
Beskrivning: Patrullen samlar in andlig musik och väljer ut, lyssnar på och
bedömer ett lämpligt antal sånger.
Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem kan få i uppdrag att ta
med sig ett andligt musikstycke till mötet. Man kan också göra en gemensam
upptäcktsfärd på biblioteket.
Tips: Det finns många olika slag av andlig musik, allt från lugn musik till rock.
Musiken kan lånas på bibliotek eller av församlingen.
Bönepärlor
Beskrivning: Patrullen tillverkar en frälsarkrans av pärlor och använder den
under kvällssandakten.
Patrulledarens instruktioner: Frälsarkransen är ett pärlband skapat av
Martin Lönnebo där varje pärla representerar en bön. Pärlbandet passar till
exempel som armband, mobiltelefonsmycke eller nyckelring.
Eget sånghäfte med lugna sånger.
Beskrivning: Patrullen samlar in ett antal lugna sånger och gör ett häfte
som kopieras åt alla i patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Sånghäftet kan testas till exempel på patrullens
egen hajk.
Tips: Skriv också in ackorden i häftet om någon i patrullen spelar gitarr.
Vi bygger en kyrka på lägerområdet.
Beskrivning: Patrullen väljer ut en lämplig plats på lägerområdet och funderar
på varför platsen lämpar sig för en kyrka samt bygger de konstruktioner
som behövs på platsen.
Patrulledarens instruktioner: För att bygga kyrkan bör man ha lov av
markägaren. Konstruktionerna blir bättre om de planeras ordentligt på förhand.
Tips: Viktiga element är till exempel ett kors, ett altare, en knivstock och
en klocka.
Vi arrangerar lägerkyrka eller en andakt på lägret.
Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en lägerkyrka eller en
andakt på lägret eller på en utfärd. Patrullen funderar på vad som hör till
andakten, gör upp en jämn arbetsfördelning och förverkligar tillfället på ett
scoutigt sätt.
Patrulledarens instruktioner: Vid planeringen av andakten är det viktigt
att fundera på vad man vill göra och vem man gör det för. Lägerdeltagarna
kan ges små uppgifter som att förbereda program för andakten, läsa en text
eller tända ljus.
Tips: Tåga till andakten för en högtidlig början på den.
Jag bekantar mig med församlingens
ungdomsarbete eller med diakoniarbete.
Beskrivning: Patrullen gör ett besök hos en församlingsarbetare och tar
reda på hur församlingens ungdoms- eller diakoniarbete fungerar.
Patrulledarens instruktioner: Hela patrullen kan utföra uppgiften tillsammans,
eller så kan explorerscouterna parvis få i uppdrag att bekanta sig
med ett delområde och hämta med sig informationen till ett möte.
Tips: Fundera på vilka frågor ni vill ställa. Skriv en artikel i kårtidningen om
besöket.
Frivillig på församlingens evenemang.
Beskrivning: Patrullen tar reda på vad man kan göra som frivillig på församlingens
olika evenemenag, tar på förhand reda på evenemangets bakgrund
och deltar i evenemangets förverkligande.
Patrulledarens instruktioner: Man kan till exempel parvis delta i en insamling,
hjälpa till på en gudstjänst eller delta i en sångkväll för åldringar.
Tips: Exempel på evenemang: gemensamt ansvar-insalming, gudstjänst, barnläger.
Jag fungerar som hjälpledare
Beskrivning: Patrullen deltar i församlingens hjälpledarutbildning eller i
skolningen för hjälpledare på prometheus-läger och fungerar som hjälpledare
på ett skriftskoleläger eller ett prometheus-läger.
Patrulledarens instruktioner: För att uppmuntra patrullmedlemmarna
att delta i utbildningen kan patrulledaren färdigt ta reda på när utbildningen
och lägren ordnas. Informationen fås från församlingen och från Prometheuslägrets
stöd rf.
114 115

Jag leder en stilla stund i patrullen.
Beskrivning: Patrullens medlemmar förbereder och förverkligar i tur och
ordning en stilla stund på mötet eller utfärden.
Patrulledarens instruktioner: Det finns böcker och webbplatser med
tips om stilla stunder (bland annat Taptoboken som fås på FiSScs kanslier).
Varje patrullmedlem kan få ett eget möte till vilket han/hon ska förbereda
en avslutning på kvällen. De bästa tipsen skrivs upp och kan ges till de andra
patrullerna i kåren.
Tips: Pröva på något som ni inte ordnat tidigare, till exempel en stilla stund
i naturen.
Församlingsval.
Beskrivning: Patrullmedlemmarna tar reda på vilka kandidater som finns
uppställda i församlingsvalet och röstar enligt sina egna åsikter. Församlingsvalen
ordnas vart fjärde år. 16 år fyllda har rösträtt.
Patrulledarens instruktioner: Kandidaterna kan diskuteras i grupp och
man kan fundera på vad i församlingen som är viktigt för ungdomar.
Tips: Gör röstningsfärden tillsammans om alla i patrullen hör till samma
församling.
Olika religioner.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med olika trossamfund och tar reda på
vilka olika religioner som bekänns i den världsomfattande scoutrörelsen. På
kårlokalens vägg görs en karta där det framgår hur allmänna olika religioner
är inom scoutrörelsen. Patrullen funderar på hur man i den finländska scoutingen
tar hänsyn till olika livsåskådningar till exempel i andlig verksamhet.
Patrulledarens instruktioner: För kartan lönar det sig att färdigt göra
upp en arbetsfördelning.
Tips: Information hittar man bland annat på WOSM:s och WAGGGS:s
webbplatser.
Vi bekantar oss med en främmande religions
evenemang.
Beskrivning: Patrullen söker information om en främmande religion och
deltar i en av trossamfundets andliga evenemang, till exempel en mässa eller
en gudstjänst.
Patrulledarens instruktioner: Före besöket går patrullen igenom vilka
regler som finns. Det är viktigt att informera om besöket på förhand och ta
reda på hur man ska bete sig under tillfället.
Verktygsbacken
Då explorerscoutens verktygsback plockas fram flödar kreativiteten,
hjärncellerna gnuggas och det kliar i fingrarna. I
verktygsbacken finns såväl hantverksbetonade aktiviteter som
aktiviteter som har att göra med hur man framställer sig själv.
Explorerscouten hittar med hjälp av aktiviteterna naturliga
sätt att framställa sig själv och vågar ge sig in på nya äventyr
med glimten i ögat.
Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka.
Ficka: Leonardo da Vinci bleknar
Vi tar naturbilder med kamera eller målar med
vattenfärger i naturens sköte.
Beskrivning: Explorerscouten avbildar naturen just sådan som den är. För
avbildandet kan man använda kamera eller vattenfärger, och motivet kan man
välja utgående från eget intresse.
Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten lämpar sig bra som en del av
patrullens utfärd. Av resultatet kan patrullen göra en utställning.
Tips: Sök olika tekniker i handböcker eller fråga en expert om råd. Att ordna
en utställning är en annan aktivitet i explorerscoutprogrammet.
Vi håller en konstutställning på kårens evenemang,
St. Göransdagsfesten eller självständighetsfesten.
Beskrivning: Patrullen väljer tema för utställningen, samlar ihop konstverken,
kommer överens om utställningens tidpunkt, utrymme och förverkligande.
Konstverken kan vara till exempel en lokal konstnärs, från ett museum,
från skolan eller ett daghem, eller så kan man göra konstverken själv, till
exempel under patrullens utfärd.
Patrulledarens instruktioner: Var och en kan i tur ordning fungera som
guide på utställningen.
Tips: Donera eventuella biljettintekter till välgörande ändamål.
116 117

Vi gör en scoutig dockteater- eller barn-
teaterföreställning för vargungarna.
Beskrivning: Patrullen väljer tema för föreställningen, gör ett manuskript,
delar ut roller och gör rekvisita. Patrullen förevisar teatern under överenskommet
evenemang.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan färdigt söka fram alternativ
på berättelse.
Vi gör en skulptur av sand eller is.
Beskrivning: Patrullen väljer tema, ritar en skiss över hur skulpturen ska se
ut och bygger den. Av den färdiga skulpturen tas en bild.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan färdigt bestämma var
skulpturen görs och gör upp en arbetsfördelning med bl.a. införskaffande av
redskap och planering av skulpturen som två av uppgifterna.
Tips: Delta i en is- och sandskulpturtävling på orten. Råd och olika tekniker
finns på nätet och kan fås av experter.
Vi gör en film- eller fotodagbok över utfärden.
Beskrivning: Patrullen tar med sig en digikamera och fotograferar de viktigaste
händelserna under dagen och sparar dem på nätet, på en dvd eller i
traditionell bokform.
Patrulledarens instruktioner: Ge patrullmedlemmarna klara ansvarsområden.
Var och en kan i tur och ordning fungera som fotograf, eller så kan
halva patrullen ansvara för fotografering och text medan de andra ansvarar
för sammanställning och sparande.
Vi fungerar som redaktörer för minst två nummer
av kårtidningen.
Beskrivning: Patrullen ansvarar tillsammans för kårtidningens framställning.
Ett tema väljs och en preliminär plan på innehåll görs. Skribenter väljs, tidtabellen
fastställs, bidrag och bildmaterial samlas ihop och tidningen ombryts
inom utsatt tid och vid behov sköts också publicering och utdelning.
Patrulledarens instruktioner: För den första tidningen behövs mer
handledning. Tidningens chefredaktör, eller någon annan i kåren eller i FiSSc
kan fungera som stödperson.
Tips: Fundera i förväg på ett tema för varje nummer.
Vi tillverkar en okarina eller ett annat instrument
och övar oss att spela tillsammans. Vi uppträder på
ett av kårens evenemang.
Beskrivning: Patrullen införskaffar material, bygger ett instrument, övar att
spela på det och uppträder med ett musikstycke på ett av kårens gemensamma
evenemang.
Patrulledarens instruktioner: Med instruktioner för fler olika instrument
kan patrullen tillsammans välja vilket eller vilka som byggs. Medan instrumenten
byggs kan man fundera på vilket stycke som kunde spelas på
dem. Öva framträdandet ordentligt.
Tips: Också utklädsel och maskering lämpar sig på föreställningen.
Vi fungerar som skyltdockor i ett varuhus
skyltfönster i två timmar.
Beskrivning: Patrullen tar kontakt med ett lokalt varuhus eller annan affär
och utreder möjligheten att fungera som skyltdockor till exempel i samband
med en kampanj. En skriftlig överenskommelse görs där det framgår bland
annat tid, plats utrustning och ansvar. Avtalsmallar finns bl.a. på nätet. Patrullen
förverkligar uppgiften enligt överenskommelse.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som kontaktperson
till affären och ansvarar för att alla patrullmedlemmar vet vad som ska
göras och hur långa skift var och en har.
Tips: Samarbeta med en explorerscoutpatrull på en annan ort ifall det inte
på den egna orten finns ett lämpligt skyltfönster.
Vi arrangerar en kortfilmsfestival i kåren.
Beskrivning: Patrullen söker på biblioteket eller på nätet efter instruktioner
för hur man arrangerar evenemanget. Också kommunens eller stadens
kultursekreterare kan frågas om råd. Eftersom det är frågan om en filmfestival
bör man ta reda på vad upphovsrätten innebär för evenemanget.Ett tema
väljs för festivalen, filmutbudet gås igenom och filmerna som ska visas väljs.
Tidpunkt, plats och förverkligande fastställs. Evenemanget förverkligas och
respons om filmutbudet samlas in.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en projektplan tillsammans
med lotsen, delar ut uppgifter och ansvarar för att tidtabellen följs.
Tips: Bjud in explorerscoutpatruller från andra kårer.
118 119

Ficka: Hjärngymnastik
Vi gör en slumputfärd där färdriktningen avgörs
genom tärningskast.
Beskrivning: Patrullen väljer en startpunkt, sätt att röra sig samt en tidtabell.
Utfärden inleds med det första tärningskastet som avgör färdriktningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar ut förhandsuppgifter:
tillverkande av tärning, proviantering. Sätt att röra sig samt startpunkt kan
man komma överens om tillsammans.
Tips: Avgör riktningen på annat sätt än genom tärningskast, till exempel
genom att snurra flaska.
Vi tävlar i matlagning över öppen eld.
Beskrivning: Varje patrullmedlem hämtar med sig 1–2 ingredienser för en
överenskommen summa pengar. Summan kan vara till exempel 2 €. Maten
tillverkas i lag. Lotsen kan bjudas in som domare.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar in patrullen i två eller
fler tävlande lag, ger instruktioner på förhand beträffande ingrediensköp och
ser till att det finns matlagningsutrustning.
Tips: Ordna också en efterrättstävling.
Vi gör en utfärd under vilken vi försöker klara oss
med så lite utrustning som möjligt.
Beskrivning: Patrullen kommer överens om ett mål för utfärden och om
förberedelser som ska göras, samt om vilken utrustning som får tas med.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand lära ut vilka
ätliga växter och svampar som man hittar i naturen, samt hur man gör en
nödbivack.
Vi söker oss till konstiga situationer med andra
människor och undersöker hur människor beter
sig i olika situationer.
Beskrivning: Patrullen gör en lista över olika situationer där man kommer
i kontakt med andra människor (t.ex. i butikskassa, då man ber om råd eller
hjälp) och hittar på olika sätt att bryta de normala beteendemönstren i dessa
situationer. Till exempel kan man bete sig underligt i en hiss, ställa konstiga
frågor till en försäljare eller undersöka storleken på någons personliga utrymme
genom att sätta sig bredvid honom eller henne på caféet. Var och en
fungerar som observatör för en annan och följer obemärkt med hur andra
reagerar i situationerna.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren bestämmer vem som fungerar
som observatörer i vilka situationer och i vilken ordning situationerna
händer. Lotsen deltar i diskussionen efteråt.
Tips: Välj en sådan uppgift som är utmanande också för dig. Meningen är att
gå över också sina egna gränser.
Vi bekantar oss med olika sätt att brainstorma.
Beskrivning: Patrullen söker fram information om olika brainstormingmetoder,
utvärderar deras bra och dåliga sidor och väljer de metoder som
känns naturliga.
Patrulledarens instruktioner: Brainstormingen kan göras i samband med
något av patrullens kommande projekt.
Vi undersöker människans revirbeteende.
Beskrivning: Patrullen söker fram information om människors revirbeteende,
studerar människors beteende och gör anteckningar om det.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör en blankett som stöd
för observationerna på basen av patrullmedlemmarnas idéer..
Tips: Gör en sketch till kårens fest eller till exempel humoristiska karikatyrer
i kårens tidning om vad ni kommit fram till.
Vi gör ett utfärdsutrustningstest och rapporterar
om resultaten i kårtidningen eller på nätet.
Beskrivning: Patrullen väljer vad som ska jämföras (till exempel ryggsäckar,
sovsäckar eller knivar) och lägger upp egenskaper som ska jämföras. Jämförelsen
görs och resultatet presenteras till exempel i kårtidningen.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en arbetsfördelning.
Tips: Kombinera aktiviteten med aktiviteten som går ut på att göra kårtidning.
Bekanta er med tester i vildmarkstidningar för att få idéer.
Vi gör en utfärd under vilken vi huvudsakligen äter
mat som vi hittar i naturen.
Beskrivning: Patrullen förbereder sin utfärd, söker upp recept på mat av
ingredienser ur naturen och bestämmer vilka råvaror som tas med och vilka
som samlas i naturen. Utfärden förverkligas.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans
med patrullen, funderar på utfärdens säkerhet tillsammans med lotsen
120 121

och gör en uppgiftsfördelning. Patrulledaren kan lära ut nyttiga färdigheter
på förhand.
Tips: Skriv anteckningar om maten som ni tillreder och publicera dem till
exempel på er nätsida.
Vi gör en klipskhetsbana för äventyrsscouter eller
spejarscouter.
Beskrivning: Patrullen gör en lista på olika möjligheter att förverkliga aktiviteten
och planerar ett tema och en bana enligt det. Patrullen bygger banan,
testar den och planerar användningen av den.
Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand fram olika
instruktioner för banan och tips för tema, exempelvis vikingasagor, planerar
och bygger banan tillsammans med patrullen och repeterar vid behov surrningar
och knopar med patrullmedlemmarna.
Tips: Följ principen om hållbar utveckling då ni bygger banan: använd återanvändningsbart
material.
Ficka: Flinka fingrar
Jag lär mig flugbindning.
Beskrivning: Explorerscouterna lär sig flugbindning ensamma, i par eller
med hela patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag tillverkar en led-ficklampa.
Beskrivning: Explorerscouterna tillverkar en användbar led-ficklampa ensamma,
i par eller med hela patrullen.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag lär mig bokbindning.
Beskrivning: Patrullen lär sig bokbindningstekniker och explorerscouten
binder en bok åt sig själv för scoutbruk.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag virkar en mössa.
Beskrivning: Explorerscouten virkar en mössa åt sig själv eller åt en kamrat.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag gör ett smycke av sten, metall, ben eller glas.
Beskrivning: Explorerscouten gör ett smycke av sten, metall, ben eller glas.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi lär oss tillverka traditionella finländska
julprydnader, till exempel halmbock, spånfågel,
Tomaskors, halmkrona, ljus…
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med traditionella finländska julprydnader
och övar sig att göra några av dem.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi bekantar oss med en för oss ny handarbets-
teknik: tovning, svetsning, glasblåsning,
papperstillverkning, drejning, smide, svarvning,
lädermönstring, isskulptering.
Beskrivning: Patrullen väljer en för dem främmande handarbetsteknik och
bekantar sig med tekniken till exempel genom att under ledning av en expert
tillverka ett föremål med hjälp av tekniken.
122 123

Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag tillverkar en gåva åt någon annan i patrullen.
Beskrivning: Explorerscouten gör en gåva åt en patrullkamrat.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi gör en scoutig tavla, med ram, och hänger upp
den på kårlokalens vägg.
Beskrivning: Patrullen gör en scoutig tavla, till exempel en knoptavla, en
tavla med spårtecken, en tavla med gipsavtryck av djurspår eller liknande.
Patrullen gör också en ram till tavlan och fäster tavlan på kårlokalens vägg.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Ficka: Grova nävar
Jag gör en kåsa
Beskrivning: Explorerscouten formar en egen kåsa av trä.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Gröp ur kåsan med hjälp av eld eller glödande kol, eller använd skölp
och skedkniv. Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel
kårens utfärd.
Vi prövar på att väva mattor.
Beskrivning: Patrullen lär sig väva mator under ledning av en expert.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
VVi färgar garn på traditionellt vis.
Beskrivning: Patrullen bekantar sig med traditionella färgningsmetoder och
färgar garn.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag tillverkar en slidkniv.
Beskrivning: Explorerscouten tillverkar en slidkniv och en slida för den.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Jag lär mig smide.
Beskrivning: Patrullen lär sig grunderna i smide under ledning av en expert.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi gör tändstål
Beskrivning: Explorerscouten gör tändstål tillsammans med en kompis.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi gör fnöske
Beskrivning: Patrullen prövar på att göra fnöske och använder det vid eldslagning.
124 125

Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi gör traditionell målfärg.
Beskrivning: Patrullen lär sig koka traditionell målfärg, till exempel rödmylla.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi gör patrullens eget totem.
Beskrivning: Patrullen snider i trä ett eget totem och och fäster det på en
lämplig plats, till exempel på lägerområdet eller nära kårens stuga.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi tillverkar en egen bivack.
Beskrivning: Explorerscouterna gör i par, eller hela patrullen tillsammans,
en egen bivack, till exempel ett tält, vindskydd, hajkduk eller kåta, och använder
det på en utfärd.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi reparerar eller förnyar ett gammalt föremål.
Beskrivning: Patrullen väljer ut ett gammalt föremål som kräver renovering
och restaurerar det så det blir användbart. Projektet kan till exempel vara
att restaurera en möbel, tillverka en bärmes, reparera en cykel, restaurera
en mjölkkärra…
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
Vi hittar på en egen hantverksuppgift.
Beskrivning: Patrullen hittar på en egen uppgift som kräver hantverksfärdigheter
som resulterar i ett användbart föremål eller något vackert.
Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående
expert eller av en frivillig patrullmedlem.
Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens
utfärd.
126 127

Redaktion:
Hanna Alin
Perttu Helle
Elina Huuskola
Signe Jauhiainen
Leevi Kokko
Naana Marttila
Arto Rehumäki
Mikko Salonen
Katja Syväniemi
Matleena Ullner
Översättning och
bearbetning:
Gunilla Edelmann samt
provläsare från Finlands
Svenska Scouter.
Förlagsredaktör:
Marjo Majlund
Illustrationer:
Mirva Sopanen
Ombrytning:
Seela Sorvari
Utgivare:
Suomen Partiolaiset –
Finlands Scouter ry 2009
Förläggare:
Oy Partio Scout Ab
128