Explorerscoutkalender allmän del.pdf - Finlands Scouter ry

Explorerscoutkalendern 

1. Välkommen explorerscout! 

Hej! Här är det: explorerscoutens eget program. 

Som explorerscout får du förverkliga ett program genom 

vilket du lär dig nytt, har roligt och är med om storslagna 

scoutupplevelser tillsammans med dina vänner. 

Då vi gjorde explorerscoutprogrammet ville vi planera 

ruttalternativ som skulle passa just dig. Uppdraget var roligt 

eftersom vi redan i början av projektet visste att scouter i 

exploreråldern är ivriga att pröva på nya och annorlunda saker. 

Dessutom inspirerades vi av explorerscouternas kreativa 

galenskap och fördomsfrihet. 

Vi önskar dig och din explorerscoutpatrull de bästa scoutstunderna. 

Ta på dig ryggsäcken och ge dig iväg! 

Med scoutvänstern, 

Naana, Kätsä, Tammi, Signe, Matleena, Ellu, Ropsu, 

Artsi, Leevi och Katja 

1

Vad gör man som explorerscout? 

Explorerscouternas verksamhet går ut på att explorerscoutpatrullen 

tillsammans gör ett program som finslipas och 

stylas så att det passar den egna gruppen. Vad går det ut 

på att vara explorerscout då? Det får du själv ta reda på, 

men ett litet tips på vägen är: egna vänner och verksamhet 

tillsammans. 

Explorerscoutprogrammet innehåller allt mellan himmel 

och jord; mycket som är roligt, fartfyllt och också utvecklande. 

Programmet för patrullen ut ur kåren för att göra 

saker tillsammans med grannkåren eller med andra kårer i 

Finland till exempel på FiSScs (Finlands Svenska Scouters) 

årliga explorerscoutevenemang. 

I explorerscoutingen har flickor och pojkar egna patruller 

som har möten en gång i veckan. Dessutom gör patrullen 

utfärder och deltar i läger och evenemang. 

Åldersgruppens gemensamma evenemang ordnas med 

1–2 månaders mellanrum i den egna kåren eller tillsammans 

med andra kårer. Evenemangen kan vara träffar, läger, 

utfärder eller andra evenemang. 

Som explorerscout deltar du i gruppledarutbildningen 

och leder den egna patrullen eller alternativt en spejarscoutpatrull 

i minst ett halvt år. Ifall du vill så kan du vara patrulledare 

också en längre tid. 

2. Explorerscouternas ledare 

Patrulledaren 

Som patrulledare för din patrull fungerar i tur och ordning 

en av patrullens medlemmar. Det är patrullen som utser 

patrulledare. Patrulledaren ansvarar för patrullens löpande 

verksamhet med stöd av lotsen. Patrullmedlemmarna deltar 

i förverkligandet av patrullens verksamhet så patrulledaren 

ordnar alltså inte allt program på egen hand. 

Patrulledarens uppgift är att: 

• med stöd av lotsen planera patrullens 

löpande verksamhet, 

• organisera de praktiska arrangemangen 

kring veckomötena, 

• utbilda sig för sitt uppdrag, 

• binda sig till sitt uppdrag för en överenskommen tid, 

• med stöd av lotsen ansvara för säkerheten 

i verksamheten, 

• fungera som exempel och pålitlig vän för patrullen, 

• sporra patrullen att delta i utfärder, läger och övriga 

scoutevenemang och också delta i dem själv. 

Lotsen 

En äldre ledare, en lots, stöder er explorerscouter och er 

patrull. Lotsen är en tränare, en utmanare, en axel, en linjedomare 

och en uppmuntrare. Lotsen ansvarar också för 

åldersgruppens gemensamma verksamhet. 

2 3

Lotsens uppgift är att: 

• ansvara för patrullens verksamhet, 

men inte leda patrullen, 

• tillsammans med patrullen planera 

patrullens verksamhet, 

• delta i patrullens verksamhet vid behov, men inte alltid, 

• stöda patrulledaren, fungera som en idébank, 

• känna till scoutprogrammet och scoutmetoden, 

• se till att målen för fostran uppfylls i åldersgruppen, 

• ansvara för åldersgruppens gemensamma verksamhet, 

• samarbeta med spejarscouternas lots. 

3. Explorerscoutens symbolik 

Den skogsgröna färgen som betecknar explorerscouter beskriver 

er förmåga att verka i samråd med naturen. Grönt 

är också ungdomens och tillväxtens färg. Färgen syns bland 

annat i visselpipssnodden samt i det material som är riktat 

till er. 

I samband med löftesgivningen (se aktiviteterna) får du 

ett explorerscoutmärke av tyg att sy fast på ärmen och i 

slutet av explorerscouttiden får du enligt kårens traditioner 

åldersgruppens sigill, det vill säga det avslutande märket i 

metall, liljan och lejonet. I märket förenas scoutseder och 

finländskhet. Sigillet fästs på scoutskjortan. 

Explorerscouter är nyfikna och vågar testa sina gränser. 

Karakteristiskt för patrullen är egna patrullkläder, föremål 

och traditioner som gör att patrullen skiljer sig från mängden 

och som stärker gemenskapskänslan. Med hjälp av en 

symbolik som ni skapat själva kan ni visa omvärden vad ni 

är gjorda av. 

Löfte: 

Jag vill älska min Gud, mitt land och mänskligheten, 

vara andra till hjälp och följa scoutidealen i mitt liv. 

Explorerscoutens ideal: 

En explorerscouts ideal är att 

.. respektera andra 

.. älska och skydda naturen 

.. vara ärlig och pålitlig 

.. främja vänskap över gränser 

.. känna sitt ansvar och göra sitt bästa 

Valspråk: Var redo 

4 5

Fundera på hur du förverkligar idealen i ditt liv. 

Hur syns det i praktiken att du följer scoutingens 

värderingar? 

Ålders- 

grupps- 

märke 

Liljan och 

lejonet 

Kår/Region 

Distrikt/Förbund 

Centralorganisation 

Löftesmärke 

4. Explorerscoutprogrammet 

Explorerscoutprogrammet tar tre år. Det består av 

olika långa aktiviteter varav en del är obligatoriska och en 

del är valbara. 

Till den obligatoriska utrustningen hör fem fickor: 

• Välkommen explorerscout 

• Gruppledarutbildning 

• Ledarskap 

• Explorerscoutevenemang 

• Scoutfärdighetstävling 

Fickorna välkommen explorerscout och gruppledarutbildning 

utför du under det första året. Ledarskapsaktiviteterna 

utför du oftast under det andra eller tredje året då du med 

handledning av lotsen leder den egna patrullen eller en spejarscoutpatrull. 

Som explorerscout bör du delta i minst ett 

explorerscoutevenemang och minst en scoutfärdighetstävling 

under din explorerscouttid, men naturligtvis kan patrullen 

gärna delta i evenemangen och tävlingarna varje år. 

Utöver den obligatoriska utrustningen består programmet 

av fem olika utrustningspaket som indelas i sammanlagt 

26 fickor. Fickorna innehåller 5–15 aktiviteter. Dessutom 

finns det i scoututrustningspaketet två fickor med 

sjöaktiviteter: Sekond-fickan och FiSScSjö-fickan. 

Varje år väljs minst en aktivitet ur varje ficka. Du gör 

alltså varje år minst 26 aktiviteter som kan vara allt från 

under en timme långa uppdrag till projekt som tar ett halvt 

eller ett helt år. Sjöscouter gör alla aktiviteter ur Sekond- 

6 7

fickan och kan dessutom fritt plocka aktiviteter ur FiSScSjöfickan. 

Övriga explorerscoutergör minst en aktivitet per år 

ur antingen Sekond- eller FiSScSjö-fickan. 

Då ett verksamhetsår övergår i nästa håller du och din lots 

en evalueringsträff. Under träffen utvärderar ni tiden som 

gått och lägger samtidigt upp idéer för inkommande verksamhetsår. 

Evalueringsträffen med lotsen är en viktig del av 

den organisering och planering av din tidsanvändning som 

du övar explorerscoutprogrammet. 

Efter att du avlagt välkommen explorerscout-fickan och 

avgett explorerscoutlöftet får du åldersgruppens märke. 

FiSSc ordnar årligen ett landsomfattande evenemang för 

explorerscouter, och explorerscouttävlingar ordnas i regel 

årligen i regionerna. Ett landsomfattande explorerscoutevenemang 

för alla Finlands explorerscouter ordnas vart tredje 

år. Som explorerscout har du möjlighet att delta i nationella 

storläger och scoutfärdighetstävlingar. 

Aktiviteterna i alfabetisk ordning 

De egentliga aktivitetslistorna finns i slutet av denna bok 

Ansvaret tynger 56 

Arbeten för kvinnor och män 112 

Att leda med stil 56 

Båtmotorn 77 

Bönepärlor 114 

Dags för seglats 78 

Den egna flaggan vajar 54 

Eftersvett 59 

Eget sånghäfte med lugna sånger 114 

Ett brev till framtiden 111 

Evenemangsutbudet 60 

Explorerscouten utbildar 57 

Fjädermoln 79 

Frivillig på församlingens 

evenemang 115 

Fördomar 112 

Församlingsval 116 

Gruppen lever och utvecklas 56 

Gruppens anatomi 56 

Hur skulle Finland se ut om 

något gått på ett annat sätt? 72 

Hypotermi 77 

I väntan på evenemanget 60 

Initiativtagande medborgare 71 

Jag avger ett hälsobetonat 

nyårslöfte. 105 

Jag avger explorerscoutlöftet 55 

Jag behärskar de kunskaper i 

första hjälpen som lärs ut på 

kurser i första hjälpen. 93 

Jag bekantar mig med en gentlemans 

och en dams beteende. 107 

Jag bekantar mig med explorer- 

scoutlöftet 55 

Jag bekantar mig med församlingens 

ungdomsarbete eller med 

diakoniarbete. 115 

Jag bekantar mig med och deltar 

i ett naturskyddsprojekt på min 

hemort. 100 

Jag bekantar mig med värnplikten 72 

Jag bongar och fotograferar tio 

fåglar, maskar, skalbaggar, kräldjur, 

fiskar eller liknande. 96 

Jag deltar i budgeteringen och 

uppföljningen av ett av kårens 

evenemang. 62 

Jag deltar i en båtförarkurs/ 

skärgårdsskepparkurs 80 

Jag deltar i en kustseglats 80 

Jag deltar i en orienterings- 

mästerskapstävling. 87 

Jag deltar i en scouteskadersegling 81 

Jag deltar i en tillställning som 

behandlar säker sex. 108 

Jag deltar i Nodu-verksamhet 

eller i ett annat miljöbetonat 

samarbetsprojekt. 100 

Jag fungerar som hjälpledare 115 

Jag fungerar som viceskeppare 

under en veckoslutsseglats 80 

Jag följer under en veckas tid 

med min vardagsmotion. 103 

Jag följer under två veckors 

tid med min ekonomi och planerar 

de följande två veckorna. 61 

Jag förbättrar min kondition före 

vandringen genom att motionera 

regelbundet i ett halvt års tid 104 

Jag förbättrar mina sömnvanor 105 

Jag förändrar mitt beteende 

på en eller flera punkter i en 

positiv riktning. 108 

Jag gör en kåsa 124 

Jag gör ett konditionstest. 103 

Jag gör ett smycke av sten, 

metall, ben eller glas. 123 

Jag gör något som är utmanande 

för mig själv. 107 

Jag gör upp en plan för min 

ekonomi och följer upp hur 

den förverkligas. 61 

Jag håller mitt rum städigt i en 

månad 67 

Jag jämför klädseln under läger, 

utfärder och vandringar. 90 

Jag kan leda flaggceremonin vid 

ett högtidligt tillfälle. 63 

Jag kan sätta upp samt vårda tre 

olika bivacker. 92 

Jag kan vårda min skidutrustning. 94 

Jag klättrar under ledning av en 

sakkunnig på is eller klippor. 93 

Jag leder 58 

Jag leder en stilla stund 

i patrullen. 116 

Jag lever en vecka utan TV, dator 

och videospel. 102 

Jag lär mig bokbindning. 122 

8 9 

Jag lär mig flugbindning. 122 

Jag lär mig göra upp eld 

utan tändstickor eller tändare. 91 

Jag lär mig smide. 125 

Jag orienterar nattetid 87 

Jag reparerar eller underhåller 

något hemma. 68 

Jag repeterar orienteringskunskaper 

och hittar väderstreck med hjälp 

av tecken i naturen. 86 

Jag sköter mina utfärdsskodon 

på rätt sätt 67 

Jag snålar med energin i en 

veckas tid. 99 

Jag tar reda på hur mycket energi 

jag får och hur mycket jag behöver 

under en skoldag och under en 

utfärdsdag. 109 

Jag tillreder en måltid hemma 

eller på utfärden utgående från 

ett recept som jag hittat på själv. 110 

Jag tillverkar en gåva åt någon 

annan i patrullen. 124 

Jag tillverkar en led-ficklampa. 122 

Jag tillverkar en slidkniv. 125 

Jag tillverkar isdubbar och övar 

mig att använda dem. 92 

Jag vadar genom kärr, bestiger 

berg och simmar i bäckar. 98 

Jag vet hur utrustningen för en 

en vecka lång vandring packas. 94 

Jag virkar en mössa. 123 

Jag är tyst i ett dygn. 105 

Jag övar mig att rädda mig själv 

ur en vak och att rädda en person 

som gått ned sig i en vak. 90 

Kom med! 60 

Kommunaldemokrati 71 

Ledaren utvecklas 58 

Ledarens verktygsback 57 

Ledarskapsövningsdiskussion 58 

Lotsen och vi 55 

Lägga till och kasta loss 78 

Läsdagbok 111 

Med spejarscouterna 57 

Mina och kårens värderingar. 111 

Människor nära mig 113 

Olika religioner. 116 

Porträtt av en ledare 56 

Proviant ombord 79 

Radiotelefon och signalflaggor 79 

Rätt och fel 111 

Segel, rigg och vinsch 80 

Sekondseglats 77 

Sjöprylar 78 

Skräp, gråvatten och septiktank 79 

Som exempel för andra. 112 

Som ledare i scoutingen 58

Som medborgare i Finland och i EU 71 

Spejarscouternas värld 57 

Storm 80 

Säkerhetsföreskrifter på sjön 79 

Tiden är begränsad 57 

Tävlingsgnista 59 

Tävlingspreppning 59 

Tävlingsutrustningen i skick 59 

Vad som komma skall 54 

Vi ansvarar för konstruktionerna 

på kårlägret 83 

Vi ansvarar för lägermaten 

på kårlägret 83 

Vi ansvarar för programmet på 

kårlägret. 83 

Vi arrangerar en av kårens 

traditionella festligheter. 75 

Vi arrangerar en fest som 

följer god sed och etikett. 63 

Vi arrangerar en kortfilmsfestival 

i kåren. 119 

Vi arrangerar en småkrypssafari 

för en utvald grupp. 94 

Vi arrangerar en övning i första 

hjälpen för spejarscouterna. 94 

Vi arrangerar ett skivråd med 

andliga sånger 114 

Vi arrangerar lägerkyrka eller 

en andakt på lägret. 114 

Vi bakar chokladkakor och äter 

dem alla under en kväll. 110 

Vi bekantar oss med 3–5 olika 

yrken. 72 

Vi bekantar oss med eko-kor 

eller andra eko-kreatur. 95 

Vi bekantar oss med en annan 

medborgarorganisation som 

verkar på vår hemort. 73 

Vi bekantar oss med en 

främmande religions evenemang. 116 

Vi bekantar oss med en för oss 

ny handarbetsteknik 123 

Vi bekantar oss med finländskt 

skogsbruk 97 

Vi bekantar oss med kanot- 

säkerhet, lär oss paddla och 

gör en kanotutfärd. 89 

Vi bekantar oss med kartans 

koordinatsystemet 87 

Vi bekantar oss med 

konsumentens rättigheter 71 

Vi bekantar oss med levnads- 

förhållanden runtom i världen. 69 

Vi bekantar oss med olika sätt 

att brainstorma. 121 

Vi bekantar oss med telefon-, textmeddelande-, 

nät- och e-postetikett 

och testar vår kunskap i ämnet 64 

Vi bekantar oss med ungdoms- 

fullmäktige, ungdomsparlamentet 

eller annan liknande institution i 

vår hemkommun. 73 

Vi bekantar oss med uppgifts- 

beskrivningarna för de olika 

uppdragen i kåren. 74 

Vi bekantar oss med vinter- 

bivacker och prövar på minst två 

snöbivacker. 90 

Vi besöker en annan kår 76 

Vi besöker en avstjälpningsplats, 

ett vattenreningsverk, en återvinningscentral 

eller en annan instans 

där miljöbetonade ärenden sköts. 101 

Vi besöker en djurgård eller en 

djurpark och funderar på om djuren 

har tillräckligt mycket utrymme. 96 

Vi besöker en skola i kårens närområde 

och berättar om scoutingen. 75 

Vi bjuder in en expert till vårt möte 

för att diskutera med oss om rusmedel 

och deras inverkan på livet. 108 

Vi bongar fåglar under sommaren 

och jämför våra resultat på hösten. 95 

Vi bygger en farkost och korsar 

ett vattendrag med den. 91 

Vi bygger en fungerande häng- 

eller repbro på sommarlägret. 82 

Vi bygger en kyrka på 

lägerområdet. 114 

Vi bygger en lägerspis eller 

en lägerugn på sommarlägret. 82 

Vi bygger en slängkälke 82 

Vi bygger en stadig flotte som 

kan användas hela sommarlägret. 83 

Vi bygger ett snöslott eller en 

snöskulptur på ett daghems gård. 70 

Vi bygger upp gruppen 

tillsammans 56 

Vi delar ut lön. 112 

Vi deltar i eller bekantar oss med 

frivillig räddningsverksamhet 76 

Vi deltar i en guidad naturutfärd. 95 

Vi deltar i en insamling 69 

Vi deltar i ett av kårens möten 

och utnyttjar en taltur på mötet. 74 

Vi deltar i ett biståndsprojekt 68 

Vi deltar i ett målar-, krattnings- 

eller vedtalko. 69 

Vi deltar i ett serviceuppdrag 

på region- eller förbundslägret 75 

Vi deltar i ett storläger eller 

en jamboree 76 

Vi deltar i Jukola- eller Venlakavlen. 88 

Vi deltar i självständighetsfestlig- 

heterna på vår hemort. 70 

Vi diskuterar olika roller i en grupp. 

Vi prövar på olika roller i vår egen 

grupp. 109 

Vi diskuterar vad som är fel i vår 

näromgivning och gör något för 

att rätta till felet 101 

Vi fixar upp kårlokalen eller kårens 

stuga eller båt. 74 

Vi funderar på roliga lägertemata 

och programidéer som passar 

ihop med dem för kårens bruk. 84 

Vi funderar på vilka olyckor som 

kan hända under en vandring. 92 

Vi funderar på vilka vardagliga 

saker som är svåra för oss och 

lägger fram förslag på hur man 

kan klara svåra situationer. 107 

Vi fungerar som guider under 

besöksdagen 86 

Vi fungerar som kontrollanter 

på regionens eller förbundets 

scoutfärdighetstävling. 76 

Vi fungerar som redaktörer 

för minst två nummer av 

kårtidningen. 118 

Vi fungerar som skyltdockor i ett 

varuhus skyltfönster i två timmar. 119 

Vi förbereder oss för att vandra 

vintertid och förverkligar en minst 

två dygn lång vintervandring. 90 

Vi förbereder oss för ett 

”maratonlopp” 103 

Vi förverkligar ett jippo till förmån 

för dem i vår hemkommun som 

behöver hjälp. 68 

Vi förverkligar ett projekt 

tillsammans med en explorer- 

scoutpatrull från en annan kår 77 

Vi förverkligar under ett års 

tid fyra olika övernattningar 

utomhus under olika årstider. 89 

Vi går igenom ungdomars frågor 

om relationer och sex. 108 

Vi gör eller söker upp en 

letterbox eller en geocache. 98 

Vi gör en adventskalender 

och för den till ett daghem 

eller ett servicehem. 69 

Vi gör en egen nätsida åt patrullen. 64 

Vi gör en egen orienterings- 

bana i närterrängen. 87 

Vi gör en film- eller fotodagbok 

över utfärden. 118 

Vi gör en klipskhetsbana för äventyrsscouter 

eller spejarscouter. 122 

Vi gör en mopedbilsjämförelse 67 

Vi gör en presentation över 

intressanta utfärdsmål i vår 

hemkommun 98 

10 11 

Vi gör en punkt för ledarvård 

på lägret 85 

Vi gör en scoutig dockteater- 

eller barnteaterföreställning för 

vargungarna. 118 

Vi gör en scoutig tavla, med 

ram, och hänger upp den på 

kårlokalens vägg. 124 

Vi gör en skulptur av sand eller is 118 

Vi gör en slumputfärd där 

färdriktningen avgörs genom 

tärningskast. 120 

Vi gör en ställningstagande eller 

informativ miljöbetonad fotoserie, 

filmsnutt eller artikel. 102 

Vi gör en utfärd under vilken 

vi försöker klara oss med så lite 

utrustning som möjligt. 120 

Vi gör en utfärd under vilken 

vi huvudsakligen äter mat som 

vi hittar i naturen. 121 

Vi gör ett spel som kan hjälpa 

spejarscouterna att lära sig nya 

djur-, växt-, fågel-eller stenarter. 96 

Vi gör ett utfärdsutrustningstest. 121 

Vi gör fnöske 125 

Vi gör fågelholkar och 

hänger upp dem i skogen 97 

Vi gör lägermärken åt deltagarna 

på kårlägret. 85 

Vi gör mat av fullständigt 

obehandlade råvaror. 110 

Vi gör patrullens eget totem. 126 

Vi gör spel för fritiden på lägret 84 

Vi gör traditionell målfärg. 126 

Vi gör trafikräkning under 

rusningstid eller på en livligt 

trafikerad gata. 102 

Vi gör tändstål 125 

Vi gör upp en säkerhetsplan 

för kårlägret 84 

Vi hittar på en egen 

hantverksuppgift. 127 

Vi håller en konstutställning 

på kårens evenemang. 117 

Vi hålls på sjökortet 78 

Vi jämför dofter och 

deras signaler. 106 

Vi lagar mat av lokala råvaror, 

ekologiskt framställda matvaror 

eller rejäl handel produkter. 109 

Vi lindrar de yngstas hemlängtan 86 

Vi lär oss byta eller reparera cykelns, 

mopedens eller bilens däck. 65 

Vi lär oss göra en nödbivack 

och övar oss att reparera 

utrustning i ödemarken. 93 

Vi lär oss tillverka traditionella 

finländska julprydnader. 123

Vi lär oss vad som är lämplig 

klädsel vid olika tillfällen. 65 

Vi odlar örter, grönsaker och 

rotfrukter och använder dem 

i matlagningen. 66 

Vi ordnar en spännande natur- 

utfärd för vargungar, äventyrs- 

scouter eller spejarscouter. 97 

Vi ordnar etikettskola 63 

Vi ordnar skräp- eller 

krattningstalko i kåren. 99 

Vi planerar en kampanj för 

att samla in pengar till kåren. 62 

Vi planerar och bygger 

en lägerbastu. 81 


en stor lägerport. 81 


en vattenrutschbana 81 

Vi planerar och bygger ett fungerande 

och ergonomiskt lägerkök 

med en avfallssorteringspunkt. 82 

Vi planerar och förverkligar en 

nattlig bäver-, uggle-, insekts- 

eller fladdermusutfärd. 96 

Vi planerar och förverkligar ett kvällsprogram, 

en väckning med program 

eller ett lägerdop under lägret. 85 

Vi planerar och förverkligar orienteringsskolning 

och en orienteringsbana 

för en annan åldersgrupp. 88 

Vi planerar och förverkligar, 

alternativt rustar upp, en 

utmärkt naturstig. 98 

Vi planerar, förbereder och förverkligar 

en finländsk ödemarksvandring 89 

Vi planerar, förbereder och 

förverkligar en hajk där vi tar 

oss fram med ett transportmedel 

som drivs med muskelkraft. 89 

Vi planerar, förbereder och 

förverkligar en minst två dygn 

lång vandring. 88 

Vi plockar bär eller äpplen och 

gör sylt eller saft av dem inför 

vinterutfärden. 66 

Vi presenterar Finland 72 

Vi prövar en ny motionsgren. 104 

Vi prövar positivt tänkande och olika 

metoder att kontrollera sinnet. 105 

Vi prövar på att väva mattor. 124 

Vi reparerar eller förnyar ett 

gammalt föremål. 126 

Vi repeterar ätliga växter, svampar 

och bär. 92 

Vi samlar in pengar till deltagar- 

avgiften för ett explorer- 

scoutevenemang. 62 

Vi sammanställer våra bästa 

byktvättips och tvättar våra 

utfärdskläder enligt instruktioner. 66 

Vi servar kårens lägerutrustning 

före och efter lägret. 84 

Vi ska på tävling 58 

Vi skriver en lista över olika 

åldersgränser. 106 

Vi spelar TV-spel eller surfar 

på nätet i ett sträck för länge. 106 

Vi söker fram intressanta sommarjobb 

och skriver en mall för 

en ansökan. 64 

Vi söker oss till konstiga situationer 

med andra människor och under- 

söker hur människor beter sig i 

olika situationer. 120 

Vi söker upp patrullens egen plats 

för en stilla stund i närterrängen. 99 

Vi söker vår egen metod 

att slappna av. 104 

Vi tar naturbilder med kamera 

eller målar med vattenfärger 

i naturens sköte. 117 

Vi tar reda på hur vår kommun 

stöder ungdomsarbetet. 70 

Vi tar reda på varifrån de 

dagligvaror vi använder kommer. 65 

Vi tar reda på vilken inverkan 

vår kår har på miljön. 101 

Vi tillverkar en egen bivack. 126 

Vi tillverkar en okarina eller 

ett annat instrument och övar 

oss att spela tillsammans. 119 

Vi tonsätter och skriver orden 

till en lägersång 85 

Vi torkar mat inför vår vandring. 91 

Vi tvättar mattor 67 

Vi tävlar i matlagning över 

öppen eld. 120 

Vi tävlar om vem i gruppen som 

får till stånd den största förändringen 

i andra människors beteende 

gentemot miljön. 100 

Vi undersöker människans 

revirbeteende. 121 

Vi vårdar kårens verktyg eller 

diskar alla kårens kärl. 75 

Vi vänder på slantarna och 

tillreder god mat för lite pengar. 61 

Vi övar oss att orientera 

med hjälp av specialkartor. 87 

Vi övar regelbundet orientering 

i minst ett halvt års tid. 88 

Vi övar skidning med 

vintervandringsutrustning. 104 

Vi färgar garn på traditionellt vis. 125 

Vår egen blogg. 64 

Vår tes 54 

Utrustningspaket 

Obligatorisk 

utrustning 

5 fickor 

Välkommen 

explorerscout 

Gruppledarutbildning 

12 13 

Fickor 

Ledarskap 

Explorerscoutevenemang 

Valbar utrustning 

26 fickor, gör en aktivitet per år ur varje ficka 

Vardagsutrustning 

Scoututrustning 

Vår 

egen 

kår 

Sedlar i 

madrassen Modellmedborgaren 

SkogsutrustningByggmästarens 

handskar 

Ödemarkens 

superhjälte 

Personlig 

utrustning Opp 

och 

hoppa 

Verktygsbacken 

Leonardo 

da Vinci 

bleknar 

Ut 

genom 

dörren 

Så 

föds 

ett läger 

Fågel 

eller 

fisk 

Själsfridd 

Djupa 

tankar 

Hjärngymnastik 

Laga 

och 

lappa 

Lägerfinesser 

Ut 

i 

naturen 

Sekond 

Från ord 

till 

handling 

En 

hjälpande 

hand 

Vi 

hålls 

på kartan 

För 

moder 

jord 

Med en 

riddares mod 

Flinka 

fingrar 

Scoutfärdighetstävlingar 

Fosterlandet 

Finland 

FiSScSjö 

Ett golv 

av mossa 

och himlen 

som tak 

Mat på 

bordet 

Grova 

nävar

5. Planering av verksamheten 

Patrullen, patrulledaren och lotsen gör tillsammans 

upp en verksamhetsplan för verksamhetsperioden (höst eller 

vår) genom att ur explorerscoutprogrammets fickor välja 

sådana aktiviteter som intresserar patrullen. Till hjälp för 

planeringen finns ett planeringsunderlag i kalendern. Verksamhetsperioderna 

kan bli väldigt olika beroende på patrullens 

val. 

I planeringen är det viktigt att ni beaktar de ledaruppdrag 

som ingår i ert program. Under andra och tredje året kan 

ni vara patrulledare för en spejarscoutpatrull. Att leda en 

spejarscoutpatrull tar tid och påverkar era möjligheter att ta 

emot uppdrag i den egna patrullen. Varje explorerscout bör 

ändå ha möjlighet att delta också i den egna åldersgruppens 

verksamhet. Explorerscoutpatrullen väljer bland medlemmarna 

en patrulledare som ansvarar för organiserandet av 

verksamheten under verksamhetsperioden. Patrulledaren 

ordnar inte allt program, utan de övriga patrullmedlemmarna 

deltar i förverkligandet av den egna patrullens verksamhet. 

Lotsen stöder patrulledaren. 

Förutom aktiviteterna innehåller verksamhetsplanen 

också patrullens utfärder, kårens gemensamma verksamhet 

och de programevenemang som ni deltar i. För planering av 

utfärder och övriga projekt bör ni reservera tillräckligt med 

tid. Uppdatera verksamhetsplanen under verksamhetsperioden 

enligt behov och utvärdera förverkligandet av planen 

och planens tidtabell. 

Utöver patrullens verksamhetsplan kan du välja aktiviteter 

utgående från dina egna önskningar och mål. En del 

aktiviteter lämpar sig bra för att göras ensam. Explorerscouterna 

gör ju till exempel sina ledaruppdrag vid olika tider, så 

verksamhetsperiodens program är individuellt. 

Planeringen underlättas av de små symbolerna i samband 

med aktiviteterna. Med hjälp av symbolerna kan du bara 

genom att ögna igenom aktiviteterna avgöra såväl deras 

svårighetsgrad som deras längd och utrustningen som krävs 

för dem. 

14 15

6. Den egna explorerscoutstigen 

I denna del finns stödmaterial och tips för dig som fungerar 

som patrulledare i den egna patrullen eller i en spejarscoutpatrull. 

Dessutom finns här tips för planering av den 

egna tidsanvändningen. Organisering och planering av tidsanvändning 

övas under hela scoutstigen, men under explorerscouttiden, 

då det annars också händer mycket i livet, växer 

deras betydelse. Därför finns ett grundpaket i ämnet med. 

Instruktionerna kan användas också utanför kåren, till 

exempel i ett projekt i regionen eller i förbundet, eller varför 

inte utanför scoutingen. Materialet kan också fungera som 

grundpaket åt äldre scouter. 

Blankettmallar och tabeller kan piffas 

upp, göras personliga och kopieras upp. 

Ni kan också hitta på egna mallar och kan 

lägga upp dem på någon lämplig scoutwebbplats 

så att andra kan använda dem. 

Explorerscoutmötet 

Explorerscoutpatrullens möten kan vara uppbyggda till exempel 

såhär: 

1. Hälsningsord 

• Småpratet stökas undan. 

• En fastställd tid på 10–15min används. 

• I dethär skedet av scoutstigen kan man redan anlända 

på utsatt tid alla är på plats. 

2. Öppningsceremoni 

• Längd: 1 min. 

• Alltid samma bekanta öppning, till exempel ett rop. 

• Denna sed lär man sig i de tidigare åldersgrupperna och 

det finns ingen orsak att ge upp seden. I vilken form er 

öppningsceremoni är bestämmer ni själva. 

3. Explorerscoutråd 

• Längd: 5–15 min. 

• Gå igenom hur det går i spejarscoutpatrullen, vargungeflocken 

eller äventyrsscoutlaget. 

• Följ upp hur spejarscoutpatrulledarna klarar sig och om 

de behöver hjälp med något. 

• Följ upp längre projekt eller aktiviteter. Hur går det? 

Behövs hjälp? 

• Anmälningsärenden och kvällens program. 

• Diskutera följande om det finns något att ta upp: 

- Gemensamma beslut 

- Upplevelser och resultat från förra mötet gås 

igenom 

- Närvarande skrivs upp och eventuella pengafrågor 

diskuteras 

4. Det egentliga mötesprogrammet 

• Längd beroende på program. 

• Gör tillsammans en aktivitet eller något annat som ni 

kommit överens om på förhand. 

- Programmet förbereds av patrullmedlemmarna 

(utom de som också är spejarscoutpatrulledare, 

viceakelor eller vicekaptener) under ledning av 

patrulledaren. 

16 17

- Ifall alla i patrullen också fungerar som patrulledare 

för spejarscouter, viceakelor eller vicekaptener 

så kommer patrullen tillsammans överens om 

arbetsfördelningen. 

5. Nästa möte 

• Längd 5–10 min. 

• Kom överens om när nästa möte är, vad som händer då 

och vem som förbereder vad. 

• Skriv upp mötet och vad som ska förberedas i kalendern 

eller i en uppgiftslista så att det inte glöms bort. 

6. Avslutningsceremoni 

• Längd 1 min. 

• Till exempel ett rop eller tapto. 

Planering och utvärdering av den egna 

verksamheten 

Det är ofta i explorerscoutåldern som du första gången börjar 

uppleva att det finns fler saker att göra än tid att göra 

dem. Förutom scouting har du kanske andra intressen. Därför 

är det skäl att nu och då stanna upp och fundera på hur 

du ska göra för att inte drunkna i allt som du skulle vilja 

göra. Här följer tips och exempel på hur du kan kontrollera 

kaoset. 

Jag är också bra... 

Gör denhär övningen på en ostörd plats då du har en stund 

tid. Avsluta följande meningar på ett skilt papper. 

• Jag kan... 

• Det bästa just nu… 

• Jag vill ännu lära mig… 

• Detta år tänker jag… 

• Denna vecka ska jag... 

• Imorgon kommer jag att... 

Blev något klarare? Du har just planerat en liten bit av din 

framtid och din tidsansvändning. Att blicka framåt hjälper 

en att nå sina egna och gemensamma mål mitt i brådskan. 

Försumma inte planering i scoutingen eller på andra områden 

i livet. 

Egen tidsanvändning 

I dethär kapitlet hittar du korta tips för hur du klarar vågen 

av saker att göra då du sysslar med scouting, har en annan 

hobby och dessutom går i skola eller studerar. Du kan också 

hitta på egna metoder. Huvudsaken är att du hittar en eller 

flera metoder att reglera din tidsanvändning. 

• Lär dig säga nej. 

Det att du känner dina egna gränser och kan säga nej är 

ingen dålig sak utan tyder på mognad. Tiden räcker inte till 

för allt och varje dag måste vi, både inom scoutingen och 

utanför den, välja mellan många nya saker. 

• Var inte rädd för att be om hjälp. 

Ibland händer det att man helt enkelt inte hinner göra något 

som man lovat göra eftersom situationen har förändrats 

sedan man lovade. Be om hjälp. Sämsta lösningen är att låta 

bli att berätta att du inte kommer att hinna sköta uppdraget. 

18 19

• Använd kalender – på rätt sätt. 

Skriv upp allt sådant i kalendern som du vill bli påmind 

om då dagen närmar sig, händelser, deadlines och uppdrag. 

• Skriv ned saker 

Då du lovar något, eller du kommer att tänka på något viktigt, 

skriv genast ned det. För dethär kan du till exempel 

använda de tomma sidorna i kalendern. 

Det är bra att ha en TO DO-lista [engl. to do, att göra], 

där du skriver upp sådant som du kommer på att du borde 

göra. Uppgifterna kan sedan flyttas till platsbundna minneslistor 

enligt följande modell. 

• Gör upp minneslistor som är bundna till en viss plats 

Flytta minst en gång i veckan över de tankar som finns i 

huller om buller på din TO DO-lista till en eller fler mer organiserade 

listor. En typ av organiserade listor är listor som 

är bundna till en viss plats där uppgifterna görs. Detta är 

knappast en metod som passar alla eftersom den är ganska 

småpetig och noggrann. Du kan också hålla dig till bara en 

TO DO-lista till exempel på ett tomt uppslag i kalendern. 

Huvudsaken är att du skriver upp saker och inte försöker 

komma ihåg allting. 

Det lönar sig att försöka hålla listornas antal litet. 

Exempel på listor: 

• Hemma-lista för saker som du ska göra hemma. 

• I kårlokalen/scoutingen-lista för saker som du gör 

i scoutingen. 

• I skolan-lista för saker som du gör i skolan. 

• På dator-lista för saker som kräver dator. 

• Inköpslista för saker som ska köpas. 

• Större ärenden-lista för saker som inte kan 

göras på en gång. 

• Väntar på andra-lista för saker som du väntar 

på att andra gör. 

För varje uppgift är det bra att fundera på om den kan avklaras 

på en gång. En storstädning i kårlokalen går kanske 

inte i ett svep, utan den består av många mindre uppgifter. 

Då är det kanske bättre att lista dem i stället för bara själva 

storstädningen. Överhuvudtaget är det bra att på listan ha 

saker som kan göras så att man kan vara säker på att man 

gjort dem. 

Gå igenom listorna regelbundet. 

Man glömmer lätt bort saker. Därför lönar det sig att skriva 

upp dem. När man regelbundet går igenom listorna blir 

man påmind om dem igen. Samtidigt kan man stryka över 

saker som man redan gjort, och fylla på listan med nya uppgifter 

som man kommer på. 

Gör saker 

Då du har ledig tid och inget annat att göra kan du gå igenom 

listan och göra lämpligt stora uppgifter. Du kanske blir 

förvånad över hur mycket enklare och trevligare det är att 

ta itu med uppgifterna när de finns uppskrivna i din egen 

kalender. 

20 21 

Trots att listor är ett bra sätt att hålla 

reda på saker och ting så är det klokt att 

ibland fundera på om det tar längre tid 

att skriva ned saker än att göra dem.

Planering och utvärdering av patrullens verksamhet 

eller ett projekt. 

Tidigare i kalendern kan du läsa om planering av patrullens 

verksamhet. Här hittar du en mall för planering av verksamhetsperioden. 

I tabellen kan ni skriva vad som görs och 

vem som ansvarar för att sakerna blir gjorda. En mall finns 

också för utvärdering under evalueringsträffen med lotsen 

och som stöd för projekt. 

Planera också det du gör själv 

I scoutingen vänjer man sig snabbt vid att göra upp planer 

för olika tidsperioder: en termin, en månad, en vecka, ett 

projekt och så vidare. Dethär är en orsak till att scouter får 

mycket gjort. Planera också ditt eget liv. Du behöver inte 

veta vad meningen med ditt liv är, men redan att kunna 

tänka ett år framåt är en fördel. Du kommer att märka att 

idéer förverkligas oftare om du skrivit ned dem. Du kan 

använda verksamhetsplaneringsmallen för patrullens verksamhet 

i en lite omarbetad version för att planera din egen 

tidsanvändning. Du kan också göra en lista över dina drömmar 

och mål. 

Verksamhetsplaneringsmall 

Använd till exempel en sådan här tabell för att placera in 

enskilda aktiviteter i verksamhetsperioden. 

Du kan använda ett kalkyl- eller textbehandlingsprogram 

för att göra egna tabeller. 

Gratis lösningar finns också på nätet. 

Tidpunkt 

(datum)/ 

möte nr. 

Aktivitet 

22 23 

Vem 

ansvarar/ 

leder? 

Material

På evalueringsträffen med lotsen 

Utvärdering och planering lönar det sig att göra med jämna 

mellanrum under året. Det är svårt att i patrullens verksamhetsplan 

förutse alla överraskningar som kan dyka upp. 

Därför korrigeras verksamhetsplanen an efter under året, 

eller så avviker man annars bara från den. Senast på evalueringsträffen 

är det dags att stanna upp och se både framåt 

och bakåt, fundera på och lära sig vad som gått bra och var 

det finns rum för utveckling. Använd till exempel följande 

mall: 

Datum för 

träffen: 

Vem deltar i 

utvärderandet? 

Vad har vi gjort 

under året? 

Fungerade verksamhetsplanen? 

Vad blev på hälft? 

Varför? 

Vad lyckades 

vi med under 

scoutåret? 

Vad borde vi ha 

gjort annorlunda? 

Vad är vår 

patrulls styrkor? 

Var bör vi ännu 

lära oss? 

När utvärderar 

vi nästa gång? 

Projekt 

Wikipedia: ”Ordet projekt (fr. lat. projicere), som på svenska 

etymologiskt översätts till utkast, betecknar urprungligen en 

plan för ett visst, mer omfattande företag (i bet. något man 

företar sig). D.v.s. ett projekt är en plan, eller ett utkast för 

något stort arbete.” 

I explorerscoutåldern börjar du göra de första riktiga 

projekten. För att projektet ska lyckas är det viktigt att ha 

en plan uppgjord på förhand, också om projektets ämne är 

bekant från tidigare och övat många gånger. Dethär gäller 

såväl unga som mer erfarna projektmakare. 

24 25 

Ett projekt har alltid en början och ett slut. 

Ifall ett projekt upprepas många gånger blir 

det en del av den regelbundna verksamheten. 

Ett projekt kan ibland vara en enorm helhet 

som består av många mindre projekt. 

I explorerscoutåldern behöver du inte ännu känna 

till alla finesser som finns gällande projekt. Huvudsaken 

är att ni har egen verksamhet. Projektplanering kan ni 

träna utan djupare utbildning och genom att använda 

sunt förnuft. Kom ihåg att lotsen finns som stöd ifall 

ni behöver hjälp. 

Inför varje projekt lönar det sig att fundera genom de 

punkter som nämns i följande projektplaneringsmall. Mallen 

räcker knappast till för ens ett lite större projekt, men 

ni kan till exempel använda ett stort papper när ni börjar 

planeringen, och sedan sammanställa de slutliga tankarna 

och kopiera upp dem till alla deltagare i projektet.

Projektplaneringsmall 

Skede Det viktigaste i detta skede 

1. Projektets namn: 

• t.ex. ett häftigt 

namn utgående från 

projektets slutmål. 

2. Projektets mening/ 

ledande principer: 

• Varför utförs 

projektet? 

• Vilka regler, 

traditioner eller 

värden bör följas 

under projektet. 

• Viktigt att beakta: 

säkerhetsföreskrifterna 

för scoutverksamhet, 

scoutingens 

värderingar, gott 

uppförande och 

samarbete. 

3. Mission/ vision/ 

mål/ lyckat 

slutresultat: 

• Hur ser resultatet 

av projektet ut när 

ni lyckats! 

4. Tankesmedja/ 

idéfabrik: 

• Arrangera en tankesmedja 

där alla är med 

och planerar. Börja 

med att lista idéer, 

gallra inte bort ens 

de galnare idéerna 

ännu i början. 

• Se saken ur många 

olika synvinklar: 

Vad vet ni? Vad bör ni 

uppmärksamma? 

Vad har ni glömt att 

tänka på? 

5. Ordning i leden/ 

organisering: 

• Välj ut de bästa och 

mest förverklingsbara 

idéerna och planera 

en helhet av dem. 

• Skriv upp de 

viktigaste aspekterna. 

6. Milstolpar i tidtabellen: 

• Ni kan dela in projektet 

i: inledning (dethär 

är det), planering (till 

exempel planering, 

förberedelse och 

införskaffning av 

material), förverkligande 

(vad än ni nu 

gör) och avslutning 

(projektet konstateras 

vara gjort och ni 

funderar på vad som 

lyckades och vad som 

kunde förbättras). 

Projektets huvudskeden 

enligt föregående 

1. Inledning: 

projektets syfte fastslås. 

2. Planering: 

planering och 

förberedelse. 

3. Förverkligande: 

konkret arbete. 

4. Avslutning: 

utvärdering av 

projektet och beslut 

om hur man går vidare. 

Skede av 

projektet 

26 27 

Vad 

händer/ 

blir klart? 

Tidtabell

Budgetens huvudpunkter: 

• Varifrån får vi pengar? 

Till vad går pengarna? 

Projektmakarna/ 

organisation och 

ansvarsfördelning: 

• Vem deltar i 

projektet och vem 

ansvarar för vad? 

• Kom ihåg att en 

person åt gången 

har helhetsansvaret 

för en sak. 

Vad Inkomst Utgift 

Summa 

Vem 

Ansvarsområde 

Övrigt 

Projektets kontaktuppgiftslista 

I början av projektet lönar det sig att göra en kontaktuppgiftslista 

som kopieras åt alla. Kom också ihåg de övriga personer 

som påverkar projektet! 

Namn Adress Telefon E-post 

28 29

Stödlista för projektplanering 

Stödlistan kan användas i projektets inledningsskede. 

Hjälp av andra 

Av vem lönar det 

sig att be om råd? 

Har någon gjort något 

liknande förut? 

Av vem kan man 

lära sig? 

Egen verksamhetsplan 

Är projektet i linje 

med vår verksamhetsplan? 

Ansvar och kontroll 

Vem eller vilka 

ansvarar? 

Hur ofta hålls 

möten? 

Hur få folk att 

binda sig? 

Varifrån får vi 

kunskapen? 

Pengar 

Vad kostar 

projektet? 

Vilka saker inverkar 

på priser och på 

medelanskaffning? 

Vilka är med i 

projektet? 

Hur hör projektet 

ihop med patrullens 

målsättningar? 

Med vem och på 

vilket sätt bör vi 

kommunicera? 

Vem bör vara på 

plats? 

Vilka färdigheter 

krävs? 

Bör de äldre 

kårmedlemmarna 

informeras regelbundet? 

Vilka delar av 

projektet kostar? 

Tidtabell och kalender samt arbetsfördelning 

Vad händer när? 

Vilka orubbliga 

tidsgränser finns? 

Vad får bli försenat? 

Vem har redan 

kunskaper och erfarenheter 

och vem 

skulle lära sig mer 

genom sin uppgift? 

I vilken ordning bör 

saker hända? 

När bör eventuella 

utrymmen reserveras? 

Vad får inte bli 

försenat? 

Hur vet vi att 

projektet är färdigt? 

Vem behöver vi ha 

med? 

Vad tycker resten 

av kåren om vårt 

projekt? 

Vilka delområden 

av planering bör vi 

komma ihåg? 

Ska vi ta med 

scouter från andra 

patruller, från grannkåren 

eller någon 

annanstans ifrån? 

Vad bör vi lära oss? 

Vilka av kårens 

traditioner bör 

uppmärksammas? 

Varifrån får 

vi pengar? 

Bör något vara gjort 

innan något annat 

kan påbörjas? 

Vad kan inverka på 

tidtabellen? 

Vem gör vad? 

Kunde det ha gjorts bättre? 

Hur följer vi med 

om vi kommer 

framåt? 

Vad kunde vi förbättra 

från tidigare 

projekt? 

När/ hur ofta utvärderar 

vi? 

Vad gick fel senast? 

30 31 

Hur vet vi att vi är 

på väg åt rätt håll? 

Vad har vi lyckats 

med? 

Hur? 

Med vems lov? 

Av vem får vi lov att Vems godkännande Hur får vi 

göra projektet? behöver vi? godkännandet? 

Hur påverkar vårt projekt andra? Är vi förebilder? 

Den egna patrullen? Spejarscouterna? Kårens ledning? 

Kårstyrelsen eller Syskon- eller Kårens bakgrunds- 

ledarrådet? grannkårer? förening? 

Andra människor Mammor, pappor 

som ser oss som 

scouter? 

Följer vi regler? 

och syskon? 

Kårens traditioner, Gemensamma Säkerhetsseder? 

regler? 

föreskrifterna? 

Lagar? 

Explorerscoutlöftet? Scoutingens 

Annat? 

värderingar? 

Utrymmen, transportmedel och övriga grejer 

Behöver vi Behöver vi arbets- Behöver vi 

mötesutrymme? utrymme? transportmedel? 

Varifrån får vi Behöver vi verktyg, 

dessa? 

Vilka är riskerna? 

dator, papper och 

sax eller telefon? 

Vad kan gå fel? Hur kan vi Vad gör vi om 

Vem är vår förhindra att något något går riktigt åt 

kontaktperson? 

Vi tänker kreativt 

går fel? 

skogen? 

Vem följer med att Vad säger eller frå- Vad är det sämsta 

projektet lyckas? gar de om vi lyckas med projektet? 

Vad är det bästa eller misslyckas? Vad gör projektet 

med projektet? Vad är det tokigaste unikt? 

Vad har vi inte ännu 

frågat oss själva? 

med projektet?

Utvärdering av projektet 

När projektet är avslutat är det viktigt att diskutera vad som 

lyckades och vad som bör utvecklas i framtiden. Svara åtminstone 

på följande frågor vid avslutande av projektet: 

1. Vad gick bra? 

2. Vad gick utmärkt? 

3. Var finns det rum för förbättring? 

4. Vad borde ha gjorts på ett annat sätt? 

5. Vilka utmaningar övervanns? 

6. Uppstod det farosituationer unde projektet? 

7. Hur lyckades var och en? 

8. Utvärdera i god anda till exempel vad var 

och en fick gjort. 

9. Vad bör utvecklas? 

10.Hur fungerade gruppen? 

11. Är detta ett projekt som gruppen skulle göra pånytt? 

12. Vad av detta kunde man berätta för andra 

explorerscouter? 

Gå igenom era svar tillsammans med lotsen. Spara projektplanerna 

och utvärderingen. De kan vara bra att ha senare. 

7. Övrigt stödmaterial 

Avståndstabell 

Avståndstabeller hittas på nätet på 

bland annat vägförvaltningens webbplats. 

Länklista till webb-platser 

www.scout.fi 

ohjelma.partio.fi 

www.partiojohtaja.fi 

www.utinaturen.fi 

Viktiga telefonnummer i kåren, 

FiSSc och Finlands Scouter 

Suomen Partiolaiset – Finlands Scouter ry (09) 8865 1100 

32 33 

Många vanliga kalendrar har 

avståndstabeller. 

www.miljo.fi 

www.luontoportti.com 

www.wagggsworld.org 

www.scout.org

Minneslistor för egen tidsplanering 

TO DO -hemma TO DO -i kårlokalen 

TO DO -i skolan TO DO -på utfärden 

TO DO -i staden/ 

i affären 

TO DO -på dator 

34 35 

TO DO -telefonsamtal/ 

-epost

Månadskalender 

I en tom månadskalender är det enkelt 

att gestalta till exempel ett kortare 

projekt, genom att rita in projektets olika 

skeden och skriva in möten. 

Vecka Må Ti On To Fr Lö Sö 

Månad: 

8. Spejarscoutprogrammet ur 

en explorerscouts synvinkel 

En del av explorerscoutprogrammet är att öva ledarskap 

antingen i den egna explorerscoutpatrullen eller 

som patrulledare för en spejarscoutpatrull. För att kunna 

leda spejarscouter bör explorerscouten behärska grundscoutfärdigheterna, 

känna till spejarscouternas program och 

kunna planera och förverkliga patrullens verksamhet. Dessa 

kunskaper och färdigheter får du genom att göra aktiviteterna 

som hör till fickan gruppledarutbildning. Som stöd 

för patrulledaren fungerar spejarscoutlotsen. Erfarenheten 

växer naturligtvis under ledarskapsperioden genom olika 

situationer och mångsidig färdighetsutbildning. 

På spejarscoutpatrulledarens ansvar är: 

• att planera patrullens veckoverksamhet 

tillsammans med lotsen, 

• att förverkliga patrullens veckoverksamhet 

på ett med lotsen överenskommet sätt, 

• givna uppgifter på utfärder och spejarscouternas 

åldersgruppsträffar, 

• att binda sig till ett uppdrag under 

en överenskommen tid, 

• verksamhetens säkerhet, 

• att fungera som exempel och pålitlig vän för patrullen, 

• att uppmuntra patrullmedlemmarna att delta 

i utfärder, läger och övriga scoutevenemang, 

samt själv delta i dem, 

• att utbilda sig för sitt uppdrag. 

36 37

Spejarscouternas aktiviteter 

Mer information om spejarscouternas aktiviteter får du av 

kårens spejarscoutlots samt på www.scout.fi och på finska på 

adressen ohjelma.partio.fi. 

Aktivitet Nivå 

Etappen och 

Fyren 

Kurs 

Vi fattar beslut om saker som gäller etappen 1 

Vi-anda Jag bekantar mig med min patrull 

Vår patrull är den bästa patrullen! 

I vår patrull 

Jag och patrullen 

Patrullens 

regler 

Vi gör upp regler för patrullen 

Vi uppdaterar patrullens regler 

Kunskaper i första hjälpen 

Första hjälpen 1 Små sår och lindriga brännskador 

Hypotermi och köldskador 

Större blodflöde och chock 

Medvetslöshet 

Första hjälpen 2 Första hjälpen förpackning och nödsamtal. 

Ledskador 

Återupplivning 

Sjukdomsattack och läkemedel 

Utfärdsfärdigheter 

Bivackering Vi övernattar i ett stockvindskydd 

Vi övernattar i vandringstält 

Vi övernattar i bivack vid öppen eld 

Vi övernattar i kamintält på vintern 

Eldslagning Vi gör upp och släcker en eld 

Olika slag av eldar 

Gerillaeld 

Eld med färsk och fuktig ved 

Orientering 1 Jag använder grundkarta 

Jag använder orienteringskarta 

Riktning och avstånd 

Koordinatsystemet 

Orientering 2 Jag orienterar med grundkarta 

Jag orienterar med orienteringskarta 

Jag orienterar nattetid tillsammans med 

en kompis 

Geocaching 

Utfärdsmat Jag tillreder utfärdsmat på stormkök 

Jag tillreder utfärdsmat av färska ingredienser 

Jag skaffar och tillreder utfärdsmat 

Jag tillreder mat över öppen eld 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

38 39 


Vård av 

utrustning 

Navigation 

och teori 

Segling och 

praktiska 

övningar 

Bestående 

konstruktioner 

Vi vässar en kniv eller yxa 

Jag vårdar utfärdsutrustningen 

Jag vårdar kårens bivacker 

Vi skränker en såg 

Sjö 

Sjökortstecken 

Remmare, linjetavlor och fyrar 

Kurs, distans och hastighet 

Missvisning och deviation 

Säkerhet till sjöss 1 

Situationshantering 

Livet ombord 

Segel och trimning 

Båtens underhåll 

Navigation 

Säkerhet till sjöss 2 

Angöring 

Lägerliv 

Lägerpall 

Bestående konstruktion 

En stilla stund Jag deltar i en stilla stund 

Vi söker upp tankeväckande och speciella 

platser i naturen 

Ensam i naturen 

Jag arrangerar tillsammans med en kompis 

en stilla stund i naturen 

Fåglar Vi går på fågelutfärd 

Vi gör en fågelutfärd på morgonen 

Färdighet att 

leda lägerbål 

Rop 

Sketcher 

Scoutsånger 

Lägerbålshistorier 

Information Vi informerar före och efter utfärden 

Vi informerar kårchefen och berättar om 

evenemanget i kårens media 

Vi skriver om evenemanget i media utanför 

kåren 

Kläder och 

skodon på tork 

Vi torkar kläder och skor 

Vi testar torktrick 

Knopar och rep Grundknoparna 

Nya knopar för gammalt bruk 

Rep 

Prydnadsknopar och knoptavla 

Lägerbål Lägerbål för äventyrsscouterna 1−4 1−4 

Lägerkök Jag deltar i tillredandet av en måltid i lägerkök 

Jag tillagar en enkel måltid över öppen eld 

Vi tillagar en mer krävande måltid över 

öppen eld 

Jag tillreder en måltid för en större grupp på 

en lägerspis, i en soppkanon i en eldgrop eller 

i en stor gryta över elden. 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

4 

1 

2 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4


Motion I vattnet 

På cykel 

På vintern 

På sjön 

Motion i 

terrängen 

Naturen 

Precisionsgrenar 

Styrketräning 

Fartgrenar 

I mörkret 

Naturkännedomsuppgift med 

äventyrsscouterna 1–4 

Planering Vi gör upp ett program för utfärden 

Jag planerar och förverkligar en del av en 

programpunkt under utfärden 

Jag ansvarar för ett av utfärdens delområden 

Patrullen planerar en utflykt i sin helhet och 

förverkligar den 

Signalering i 

terrängen 

Signalering i patrullen och kåren 

Olika former av signalering 

Signaleringsutrustning 

Stjärnhimlen Stjärnor 

Stjärnberättelser 

Stjärnvandring 

Stjärnforskning 

Stormlykta Jag kan sköta om en stormlykta 

Jag använder en stormlykta 

Säkerhet Säkerhetskartering 1 

Terränglek Jag deltar i en terränglek 

Jag deltar i ordnandet av en terränglek 

Jag planerar och arrangerar en terränglek 

Patrullen planerar och förverkligar en 

terränglek 

Tillfälliga 

konstruktioner 

Jag gör en trefot 

Tillfällig konstruktion 

Uppskatta mått Personliga mått 

Avstånd 

Höjd, längd och bredd 

Uppskatta tid 

Utfärds- 

förberedelser 

Min egen utrustning 

Utrustningslista 

Gemensam utrustning 

Utfärdspyssel 1 Luffarslöjd 1 

Vård av 

utrustning 

Återvinning 

på läger 

Jag tar hand om min egen utrustning 

Jag deltar i vården av kårens gemensamma 

utrustning 

Jag deltar i kårens materialtalko 

Jag deltar i höst- eller vårtalko på kårens 

stuga eller båt 

Vi återvinner lägrets avfall 

Gråvatten 

Vi planerar avfallsorteringen på lägret 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1−4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

1 

2 

3 

4 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

4 

40 41 


Cirkus Klown 

Trollkonster 

Jonglering 

Ett nytt 

hantverk 

Kreativitet 

Vi lär oss en ny hantverksteknik 

Vi planerar och tillverkar ett föremål med 

en ny hantverksteknik 

Film Vi dokumeterar patrullens utfärd eller 

liknande på film 

Vi filmar något av kårens gemensamma 

evenemang 

Vi filmar en kort scoutig sketch 

Vi skapar utbildningsmaterial för scouter med 

hjälp av videokamera 

Fotografering Vi fotograferar 

Vi komponerar ett fotografi 

Vi bekantar oss med hur kameran fungerar 

Vi behandlar bilder 

Frestelser 

Vi spelar ett spel med frestelser och 

svåra val som tema 

Hantverk Handarbetsuppgift 1−4 1−4 

Journalisten Vi tar reda på vad en redaktör är 

Jag gör en intervju tillsammans med en 

kompis 

Vi bekantar oss med upphovsrätt 

Vi gör en gallup 

Kårens år Vi bekantar oss med kårens verksamhetsplan 

Vi bekantar oss med kårens och FiSSc:s 

verksamhetsplan 

Lek Jag leder en lek 

Vi lär oss en scoutfärdighet med hjälp av 

en lek 

Manuskript Vi gör ett manuskript 1, 3,4 1,3,4 

Min egen kår Vi bekantar oss med kårens uppbyggnad 

Vi bekantar oss med kårens uppbyggnad och 

med de personer som verkar i den. 

Vi deltar i kårens årsmöte 

Min hobby En annan hobby 1–4 1–4 

Mina påverkningskanaler 

Jag påpekar ett missförhållande 

Vi gör en motion 

Många åsikter Jag säger min åsikt och lyssnar på andra 1 

Ombrytning av 

tidning 

Problemlösning 

Vi gör ett infoblad 

Vi gör en reklam 

Vi gör reklam tänkt för olika media 

Vi bekantar oss med ett ombrytningsprogram 

Vi tar oss igenom en problemlösningsbana 

genom samarbete 

1 

2 

3 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

1 

2 

3 

4 

1 

3 

1 

3 

1 

2 

3 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1


Roller Vi gör pantomim 

Vi improviserar 

Vi uppträder 

Vi gör en musikal 

Scenvana Scenvana 1–4 1–4 

Scoutfärdighetstävling 

1 

Scoutfärdighetsävling 

2 

Scouting på 

nätet 

Vi deltar i en scoutfärdighetstävling 

Vi deltar i en stadsmanöver 

Vi ordnar en kort stadsorientering för 

äventyrsscouterna 

Vi ordnar ett stadsäventyr för äventyrs- 

scouterna 

Jag sköter ett ansvarsuppdrag 1–4 1–4 

Vi besöker kårens och FiSScs webbplatser 

Vi besöker Finlands Scouters och världs- 

förbundens sidor 

Vi söker scoutinfo på nätet 

Vi gör en sida om vår kår på scoutwiki eller 

på kårens webbplats 

Spel Vi gör en terränglek av ett bredspel 

Vi hittar på ett nytt spel 

Vi hittar på och leder ett nytt spel 

Svåra val Vi funderar på val gällande rusmedel eller 

förhållanden 

Sång Vi lär oss scoutsånger 

Vi leker sånglekar 

Vi gör en ny scoutsång 1–2 

Teater Vi besöker ortens teater 

Jag bekantar mig med skådespelaryrket 

Tidningsartikel Vi bekantar oss med olika sorters artiklar 

Vi bekantar oss med olika scouttidningar 

Vi skriver en artikel i kårens tidning 

Vi fungerar som fotografer 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

1 

1 

2 

3–4 

Tidtabell Jag gör upp en tidtabell 1,3 1,3 

Traditionellt 

hantverk 

Vi tillverkar något på traditionellt vis 1–4 1–4 

Vår webbplats Vi gör en hemsida åt patrullen 1–4 1–4 

Överlevnad 

Allemansrätten Jag känner till allemansrätten 

Jag leder ett möte om allemansrätten 

tillsammans med en kompis 

Vi planerar och förverkligar program om 

allemansrätten för äventyrsscouterna 

Bivacker Bivackeringsuppgift för äventyrsscouterna 1–4 1–4 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

3 

4 

42 43 


Eldslagning Jag gör tillsammans med en kompis upp 

eld av torr ved 

Jag gör tillsammans med en kompis upp 

eld av torra grankvistar 

Vi gör upp eld av färskt trä 

Jag gör tillsammans med en kompis upp 

eld av våt ved 

Fiske Fiske 

Pimpelfiske 

Nät och katsa 

Svirvel 

Fysisk träning Vi spelar spel som kräver fysisk aktivitet på 

mötet 

Jag deltar i ett idrottsevenemang för hela 

åldersgruppen 

Jag utför regelbundet lätt träning 

Jag tränar regelbundet 

Första hjälpen 

i vildmarken 

Jag vet hur man förebygger och vårdar vandrarens 

skador 

Jag lär mig undvika muskelsmärtor 

Vi övar att spjäla ett benbrott 

Vi behandlar ett sår med hjälp av material 

från naturen 

Grunder i jakt Jaktföreningar och instruktioner för personer 

på utfärd 

Jag deltar i jaktföreningens verksamhet 

Vi bekantar oss med jaktkvoter och storvilt 

som byte. 

Vi bekantar oss med jägarexamen 

Göra upp 

eld utan 

tändstickor 

Måltider av vilt 

och fisk 

Nationalparker 

och 

naturreservat 

Jag tänder en eld i solen med hjälp av 

förstoringsglas 

Jag tänder en eld med lågspänningsström 

Jag drillar eld 

Jag gör upp eld med eldstål och fnöske 

Vi smakar på en måltid av vilt 

Vi smakar på traditionella finländska 

fiskmaträtter 

Friluftsområden och utfärdsmål i min 

hemtrakt 

Olika landskap och terränger 

Finlands nationalparker och naturreservat 

Nationalparker och naturreservat längre bort 

Naturresurser Vi plockarEfterrätt av ätliga bär 

Måltid kryddad med kryddor hittade i naturen 

Tilltugg till utfärdsmaten av ätliga växter, 

svampar, bär etc. 

Vi fiskar med egenhändigt gjorda fiskeredskap 

och tillreder fisken över öppen eld. Tilltugg 

till fisken görs av ingredienser som vi hittar 

i naturen 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4


Naturskyddet 

i Finland 

Finlands skyddade miljöer och djur 

Skyddsdirektiv för utrotningshotade arter 

Vi undersöker närskogens framtid 

Vi undersöker framtiden för vattendragen i 

närheten 

Nödbivack Nödbivack av utrustning vi har med oss 

Nödbivack av naturmaterial utan hjälpmedel 

Vi gör en nödbivack av utrustning som vi har 

med oss och övernattar i den 

Jag gör en nödbivack åt mig själv, t.ex av en 

grans grenar, och övernattar i den 

Packa rätt Vi gör upp en utrustningslista för vandringen 

Jag gör upp en utrustningslista för vandringen 

tillsammans med en kompis 

Vi leder en programpunkt eller en kontroll 

för äventyrsscouterna om vandringsutrustning 

Vi gör upp en extra lätt utrustningslista för 

vandringen 

Personlig hygien Jag sköter om min hygien 

Jag kan skydda mig från sol och kall vind och 

vet att man skall dricka tillräckligt 

Utfärdsklädsel 

Jag kan förebygga och vårda skrubbsår 

Pyssel Tändkuber 

Jag pysslar av naturmaterial 

Jag täljer en smörkniv 

Jag gör ett regnskygg till min ryggsäck 

Ruttplanering Planering av vandringsrutten 

Planering av vandringen 

Signalering Jag bekantar mig med morsealfabetet 

Nödsamtal med radiotelefon 

Nödsignaler från mark till luft 

Röksignaler 

Spelregler 

för övnings- 

vandringen 

Spelregler 1 

Survivalkit Vi gör en survivalkit 1 

Survival- 

kompass 

Jag kan peka ut norr med hjälp av klockan 

Jag kan peka ut norr med hjälp av stjärnorna 

Jag gör en kompass av en nål 

Jag kan finna väderstreck med hjälp av tecken 

i naturen 

Svag is Jag känner tecken på svag is 

Jag kan rädda en person som gått ned sig 

i en vak 

Jag vet hur man vårdar en person som gått 

ned sig i en vak 

Vi övar räddning ur vak 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

44 45 


Temavandring Vi gör en JOTT-utfärd 

Vi deltar i en påskvandring 

Vi deltar utfärd då det inte finns snö 

Vi deltar i en snöutfärd 

Torkning av mat Vi torkar mat 1 

Transport Jag vet hur man bär en skadad person 

Jag bygger en bår 

Jag gör ett tillfälligt transportmedel 

Jag vet i vilka ställningar skadade personer 

skall transporteras 

Utfärdspyssel 2 Jag gör ett bruksföremål av naturmaterial 

Jag gör rep eller vidjeband av naturmaterial 

Jag gör en tillfällig bärkonstruktion 

Vi tillverkar fisketillbehör av naturmaterial 

Vandringslogg Vi skriver en artikel om vandringen 

Patrullens loggbok 

Vi fotograferar vandringen 

Min egen loggbok 

Vattenrening Vi söker upp rent vatten i naturen 

Vi renar vatten 

Vi uppskattar patrullens vattenkonsumtion 

Vi tar vårt dricksvatten från naturen 

Vilse Vi vet vad man skall göra om man gått vilse 

Jag kan lugna ner någon som gått vilse 

Vi kan ta reda på var vi befinner oss med 

hjälp av karta 

Jag hittar tillbaka till föregående kontroll 

utan karta 

Vård av egen 

utrustning 

Skor och ryggsäck i skick inför vandringen 

Lampa, sovsäck, liggunderlag och kläder i 

skick inför vandringen 

Byk hemma och i naturen 

Fixarpåse 

Väderprognos Vi bekantar oss med ordspråk om väder 

Vi följer under en veckas tid med väder- 

förutsägelserna 

Vi betraktar moln 

Vi gör ett mätinstrument för väder- 

observationer 

Överfart Vi bygger en A-bro 

Vi gör en risfia eller rinkaflotte 

Jag tar mig över forsande vatten 

Jag vet hur man tar sig över svag is 

Överlevnadsproviant 

Övnings- 

vandring 

Vi gör egna energisnacks 

Näringsrik utfärdsmat 

Hälsosam, näringsrik och billig måltid 

Vi gör ett utfärdskextest i kårtidningen 

Ansvarsuppdrag inför vandringen 1−4 1−4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4


Samhälle 

@scout.fi Vi tar kontakt med utländska scouter per 

e-post eller på ett webbforum 

Jag diskuterar med en utländsk scout i realtid 

på nätet 

Elektronisk orientering 

Jag deltar i ett JOTA eller JOTI-evenemang 

Besök Vi besöker ett räddningsverk eller en polisstation 

Vi bekantar oss med en välgörenhets- 

organisation på vår hemort 

Vi besöker ett servicehem, långvårdsavdelning 

eller liknande 

Brand och 

räddning 

Den 

imponerande 

naturen 

En aktiv 

kyrka 

Finländska 

fester och 

högtider 

Främmande 

kulturer 

Släckningsredskap 

Brandkännedom 

Släckning 

Trafikolycka 

Skoj i naturen 

Vi bongar 

Naturen som prydnad 

Slå i sten 

Vi besöker en kyrka 

Vi deltar i en gudstjänst 

Jag bekantar mig med en anställd i den lokala 

församlingen 

Vi träffar ungdomar ur en annan församling 

Vi deltar i en gemensam fest för hela ålders- 

gruppen och ansvarar för ett delområde 


gruppen och jag ansvarar tillsammans med 

en kompis för ett delområde 1−2 


gruppen och jag ansvarar för ett delområde 

Vi bekantar oss med en främmande kulturs 

mattraditioner 

Vi bekantar oss med en främmande kultur 

genom att intervjua någon som representerar 

kulturen 

Vi deltar i en patrullkväll där vi lever oss in i 

en annan kultur 

Vi ordnar en patrullkväll där man lever sig in i 

en annan kultur 

Handikapp Vi bekantar oss genom lek med hur det är att 

sakna något av sinnena 

Vi bekantar oss med åtminstone en metod 

som underlättar kommunikation 

Vi besöker en handikapp-patrull 

Vi planerar och förverkligar program för en 

handikapp-patrull 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2,3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

46 47 


Hembygdens 

kultur 

Hemmet i 

ordning 

Vi bekantar oss med kulturutbudet på 

hemorten 

Vi bekantar oss med kulturutbudet på hemorten 

och deltar i ett kulturellt evenemang 

Vi gör hushållsarbete 1 

Hissa flaggan Finlands, Ålands och kårens flagga 1–2 

Jag kan använda Finlands, Ålands och 

kårens flagga och känner till världsförbundens 

flaggor 1–2 

Jag tar hand om 

mig själv 

Jag kan välja rätt utrustning för olika väder 

Jag kan packa med mig lämpliga hygienartiklar 

för olika evenemang 

Mitt eget välmående 

Vi planerar en hälsosam utfärd 

Kassaskrinet Vi deltar i en insamling 1 

Konsumentens 

ansvar 

Vi spelar ekoeffektbingo 

Vi gör en bulletin om hållbar konsumtion 

Vi bekantar oss med olika konsumenttyper 

Vi kommer på sätt att öka ekoeffektiviteten i 

vår egen vardag 

Mediakritisk Jag följer med olika medier under en veckas 

tid 

Jag följer med olika medier under en veckas 

tid och plockar ut nyheter som intresserar 

mig 

Jag följer med olika medier under en veckas 

tid och jämför hur samma nyhet presenteras i 

de olika medierna 

Nya 

scoutvänner 

Relations- 

färdigheter 

Jag deltar i kårens eller kårens och 

grannkårens gemensamma evenemang 

Jag deltar i andra kårers gemensamma 

spejarscoutträffar 

Jag deltar i ett evenemang som ordnas av 

FiSSc 

Jag deltar i ett landsomfattande evenemang 

Vi litar på varandra 

Vi går en känslostig 

Vi spelar med känslor 

Växelverkan 

Scoutvärlden Vi bekantar oss med scouthistoria 

Scouting i Finland 

Scoutingens stora personligheter 

Internationell scouting 

Smaker från 

världen 

Förpackningsavfall 

Ekologiskt framställd mat 

Märkningar 

Lokal mat 

1 

3 

1–2 

3–4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4


Spejarscouter 

mot klimat- 

förändring 

Stads- 

orientering 

Vem 

bestämmer 

i kåren? 

Vi berättar om 

oss själva 

Vi hjälper 

varandra 

Vi hjälper 

vår kår 

Vi sparar energi i kårlokalen och på 

scoutstugan 

Vi bekantar oss med naturvänliga val 

i vardagen 

Vi jämför olika transportmedels för- och 

nackdelar för miljön 

Jag funderar på hur mina transportvanor 

inverkar på miljön 

Jag deltar i en stadsmanöver eller 

en fotoorientering 

Jag deltar i en stadsmanöver eller en 

fotoorientering och bekantar oss med en 

för vår hemort viktig plats 

Vi förverkligar en stadsmanöver eller 

en fotoorientering 

Vi planerar och förverkligar en stadsmanöver 

eller fotoorientering 

Kårens organisation 

Kårens organisation och medlemmar 

Kårens årsmöte 

Vi presenterar vår patrull 

Vi presenterar vår kår 

Vi presenterar vår hemort 

Vi presenterar Finland 

Vi förverkligar ett servicejippo 

Vi planerar och förverkligar ett servicejippo 

Vi deltar i ett servicejippo inom scoutingen 

Vi gör en god gärning i kåren 

Återvinning Jag förverkligar tillsammans med en kompis 

en given uppgift gällande återvinning åt 


Jag förverkligar en given uppgift gällande 

återvinning åt äventyrsscouterna 

Jag planerar och förverkligar tillsammans med 

en kompis en uppgift gällande återvinning åt 


Jag planerar och förverkligar en uppgift 

gällande återvinning åt äventyrsscouterna 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

3 

1 

2 

3 

4 

1 

2 

1 

3 

1 

2 

3 

4 

Spejarscoutpatrullens möte 

Explorerscouterna bör också känna till ramen för ett spejarscoutpatrullmöte 

för att framgångsrikt kunna planera och 

förverkliga mötena. Såhär kan ett typiskt spejarscoutmöte 

se ut: 

1. Inledningslek 


• Frigörande av extra energi. 

2. Öppningsceremoni 


• Alla är på plats. 

• Alltid samma bekanta öppning, till exempel ett rop. 

• Nu börjar det på riktigt… 

3. Patrullråd 

• Hålls om det finns ärenden. 


• Anmälningsärenden och kvällens program. 

• Gemensamma beslut. 

• Vad som gjordes förra mötet gås igenom. 

• Gå igenom vem som är närvarande. 

• Gå vid behov igenom eventuella finansiella ärenden. 

4. Det egentliga mötesprogrammet 


• Verksamhet, action. 

• Gamla kunskaper kan repeteras eller vidareutvecklas i 

en ny aktivitet. 

48 49

5. Paus 


• Lekar, spel eller liknande som fostrar eller väcker 

diskussion eller är andliga, roliga eller viktiga. 

6. Avslutningsceremoni 


• Till exempel ett rop eller syskonring. 

I Ledarmappen i delen om spejarscouter 

hittar du mer om ledarskap i största 

allmänhet och om att leda spejarscouter. 

Materialet hittas 

också på internet! 

9. Dethär gör vi! 

– Aktiviteterna 

Explorerscoutprogrammet tar tre år. Programmet består av 

olika långa obligatoriska och valbara aktiviteter. 

I samband med aktiviteten finns små symboler som ger 

en snabb överblick över aktivitetens egenskaper och underlättar 

planeringen av verksamheten. 

Bildsymboler i samband med aktiviteterna 

Var? 

På kårlokalen 

– uppgiften kan enkelt utföras på kårlokalen 

I skogen eller till sjöss 

– uppgiften utförs lämpligen i skogen eller 

till sjöss 

I byn 

– uppdraget kräver att man går någon 

annanstans än till kårlokalen 

Vad behövs? 

50 51 

Hjärnan som vapen 

– relativt lite utrustning behövs 

Lite smått och gott 

– en del småsaker som till exempel anteckningsmaterial 

behövs 

Ryggsäck och vägkost 

– aktiviteten kräver utfärdsutrustning 

Verktyg och maskiner 

– olika redskap behövs för aktiviteten

Hur länge? 

Ett ögonblick 

– aktiviteten tar bara 15–45 min 

Ett möte eller två 

– aktiviteten tar ett helt möte eller några 

möten 

Utfärd 

– aktiviteten tar till exempel ett veckoslut 

eller en vecka 

Över många sidor i kalendern 

– aktiviteten kan ta lång tid från planering 

till förverkligande och utvärdering 

Med vem? 

På egen hand 

– aktiviteten kan göras ensam 

Med en kompis 

– aktiviteten kan göras som pararbete 

I patrullen 

– aktiviteten blir mest lyckad om hela patrullen 

gör den tillsammans 

Med ett stort gäng 

– aktiviteten lämpar sig bra till exempel på 

åldersgruppens gemensamma evenemang 

Specialsymbol 

Dethär är tufft! 

– uppgiften är utmanande och 

rekommenderas för tuffa explorerscouter 

Obligatorisk utrustning 

Till den obligatoriska utrustningen hör fem fickor: 

• Välkommen explorerscout 

• Gruppledarutbildning 

• Ledarskap 

• Explorerscoutevenemang 

• Scoutfärdighetstävling 

Av dessa görs de två första i allmänhet under det första året. 

Ledarskap är en av de obligatoriska aktiviteterna och görs 

helst inte före andra eller tredje året som explorerscout. Varje 

explorerscout borde få ledarskapserfarenheter i minst ett halvt 

år antingen i sin egen patrull eller i en spejarscoutpatrull. För 

en del av explorerscouterna blir ledarskapet aktuellt redan första 

året ifall patrullen består av jämnåriga scouter som alla flyttats 

upp från spejarscoutpatrullen samtidigt. Viktigast är att 

gruppledarutbildningen är avklarad innan man fördjupar sig 

i ledandet av den egna patrullen eller en spejarscoutpatrull. 

I ett explorerscoutevenemang och en scoutfärdighetstävling 

kan du delta när som helst under dina tre explorerscoutår, men 

mest idealiskt skulle det vara om du kunde göra dessa aktiviteter 

varje år. Målet med explorerscoutevenemangen är framför 

allt att knyta kontakter och vidga vyer. Under scoutfärdighetstävlingarna 

stärks patrullandan och du får repetera scoutfärdigheter 

som kan vara till nytta till exempel då du leder en 

yngre åldersgrupp. 

Under din explorerscouttid gör du alla aktiviteter ur de fem 

helheterna som hör till den obligatoriska utrustningen. 

52 53

Ficka: Välkommen explorerscout 

Ett lämpligt sätt att avlägga Välkommen explorerscout-fickan är att 

tillsammans med patrullen ordna en inledande utfärd där lotsen är 

med. Utfärden kan ordnas som patrullens egen, som gemensam för 

alla explorerscouter i kåren, eller som ett samarbete med en eller flera 

andra kårer. 

Oberoende av hur fickan förverkligas så avslutas helheten med 

löftesgivningen. I samband med löftesgivningen får du ditt åldersgruppsmärke. 

Löftesgivningen kan till exempel vara en del av den 

inledande utfärden eller kan ordnas som ett skilt tillfälle, helt enligt 

kårens traditioner och patrullens önskemål. 

Alla fickans aktiviteter måste inte göras under den inledande utfärden. 

Ni kan i kårlokalen göra upp patrullens verksamhetsplan medan 

ni under utfärden gör de mer konkreta aktiviteterna och koncentrerar 

er på att bygga upp patrullandan. 

Om nya medlemmar ansluter sig till patrullen i ett senare skede kan 

de göra dessa aktiviteter med stöd av de andra patrullmedlemmarna, 

till exempel under en anslutningsceremoni där de nya medlemmarna 

till exempel ska tillverka patrullens symbol åt sig själv, avge explorerscoutlöftet, 

öva patrullens eget rop och lära känna patrullmedlemmarnas 

egenskaper. 

Den egna flaggan vajar 

Beskrivning: Patrullen planerar och gör en egen patrullsymbol, till exempel 

en vimpel eller ett klädesplagg. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar tillsammans hurudan 

symbol patrullen gör. Patrulledaren delar ut uppgifter åt patrullmedlemmarna, 

till exempel planering, materialinskaffning och förverkligande. 

Tips: Att virka en mössa och att tillverka en kåsa är andra aktiviteter i explorerscoutprogrammet 

som kan kombineras med denna. 

Vår tes 

Beskrivning: Patrullen kommer tillsammans överens om spelregler för 

gruppen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer tillsammans överens 

om spelreglerna. Patrulledaren leder diskussionen. 

Tips: Gör spelreglerna i form av en sång eller en bildserie. 

Vad som komma skall 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med explorerscoutprogrammet och 

gör upp en verksamhetsplan för patrullen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren diskuterar med lotsen ett 

lämpligt sätt att leda planeringen. Patrulledaren presenterar patrullens verksamhetsplan 

för lotsen. 

Tips: Se till att alla i patrullen har en kopia av planen. 

Lotsen och vi 

Beskrivning: Patrullmedlemmarna bekantar sig med varandra och med 

lotsen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren och lotsen ansvarar tillsammans 

för att hela gruppen deltar och att flera gruppövningar görs. 

Tips: En patrullvandring är en bra metod att stärka gruppandan. 

Jag bekantar mig med explorerscoutlöftet 

Beskrivning: Patrullen fördjupar sig i explorerscoutlöftets innehåll och betydelse 

tillsammans med lotsen. 

Patrulledarens instruktioner: Lotsen ansvarar för att patrullen har gått 

igenom explorerscoutlöftets innehåll före löftesgivningen. 

Tips: Gör aktiviteten mer levande genom att gå igenom löftet under en 

ljusspårning 

Jag avger explorerscoutlöftet 

Beskrivning: Explorerscouten avger explorerscoutlöftet som avslutning på 

välkommenskedet. 

Patrulledarens instruktioner: Lotsen ansvarar för att löftesgivningstillfället 

ordnas. Patrulledarens viktigaste uppgift att sporra de övriga patrullmedlemmarna 

att delta i löftesgivningen. 

Tips: Ordna en scoutig och upplevelserik löftesavgivning under patrullens 

egen utfärd, eller avge löftet på en högtidlig fest i kåren. 

Ficka: Gruppledarutbildning 

Bästa sättet att avlägga denna ficka är att ordna en gruppledarkurs 

antingen i kåren eller som samarbete med en eller flera andra kårer. 

Kursen kan genomföras under 1–2 veckoslut eller under 5–10 vardagskvällar. 

54 55

Gruppens anatomi 

Beskrivning: Explorerscouten förstår skillnaden mellan en grupp och en 

obestämd flock. Explorerscouten bekantar sig med vad som gör en grupp till 

en grupp och hur en grupp fungerar. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren deltar i utbildningen tillsammans 

med patrullen. 

Vi bygger upp gruppen tillsammans 

Beskrivning: Patrullen utför tillsammans en samarbetsövning. Efter övningen 

diskuteras meningen med uppgiften och varför den utförs i grupp. 

Patrullen bekantar sig med olika sorters teambuilding. 



Tips: Tips för teambuilding fås bland annat i boken Teamarbete i praktiken 

av Lawrence Holpp. 

Gruppen lever och utvecklas 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med en grupps utvecklingsstadier och 

funderar på i vilket stadie patrullen befinner sig just nu. 



Porträtt av en ledare 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig vad handledning och ledarskap är. 



Att leda med stil 

Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med olika ledarstilar och funderar 

på sitt eget sätt att leda. 



Ansvaret tynger 

Beskrivning: Explorerscouten förstår vad som avses med en ledares ansvar. 



Tiden är begränsad 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig kontrollera sin tidsanvändning och 

förstår betydelsen av det i ledarskap. 



Ledarens verktygsback 

Beskrivning: Explorerscouten vet vilka delar ett möte består av och hur 

mötets tidtabell är uppbyggd. 



Spejarscouternas värld 

Beskrivning: Explorerscouten känner till spejarscoutprogrammet och kan 

göra upp en verksamhetsplan för spejarscoutpatrullen. 



Med spejarscouterna 

Beskrivning: Explorerscouten kan planera ett möte och en utfärd för spejarscoutpatrullen. 



Explorerscouten utbildar 

Beskrivning: Explorerscouten kan lära ut färdigheter och kunskaper till 

yngre scouter. 



56 57

Ledaren utvecklas 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig utvärdera sig själv som ledare. 



Tips: Öva dina ledarskapsfärdigheter i varje ledaruppdrag du har. 

Som ledare i scoutingen 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med scoutmetoden och funderar på 

vad som gör scouting till vad den är. 



Ficka: Ledarskap 

Patrullens medlemmar utför ledarskapsövningen i lite olika åldrer och 

olika länge. För vissa kan ett halvt år vara en stor tröskel medan andra 

vill ha längre eller fler ledaruppdrag. 

Jag leder 

Beskrivning: Explorerscouten fungerar som patrulledare för en spejarscoutpatrull 

eller för den egna patrullen i minst ett halvt år. 

Patrulledarens instruktioner: Den föregående patrulledaren ger den nya 

patrulledaren behövlig information. 

Ledarskapsövningsdiskussion 

Beskrivning: Explorerscouten diskuterar den gjorda ledarskapsövningen 

med lotsen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren vet när var och en har sin 

diskussion med lotsen. 

Ficka: Scoutfärdighetstävling 

Vi ska på tävling 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med tävlingskallelsen, uppgiftsförteckningen 

och tävlingsinstruktionerna för en scoutfärdighetstävling för explorerscouter. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp tävlingskallelsen 

och uppgiftsförteckningen och anmäler patrullen till tävlingen. Tävlingen förbereds 

till exempel på två olika möten och patrulledaren delar ut ansvarsuppdrag 

åt patrullmedlemmarna. 

Tips: Bjud in en mer erfaren tävlare till ett möte för att berätta om tävlandet 

ifall ni deltar i en explorerscouttävling för första gången. 

Tävlingspreppning 

Beskrivning: Patrullen repeterar sina kunskaper och färdigheter inför tävlingen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar tillsammans med 

patrullen på vilka färdigheter som bör repeteras och var och hur det görs. 

Tips: Dela ut färdigheter som ska repeteras åt patrullmedlemmarna så att 

var och en leder en eller fler repetitionstillfällen. 

Tävlingsutrustningen i skick 

Beskrivning: Patrullen utrustar sig för tävlingen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar med sig tävlingsinstruktionerna. 

Patrullen samlar i kårlokalen ihop utrustningen som behövs och 

fördelar den mellan sig samt besluter vem som skaffar den utrustning som 

saknas. Patrulledaren ger instruktioner om personlig tävlingsutrustning och 

kommer överens med patrullmedlemmarna om transport till tävlingsplatsen. 

Tävlingsgnista 

Beskrivning: Patrullen deltar i scoutfärdighetstävlingen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som tävlingspatrullens 

ledare. 

Tips: Lägg upp tilläggsmål för dig själv om du tävlat många gånger, till exempel 

placering, utrustningens vikt, poäng patrullen ska komma upp till eller 

liknande. Aktiviteten kan utföras också med en spejarscoutpatrull i en 

spejarscouttävling. 

Eftersvett 

Beskrivning: Patrullen går igenom tävlingsresultatet och utvärderar sin 

egen prestation. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar i förväg på i vilken 

ordning sakerna gås igenom. Saker som gås igenom kan vara till exempel: våra 

58 59

styrkor, vad gick inte så bra, vad bör vi utveckla i vår utrustning, kunde vi ha 

gjort något annorlunda. 

Ficka: Explorerscoutevenemang 

Under evenemanget knyter ni kontakter till andra explorerscoutpatruller. 

Under förberedelserna inför evenemanget kan ni diskutera hur 

ni som patrull kan skilja sig från mängden. 

Evenemangsutbudet 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka evenemang som erbjuds för explorerscouter 

i FiSSc, av FS eller av det finska distriktet på området. Patrullen 

väljer ett evenemang och anmäler sig till det. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp olika 

scoutorganisationers evenemangskalendrar. Ledaren funderar på hur man 

kunde bekanta sig med kalendrarna på ett intressant och trevligt sätt. Evenemanget 

väljs tillsammans och patrulledaren anmäler patrullen. 

I väntan på evenemanget 

Beskrivning: Patrullen förbereder sig för evenemanget enligt evenemangets 

instruktioner. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar själv eller utmanar 

patrullen att fundera på hur man förbereder sig för evenemanget. 

Tips: Patrullen kan till exempel göra en gemensam utstyrsel för att skilja sig 

från mängden på evenemanget. 

Kom med! 

Beskrivning: Patrullen deltar i ett explorerevenemang ordnat av FiSSc eller 

någon annan scoutorganisation. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullen till och på 

evenemanget enligt givna instruktioner. 

Vardagsutrustning 

Explorerscoutens vardagsutrustning innehåller medborgarfärdigheter 

och aktiviteter med betoning på att klara sig i samhäl- 

let. Du bekantar dig med såväl vardagligt hantverk som metoder 

att påverka samhället och att hjälpa andra har en viktig 

roll. Färdigheterna är viktiga för vilken som helst finländsk 

medborgare. 

Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka. 

Ficka: Sedlar i madrassen 

Jag följer under två veckors tid med min ekonomi 

och planerar de följande två veckorna. 

Beskrivning: Patrullmedlemmarna skriver upp sina inkomster och utgifter 

och gör på basen av det upp en plan för de följande två veckorna. Resultaten 

jämförs i patrullen och man diskuterar hur man kunde konsumera mindre. 

Var och en kan också göra upp en längre plan och fundera på vad man skulle 

vilja spara pengar till och hur det kunde göras. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker till mötet fram en mall 

för bokföring. Sådana fås till exempel av kårens ekonom. 

Tips: Pröva inkomst- och utgiftsberäknare som finns på nätet. För detta bör 

du kunna uppskatta bland annat mat- och övriga utgifter under en månad. 

Gör tillsammans upp en budget för en studerande. 

Vi vänder på slantarna och tillreder god 

mat för lite pengar. 

Beskrivning: Explorerscouterna köper parvis för en liten summa pengar, 

till exempel 10€, ingredienser till en tre rätters middag åt två personer. Före 

inköpen planeras måltiden med hjälp av kokböcker eller liknande. Patrullen 

diskuterar till exempel matpriserna och hur de formas, en mångsidig diet och 

betydelsen av kreativitet i en stram budget. 

Patrulledarens instruktioner: Som hjälpmedel rekommenderas kokböcker 

med enkla och vardagliga recept. En bra planering är viktig. Lotsen 

kan ge bra tips på billiga ingredienser. Aktivitetens mål är att visa att också 

billig mat kan vara god. 

Tips: Tillredd måltiden under en utfärd. Räkna ut en studerandes matutgifter 

för en månad. 

Jag gör upp en plan för min ekonomi och följer 

upp hur den förverkligas. 

Beskrivning: Explorerscouten gör upp en budget åt sig själv för det kommande 

halvåret eller för ett år och följer upp budgeten med jämna mellanrum 

tillsammans med patrullen. Patrullen kan diskutera varför unga har 

60 61

allt mer ekonomiska problem, hur man kan kontrollera sin egen ekonomi i 

framtiden då man börjar få inkomster och utgifterna ökar an efter som man 

blir mer självständig och hur studier understöds i Finland. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser till att uppföljningen 

sköts under den överenskomna perioden. 

Tips: Ta reda på studiestödets storlek och lönenivån på sommarjobb. Mer 

information om personlig ekonomi hittar man till exempel på www.suomi.fi/ 

svenska, på www.fpa.fi och på www.vero.fi. 

Jag deltar i budgeteringen och uppföljningen av ett 

av kårens evenemang. 

Beskrivning: Explorerscouten budgeterar tillsammans med en mer erfaren 

scout, till exempel en roverscout eller en äldre ledare, en utfärd, ett läger, 

kårens egen scoutfärdighetstävling eller liknande och följer upp budgeten. 

Patrulledarens instruktioner: Lämpligt utmanande projekt åt patrullmedlemmarna 

kan sökas tillsammans med lotsen. 

Tips: Fundera på hur man kan spara i scoutingen då det finns knappt om 

pengar så att det fortfarande är frågan om scouting. 

Vi samlar in pengar till deltagaravgiften för ett 

explorerscoutevenemang. 

Beskrivning: Genom att budgetera deltagandet i evenemanget får man en 

uppfattning om vilken summa som behövs. Patrullen gör tillsammans upp en 

plan för hur pengarna samlas in. 

Tips: Bra jippon är bland annat plätt-, korv- eller grötförsäljning, biltvätt, 

dockteaterföreställning, deltagande i inventarier, paketeringstjänst, julgubbsservice, 

barnvaktshjälp, rastande av hundar och flaskinsamling. 

Vi planerar en kampanj för att samla in pengar till 

kåren. 

Beskrivning: Förutom genom försäljning av scouternas adventskalender 

kan medel samlas in på många sätt. Patrullen erbjuder sig att sköta om en 

helhet. Varje patrullmedlem ansvarar för en viss del av helheten. 

Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att börja planeringen genast 

i början av terminen. Då uppdraget tagits emot diskiterar patrullen hur 

kampanjen kunde ordnas och hur många människor och vilka redskap som 

behövs. 

Tips: Vanliga julbetonade insamlingsmetoder är till exempel paketeringstjänst, 

julgubbstjänst, julkort, julbasar och julbakelser eller barnvaktstjänst i 

samband med juluppköp. 

Ficka: Modellmedborgaren 

Vi ordnar etikettskola 

Beskrivning: Patrullen ordnar etikettskola för spejarscouter eller för en 

annan explorerscoutpatrull. Betydelsen av att kunna uppföra sig enligt etikett 

diskuteras. Nyttigt är bland annat att kunna nia, presentera en person för en 

annan, ett fast handslag, kravattknytning, servettanvändning och telefonkultur. 

Patrulledarens instruktioner: Skaffa på förhand etikettböcker eller liknande 

så att planeringen kan starta direkt. 

Tips: Förverkliga etikettskolan som en del av en utfärd. Dela ut diplom åt 

deltagarna. 

Vi arrangerar en fest som följer god sed och 

etikett. 

Beskrivning: Patrullen sköter om inbjudningar, dukning och dekorering, 

programmet, menyn etc och patrullmedlemmarna övar sig i att fungera som 

värd eller värdinna och bland annat hålla välkomsttal. I och med förberedelserna 

övar explorerscouterna sig att beakta många olika delområden och 

utse personer som ansvarar för dem. Patrullen kan till exempel rekrytera 

andra explorerscouter till att laga maten så att patrullen inte själv flänger 

runt i köket då gästerna kommer. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör på förhand upp en grov 

projektplan över vad som bör göras med vilken tidtabell och ansvarar under 

projektets gång för att alla vet vad de ska göra. 

Jag kan leda flaggceremonin vid ett högtidligt 

tillfälle. 

Beskrivning: Flagghissning övas i patrullen och alla erbjuds möjlighet att 

leda flaggceremonin vid ett festligt tillfälle. För att ledandet av flaggceremonin 

ska gå smidigt är det också viktigt att explorerscouterna själv kan hissa och 

hala en flagga. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren repeterar flagghissning och 

-halning och ordergivningen med patrullmedlemmarna. Tillsammans med lotsen 

funderar patrulledaren på lämpliga tillfällen där flaggceremonierna kan 

ledas. Tips: Erbjud er att fungera som flagghissare också utanför kåren. 

62 63

Vi bekantar oss med telefon-, textmeddelande-, 

nät- och e-postetikett och testar vår kunskap i 

ämnet 

Beskrivning: Patrullen övar sig att använda olika kommunikationsmedel 

och diskuterar etikettregler kring dem. Tillsammans hittar patrullen på ett 

sätt att testa sina kunskaper, och diskuterar varför det är viktigt att kunna 

välja rätt kommunikationsmedel och kunna använda det sakligt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan själv skaffa information 

på föhand eller kan ge patrullmedlemmarna i uppdrag att söka fram information 

om ämnet. 

Vår egen blogg. 

Beskrivning: Patrullen förbinder sig att skriva en egen blogg i minst ett 

halvt år, gärna längre, och funderar på vad det innebär att vara nätsmart och 

ser till att bloggen inte sårar någon eller bryter mot lagen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen uppmuntras att bekanta sig med 

olika bloggar så att det är lättare att spåna fram en egen. 

Vi söker fram intressanta sommarjobb och skriver 

en mall för en ansökan. 

Beskrivning: Patrullen gör tillsammans en ansökningsmall som var och en 

kan anpassa för sina egna behov. Sommarjobb kan man söka på nätet eller 

genom att besöka arbetskraftsbyrån. Patrullen tar också reda på vilka rättigheter 

och skyldigheter arbetstagaren och arbetsgivaren har om arbetstagaren 

är minderårig. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand i böcker eller 

på nätet söka fram information som används när ansökningsmallen görs. 

Patrullen kan tillsammans söka lämpliga sommarjobb på nätet och tidningar 

och var och en skriver en ansökan till en arbetsplats som han eller hon vill 

arbeta på. 

Tips: Gå igenom ansökningarna tillsammans och kommentera dem. Ordna 

en frågesport om arbetstagarens rättigheter och skyldigheter. Fundera på 

vilken betydelse rättstavning och ett bra språk har i arbetsansökningar. Be 

modersmålsläraren om tips för hur man skriver en ansökan. 

Vi gör en egen nätsida åt patrullen. 

Beskrivning: Patrullen gör upp en klar plan för hur nätsidan upprätthålls 

och uppdateras, vem som gör vad och hur ofta. Nät-etikett gås igenom med 

vuxet stöd. Patrullen bestämmer tillsammans om vad som finns på sidorna 

och tar samtidigt reda på vad som är förbjudet eller mot god ton. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan be patrullmedlemmarna 

att på förhand bekanta sig med olika webbplatser. Patrullen planerar sidan 

tillsammans och patrulledaren gör upp en arbetsfördelning enligt patrullmedlemmarnas 

kunskaper och intresse och följer upp att sidorna uppdateras 

regelbundet. 

Tips: Länka sidan till till exempel en annan patrulls, kårens eller FiSScs sidor. 

Vi lär oss vad som är lämplig klädsel vid olika 

tillfällen. 

Beskrivning: Patrullen diskuterar hur man bör klä sig till exempel på jobbet, 

i skolan, i scoutingen, på mormors 80-årsfest, på skolans vårfest, på kompisens 

födelsedag och på familjens gemensamma lunch. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger på förhand var och en i 

uppgift att fundera på hur de skulle klä sig inför ett visst tillfälle och instruerar 

dem att komma till mötet iklädda de kläderna. Patrullmedlemmarna 

utvärderar och kommenterar varandras val. Patrullen klipper ur tidningar 

eller klädbroschyrer ut lämpliga kombinationer för olika tillfällen. Samtidigt 

diskuteras vad det har för betydelse att man klär sig passande. Vad innebär 

det att vara över- eller underklädd? 

Tips: Titta på sändningen från självständighetsbalen på presidentens slott 

och fundera på om gästerna har klarat av att klä sig enligt etiketten. 

Ficka: Laga och lappa 

Vi lär oss byta eller reparera cykelns, mopedens 

eller bilens däck. 

Beskrivning: Patrullen ber en sakkunnig, till exempel en cyklist eller någons 

pappa lära ut hur man byter däck. Efter avklarad aktivitet bör alla i patrullen 

känna sig säkra på att de skulle klara av att byta ett däck också ensamma. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand med den 

sakkunniga gå igenom hur däckbytet lärs ut åt patrullmedlemmarna. 

Tips: Erbjud dig i bekantskapskretsen att hjälpa till vid vinter- och sommardäcksbyten. 

Vi tar reda på varifrån de dagligvaror vi använder 

kommer. 

Beskrivning: Patrullen gör en poster om ämnet, bekantar sig med lokala 

livsmedelsproducenter eller gör en förevisning om hur ett livsmedel blir till 

och diskuterar vilken betydelse matvarans ursprung har på hälsa, miljön och 

samhället. 


64 65

lotsen på hur aktiviteten bäst görs. Ifall det inte hittas ett lämpligt mål på 

hemorten kan patrullen göra en utfärd till en annan kommun och samtidigt 

göra andra aktiviteter. Patrullmedlemmarna kan delas in i par och varje par 

kan få i uppgift att ta reda på ett livsmedels ursprung. 

Tips: Ta reda på hur glass eller ett bröd blir till. 

Vi odlar örter, grönsaker och rotfrukter och 

använder dem i matlagningen. 

Beskrivning: Patrullen odlar örter, grönsaker eller rotfrukter under sommaren. 

Ifall ingen av patrullmedlemmarna har en egen trädgård att odla växterna 

i kan man utnyttja en koloniträdgård, mormors bakgård, ett ämbare, 

kårlokalens gård. Till slut ordnas en skördefest där de egna grödorna avnjuts. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren letar upp lämpliga växtplatser, 

skaffar handböcker i trädgårdsarbete och gör upp en arbetsfördelning 

och en tidtabell. 

Tips: Ordna en tävling i stil med ”vem odlar den största pumpan” i patrullen 

eller i åldersgruppen. Testa var potatis växer bäst, i ett ämbare, i en säck, vid 

en dikeskant eller i mormors trädgård. 

Vi plockar bär eller äpplen och gör sylt eller saft 

av dem inför vinterutfärden. 

Beskrivning: Gör en bärplockningsutfärd som ett enskilt evenemang eller 

i samband med en hajk eller liknande. För att plocka äpplen krävs markägarens 

lov. Konservera skörden genom att koka sylt eller laga saft av den, och 

använd sylten eller saften på patrullens eller kårens utfärd under vintern. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar utfärden tillsammans 

med patrullen och ger patrullmedlemmarna i uppdrag att söka upp 

sylt- och saftrecept, skaffa material som behövs etc. 

Tips: Smaka på sylten tillsammans med vargungarna på ett plättstekningsmöte. 

Gläd någon kårmedlem med en burk sylt till julen eller sälj syltburkar 

på julbasaren. 

Vi sammanställer våra bästa byktvättips och 

tvättar våra utfärdskläder enligt instruktioner. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på hur olika utfärdskläder och material ska 

tvättas. Explorerscouterna tvättar själva sina kläder hemma efter utfärden. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren hämtar med sig tvättinstruktioner, 

och ger patrullmedlemmarna i uppdrag att hämta med sig olika utfärdskläder 

och om möjligt hemtvättmaskinens bruksanvisning. Instruktioner 

finns också på nätet. Patrullen gör en poster eller liknande med byktvättstips 

för olika klädesplagg. Som hemuppgift ges att tvätta sina egna utfärdskläder. 

Tips: På Marthaförbundets webbplats hittar ni tvättips. 

Jag sköter mina utfärdsskodon på rätt sätt 

Beskrivning: Patrullen stövlar omkring i skogen med vandringsskor eller 

liknande och vårdar därefter skorna på rätt sätt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar färdigt ett lämpligt 

uteprogram och söker också fram information om hur man vårdar skor av 

olika material. 

Tips: Skovårdstips hittas på nätet och fås av skoförsäljare, -tillverkare och 

-importörer. Skogsprogrammet kan vara till exempel orientering, träskfotboll 

eller flagglek i skogen. 

Vi gör en mopedbilsjämförelse 

Beskrivning: Patrullen jämför en mopedbils och en cykels fördelar, tar reda 

på vilka bestämmelser som finns för mopedbilskörande och funderar på vilken 

inverkan en mopedbil har på miljön. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar tillsammans med 

lotsen hur aktiviteten förverkligas. Patrullen söker tillsammans upp information 

och sammanställer resultatet av jämförelsen till exempel på patrullens 

sida på nätet. 

Vi tvättar mattor 

Beskrivning: Patrullen erbjuder sig att tvätta kårlokalens eller till exempel 

en äldre persons mattor, och tvättar dem på ett så miljövänligt sätt som 

möjligt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med hjälp av lotsen 

upp en lämplig kund åt patrullen och söker en bra mattvättningsplats. Patrulledaren 

tar på förhand reda på hur mattor tvättas ekologiskt och effektivt 

Tips: Ta med saft och bulle till mattvättartalkot. Cykla till talkot och transportera 

mattorna på pakethållarna. 

Jag håller mitt rum städigt i en månad 

Beskrivning: Explorerscouten håller sitt rum städigt i en månad och funderar 

efteråt ensam eller med patrullen på hur det lyckades. Varför lyckades 

det eller lyckades inte? Var utrymmesbrist ett problem eller var det något 

annat som var svårt? Vilka metoder kunde man använda för att hålla rummet 

städigt? 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan göra ett städningskort 

eller en mall för en städdagbok som var och en fyller i under en månads tid. 

66 67

I slutet av månaden leder patrulledaren tillsammans med lotsen diskussionen 

om hur aktiviteten lyckats. 

Tips: Samla ihop 50 tips för hur man håller sitt rum städigt. 

Jag reparerar eller underhåller något hemma. 

Beskrivning: Explorerscouten servar hemma till exempel en centraldammsugare, 

kaffekokare, diskmaskin, tvättmaskin, bastulav, wc-stol, lavoarens vattenlås, 

ugnsfläkt, ugn eller gräsklippare. Patrullen diskuterar vilka uppgifter 

som kunde passa vem. Någon kanske enkelt reparerar sommarstugans farstutrappa, 

medan rengöring av kaffekokaren är tillräckligt utmanande för någon 

annan. Patrullen diskuterar nyttan av dessa färdigheter i vardagen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen skriver små reparationsarbeten 

i hemmet på papperslappar och väljer en lämplig uppgift åt alla. Efter att ha 

gjort sina uppgifter kan patrullmedlemmarna berätta om sina erfarenheter 

för de andra. 

Tips: Be dina föräldrar eller mor-/farföräldrar om råd. 

Ficka: En hjälpande hand 

Vi deltar i ett biståndsprojekt 

Beskrivning: Patrullen väljer ett biståndsprojektet och planerar och förverkligar 

ett eget projekt i samband med det. Biståndsrojektet kan vara kårens, 

förbundets, Finlands Scouters eller någon annan organisations. 

Patrulledarens instruktioner: Ett projekt som passar patrullen är motiverande. 

Projektet kan startas till exempel på en temakväll i patrullen. 

Tips: Information om biståndsprojekt hittar du till exempel på Finlands 

Scouters webbplats. 

Vi förverkligar ett jippo till förmån för dem i vår 

hemkommun som behöver hjälp. 

Beskrivning: Patrullen funderar på vilken form av hjälp människor på deras 

hemort kunde behöva och på hur man kunde hjälpa dem genom ett jippo. 

Jippot kan vara till exempel ett mattvättningstalko för att hjälpa ortens äldre 

eller en lillajulsfest för medellösa familjer. 

Patrulledarens instruktioner: På första mötet spånar patrullen fram 

olika jippon och bestämmer en målgrupp för jippot. Före följande möte har 

kontaktpersoner kontaktats och jippot planeras mer i detalj. En arbetsfördelning 

görs och jippot utförs enligt planerna. Till slut utvärderas jippots 

framgång. 

Tips: Läs tidningar i några veckor och samla på er bra jippo-idéer. 

Vi deltar i ett målar-, krattnings- eller vedtalko. 

Beskrivning: Patrullen deltar i ett talko eller ordnar ett talko själv. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen tar på förhand reda på lämpliga 

talkoidéer och spånar kring dem. Andra explorerpatruller kan utmanas att 

delta i talkot eller ordna egna talkon. 

Tips: Tänk på talkogängets trivsel genom att bjuda på mat. 

Vi gör en adventskalender och för den till 

ett daghem eller ett servicehem. 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en scoutig adventskalender 

som passar målgruppen och för den till exempel till ett daghem eller 

ett servicehem. 

Patrulledarens instruktioner: På det första mötet spånas idéer för kalendern. 

Inför nästa möte skaffas material och kalendern görs under det 

mötet. Patrullen överräcker kalendern till målgruppen vid lämpligt tillfälle. 

Patrulledaren kommer på förhand överens om när besöket hos målgruppen 

sker. 

Tips: Gör en traditionell kalender av papp, en konstruktion, ett hobbyarbete 

eller ett hantverk. Beakta högtider, målgruppen och traditioner som hör till 

väntan på julen. 

Vi bekantar oss med levnadsförhållanden runtom 

i världen och diskuterar hur man kunde minska på 

orättvisor. 

Beskrivning: Patrullen väljer ut några länder i olika delar av världen och 

tar reda på under vilka förhållanden folket lever där; om de till exempel har 

tillgång till mat, rent vatten, hus, utbildning eller hälsovård. Om ämnet görs en 

poster, en insändare eller ett jippo som väcker folks uppmärksamhet 

Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att antingen koncentrera sig 

på ett land eller jämföra samma saker i några länder. Det finns rikligt med 

information om tillgång till rent vatten på nätet och biblioteket. Skillnaden 

konkretiseras när man jämför med normala finländska förhållanden. 

Tips: Törst- eller hungerdagen är utmärkta teman. 

Vi deltar i en insamling 

Beskrivning: Patrullen erbjuder sig att fungera som insamlare. 

68 69

Patrulledarens instruktioner: För att vara med i insamlingen bör patrullen 

kontakta organsiationen som ordnar insamlingen för mera information 

om tidpunkt och krav. Målet med insamlingen och hur man beter sig under 

den gås igenom före själva insamlingen. Bland annat Finlands Röda Kors och 

veteranföreningar ordnar insamlingar. 

Tips: Tävla i patrullen om vem som samlar in mest pengar till ett välgörande 

ändamål. 

Vi bygger ett snöslott eller en snöskulptur på ett 

daghems gård. 

Beskrivning: Patrullen kommer med daghemmets ledning överens om en 

lämplig plats för snöskulpturen eller snöslottet och går igenom säkerhetskrav 

på konstruktionen. Snöslottet kan vara en överraskning för barnen, eller 

kan byggas enligt deras önskemål. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar för att kontakta 

daghemmets ledning och diskutera praktiska arrangemang. 

Tips: Invig snökonstruktionen på ett festligt sätt och bjud barnen på varm 

saft och hemlagade bullar. Gör snöbygget till en årlig tradition. 

Ficka: Fosterlandet Finland 

Vi deltar i självständighetsfestligheterna på vår 

hemort. 

Beskrivning: Vi studerar flaggceremonier och deltar i självständighetsfestligheter 

på vår hemort. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen övar officiella flaggceremonierna 

så att alla kan dem. Självständigheten kan firas i den egna patrullen efter de 

egentliga festligheterna. 

Tips: Delta i ett fackeltåg, en andakt, en kransnedläggning eller en flagghissning. 

Vi tar reda på hur vår kommun stöder 

ungdomsarbetet. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka tjänster kommunen erbjuder unga 

och hur kommunen stöder föreningar samt funderar på om tjänsterna räcker 

till. 

Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten kan genomföras så att två 

patrullmedlemmar intervjuar kommunens ungdomssekreterare eller motsvarande 

medan några andra patrullmedlemmar samtidigt bekantar sig med 

församlingens diakoni- eller ungdomsarbete. Resultaten från intervjuerna 

sammanställs och som en poster eller publiceras på nätet. 

Tips: Gör en bedömning av tjänsterna för unga i närområdet. 

Kommunaldemokrati 

Beskrivning: Patrullen tar reda på mötestidtabell och agenda för kommunfullmäktiges 

möten och går på ett möte och följer med vad som händer. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand ta reda på 

vilka ärenden som behandlas på kommunfullmäktiges möten. 

Tips: Gå på fullmäktigekaffe efter mötet och jämför era erfarenheter. 

Initiativtagande medborgare 

Beskrivning: Patrullen tar reda på hur man gör en motion och gör en 

motion om en för patrullen viktig sak, till exempel om att ett närliggande 

naturområde bör skyddas. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand fundera ut 

några ämnen som man kunde göra motion om och söka upp tidigare framlagda 

motioner att ha som mall. 

Tips: Följ med vad som händer med motionen efter att ni lagt fram den. 

Vi bekantar oss med konsumentens rättigheter 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig på ett allmänt plan med konsumentens 

rättigheter och tar efter det reda på vilka returvillkor som gäller för vandringsskor, 

kläder eller tält om de är köpta på nätet, i affären eller på lopptorg. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan delas in så att explorerscouterna 

parvis under en vecka tar reda på vilka returvilkor som gäller. Resultaten 

jämförs på ett möte och sammanställs till exempel i kårens tidning, en 

egen blogg eller som en poster. 

Som medborgare i Finland och i EU 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka medborgarnas rättigheter är i Finland 

och i EU och diskuterar vilka av rättigheterna som är viktiga och vilka de 

skulle vara beredda att avstå ifrån. Patrullen tar också reda på vilka skyldigheter 

man har som medborgare och jämför skillnaderna mellan de nationella 

och de europeiska medborgerliga rättigheterna. 

Tips: Skriv ned rättigheterna på lappar som patrullen köpslår om. Jämför 

nationella och europeiska rättigheter med hjälp av en tabell. 

70 71

Jag bekantar mig med värnplikten 

Beskrivning: Patrullen tar reda på hurudana garnisoner det finns i Finland 

och vilka olika möjligheter att avlägga värnplikt som finns. Patrullen ber en 

kårmedlem som avlägger värnplikt presentera sin tjänstgöringsplats och uppgift 

Patrulledarens instruktioner: Information om värnplikt hittas på nätet. 

Tips: Besök garnisonen och gå på kaffe och munk för att komma i rätt 

stämning. Ordna en debatt om värnplikt där hälften stöder civiltjänstgöring 

medan andra hälften stöder värnplikt. 

Vi presenterar Finland 

Beskrivning: Explorerscouterna diskuterar vilken bild av Finland de skulle 

vilja ge på ett internationellt evenemang och planerar och förverkligar ett 

sätt att presentera Finland till exempel på en jamboree. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar på förhand vilka 

uppgifter som kunde ingå i projektet så att uppgiftsfördelningen är enklare 

att göra. 

Tips: Gör en filmsnutt, ett bildkollage eller en www-sida. 

Hur skulle Finland se ut om något gått på 

ett annat sätt? 

Beskrivning: Patrullen väljer ut en händelse ur Finlands historia och diskuterar 

vilken roll nyckelpersonerna hade och vad som skulle ha hänt om 

någon av dem handlat annorlunda. Patrullen skriver om historien och gör till 

exempel en filmsnutt, en fotoserie, en seriestrip eller ett skådespel på ämnet. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder projektet med stöd 

av lotsen. 

Tips: Visa slutprodukten för historieläraren i skolan. 

Vi bekantar oss med 3–5 olika yrken genom 

att besöka arbetsplatsen eller bjuda in yrkesmän 

till vårt möte. 

Beskrivning: Explorerscouterna listar ca 30 yrken som enligt dem är intressanta 

eller ointressanta och motiverar och diskuterar sina åsikter. Patrullen 

väljer 3–5 yrken som de bekantar sig med och diskuterar efteråt om uppfattningarna 

om yrkena stämde. 

Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem får i uppdrag att ta 

reda på mer om ett yrke och komma överens med en person som arbetar 

med yrket om ett besök på arbetsplatsen eller en inbjudan till patrullens 

möte. Patrulledaren kan söka fram yrken som ingen i patrullen känner till 

som kanske inte ens väcker intresse. Man kan aldrig veta vad man tycker om 

innan man tagit reda på. 

Vi bekantar oss med en annan medborgar- 

organisation som verkar på vår hemort. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka andra medborgarorganisationer 

som verkar på området och bekantar sig med deras verksamhet till exempel 

på nätet. Patrullen väljer en organisation och bekantar sig med verksamheten. 

Hur skiljer sig verksamheten från scouternas i fråga om värderingar, religion, 

politik eller liknande? Patrullmedlemmarna funderar på om de skulle kunna 

tänka sig att bli medlemmar i organisationen och motiverar sina åsikter. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få i uppdrag att 

söka upp information om olika organisationer och patrullen kan tillsammans 

välja två organisationer som undersöks närmare. Patrulledaren kommer på 

förhand överens med en representant för organisationen om besöket. 

Tips: Exempel på medborgarorganisationer är Röda Korset, Unga örnar, pionjärer 

eller 4H. 

Vi bekantar oss med ungdomsfullmäktige, 

ungdomsparlamentet eller annan liknande 

institution i vår hemkommun. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på om det på hemorten finns en ungdomsfullmäktige 

eller ett -parlament och när de har möten. Patrullen tar reda på 

vilka påverkningsmöjligheter ungdomsfullmäktige eller -parlamentet har och 

diskuterar vad patrullen själv skulle vilja påverka. Patrullen deltar i ett möte. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en uppgiftsfördelning. 

Uppgifterna kan vara att söka information om ungdomsfullmäktige, fundera 

på vad man vill påverka eller besöka parlamentet. 

Scoututrustning 

I denna ficka bekantar du dig med din egen kår, grannkårerna 

och FiSSc. I aktiviteterna får du både delta och förverkliga, 

och målet är att få en möjligast bred syn på den lokala och 

också den världsomfattande scoutverksamheten i många olika 

former. Välj årligen minst en aktivitet ur varje ficka. 

Scoututrustningen innehåller sjöfickorna Sekond och 

72 73

FiSScSjö. Sjöscouterna gör Sekond-fickan i sin helhet och 

kan dessutom fritt plocka aktiviteter ur FiSScSjö-fickan. Övriga 

väljer minst en aktivitet per år ur antingen Sekond- eller 

FiSScSjö-fickan. 

Ficka: Vår egen kår 

Vi fixar upp kårlokalen eller kårens stuga eller båt. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka renoveringsönskemål kåren har för 

kårlokalen, stugan eller båten, till exempel genom att fråga ledarrådet. Patrullen 

gör en viss helhet som renoveringsprojekt. Aktiviteten görs av patrullen 

eller av hela åldersgruppen tillsammans. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på kårens behov, 

lägger fram olika förslag på renoveringsobjekt för patrullen, gör upp en arbetsfördelning 

och kontaktar vid behov en expert som kan hjälpa till. 

Vi bekantar oss med uppgiftsbeskrivningarna 

för de olika uppdragen i kåren. 

Beskrivning: Patrullen samlar information om kårens olika uppdrag till exempel 

genom att intervjua ledare i kåren och sammanställer informationen. 

Explorerscouten lär sig vem som sköter vilket uppdrag i kåren just nu och 

funderar på vilket/vilka uppdrag han/hon själv skulle vilja ha. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand fram information 

om kårens organisation och uppmanar patrullmedlemmarna parvis 

intervjua ledare som fungerar i olika uppdrag. Informationen sammanställs 

på ett möte till exempel till ett memory- eller bingospel. 

Tips: Ta samtidigt reda på vilken utbildning som behövs för de olika uppdragen. 

Vi deltar i ett av kårens möten och utnyttjar 

en taltur på mötet. 

Beskrivning: Patrullen förbereder ett förslag om ett ärende som är viktigt 

för dem, och för fram det på ett kårens årsmöte. Patrullen går igenom 

verksamhetsplanen och funderar på förslag på hur man kunde utnyttja den, 

funderar på om det i budgeten finns något som behöver specifieras och övar 

mötesteknik genom en simulationsövning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ber lotsen lotsa patrullen i 

mötesförberedelserna. 

Vi vårdar kårens verktyg eller diskar alla kårens 

kärl. 

Beskrivning: Patrullen vårdar kårens verktyg eller diskar kårens kärl och 

gör instruktioner eller regler för hur utrustningen används. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan till exempel dela in patrullen 

i två delar varav den ena vårdar utrustningen före lägret och den 

andra gör det efteråt. 

Tips: Gör en blankett för utlåning av utrustningen (om kåren inte redan har 

en sådan). Skriv i samband med utrustningsvården upp vilka brister som finns 

i utrustningen och vad som kunde behövas utöver den utrustning som finns. 

Gör ett förslag till materialförvaltaren i kåren. 

Vi arrangerar en av kårens traditionella 

festligheter. 

Beskrivning: Patrullen arrangerar en av kårens traditionella fester, till exempel 

St. Görans fest, julkyrka, självständighetsfest eller Thinking Day fest. 

Ifall inga traditionella fester finns i kåren kan en festlig tradition skapas. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en projektplan med 

stöd av lotsen, gör upp en arbetsfördelning och ansvarar för att tidtabellen 

följs. 

Ficka: Ut genom dörren 

Vi besöker en skola i kårens närområde och 

berättar om scoutingen. 

Beskrivning: Patrullen kommer överens med skolans representant om informationstillfället 

om scouting som kan vara för föräldrar eller barnen. För 

barnen kan man till exempel ordna en utfärdsdag, och för föräldrarna kan 

man ordna en presentationsstund. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kommer överens med skolan 

om tillfället. Patrullen planerar tillsammans ett program och patrulledaren 

gör upp en uppgiftsfördelning. 

Tips: Bekanta er med FS skolkampanj. Information finns på www.partio.fi. 

Vi deltar i ett serviceuppdrag på region- eller 

förbundslägret 

Beskrivning: Patrullen anmäler sig till ett uppdrag på region eller förbundslägret. 

Uppdraget kan vara till exempel att ansvara för en programpunkt, 

köksarbete, infra, säkerhet eller någon annan uppgiftshelhet. 

74 75

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker fram information om 

lägret och om lediga uppdrag. Patrullen väljer tillsammans uppdrag och patrulledaren 

anmäler patrullen och ser till att uppgiften sköts enligt överenskommelse. 

Vi deltar i ett storläger eller en jamboree 

Beskrivning: Patrullen deltar i ett storläger eller en jamboree och samlar 

vid behov in pengar för det. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar med lotsens hjälp reda 

på vilka läger som erbjuds och gör upp en ytlig projektplan som specifieras 

av patrullen tillsammans. 

Tips: Ta med finländska scoutmärken, halsdukar, huvudbonader och liknande 

scoutgrejer att idka byteshandel med om ni far på läger utomlands 

. 

Vi deltar i eller bekantar oss med frivillig räddningsverksamhet 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med frivillig räddningsverksamhet och 

lär sig skallgång. När grundkunskaperna är inlärda kan patrullen ordna en 

skallgångsövning för yngre scouter. Patrullen repeterar vad man ska göra om 

man gått vilse, till exempel under en vandring. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med en representant 

för en frivillig räddningstjänst och kommer överens om besöket. 

Tips: Förverkliga övningen för de yngre scouterna som en del av deras utfärd 

eller på ett möte. 

Vi besöker en annan kår 

Beskrivning: Patrullen besöker en annan kårs kårlokal eller evenemang. 

Utöver det egna besöket kan man också bjuda in en patrull på svarsvisit. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med den andra 

kåren och kommer överens om besöket och kan samtidigt komma överens 

om svarsvisiten. 

Tips: Ta med er en present åt kåren som ni hälsar på, till exempel ett bruksföremål 

som ni gjort själva. 

Vi fungerar som kontrollanter på regionens eller 

förbundets scoutfärdighetstävling. 

Beskrivning: Patrullen anmäler sig som frivilliga att fungera som kontrollanter 

på regionens eller FiSScs scoutfärdighetstävling. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren anmäler patrullens intresse 

att delta till tävlingsstaben och förmedlar information till patrullmedlemmarna. 

Tips: Diskutera efter tävlingen vad ni fått för erfarenheter som kontrollanter, 

till exempel vilka saker ni noterade om tävlarna och vad som är scoutigt 

uppträdande. 

Vi förverkligar ett projekt tillsammans med en 

explorerscoutpatrull från en annan kår 

Beskrivning: Patrullen förverkligar ett projekt, till exempel en vandring, en 

seglats, ett läger eller en stadsmanöver, tillsammans med en explorerscoutpatrull 

från en annan kår. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som kontaktperson 

till den andra patrullen. Hela gruppen tillsammans utser en projektledare 

för projektet. 

Ficka: Sekond-fickan 

Båtmotorn 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig känna igen och reparera de vanligaste 

motorfelen. Beträffande dieselmotorer betyder detta framförallt luftning. 

Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten utförs bäst genom att undersöka 

motorn. Grunderna i hur motorn fungerar och orsaker till fel som 

uppstår kan gås igenom med hjälp av handböcker och ritningar. 

Hypotermi 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig känna igen symptom på hypotermi 

och övar sig att ge första hjälpen åt en person med hypotermi. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar tillsammans med lotsen 

en första hjälpen övning för patrullen. 

Sekondseglats 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en seglats där patrullmedlemmarna 

övar segling och navigering. I samband med seglatsen bekantar sig 

patrullen med den lokala kulturen och omgivningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren fungerar som båtlagets ledare. 

Ledaren kan bytas ut under seglatsen så att alla får öva. 

76 77

Lägga till och kasta loss 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig förstå hur vinden påverkar manövrering 

av båten och övar sig att lägga till vid och kasta loss från strand, brygga 

och boj och med ankare. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren och lotsen ordnar skolningen 

tillsammans. 

Sjöprylar 

Beskrivning: Explorerscouten tillverkar ensam eller med patrullen ett föremål 

som kan vara till nytta på en båt, vid upprustning av båten, vid förberedelserna 

för båtsäsongen eller vid utlärning av färdigheter som behövs på en båt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kommer överens med patrullmedlemmarna 

om vem som gör vad och vilket material som behövs. 

Tips: Fundera på vilka föremål ni på senare tid har saknat på båten 

Vi hålls på sjökortet 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig grunderna i navigation och styr båten, 

det vill säga leder besättningen bland annat i en ”klart skepp” och ”klart 

däck”-manöver, behärskar väjningsreglerna till sjöss, lägger upp ett vaktsystem 

i början av seglatsen. Under seglatsen utför explorerscouten positionsbestämningar 

med hjälp av till exempel pejlkompass, gör avståndsbestämningar 

och övar sig på mörkernavigation till havs. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med lotsens hjälp upp 

en person som lär ut navigation åt patrullen. Saker som tas upp är jordklotets 

gradindelning, koordinatsystemet, deviation, missvisning, rättvisande kurs 

och kompasskurs, distans-tid-fart-beräkningar, kryss- och skepparpejling etc. 

Tips: Öva användning av sextant då positionsbestämningen med sidovinklar 

ska göras. Det är ett enkelt system att använda sig av sidvinklar. 

Dags för seglats 

Beskrivning: Patrullen ordnar program eller utbildning för explorer-, spejar- 

eller äventyrsscouter på seglatsen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder förberedelserna. 

Fjädermoln 

Beskrivning: Patrullen lär sig känna igen olika typer av moln och kan förutsäga 

vädret med hjälp av tecken i naturen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren lär patrullen molnformationer 

och att förutsäga väder. 

Tips: Jämför väderprognoser i tidningar eller på nätet med dina egna observationer 

av hur olika molntyper följer på varandra. 

Skräp, gråvatten och septiktank 

Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med bestämmelser om avloppsvattenbehandling 

och avfallssystem på en båt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser med lotsens hjälp till att 

patrullmedlemmarna får lära sig om avfallsbehandlingen på en nöjesbåt. 

Tips: Sök er inför övningen till ett ställe där man kan tömma septiktanken. 

Säkerhetsföreskrifter på sjön 

Beskrivning: Explorerscouten bekantar sig med internationella sjövägsreglerna, 

särskilt angående ljussignaler och signalfigurer (navigationsljus och 

dagssignaler) samt Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter för scoutverksamhet 

till sjöss. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar utbildningen med 

lotsens hjälp. 

Tips: Program som visar olika fartygs natt- och dagsignaler finns för övningar. 

Öva också identifiering av signal- och navigationsljus under en nattseglats. 

Radiotelefon och signalflaggor 

Beskrivning: Explorerscouten avlägger en kurs i radiotelefoni eller övar in 

motsvarande färdigheter så att han i en nödsituation kan använda radioutrustningen 

ombord på kårens båt. Dessutom lär sig explorerscouten känna 

igen de viktigaste signalflaggorna och deras betydelse. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar med hjälp av lotsen hur 

färdigheterna lärs ut i patrullen. 

Proviant ombord 

Beskrivning: Patrullen ansvarar för maten under en veckoslutsseglats. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar tillsammans med 

patrullen för planering, förverkligande och utvärdering. 

78 79

Storm 

Beskrivning: Explorerscouten vet hur man bär sig åt då en storm närmar 

sig. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar med hjälp av lotsen hur 

färdigheterna lärs ut i patrullen. 

Segel, rigg och vinsch 

Beskrivning: Patrullen deltar i vården av segel, rigg och vinsch. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar med lotsens hjälp 

lämpliga tillfällen för patrullen att öva vård- och reparationsmetoder. 

Ficka: FiSScSjö-fickan 

Jag deltar i en kustseglats (med Navigator) 

Beskrivning: Explorerscouten deltar i en kustseglats med skolningsbåten 

s/y Navigator och lär sig segla till havs och i skärgård. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan leta upp information om 

seglatserna och uppmuntrar patrullmedlemmarna att anmäla sig. 

Jag fungerar som viceskeppare under en veckoslutsseglats 

Beskrivning: Explorerscouten deltar i en veckoslutsseglats som viceskeppare 

och lär sig under handledning av skepparen skepparskap, framförallt 

mörkernavigering och handledning av besättningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan tillsammans med lotsen göra 

upp ett schema för när patrullmedlemmarna utför aktiviteten. Patrulledaren 

följer upp att schemat följs. 

Jag deltar i en båtförarkurs/skärgårdsskepparkurs 

Beskrivning: Explorerscouten deltar i en sjökurs riktad till hans åldersgrupp 

och övar upp sina skeppar- och navigationskunskaper. Efter kursen 

ansöker scouten om övningscertifikat/skärgårdscertifikat. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan söka fram information 

om var och när kurserna ordnas och uppmuntra patrullmedlemmarna att 

delta i kursen. 

Jag deltar i en scouteskadersegling 

Beskrivning: Explorerscouten övar upp sina seglingskunskaper och knyter 

kontakter till andra kårers explorerscouter under en scouteskaderseglats. 

Skogsutrustning 

Explorerscouten känner naturen och känner sig som hemma 

i den. Skogsutrustningens aktiviteter innehåller många olika 

viktiga läger- och vildmarksfärdigheter, kunskap om natur- 

och miljöskydd och konkreta gärningar. 


Ficka: Byggmästarens handskar 

Vi planerar och bygger en stor lägerport. 

Beskrivning: Patrullen planerar och bygger en stor, välgjord och finslipad 

lägerport på sommarlägret. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar inför planeringen 

instruktioner och tips på hur olika portar kan förverkligas, gör en uppgiftsfördelning 

och ansvarar för att tidtabellen följs. 

Tips: Bygg en port utan spik och använd endast surrningar och olika fogar. 

Vi planerar och bygger en lägerbastu. 

Beskrivning:Patrullen eller åldersgruppen planerar och bygger en lägerbastu 

och testar den på lägret. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på hur 

en lägerbastu kan byggas, leder patrullen i planeringen och gör upp en arbetsfördelning. 

Tips: Tillverka traditionella bastukvastar. 

Vi planerar och bygger en vattenrutschbana 

Beskrivning: Patrullen planerar och bygger en fungerande vattenrutschbana 

som till exempel används under lägret. 

80 81


patrullen på hur vattenrutschbanan ska byggas, gör upp en arbetsfördelning 

och ansvarar för att tidtabellen håller. 

Tips: Ordna vatten-OS eller annat program med vattentema på lägret. 

Vi planerar och bygger ett fungerande och ergonomiskt 

lägerkök med en avfallssorteringspunkt. 

Beskrivning: Explorerscouterna planerar och bygger parvis eller med hela 

patrullen ett fungerande lägerkök med avställningsyta, förvaringsutrymme 

för redskap och matvaror, en säker matlagningsplats, en återvinningspunkt 

samt en diskpunkt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger aktiviteten i uppdrag åt 

ett par eller leder patrullen i planerandet, samt gör en uppgiftsfördelning. 

Tips: Bygg en lägerspis eller en lägerugn i lägerköket. 

Vi bygger en slängkälke 

Beskrivning: Patrullen bygger en säker och fungerande slängkälke på isen 

till exempel på kårens vinterläger. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker fram instruktioner 

för slängkälken och gör en uppgiftsfördelning. Patrullen planerar tillsammans, 

skaffar material och bygger kälken på en lämplig plats. 

Vi bygger en fungerande häng- eller repbro på 

sommarlägret. 

Beskrivning: Patrullen bygger en fungerande häng- eller repbro som är säker 

och håller också en tyngre människa. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger patrullmedlemmarna i 

uppdrag att söka upp olika instruktioner på rep- och hängbroar. Patrullen 

planerar en egen bro, skaffar material och bygger bron på lägret. 

Tips: Bygg bron som en del av lägerporten. 

Vi bygger en lägerspis eller en lägerugn på 


Beskrivning: Patrullen eller explorerscouterna i par bygger en lägerspis 

eller -ugn som används till matlagning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar instruktioner för lägerspisar 

eller -ugnar, eller uppmanar paret att skaffa instruktionerna själv. 

Ifall uppgiften görs parvis ger patrulledaren respons. Görs uppgiften av pa- 

trullen tillsammans leder patrulledaren planeringen och gör upp en arbetsfördelning. 

Tips: Bygg lägerspisen eller -ugnen som en del av köket som patrullen planerat 

och förverkligar på lägret. 

Vi bygger en stadig flotte som kan användas hela 


Beskrivning: Patrullen bygger en stadig flotte som bär minst tre personer 

och används på lägret av lägerdeltagarna. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp modeller på flottar. 

Patrullen planerar flottbygget tillsammans och patrulledaren gör upp en 

uppgiftsfördelning och ansvarar för tidtabellen och säkerheten på flotten. 

Ficka: Såhär föds ett läger 

Vi ansvarar för konstruktionerna på kårlägret 

Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för planerande och förverkligande 

av kårlägrets konstruktioner. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp olika bygginstruktioner, 

leder planeringen och lär vid behov under våren ut surrningar, knopar 

och fogar åt patrullmedlemmarna. 

Vi ansvarar för lägermaten på kårlägret 

Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för planerande och förverkligande 

av lägermaten på kårlägret. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på vad 

som bör uppmärksammas i planeringen av lägermaten. Patrullen planerar 

tillsammans och patrulledaren gör upp uppgiftsfördelning och följer upp att 

projektet lyckas. 

Tips: Överraska lägerdeltagarna med roliga och lite ovanligare maträtter på 

lägret, som munkar, rövarstek och gräddtårta. 

Vi ansvarar för programmet på kårlägret. 

Beskrivning: Patrullen tar helhetsansvaret för programmet under kårlägret 

genom att planera och dela ut arbetsuppgifter till andra. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp programstommar 

från tidigare läger, Patrullen planerar lägrets program så långt som det 

är möjligt, skaffar material och informerar lägrets ledare och roverscouter 

82 83

om deras uppgifter. Under lägret deltar patrulledaren i förverkligandet och 

stöder de andra ledarna i deras uppdrag 

Tips: Bygg upp programmet kring ett tema, till exempel, indianer, Kalevala, 

fängelseflykt, medeltiden eller en jorden runt resa. 

Vi servar kårens lägerutrustning före och efter 

lägret. 

Beskrivning: Patrullen vårdar kårens lägerutrustning före och efter lägret. 

Till lägerutrustningen räknas bland annat tält, kärl, första hjälpen utrustning, 

verktyg, stormkök, stormlyktor, rep och torrskaffning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullen i planeringen 

av hur vården av utrustning sköts före och efter lägret. Vilka redskap behövs, 

vem ansvarar för vad och när vårdas utrustningen 

Tips: Fundera på hur utrustningen i framtiden kunde hållas i bättre skick. 

Vi funderar på roliga lägertemata och programidéer 

som passar ihop med dem för kårens bruk. 

Beskrivning: Patrullen hittar på roliga lägertemata och funderar på lämpliga 

programidéer. Idéerna ges åt ledarrådet för allmänt bruk. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren sätter upp ramar för tankesmedjan. 

De färdiga planerna ges åt ledarrådet. 

Vi gör upp en säkerhetsplan för kårlägret 

Beskrivning: Patrullen gör upp en säkerhetsplan för kårlägret. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp modeller 

för säkerhetsplaner och funderar på hur säkerhetsplanen bäst görs i 

patrullen. Säkerhetskarteringen kan göras gemensamt varefter var och en får 

ett eget ansvarsområde. 

Ficka: Lägerfinesser 

Vi gör spel för fritiden på lägret 

Beskrivning: Patrullen bygger eller tillverkar olika lägerspel för fritiden på 

lägert. Spelen kan vara till exempel krocket, kubb, frisbeegolfbana, stångboll, 

minigolfbana eller brädspel. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen, gör upp 

arbetsfördelningen och ansvarar för att tidtabellen följs. 

Tips: Ordna en provspelningskväll före lägret och testa spelen som ni har 

gjort. 

Vi gör lägermärken åt deltagarna på kårlägret. 

Beskrivning: Patrullen gör lägermärken åt lägerdeltagarna. Lägermärket 

kan var gjort av tyg eller av annat material och kan fästas på scoutskjortan, 

halsduken eller liknande. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan ge uppgiften åt ett två 

explorerscouter eller åt hela patrullen. Under planeringsprocessen ger patrulledaren 

respons och ser till att tidtabellen följs. 

Tips: Gör ett besök på scoutmuseet och bekanta er med olika lägermärken. 

Vi gör en punkt för ledarvård på lägret 

Beskrivning: Patrullen tar på sitt ansvar att ordna en ledarvårdspunkt på 

lägret, med till exempel massage, bastu, fotvård, pauspyssel eller café. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar ledarvårdspunkten 

tillsammans med patrullen, gör en uppgiftsfördelning och ansvarar för att 

tidtabellen följs. 

Tips: Ledarvårdspunkten får inte störa resten av lägrets program. 

Vi planerar och förverkligar ett kvällsprogram, 

en väckning med program eller ett lägerdop 

under lägret. 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar ett upplevelserikt kvällsprogram, 

en väckning med program eller ett trevligt och spännande lägerdop 

under lägret och tar kårens traditioner i beaktande samt funderar på om 

traditionerna är bra som de är eller om de borde förändras. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen i patrullen, 

ansvarar för abetsfördelningen och tidtabellen och ser till att programpunkten 

är scoutig. 

Tips: Testa olika metoder att tända lägerbålet, till exempel tändtråd. Gör 

väckningen rolig och överraskande också för dem som blir väckta. Ge de 

lägerdöpta lägernamn. 

Vi tonsätter och skriver orden till en lägersång 

Beskrivning: Patrullen eller explorerscouterna parvis tonsätter och skriver 

ord till en lägersång som lärs ut åt de andra och till exempel sjungs på 

kårens läger. 

84 85

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan ge aktiviteten i uppdrag 

åt två musikaliska explorerscouter i patrullen, eller så kan hela patrullen göra 

aktiviteten tillsammans. Patrulledaren ser till att sången lärs ut åt de andra 

och att alla får en kopia av orden. 

Tips: Sjung igenom en scoutsångbok vid lägerelden för att få inspiration. 

Vi fungerar som guider under besöksdagen 

Beskrivning: Patrullen eller åldersgruppen ställer upp som guider under 

besöksdagen och kan till exempel berätta för föräldrarna om lägret, visa 

lägerområdet och visa besökarna till rätt plats vid rätt tid. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan bekanta sig med hur tidigare 

besöksdagar har ordnats på lägret. Patrullen planerar och förverkligar 

sina planer tillsammans. 

Vi lindrar de yngstas hemlängtan 

Beskrivning: Patrullen tar på sitt ansvar att sköta om hemlängtande scouter 

på utfärden eller lägret. Patrullen funderar på orsaker till hemlängtan och 

förbereder sätt att lindra hemlängtan. Metoderna testas på lägret och efteråt 

utvärderas hur bra uppgiften lyckades. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen, gör upp 

uppgiftsfördelningen och ger respons under projektets gång. 

Tips: Fundera på för- och nackdelar mobiltelefoner på lägret. 

Ficka: Vi hålls på kartan 

Jag repeterar orienteringskunskaper och hittar 

väderstreck med hjälp av tecken i naturen. 

Beskrivning: Explorerscouten repeterar orienteringskunskaper och lär sig 

hitta väderstreck med hjälp av tecken i naturen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren lär ut själv eller bjuder in en 

skicklig orienterare som lär ut orientering åt patrullen. Olika övningar för 

kartläsande, ruttval och uppskattande av avstånd kan göras och samtidigt kan 

man öva sig att hitta väderstreck i naturen. 

Tips: Öva noggrann kartläsning med en karta som endast har höjdkurvor 

utritade. 

Vi bekantar oss med kartans koordinatsystemet 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med koordinatsystemet under ledning 

av en sakkunnig. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren bjuder in en sakkunnig till 

mötet som lär ut koordinatsystemet åt patrullmedlemmarna. 

Jag orienterar nattetid 

Beskrivning: Explorerscouterna orienterar nattetid ensamma eller parvis. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar och förverkligar 

tillsammans med lotsen en lämpligt svår nattorientering. 

Jag deltar i en orienteringsmästerskapstävling. 

Beskrivning: Explorerscouten deltar i ett orienteringsmästerskap. Orienteringsmästerskap 

ordnas bland annat av många finska distrikt och av FS. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren uppmuntrar hela patrullen 

att delta i orienteringsmästerskapet. 

Tips: Avsluta dagen med bastu. 

Vi övar oss att orientera med hjälp av 

specialkartor. 

Beskrivning: Explorerscouterna utvecklar sina orienteringskunskaper med 

hjälp av olika specialkartor, till exempel kartor med endast höjdkurvor, speciella 

färger, ovanlig skala eller delvis täckta kartor. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar specialkartor och 

planerar en lämpligt svår orientering i samråd med lotsen. Specialkartor kan 

man få från bland annat orienteringsföreningarna eller lantmäteriverket. 

Tips: Gör en längre rutt på en specialkarta eller gör korta och effektiva 

orienteringsrutter så att patrullmedlemmarna hinner öva sig med olika kartor. 

Vi gör en egen orienteringsbana i närterrängen. 

Beskrivning: Patrullen eller åldersgruppen gör en egen orienteringsbana 

i terrängen. Ifall markägaren tillåter kan patrullen bygga fasta ställningar för 

orienteringsstämplar på kontrollerna. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder planeringen och gör 

upp en arbetsfördelning. 

86 87

Vi planerar och förverkligar orienteringsskolning 

och en orienteringsbana för en annan åldersgrupp. 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en lämpligt krävande 

orienteringsskola och orienteringsbana för en annan åldersgrupp. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar orienteringsskolan 

och orienteringsbanan tillsammans med patrullen, gör upp en arbetsfördelning 

och ansvarar för att tidtabellen hålls. 

Tips: Erbjud orienteringsskolan som en programpunkt på åldersgruppens 

utfärd. 

Vi deltar i Jukola- eller Venlakavlen. 

Beskrivning: Patrullen förbereder sig för och deltar i Jukola- eller Venlakavlen 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren anmäler patrullen till tävlingen 

och ser till att informationen löper. Patrullen förbereder sig tillsammans. 

Ifall patrullen inte har tillräckligt många medlemmar för tävlingslaget 

kan patrullen bjuda in andra kårmedlemmar. 

Vi övar regelbundet orientering i minst ett 

halvt års tid, till exempel genom att delta i öppna 

orienteringar. 

Beskrivning: Patrullen gör upp ett minst ett halvt år långt orienteringsträningsprogram 

och förverkligar det enligt planen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen leder planeringen och följer med 

att programmet följs. 

Tips: På många håll ordnar orienteringsföreningarna öppna orienteringar 

varje vecka. 

Ficka: Ett golv av mossa och himlen som 

tak 

Vi planerar, förbereder och förverkligar en minst 

två dygn lång vandring. 

Beskrivning: Explorerscouterna planerar, förbereder, och förverkligar parvis 

eller i patrullen en minst två dygn lång vandring. Vandringen motsvarar 

deltagarnas färdigheter och kondition. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en arbetsfördelning 

och ansvarar för att planeringen går framåt. 

Tips: På www.utinaturen.fi finns många tips på områden och terränger. 

Vi bekantar oss med kanotsäkerhet, lär oss paddla 

och gör en kanotutfärd. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med säker paddling, övar paddling och 

förverkligar en kort kanotutfärd. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp en person som 

kan lära ut paddlingens grunder åt patrullen och sköter tillsammans med 

lotsen om att det finns utrustning. Patrullen planerar utfärden tillsammans. 

Vi planerar, förbereder och förverkligar 

en finländsk ödemarksvandring 

Beskrivning: Patrullen planerar, förbereder och förverkligar en 4–8 dygns 

vandring i ödemarken, minst 200km från kårlokalen. Övernattningen sker i 

tält eller vindskydd. Vandringsrutten går igenom ett område som på något 

sätt avspeglar Finland eller finländskhet. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp förslag 

på områden så att patrullen kan välja ett intressant vandringsmål. Patrullen 

planerar vandringen tillsammans och var och en får en egen uppgift. 

Lotsen kan också delta i vandringen. 

Vi planerar, förbereder och förverkligar en hajk 

där vi tar oss fram med ett transportmedel som 

drivs med muskelkraft. 

Beskrivning: Patrullen planerar, förbereder och förverkligar en utfärd med 

övernattning där transporten sker med ett transportmedel som drivs med 

muskelkraft till exempel sparkbräde, rullskridskor, skidor, dressin, cykel, roddbåt, 

skateboard, rullstol, hoppstylta, långfärdsskridskor, trampbil eller snöskor. 


med patrullen och gör upp en arbetsfördelning. 

Vi förverkligar under ett års tid fyra olika 

övernattningar utomhus under olika årstider. 

Beskrivning: Patrullen förverkligar under ett års tid fyra olika övernattningar 

utomhus under olika årstider, övernattar på olika sätt på varje utflykt 

och prövar på minst ett sätt som är nytt för alla. 

88 89


patrullen alla fyra utfärderna samtidigt och gör upp en arbetsfördelning. 

Vi förbereder oss för att vandra vintertid och förverkligar 

en minst två dygn lång vintervandring. 

Beskrivning: Explorerscouten förbereder sig för en minst två dygn lång 

vintervandring. Före vandringen tar patrullen reda på hur kallt vatten, köld 

och vind påverkar människans överlevnadsförmåga och gör upp en plan för 

hur dessa saker beaktas under vandringen. 

Patrulledarens instruktioner: Förberedelser för en vintervandring tar 

tid. Förutom att lära sig hur man klarar sig i kyla är det också viktigt att ta 

reda på hur man planerar en tillräckligt energirik vintervandringsmeny. 

Vi bekantar oss med vinterbivacker och prövar på 

minst två snöbivacker. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med olika vinterbivacker som till exempel 

kåta eller kamintält och prövar minst två olika snöbivacker. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan på egen hand 

bekanta sig med olika bivacker och presentera dem för resten av patrullen 

på ett möte. Patrullen planerar tillsammans när och hur snöbivackerna testas. 

Ficka: Ödemarkens superhjälte 

Jag jämför klädseln under läger, utfärder och 

vandringar. 

Beskrivning: Explorerscouten jämför kläder på ett lämpligt sätt. Patrullen 

testar också olika klädval i regn, vind och kyla. Av resultaten görs en rapport 

till patrullens webbplats, blogg eller till exempel i kårens tidning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar på förhand reda på hur 

lager-på-lagerklädsel och väder inverkar på kroppens temperatur. Före planering 

av testet utbildar patrulledaren patrullen i ämnet. 

Tips: Hitta på en serie rörelser som man kan göra för att hålla sig varm till 

exempel då man fungerar som kontollant och ska stå stilla länge. 

Jag övar mig att rädda mig själv ur en vak och 

att rädda en person som gått ned sig i en vak. 

Vi repeterar olika nödsignaler och vet hur man 

ger första hjälpen vid hypotermi. 

Beskrivning: Explorerscouten övar i situationer som känns så verkliga som 

möjligt räddning ur vak och lär sig rädda en person som gått ned sig i en vak. 

I samband med övningen repeterar patrullen olika nödsignaler och första 

hjälpen vid hypotermi. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledarens uppgift är att repetera nödsignaler 

och första hjälpen vid hypotermi med patrullen. Lotsen ansvarar för 

räddningsövningen. 

Jag lär mig göra upp eld utan tändstickor eller 

tändare. 

Beskrivning: Explorerscouterna lär sig parvis att tända eld utan tändstickor 

eller tändare, till exempel genom att drilla eld eller använda brännglas eller 

tändstål. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ger patrullmedlemmarna i 

uppgift att förbereda sig för aktiviteten genom att välja den teknik som de 

vill pröva samt skaffa redskap och instruktioner. 

Tips: Ordna en utfärd med stenåldern som tema och gör mat av obehandlade 

råvaror eller av ingredienser som ni hittar i naturen, försök klara er 

med så lite utrustning som möjligt och gör en bivack av naturmaterial eller 

övernatta i en grotta. Många av dessa tips är aktiviteter i explorerscoutprogrammet. 

Vi bygger en farkost och korsar ett vattendrag 

med den. 

Beskrivning: Patrullen bygger en farkost, till exempel en flotte eller en 

trampbåt, och korsar ett litet vattendrag med den. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp förslag 

på olika farkoster vilka patrullen kan använda som grund då den gör upp 

en egen modell. Patrulledaren gör upp en uppgiftsfördelning och ser till att 

tidtabellen följs. Lotsen hjälper till med materialanskaffningen. 

Tips: Segla till en ö med en flotte och lev som Robinson Crusoe. 

Vi torkar mat inför vår vandring. 

Beskrivning: Patrullen torkar olika matvaror och lagar mat på dem under 

sin vandring. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på vilka metoder 

att torka mat som finns, hur torkad mat förvaras samt hur man använder 

torkade ingredienser under vandringen och lär ut kunskapen åt patrullmedlemmarna. 

Patrullen bestämmer tillsammans vilka matvaror som torkas och 

vem som torkar vad. 

90 91

Tips: Torka malet kött, grönsaker och potatis. Torka bär eller svampar som 

ni själva plockat. 

Vi funderar på vilka olyckor som kan hända under 

en vandring och förbereder oss för dem. 

Beskrivning: Patrullen funderar på säkerhetsrisker under en vandring och 

ordnar en övning där första hjälpen i sådana situationer lärs in. Patrullen sammansätter 

en första hjälpen förpackning inför vandringen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar tillsammans med 

lotsen en övning i första hjälpen och går igenom första hjälpen vid sådana 

olyckor som kan ske under en vandring. Patrullen gör en lista över de tillbehör 

som bör finnas i första hjälpen förpackningen och patrulledaren koordinerar 

införskaffningen av materialet till en sådan. Förpackningens innehåll 

sätts ihop på nästa möte. 

Tips: Utse en första hjälpen ansvarig som ansvarar för förpackningens innehåll 

i fortsättningen. 

Vi repeterar ätliga växter, svampar och bär 

som hittas i den finländska naturen och ordnar 

en provsmakning. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med ätliga finländska växter, svampar 

och bär och lagar därefter maträtter av dem och ordnar provsmakning för 

sig själv eller för en yngre åldersgrupp. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar på hur provsmakningen 

förverkligas, lär patrullen hur man känner igen växter och ordnar en 

insamlingsutfärd. 

Tips: Laga nässelplättar, svampsås eller bärkräm. 

Jag tillverkar isdubbar och övar mig att använda 

dem. 

Beskrivning: Explorerscouten tillverkar isdubbar och övar sig att använda 

dem. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar själv reda på eller ger i 

uppdrag åt en patrullmedlem att ta reda på hur man gör isdubbar och arrangerar 

en övning på is. 

Jag kan sätta upp samt vårda tre olika bivacker. 

Beskrivning: Explorerscouten kan sätta upp och vårda tre olika bivacker 

som till exempel halvplutontält, vindskydd, kåta eller vandringstält. 


patrullen hur aktiviteten förverkligas. 

Jag klättrar under ledning av en sakkunnig på 

is eller klippor. 

Beskrivning: Explorerscouten prövar is- eller klippklättring under ledning 

av en sakkunnig. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker med hjälp av lotsen 

upp en person som kan lära ut klättringens grunder åt patrullmedlemmarna. 

Tips: Pröva också på väggklättring. 

Jag behärskar de kunskaper i första hjälpen som 

lärs ut på kurser i första hjälpen. 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig de kunskaper i första hjälpen som lärs 

ut på grund- och/eller fortsättningskursen i första hjälpen genom att delta i 

en första hjälpen kurs ordnad av till exempel Röda Korset. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar reda på om det på orten 

ordnas första hjälpen kurser som explorerscouterna kan anmäla sig till och 

uppmuntrar scouterna att delta i kursen. Färdigheterna kan repeteras på ett 

möte efteråt så att de som deltagit i kursen lär ut färdigheterna åt de övriga 

patrullmedlemmarna. 

Tips: Repetera första hjälpen kunskaperna regelbundet genom att ordna 

övningar eller gå igenom situationer. Bekanta er också med vilka krav säkerhetsföreskrifterna 

ställer på ledarnas kunskaper i första hjälpen. 

Vi lär oss göra en nödbivack och övar oss att 

reparera utrustning i ödemarken. 

Beskrivning: Patrullen lär sig göra en nödbivack och övar sig på att reparera 

utrustning i ödemarken. 


patrullen en utfärd under vilken aktiviteten utförs och gör upp en arbetsfördelning 

som innehåller bland annat: anskaffning av utrustning, bekantning med 

olika metoder att reparera utrustning och information om hur man bygger 

en nödbivack i naturen. 

Tips: Sammanställ ett lätt reparationskit åt patrullen. 

92 93

Jag vet hur utrustningen för en en vecka lång 

vandring packas. 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig före vandringen hur man packar en 

ryggsäck rätt och utvärderar sin packningsmetod efter vandringen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ordnar som en del av vandringsförberedelserna 

ett möte där packning av utrustning lärs ut. Före vandringen 

skriver explorerscouterna upp allt som de packar i ryggsäcken och 

hur mycket sakerna väger. Efter vandringen utvärderar scouterna packningens 

vikt, användbarhet och balans. 

Tips: Sammanställ en lista på era bästa packningsknep. 

Jag kan vårda min skidutrustning. 

Beskrivning: Explorerscouten lär sig vårda sin egen skidutrustning; valla, 

rengöra och förvara. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker tillsammans med lotsen 

upp en sakkunnig som lär ut vård av skidutrustning åt patrullen, Patrullen 

gör skidutfärder med vallade skidor i olika väderförhållanden och testar hur 

det går. 

Tips: Delta tillsammans i ett längre skidevenemang. 

Vi arrangerar en övning i första hjälpen för 

spejarscouterna. 

Beskrivning: Patrullen ordnar en första hjälpen övning för spejarscouterna 

och går igenom den med dem efteråt och repeterar första hjälpen kunskaper 

som behöver repeteras. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar en lämplig övning 

tillsammans med patrullen och funderar på var och när övningen kunde 

förverkligas. Patrulledaren gör också upp arbetsfördelning och ansvarar för 

tidtabellen. 

Tips: Gör övningen mer verklighetstrogen med hjälp av konstgjort blod och 

sår gjorda av latex, målade blåmärken och andra effekter. 

Ficka: Fågel eller fisk 

Vi arrangerar en småkrypssafari för en utvald 

grupp. 

Beskrivning: Patrullen ordnar ett småkrypssafari för en yngre åldersgrupp, 

sina egna föräldrar, en explorerscoutpatrull från en annan kår eller liknande. 

Patrullen bekantar sig med olika arter och funderar på hur safarin förverkligas. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker upp material inför planeringsmötet 

och kommer med lotsen överens om lämplig målgrupp och 

tidpunkt. 

Tips: Börja med att bekanta er med småkrypen vid en skogsgöl eller ett kärr 

där småkrypsvärlden är intressant. Kom ihåg att beakta fridlysning. 

Vi bongar fåglar under sommaren och jämför våra 

resultat på hösten. 

Beskrivning: Patrullen lär sig känna igen fågelarter genom att bonga fåglar 

under sommaren. Patrullen kan utmana en annan patrull i fågelbongning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar projektets inledande 

möte som hjälper explorerscouterna i deras uppgift. På mötet kan 

man till exempel lära sig fågelläten med hjälp av en cd med fågelsång, spela 

fågeldomino eller -memory, teckna fåglar eller liknande. 

Tips: Far på fågelexkursion tillsammans. Många föreningar ordnar fågelexkursioner. 

Vi deltar i en guidad naturutfärd. 

Beskrivning: Patrullen deltar i en naturutfärd. Naturskyddsförbund, kommuner 

och församlingar ordnar sådana med jämna mellanrum. Patrullen kan 

också ordna en egen utfärd och bjuda med en expert. 


och anmäler patrullen till naturutfärden och informerar patrullmedlemmarna 

om utrustning och tidtabell. 

Tips: Guidade naturutfärder ordnas på många orter. Gör en utfärd längre 

bort från hemknutarna. 

Vi bekantar oss med eko-kor eller andra 

eko-kreatur. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med regler och bestämmelser gällande 

ekologisk produktion och funderar på nyttan med ekoprodukter. Patrullen 

besöker ett ekojordbruk. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer överens om besöket 

med ekojordbrukets ägare. Patrullmedlemmarna kan ges i uppgift att i förväg 

bekanta sig med ekobestämmelser. Under eller efter utfärden diskuteras 

ekoprodukternas nytta för oss själva och för miljön. 

Tips: Intervjua en ekoproducent och skriv en artikel om saken i kårtidningen. 

94 95

Vi besöker en djurgård eller en djurpark och 

funderar på om djuren har tillräckligt mycket 

utrymme. 

Beskrivning: Åldersgruppen gör en gemensam utfärd till en djurgård eller 

en djurpark. Varje patrull bekantar sig på förhand med en djurart. Under 

besöket gör explorerscouterna till exempel parvis en utvärdering av djurens 

utrymmen. I slutet av utfärden diskuterar gruppen tillsammans med lotsen 

utvärderingens resultat och djurparkernas betydelse. 

Patrulledarens instruktioner: Utfärden planeras med lotsen och de andra 

patrulledarna. 

Vi gör ett spel som kan hjälpa spejarscouterna att 

lära sig nya djur-, växt-, fågel-eller stenarter. 

Beskrivning: Patrullen gör ett spel som spejarscouterna kan spela till exempel 

på en utfärd eller på ett möte, där de lär sig nya djur-, växt, fågel- eller 

stenarter. 

Patrulledarens instruktioner: Spelet kan göras som ett gemensamt projekt 

i patrullen, eller så delas patrullen in i par och varje par gör ett spel om 

ett eget ämne. 

Tips: Spela olika brädspel för att få inspiration och idéer. 

Jag bongar och fotograferar tio fåglar, maskar, 

skalbaggar, kräldjur, fiskar eller liknande. 

Beskrivning: Explorerscouten väljer den djurgrupp som intresserar honom 

mest och utför aktiviteten. Resultaten kan noteras an efter under aktivitetens 

gång på en poster, eller så kan de presenteras på en gång efter att 

aktiviteten är gjord. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren planerar aktivitetens förverkligande 

med lotsen. Det kan vara bra att fundera på hur man gör aktiviteten 

så att den är relativt enkel att genomföra, men så att man ändå inte 

väljer den enklaste utvägen. 

Vi planerar och förverkligar en nattlig bäver-, 

uggle-, insekts- eller fladdermusutfärd. 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en naturutfärd och studerar 

däggdjurs- insekt eller fågelarter som rör sig nattetid. 


med patrullen, delar ut uppgifter och bjuder in lotsen att hjälpa till med 

någon liten uppgift. 

Tips: Passa på att samtidigt göra andra aktiviteter som kan utföras nattetid, 

till exempel masurliljan eller en nattlig stilla stund vid lägerelden. 

Ficka: Ut i naturen 

Vi gör fågelholkar och hänger upp dem i skogen 

Beskrivning: Patrullen tillverkar fågelholkar och för ut dem till lämpliga 

platser i skogen. Fågelholkarna kan målas i olika färger och mönster. Före 

holkbygget söks mått och instruktioner fram och patrullen funderar på vilka 

arter som kan tänkas förekomma i omgivningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar material till exempel 

i samarbete med en annan patrullmedlem eller med lotsen. En patrullmedlem 

kan få i uppdrag att skaffa instruktioner. 

Tips: Följ med hur många av fågelholkarna som bli bebodda på sommaren. 

Städa holkarna på vintern. 

Vi bekantar oss med finländskt skogsbruk 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med finländskt skogsbruk till exempel 

genom att besöka ett skogsbruk eller forststyrelsen eller genom att diskutera 

med en person som kör skogsbruksmaskiner. Samtidigt kan patrullen 

också bekanta sig med några av de många arbeten som berör skogsbruk 

eller skogsvård eller delta i skogsvård till exempel genom vägrenstalko eller 

vedanskaffning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en plan tillsammans 

med lotsen och kommer överens om besök eller träff med kontaktpersonen. 

Tips: Gör en utfärd till ett kalhygge. Vilka arter hittar ni? Följ med hur naturen 

utvecklas efter hygget. 

Vi ordnar en spännande naturutfärd för vargungar, 

äventyrsscouter eller spejarscouter. 

Beskrivning: Patrullen ordnar en spännande, upplevelserik och annorlunda 

naturutfärd för en yngre åldersgrupp. Utfärden kan ordnas som en del av 

åldersgruppens utfärd eller under ett möte. 


med patrullen, delar ut uppgifter och ser till att tidtabellen följs. 

Tips: En utfärd nattetid är alltid spännande. 

96 97

Vi gör eller söker upp en letterbox eller 

en geocache. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med letterboxing och geocaching på 

nätet och gör därefter en egen letterbox eller geocache, eller söker upp 

någon annans. 

Patrulledarens instruktioner: Ifall en egen cache görs sköter patrulledaren 

om uppgiftsfördelningen. Tipset planeras tillsammans och patrulledaren 

ansvarar för att tipset kommer upp på rätt ställe på nätet. 

Tips: Bra webbplatser är lodjaus.partio.net och www.geocaching.fi (dessa 

är på finska). Utmana kårens ledarråd eller en annan explorerscoutpatrull 

att hitta er cache. 

Vi gör en presentation över intressanta utfärdsmål 

i vår hemkommun. 

Beskrivning: Patrullen gör ett bildspel, en broschyr eller en sida på nätet 

över intressanta utfärdsmål i hemkommunen. Presentationen kan till exempel 

visas/delas ut i samband med kårens gemensamma fest eller publiceras 

i lokaltidningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen bestämmer tillsammans vilka utfärdsmål 

som presenteras och på vilket sätt. Lotsen följer med hur projektet 

framskrider och stöder där det behövs. 

Jag vadar genom kärr, bestiger berg och simmar i 

bäckar. 

Beskrivning: Patrullen utkämpar sinsemellan en fysiskt krävande men lekfullt 

förverkligad tävling i olika grenar och terränger. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på egen hand eller tillsammans 

med patrullen välja en eller flera grenar som patrullen testar i olika 

terränger. Patrulledaren informerar om nödvändig utrustning. 

Tips: Ordna en trekamp i utmanande och annorlunda terränger; träskfotboll, 

konditionstest i bergsbestigning (vems puls jämnar snabbast ut sig efter 

bergsbestigningen), simtävling i en bäck... 

Vi planerar och förverkligar, alternativt rustar upp, 

en utmärkt naturstig. 

Beskrivning: Patrullen eller hela åldersgruppen rustar upp en naturstig som 

redan finns, eller planerar och förverkligar en ny. För att bygga eller rusta upp 

en naturstig behövs behörigt tillstånd och stöd av vuxna i planeringsskedet. 

Den färdiga naturstigens öppningstillfälle kan vara festligt och lokaltidningen 

kan inbjudas. 

Patrulledarens instruktioner: Projektet kräver att hela gruppen binder 

sig till det och att planeringen sker noggrant tillsammans med lotsen. 

Tips: Besök parvis olika naturstigar runtom i Finland och samla in goda tips 

från dem. 

Vi söker upp patrullens egen plats för en stilla 

stund i närterrängen. 

Beskrivning: Patrullen söker upp en egen plats i närterrängen som lämpar 

sig för stilla stunder. Då platsen är hittad kan patrullen fundera på om man 

vill hämta dit till exempel en samling naturföremål eller bygga något litet 

föremål på platsen. Patrullen kan också komma överens om att var och en 

under veckan besöker platsen ensam. Efteråt diskuteras tankar som föddes 

i ensamheten. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan söka fram lämpliga redskap 

för den första gemensamma stunden på platsen. 

Tips: Ifall det är möjligt, göm breven som ni skrivit till er själva i framtiden 

(annan aktivitet) på platsen. 

Ficka: För moder jord 

Jag snålar med energin i en veckas tid. Jag för bok 

över mina val och vi jämför våra anteckningar på 

ett möte. 

Beskrivning: Explorerscouten sparar energi i en vecka med olika metoder. 

Före energispararveckan bekantar sig scouten med hur man kan spara energi 

och varför det är viktigt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren utbildar patrullmedlemmarna 

i energisparande på ett praktiskt möte med energi som tema. Programmet 

kan bestå bland annat av frågesporter eller en bana med kontroller. 

Tips: Räkna ut ditt ekologiska fotspår. Räkna ut hur stor belastning din familj 

utgör för miljön. 

Vi ordnar skräp- eller krattningstalko i kåren. 

Beskrivning: Patrullen ordnar ett talko med syfte att öka trivseln i omgivningen. 

Talkot kan ordnas vid stugan eller kårlokalen, eller som vägrenstalko 

eller talko i en park. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen planerar talkot tillsammans, patrulledaren 

ansvarar för uppgiftsfördelning och tidtabell. Viktigt att notera är 

bland annat redskap, informationsgång, talkomat och arbetsuppgifter. 

98 99

Tips: Musik, god mat och bra pausprogram bidrar till god stämning på talkot. 

Vi tävlar om vem i gruppen som får till stånd den 

största förändringen i andra människors beteende 

gentemot miljön. 

Beskrivning: Explorerscouterna tävlar om vem som får till stånd den största 

förändringen i andra människors miljöbeteende. Tävlingen kan till exempel 

genomföras så att man utmanar folk att delta i vatten- eller energispararkampanjer, 

kampanjer för att minska den ekologiska ryggsäcken och ett pris 

kan ges åt den som lyckats bäst. Tävlingen kan gärna pågå i minst en månad 

så att riktiga resultat kan nås. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker i förväg fram material 

kring miljöfostran, till exempel angående energi- eller vattensparande, konsumtionsbeteende 

eller återvinning. Patrullen planerar kampanjen tillsammans, 

patrulledarens uppgift är att ansvara för uppgiftsfördelningen. 

Tips: Utmana också andra kårer. 

Jag deltar i Nodu-verksamhet eller i ett annat 

miljöbetonat samarbetsprojekt. 

Beskrivning: Explorerscouten deltar i ett miljöbetonat samarbetsprojekt, 

till exempel Nodu. Nodu är scouternas och havsforskningsinstitutets gemensamma 

projekt som följer med algblomningen och eutrofieringen i Östersjön. 

Övriga miljöforskningsprojekt och restaureringsprojekt finns runtom 

i Finland. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ser till att patrullen utför sin 

uppgift enligt överenskommelse. 

Jag bekantar mig med och deltar i ett naturskyddsprojekt 

som jag förverkligar på min hemort. 

Beskrivning: Explorerscouten deltar ensam, i par, med hela patrullen eller 

med hela åldersgruppen i ett naturskyddsprojekt på den egna orten. Projekt 

ordnas av bland annat Finlands Naturskyddsförbund, Natur och Miljö, Forststyrelsen, 

kommuner och byaföreningar. Hjälpa kan man göra till exempel 

genom att delta i ett ängs- eller strandtalko, rusta upp en källa eller bygga 

spångar. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren erbjuder olika alternativ. Var 

och en kan söka sig till ett projekt som intresserar honom/henne, eller så kan 

patrullen tillsammans delta i ett projekt. 

Tips: Information om föreningarnas verksamhet finns på deras webbplatser 

100 101 

. 

Vi besöker en avstjälpningsplats, ett vattenreningsverk, 

en återvinningscentral eller en annan instans 

där miljöbetonade ärenden sköts. 

Beskrivning: Patrullen kommer med instans överens om besöket och utför 

besöket enligt planerna. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren tar kontakt med centralen 

och kommer överens om besöket och om guidning med kontaktpersonen. 

Tips: Gör något produktivt i samband med besöket. Ta med problemavfall 

hemifrån eller kårlokalen till problemavfallsstationen, intervjua en expert på 

vattenreningsverket om vattenkonsumtion, undersök vad människor för till 

avstjälpningsplatsen och fundera på vad man kunde göra bättre. 

Vi diskuterar vad som är fel i vår näromgivning 

och gör något för att rätta till felet 

Beskrivning: Patrullen funderar på hur man kunde öka trivseln i näromgivningen 

och ordnar ett jippo för saken eller skriver en motion. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen funderar tillsammans på hur man 

kunde ta tag i saken. Patrulledaren tar till följande möte reda på vilka eventuella 

tillstånd som behövs eller hur man ska gå till väga, så att patrullen kan 

gripa tag i saken. 

Tips: Trivseln kan ökas på många olika sätt: mindre skräp, fler skräpkorgar, 

städade vägrenar, mindre klotter på väggarna, planteringar i ortens centrum, 

rena badstränder. 

Vi tar reda på vilken inverkan vår kår har på 

miljön. 

Beskrivning: Patrullen utvärderar kårens inverkan på miljön och lägger 

fram tre förbättringsförslag. Patrullen kan till exempel räkna ut den ekologiska 

ryggsäckens vikt för kåren och lista kårens styrkor och svagheter i 

miljöfrågor. Ett konkret och realistiskt förslag på hur miljön kunde beaktas 

bättre i kåren görs och presenteras för kårens styrelse eller ledarråd med 

hjälp av till exempel en bildvisning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren presenterar den färdiga planen 

för ledarrådet eller styrelsen.

Vi gör en ställningstagande eller informativ miljöbetonad 

fotoserie, filmsnutt eller artikel för till 

exempel lokaltidningen, Scoutposten eller kårens 

fest. 

Beskrivning: Explorerscouterna gör parvis eller tillsammans med patrullen 

en ställningstagande eller informativ miljöbetonad fotoserie, filmsnutt eller 

artikel för till exempel lokaltidningen, Scoutposten eller kårens fest. En fotoserie 

kan till exempel göras på temat ”vad är vackert, vad inte”, en filmsnutt 

kan vara en dokuentär om en konsumtionsvaras färd till avstjälpningsplatsen 

och artikeln kan behandla onödigt shoppande. 

Patrulledarens instruktioner: Uppgiften kan göras som patrullens gemensamma 

projekt eller av explorerscouterna parvis. Lotsen kan ge råd om 

hur slutresultatet visas upp. 

Jag lever en vecka utan TV, dator och videospel. 

Beskrivning: Explorerscouten lever utan TV, dator och TV-spel i en vecka 

och kan till exempel föra dagbok över hur det känns och vad han gjort istället. 

I patrullen diskuteras vad vars och ens tid gick till istället och om det var 

bättre för miljön. 

Patrulledarens instruktioner: Lotsen utmanar explorerscouterna att 

leva utan apparaterna i en vecka, och leder diskussionen efteråt. Patrulledaren 

kommer överens om tidpunkt och arrangemang med lotsen. 

Vi gör trafikräkning under rusningstid eller på en 

livligt trafikerad gata. 

Beskrivning: Patrulledaren gör trafikräkning under rusningstid eller på en 

livligt trafikerad gata, och räknar på basen av resultatet ut till exempel koldioxidbelastningen 

och funderar på vad man kunde göra för att öka användandet 

av cykel eller kollektivtrafik. Patrullen kan till exempel skriva en motion 

om att öka cykelvägarna på kommunens område. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren funderar på förhand ut hur 

trafikräkningen kan göras till en rolig upplevelse. Görs aktiviteten parvis? 

Ska man ha matsäck med? Vad kan man göra samtidigt? Trafikens inverkan på 

miljön räknas i slutet av mötet eller på följande möte. Lotsen kan rådfrågas 

vid tolkning av resultaten. 

Personlig utrustning 

I Explorerscoutens ryggsäck ryms mycket utrustning för det 

egna välmåendet. I aktiviteterna funderar man på sina egna 

värderingar, sina levnadsvanor och sitt gudsförhållande. Hälsa, 

motion, mångsidig kost, god självkänsla och mod att skapa 

egna åsikter är värden som explorerscouten strävar efter. 


Ficka: Opp och hoppa 

Vi förbereder oss för ett ”maratonlopp” 

Beskrivning: Patrullen förbereder sig för ett ”maratonlopp”, det vill säga en 

idrottsprestation som är mer krävande än normalt för patrullmedlemmarna, 

genom att motionera och genom att lära sig att förhindra vätskebrist och 

betydelsen av näringsintag och vila. Patrullen väljer ett transportsätt som 

passar dem, till exempel cykling, löpning, paddling eller gång. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan föreslå olika grenar och 

patrullen väljer den som passar dem. Förberedelsarna spjälks upp i delar 

och lärs ut under flera möten. Motionering kan också ges som självständiga 

uppdrag. 

Tips: Avlägg en läderlilja i samband med aktiviteten. 

Jag följer under en veckas tid med min 

vardagsmotion. 

Beskrivning: Explorerscouten följer med hur mycket han/hon motionerar 

utan att tänka på det. Till vardagsmotion kan man bland annat räkna städning 

och promenaden eller cykelfärden till skolan. Vardagsmotionen kan antecknas 

i en bok och patrullen kan gå igenom iakttagelserna tillsammans. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan göra någon form av uppföljningsverktyg, 

till exempel en tabell där man kan fylla i sin vardagsmotion. 

Tips: Utmana varandra till tävling i vem som vardagsmotionerar mest. Utmana 

också lotsen. 

Jag gör ett konditionstest. 

Beskrivning: Explorerscouterna gör ett konditionstest som kan vara ett 

färdigt test, eller ett test som patrullen hittat på själv. Kondistionstestet kan 

vara till exempel muskelkonditionstest, gångtest eller cooper. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder en tankesmedja där 

patrullen funderar på lämpligt konditionstest för patrullen. Patrullen skaffar 

redskapen tillsammans och ber till exempel lotsen mäta resultatet. Testet 

görs pånytt ungefär ett halvt år senare. 

Tips: Fundera på hurudant ett scoutigt konditionstest är. 

102 103

Vi prövar en ny motionsgren. 

Beskrivning: Explorerscouterna bekantar sig självständigt eller med handledning 

med en för dem ny motionsgren, till exempel snöskogång, segling, 

jakt, yoga, curling, träskfotboll, kärringkånk eller vaksimning. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen bestämmer tillsammans vilken 

motionsgren som prövas. Diskussionen kan föras på mötet före grenen testas. 

Tips: I bekantskapskretsen kan det finnas många med överraskande idrottsintressen. 

Vi övar skidning med vintervandringsutrustning. 

Beskrivning: Explorerscouten övar terrängskidning med vintervandringsutrustning. 

Före skidutfärden bekantar han sig med skidutrustningen och 

vårdar den enligt behov. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp information 

om hur man vallar skidor och lär ut vård av skidutrustningen på 

ett möte eller ber en expert komma och berätta om skidvård. Patrulledaren 

kan dela ut ansvarsuppdrag åt patrullmedlemmarna inför skidutfärden, till 

exempel ruttplanering, första hjälpen förpackning, utrustningslista, matinköp 

eller införskaffande av ackja. 

Tips: Gör upp en noggrann säkerhetsplan om ni tänkt skida på is. 

Jag förbättrar min kondition före vandringen genom 

att motionera regelbundet i ett halvt års tid 

Beskrivning: Explorerscouten förbereder sig för vandringen genom att 

motionera på lämpligt sätt i ett halvt år. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hjälpa explorerscouten 

att göra upp en motionsplan för ett halvt år och med jämna mellanrum följa 

upp planen. 

Tips: Gör denna aktivitet i samband med konditionstestet som också är en 

explorerscoutaktivitet. 

Ficka:Själsfrid 

Vi söker vår egen metod att slappna av. 

Beskrivning: Explorerscouten söker en egen metod att slappna av genom 

att prova yoga, massage eller genom att ordna en stilla sinnesutfärd med total 

avslappning som mål. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand söka upp 

information om olika masseringstekniker eller yoga. Patrullen kan också till- 

sammans fundera på lämpliga sätt att slapna av. En stilla utfärd kan planeras 

gemensamt och patrulledaren delar ut uppgifter. 

Tips: Besök ett kloster. Klostren i Finland ordnar guidade rundturer. 

Jag är tyst i ett dygn. 

Beskrivning: Explorerscouten låter bli att prata i ett dygn. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hjälpa patrullen att besluta 

hur aktiviteten görs. Patrullen kan avlägga stumliljan tillsammans, eller 

så kan var och en utföra aktiviteten ensam. Efter aktiviteten diskuteras upplevelserna: 

Vad var svårt? Vad var bra? 

Tips: Delta i en tyst retreat. Många församlingar ordnar sådana. 

Vi prövar positivt tänkande och olika metoder att 

kontrollera sinnet. 

Beskrivning: Patrullen prövar positivt tänkande och prövar olika metoder 

att kontrollera sinnet. Explorerscouterna gör en poster över de egna stora 

glädjeämnena. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ber lotsen ordna en utbildning 

i ämnet för patrullen och skaffar materialet till postern. 

Jag förbättrar mina sömnvanor 

Beskrivning: Explorerscouterna för sömndagbok i två veckor. Patrullen tar 

reda på vad som händer i kroppen om man inte vilar tillräckligt. Explorerscouterna 

kan också ordna sömnskola för sig själv och förbättra sina sovvanor. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren skaffar på förhand information 

om sömnens inverkan på vårt välmående och handleder patrullen 

i planerandet av sömnskola. Patrullen funderar på hur man kan förbättra 

sina sovvanor. 

Tips: Skriv också upp intressanta drömmar i sömndagboken och diskutera 

dem på mötet. 

Jag avger ett hälsobetonat nyårslöfte och håller det 

under den överenskomna tiden. 

Beskrivning: Explorerscouten avger ett nyårslöfte angående sin egen hälsa. 

Patrullen kommer överens om hur lång tid vars och ens löfte ska hållas. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan hitta på en löftesgivningsceremoni. 

Löftena kan också sammanställas till en poster eller skrivas 

104 105

in på patrullens nätsida. 

Tips: Kom överens om vad straffet är om man bryter löftet. Kom själv på vad 

straffet är om du bryter ditt eget löfte. 

Vi jämför dofter och deras signaler. Vi hämtar med 

olika dofter för undersökning. 

Beskrivning: Jämför varandras dofter och fundera på vilka signaler dofterna 

ger. Explorerscouterna tar med sig olika dofter att undersöka. Patrullen funderar 

på vilka dofter som behagar och vilka som inte gör det. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledarna ger alla i uppdrag att hämta 

med sig olika dofter till mötet, gör en blankett för utvärdering av dofterna 

och funderar på en lek där man kan använda dofterna. 

Vi spelar TV-spel eller surfar på nätet i ett sträck 

för länge. Vi diskuterar kritiskt vad vi är beroende 

av och vad vi kan göra åt det. 

Beskrivning: Explorerscouterna spelar TV-spel eller surfar på nätet för 

länge. ”För länge” är en olika lång tid för var och en, men tanken är att spela 

eller surfa så länge att explorerscouten får nog av det. Efter spelandet/surfandet 

diskuterar patrullen kritiskt patrullmedlemmarnas beroende och vad 

man kan göra åt det. Explorerscouterna delar med sig av sina uppfattningar 

om för mycket spelande/surfande. Vad är för mycket? 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder diskussionen i patrullen 

om hur aktiviteten ska utföras. Aktiviteten kan göras under en utfärd där 

diskussionen om beroendet förs i slutet. 

Ficka: Med en riddares mod 

Vi skriver en lista över olika åldersgränser; officiella 

åldersgränser, egna åsikter och allmänna åsikter. 

Varför skiljer sig åsikterna? 

Beskrivning: Officiella åldersgränser, åldersgränser enligt explorerscouterna 

själva och åldersgränser enligt allmän syn listas. Listan kan till exempel 

innehålla lämpliga åldersgränser för att köra bil, pussas, dricka alkoholhaltiga 

drycker och få veckopeng. På den gemensamma listan kan explorerscouterna 

var och en för sig märka ut vilken ålder de tycker att är lämplig för de olika 

sakerna, eller så kan de tillsammans diskutera sig fram till en lämplig åldersgräns. 

Till sist diskuterar patrullen varför åsikterna är olika. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand upp information 

om åldersgränser som baserar sig på lagen och gör eventuellt en 

färdig tabell där patrullen kan räkna upp sakerna och fylla i åldersgränser. 

Tips: Gör en snabbgallup i den egna bekantskapskretsen före mötet så du 

får en uppfattning om vad den allmänna åsikten om olika åldersgränser är. 

Vi funderar på vilka vardagliga saker som är svåra 

för oss och lägger fram förslag på hur man kan 

klara svåra situationer. 

Beskrivning: Patrullmedlemmarna funderar var och en för sig på svåra saker 

och funderar sedan tillsammans på lösningar. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan tillsammans med lotsen 

fundera på hur man bygger upp ett möte med diskussioner och praktiska 

övningar. 

Tips: Gör ett skådespel, en fotoserie eller en tecknad serie av lösningsförslagen. 

Jag gör något som är utmanande för mig själv som 

talar med en främling, vandrar 40km, klättrar högt, 

smakar på broccoli, avlägger Björntanden, ingriper 

vid mobbning… 

Beskrivning: Explorerscouten funderar på vad som är utmanande för just 

honom, prövar på att göra en eller flera av de sakerna och rapporterar efteråt 

i patrullen hur det lyckades. De övriga patrullmedlemmarna uppmuntrar. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan rita en bergskedja där varje 

patrullmedlem har ett berg med ett eget namn. När patrullmedlemmen klarat 

av sin utmaning flyttas patrullmedlemmens bild upp på toppen av berget. 

Tips: Gör fler liknande utmaningar! 

Jag bekantar mig med en gentlemans och en dams 

beteende och funderar på vad flirt är. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka goda seder som förknippas med en 

gentlemans eller en dams beteende och gör en egen guide om gott uppförande, 

där det också finns ett skilt kapitel om flirt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få i uppdrag att 

intervjua människor i olika åldrer och ta reda på vad de upplever som ett 

gott beteende. Informationen kan också hittas i en etikettbok. 

Tips: Testa hur flirt inverkar på det motsatta könet. Vad fungerar och vad 

gör det inte? 

106 107

Jag deltar i en tillställning som behandlar säker sex. 

Beskrivning: Patrullen deltar tillsammans i den tillställning som behandlar 

säker sex som roverscouterna ordnar och ger respons om evenemanget 

och arrangemangen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren ansvarar för att patrullen 

efter tillställningen ger respons åt arrangörerna. 

Vi går igenom ungdomars frågor om relationer 

och sex. Vi föreslår egna lösningar och svar och 

diskuterar dem. 

Beskrivning: Patrullen söker upp ungas frågor om relationer och sex i tidningars 

frågespalter och försöker hitta egna svar på frågorna. De egna svaren 

jämförs med svaren som getts i tidningarna och svaren diskuteras i patrullen. 

Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem kan få i uppdrag att 

hämta med sig frågor och svar från olika tidningars frågespalter. Frågor och 

svar finns också på nätet. 

Tips: Be spejarscouterna ställa anonyma frågor som ni svarar på tillsammans 

med lotsen. 

Vi bjuder in en expert till vårt möte för att 

diskutera med oss om rusmedel och deras 

inverkan på livet. 

Beskrivning: Patrullen bjuder in en expert till sitt möte för att diskutera 

rusmedel och deras inverkan på livet. Experten kan vara till exempel en tidigare 

eller nuvarande alkoholist, en kedjerökare eller en person som slutat 

röka, en person som arbetar med rusmedelsfrågor, en mentalvårdare, en 

tulltjänsteman eller en polis. 

Patrulledarens instruktioner: Mötet kan ordnas som en överraskning 

för de andra, eller så kan experten väljas tillsammans. Tillsammans med experten 

och lotsen går man igenom vilka saker som är bra att lyfta fram. Efter 

besöket förs en utvärderingsdiskussion. 

Jag förändrar mitt beteende på en eller flera 

punkter i en positiv riktning i minst en veckas tid 

och studerar hur det påverkar andra människor. 

Jag rapporterar resultaten i patrullen. 

Beskrivning: Explorerscouten förändrar sitt beteende på en eller flera 

punkter i en positiv riktning i minst en veckas tid, studerar hur det påverkar 

andra människor och rapporterar resultaten i patrullen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren leder patrullmedlemmarna 

att fundera på sitt beteende och att fundera på hur de kunde förändra sitt 

beteende. Patrullen kommer tillsammans överens om hur långt testet är och 

går tillsammans igenom resultaten. 

Vi diskuterar olika roller i en grupp. Vi prövar på 

olika roller i vår egen grupp. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vilka roller man kan ha i en grupp och 

gör rollbytesövningar. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kommer tillsammans med lotsen 

överens om hur mötet ordnas och vad man behöver med sig. 

Ficka: Mat på bordet 

Jag tar reda på hur mycket energi jag får och hur 

mycket jag behöver under en skoldag och under 

en utfärdsdag. Vi planerar en energirik meny för 

en vandring och räknar ut hur mycket energi vi 

får av den. Vi testar listan på en utfärd. 

Beskrivning: Explorerscouterna tar parvis reda på energibehovet i skolan 

och på en utfärd, planerar en energirik meny för en vandring och testar den 

på en utfärd. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar in patrullen i par. Vandringsrutten 

kan vara olika för de olika paren, men start och mål är de samma 

för alla. I målet jämförs erfarenheter. 

Tips: Pröva på att torka vandringsmat för att minska packningens vikt betydligt. 

Vi lagar mat av lokala råvaror, ekologiskt 

framställda matvaror eller rejäl handel produkter. 

Vi funderar samtidigt på vilken nytta vi själva har 

av denna typ av mat. 

Beskrivning: Patrullen lagar mat av lokala råvaror, ekologiskt framställda 

matvaror eller rejäl handel produkter och funderar samtidigt på vilken nytta 

vi själva har av denna typ av mat. En flyer om ämnet eller ett reklamblad görs 

åt till exempel en annan patrull eller hängs upp på kårlokalens vägg. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan be alla hämta med lämpliga 

kokböcker. Matinköpen görs gemensamt. Lotsen kan frågas om råd ifall 

scouterna känner att de inte vet tillräckligt om ämnet. 

108 109

Tips: Gör ett blindtest och jämför rejäl handel eller ekoprodukter med vanliga 

produkter. Finns det smakskillnader? 

Vi gör mat av fullständigt obehandlade råvaror. 

Beskrivning: Patrullen tillreder en måltid av obehandlade råvaror som till 

exempel omalda korn, rå fisk eller oplockad höna och funderar på vad det 

har för betydelse om maten är färdig eller görs av råvaror. Fördelar och 

nackdelar listas. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan tillsammans på förhand 

fundera på vilka råvaror som används. Patrullmedlemmarna kan var och en 

sköta om ett delområde i förberedelserna. 

Tips: Tillred en måltid av fångsten på en fiskeutfärd. Fråga jaktsällskapen 

om råd. 

Vi bakar chokladkakor och äter dem alla under en 

kväll. Vi diskuterar vad som är rimligt i våra matvanor 

och vad som inte är det. 

Beskrivning: Patrullen bakar några chokladkakor och äter dem alla under 

samma kväll och diskuterar var gränsen går i ens matvanor och vad som är 

rimligt. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan parvis få i uppgift 

att söka upp ett recept och ingredienser för en chokladkaka. Kakorna bakas 

och äts av patrullen tillsammans under en kväll. Lotsen kan leda diskussionen 

om rimliga matvanor. 

Jag tillreder en måltid hemma eller på utfärden 

utgående från ett recept som jag hittat på själv. 

Vi sammanställer patrullens kokbok. Vi jämför 

hälsosamhet och energiinnehåll i recepten. 

Beskrivning: Explorerscouten hittar själv på ett recept för mat hemma 

eller på utfärden. Recepten sammanställs till patrullens egen kokbok och 

receptens energiinnehåll och hälsosamhet jämförs. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullmedlemmarna kan få en månad eller 

ett halvt år tid på sig att utveckla sitt recept. Tips på recept kan också fås 

till exempel av lotsen. 

Tips: Samla ihop recepten på nätet istället för i en bok. 

Ficka: Djupa tankar 

Läsdagbok 

Beskrivning: Explorerscouten läser en tankeväckande bok och för dagbok 

över de väckta tankarna. 

Patrulledarens instruktioner: Patrullen kan hålla läsecirkel och diskutera 

tankar som väckts och rekommendera böcker för varandra. Hela patrullen 

kan också läsa samma bok så att man kan jämföra tankar. 

Rätt och fel 

Beskrivning: Patrullen ordnar en debatt eller en åsiktslinje om etiska och 

samhälleliga frågor. 

Patrulledarens instruktioner: För debatten väljs två temata och debattörernas 

inställning till ärendena lottas ut. För åsiktslinjen behövs minst 10 

påståenden som skrivs ned på en lapp åt var och en. Påståenden läggs ut på 

axeln samma åsikt - annan åsikt efter diskussion i patrullen. Meningen är att 

föra livliga diskussioner om ämnena. Att hitta på påståenden kan ges som 

hemuppgift åt patrullmedlemmarna. 

Tips: Lämpliga temata är till exempel: finländsk invandrarpolitik, djuraktivister, 

konsumtionsvanor, vita lögner, åldersgräns för röstberättigande eller 

odlande av cannabis. 

Mina och kårens värderingar. 

Beskrivning: Explorerscouten funderar på vilka värderingar som förmedlas 

genom kårens verksamhet och vilka hans egna värderingar är. I patrullen 

diskuteras vad värderingar är och hur de påverkar patrullmedlemmarnas liv. 

Patrulledarens instruktioner: Det lönar sig att använda praktiska övningar 

eftersom bara en diskussion om värderingar kan bli på för abstrakt 

nivå. 

Tips: Ordna en auktion eller byteshandel om värderingarna och diskutera 

efteråt varför du ville ha just de värdena. Diskutera vad som är scoutig verksamhet. 

Ett brev till framtiden. 

Beskrivning: Explorerscouten skriver ett brev till sig själv ett valfritt antal 

år in i framtiden. 

Patrulledarens instruktioner: Ett brev till framtiden fungerar bra som 

programnummer på en utfärd eller som avslutning på ett möte. 

Tips: Kom tillsammans överens om var breven sparas. Öka brevens hemlighetsfullhet 

med dubbla kuvert, sigill etc. Gör kuverten själv. Lägg med tid- 

110 111

ningsutklipp, bilder, små föremål eller saker som är viktiga för dig själv just 

då i brevet. 

Arbeten för kvinnor och män. 

Beskrivning: Patrullen listar 10 uppgifter som i den finländska kulturen traditionellt 

betraktats som typiskt manliga eller typiskt kvinnliga uppgifter och 

funderar på varför det är så. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren samlar på förhand in material 

som till exempel yrkesstatistik, studerandestatistik eller tidningsartiklar. 

Vi delar ut lön. 

Beskrivning: Patrullen har till sitt förfogande 25 000 fantasieuro som ska 

delas mellan följande yrkesutövare: lärare, läkare, polis, sjukvårdspersonal, 

ingenjör, långtradarchaufför, byggnadsarbetare, barnträdgårdslärare, pilot och 

städare. Explorerscouten funderar själv på vad han skulle betala för månadslön 

åt de olika yrkesutövarna. Därefter studerar patrullen tillsammans statistik 

över hur utbildning påverkar löner och jämför statistiken med de egna 

utdelade lönerna. Patrullen funderar på vad löneskillnaderna kan bero på. 

Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten kan också utföras i par varefter 

resultaten gås igenom tillsammans och man också försöker hitta lösningar 

som gör alla nöjda. Det är viktigt att löneutdelningen först sker utan 

att man bekantat sig med statistiken. 

Tips: Med sökordet ”lönestatistik” (begränsat till finländska sidor om ni vill 

ha finländsk statistik) hittar ni bra material på nätet. Leksakspengar hjälper 

att gestalta lönerna. 

Som exempel för andra. 

Beskrivning: Patrullen diskuterar vilka äldre scouter medlemmarna någon 

gång beundrat och varför, ett hurudant exempel var och en skulle vilja vara 

för yngre och vilken åldersgrupp som påverkas mest av ens exempel. 

Patrulledarens instruktioner: Diskussionen passar bra som avslutning på 

kvällen, och det kan löna sig att bjuda in lotsen till diskussionen. 

Tips: Bjud in förebilder till lägerbålet eller till patrullens möte. Gör en idolplansch 

av dig själv och lyft fram sådana egenskaper som unga beundrar som 

du själv skulle vilja ha. 

Fördomar 

Beskrivning: Patrullen gör en övning kring fördomar där man funderar på 

vem man kunde bo med, resa med eller gifta sig med. 

Patrulledarens instruktioner: Som övning kan man till exempel använda 

sig av den som nämns i tipset där man funderar på vem man skulle vilja åka 

tåg med. Övningen passar bra inför en utfärd med internationellt tema, på 

FN-dagen eller på en internationell temakväll. 

Tips: Eurorail á la carte (ur boken Kulttuurienvälinen kasvatus, Allianssi, 

2000) ”Du ska snart stiga på ett tåg som tar dig från Lissabon till Moskva. 

Resan kommer att ta en vecka och du är tvungen att dela din sovvagn med 

tre andra resenärer. Med vem skulle du helst resa?” Välj först själv tre medresenärer 

och försök sedan komma till en gemensam slutsats med patrullen. 

Diskutera vilka faktorer som påverkade beslutet, vilka stereotyper ni stötte 

på och varifrån dessa tankar kommer. 

Resenärer: 

• en serbisk soldat• en överviktig schweizisk börsmäklare 

• en italiensk DJ med fickorna fulla av pengar 

• en kvinnlig afrikansk klädförsäljerska 

• en ung konstnär med HIV 

• en rom från Ungern som just frisläppts ur fängelset 

• en Bask-aktivist som ofta reser till Ryssland 

• en tysk rap-artist 

• en blind dragspelare från Österrike 

• en studerande från Ukraina som inte skulle vilja återvända hem 

• en romsk kvinna som reser med ett litet barn och inte har visum 

• en aggressiv lesboaktivist från Holland 

• en svensk skinhead som luktar alkohol 

• en engelsk fotbollshuligan 

• en polsk prostituerad från Berlin 

• en fransk jordbrukare som har med sig en starkt luktande ost 

• en i Tyskland bosatt arab som är på väg från Libyen 

Människor nära mig 

Beskrivning: Patrullen diskuterar människor nära dem, till exempel som 

avslutning på kvällen. Explorerscouterna skriver ner de sju viktigaste personerna 

i deras liv på papperslappar och funderar på i vilken ordning de skulle 

avstå från personerna. En person i taget stryks från listan och det diskuteras 

om hur det känns att avstå från den personen och varför man avstår från 

personerna i just den ordningen. 

Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten lämpar sig som avslutning på 

kvällen och passar bäst då patrullen redan är bekant och trygg. 

Tips: Skriv ned saker som hör till ditt liv istället för människor, till exempel 

hälsa, skola, vänner och familj. 

112 113

Ficka: Från ord till handling 

Vi arrangerar ett skivråd med andliga sånger 

Beskrivning: Patrullen samlar in andlig musik och väljer ut, lyssnar på och 

bedömer ett lämpligt antal sånger. 

Patrulledarens instruktioner: Varje patrullmedlem kan få i uppdrag att ta 

med sig ett andligt musikstycke till mötet. Man kan också göra en gemensam 

upptäcktsfärd på biblioteket. 

Tips: Det finns många olika slag av andlig musik, allt från lugn musik till rock. 

Musiken kan lånas på bibliotek eller av församlingen. 

Bönepärlor 

Beskrivning: Patrullen tillverkar en frälsarkrans av pärlor och använder den 

under kvällssandakten. 

Patrulledarens instruktioner: Frälsarkransen är ett pärlband skapat av 

Martin Lönnebo där varje pärla representerar en bön. Pärlbandet passar till 

exempel som armband, mobiltelefonsmycke eller nyckelring. 

Eget sånghäfte med lugna sånger. 

Beskrivning: Patrullen samlar in ett antal lugna sånger och gör ett häfte 

som kopieras åt alla i patrullen. 

Patrulledarens instruktioner: Sånghäftet kan testas till exempel på patrullens 

egen hajk. 

Tips: Skriv också in ackorden i häftet om någon i patrullen spelar gitarr. 

Vi bygger en kyrka på lägerområdet. 

Beskrivning: Patrullen väljer ut en lämplig plats på lägerområdet och funderar 

på varför platsen lämpar sig för en kyrka samt bygger de konstruktioner 

som behövs på platsen. 

Patrulledarens instruktioner: För att bygga kyrkan bör man ha lov av 

markägaren. Konstruktionerna blir bättre om de planeras ordentligt på förhand. 

Tips: Viktiga element är till exempel ett kors, ett altare, en knivstock och 

en klocka. 

Vi arrangerar lägerkyrka eller en andakt på lägret. 

Beskrivning: Patrullen planerar och förverkligar en lägerkyrka eller en 

andakt på lägret eller på en utfärd. Patrullen funderar på vad som hör till 

andakten, gör upp en jämn arbetsfördelning och förverkligar tillfället på ett 

scoutigt sätt. 

Patrulledarens instruktioner: Vid planeringen av andakten är det viktigt 

att fundera på vad man vill göra och vem man gör det för. Lägerdeltagarna 

kan ges små uppgifter som att förbereda program för andakten, läsa en text 

eller tända ljus. 

Tips: Tåga till andakten för en högtidlig början på den. 

Jag bekantar mig med församlingens 

ungdomsarbete eller med diakoniarbete. 

Beskrivning: Patrullen gör ett besök hos en församlingsarbetare och tar 

reda på hur församlingens ungdoms- eller diakoniarbete fungerar. 

Patrulledarens instruktioner: Hela patrullen kan utföra uppgiften tillsammans, 

eller så kan explorerscouterna parvis få i uppdrag att bekanta sig 

med ett delområde och hämta med sig informationen till ett möte. 

Tips: Fundera på vilka frågor ni vill ställa. Skriv en artikel i kårtidningen om 

besöket. 

Frivillig på församlingens evenemang. 

Beskrivning: Patrullen tar reda på vad man kan göra som frivillig på församlingens 

olika evenemenag, tar på förhand reda på evenemangets bakgrund 

och deltar i evenemangets förverkligande. 

Patrulledarens instruktioner: Man kan till exempel parvis delta i en insamling, 

hjälpa till på en gudstjänst eller delta i en sångkväll för åldringar. 

Tips: Exempel på evenemang: gemensamt ansvar-insalming, gudstjänst, barnläger. 

Jag fungerar som hjälpledare 

Beskrivning: Patrullen deltar i församlingens hjälpledarutbildning eller i 

skolningen för hjälpledare på prometheus-läger och fungerar som hjälpledare 

på ett skriftskoleläger eller ett prometheus-läger. 

Patrulledarens instruktioner: För att uppmuntra patrullmedlemmarna 

att delta i utbildningen kan patrulledaren färdigt ta reda på när utbildningen 

och lägren ordnas. Informationen fås från församlingen och från Prometheuslägrets 

stöd rf. 

114 115

Jag leder en stilla stund i patrullen. 

Beskrivning: Patrullens medlemmar förbereder och förverkligar i tur och 

ordning en stilla stund på mötet eller utfärden. 

Patrulledarens instruktioner: Det finns böcker och webbplatser med 

tips om stilla stunder (bland annat Taptoboken som fås på FiSScs kanslier). 

Varje patrullmedlem kan få ett eget möte till vilket han/hon ska förbereda 

en avslutning på kvällen. De bästa tipsen skrivs upp och kan ges till de andra 

patrullerna i kåren. 

Tips: Pröva på något som ni inte ordnat tidigare, till exempel en stilla stund 

i naturen. 

Församlingsval. 

Beskrivning: Patrullmedlemmarna tar reda på vilka kandidater som finns 

uppställda i församlingsvalet och röstar enligt sina egna åsikter. Församlingsvalen 

ordnas vart fjärde år. 16 år fyllda har rösträtt. 

Patrulledarens instruktioner: Kandidaterna kan diskuteras i grupp och 

man kan fundera på vad i församlingen som är viktigt för ungdomar. 

Tips: Gör röstningsfärden tillsammans om alla i patrullen hör till samma 

församling. 

Olika religioner. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med olika trossamfund och tar reda på 

vilka olika religioner som bekänns i den världsomfattande scoutrörelsen. På 

kårlokalens vägg görs en karta där det framgår hur allmänna olika religioner 

är inom scoutrörelsen. Patrullen funderar på hur man i den finländska scoutingen 

tar hänsyn till olika livsåskådningar till exempel i andlig verksamhet. 

Patrulledarens instruktioner: För kartan lönar det sig att färdigt göra 

upp en arbetsfördelning. 

Tips: Information hittar man bland annat på WOSM:s och WAGGGS:s 

webbplatser. 

Vi bekantar oss med en främmande religions 

evenemang. 

Beskrivning: Patrullen söker information om en främmande religion och 

deltar i en av trossamfundets andliga evenemang, till exempel en mässa eller 

en gudstjänst. 

Patrulledarens instruktioner: Före besöket går patrullen igenom vilka 

regler som finns. Det är viktigt att informera om besöket på förhand och ta 

reda på hur man ska bete sig under tillfället. 

Verktygsbacken 

Då explorerscoutens verktygsback plockas fram flödar kreativiteten, 

hjärncellerna gnuggas och det kliar i fingrarna. I 

verktygsbacken finns såväl hantverksbetonade aktiviteter som 

aktiviteter som har att göra med hur man framställer sig själv. 

Explorerscouten hittar med hjälp av aktiviteterna naturliga 

sätt att framställa sig själv och vågar ge sig in på nya äventyr 

med glimten i ögat. 


Ficka: Leonardo da Vinci bleknar 

Vi tar naturbilder med kamera eller målar med 

vattenfärger i naturens sköte. 

Beskrivning: Explorerscouten avbildar naturen just sådan som den är. För 

avbildandet kan man använda kamera eller vattenfärger, och motivet kan man 

välja utgående från eget intresse. 

Patrulledarens instruktioner: Aktiviteten lämpar sig bra som en del av 

patrullens utfärd. Av resultatet kan patrullen göra en utställning. 

Tips: Sök olika tekniker i handböcker eller fråga en expert om råd. Att ordna 

en utställning är en annan aktivitet i explorerscoutprogrammet. 

Vi håller en konstutställning på kårens evenemang, 

St. Göransdagsfesten eller självständighetsfesten. 

Beskrivning: Patrullen väljer tema för utställningen, samlar ihop konstverken, 

kommer överens om utställningens tidpunkt, utrymme och förverkligande. 

Konstverken kan vara till exempel en lokal konstnärs, från ett museum, 

från skolan eller ett daghem, eller så kan man göra konstverken själv, till 

exempel under patrullens utfärd. 

Patrulledarens instruktioner: Var och en kan i tur ordning fungera som 

guide på utställningen. 

Tips: Donera eventuella biljettintekter till välgörande ändamål. 

116 117

Vi gör en scoutig dockteater- eller barn- 

teaterföreställning för vargungarna. 

Beskrivning: Patrullen väljer tema för föreställningen, gör ett manuskript, 

delar ut roller och gör rekvisita. Patrullen förevisar teatern under överenskommet 

evenemang. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan färdigt söka fram alternativ 

på berättelse. 

Vi gör en skulptur av sand eller is. 

Beskrivning: Patrullen väljer tema, ritar en skiss över hur skulpturen ska se 

ut och bygger den. Av den färdiga skulpturen tas en bild. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan färdigt bestämma var 

skulpturen görs och gör upp en arbetsfördelning med bl.a. införskaffande av 

redskap och planering av skulpturen som två av uppgifterna. 

Tips: Delta i en is- och sandskulpturtävling på orten. Råd och olika tekniker 

finns på nätet och kan fås av experter. 

Vi gör en film- eller fotodagbok över utfärden. 

Beskrivning: Patrullen tar med sig en digikamera och fotograferar de viktigaste 

händelserna under dagen och sparar dem på nätet, på en dvd eller i 

traditionell bokform. 

Patrulledarens instruktioner: Ge patrullmedlemmarna klara ansvarsområden. 

Var och en kan i tur och ordning fungera som fotograf, eller så kan 

halva patrullen ansvara för fotografering och text medan de andra ansvarar 

för sammanställning och sparande. 

Vi fungerar som redaktörer för minst två nummer 

av kårtidningen. 

Beskrivning: Patrullen ansvarar tillsammans för kårtidningens framställning. 

Ett tema väljs och en preliminär plan på innehåll görs. Skribenter väljs, tidtabellen 

fastställs, bidrag och bildmaterial samlas ihop och tidningen ombryts 

inom utsatt tid och vid behov sköts också publicering och utdelning. 

Patrulledarens instruktioner: För den första tidningen behövs mer 

handledning. Tidningens chefredaktör, eller någon annan i kåren eller i FiSSc 

kan fungera som stödperson. 

Tips: Fundera i förväg på ett tema för varje nummer. 

Vi tillverkar en okarina eller ett annat instrument 

och övar oss att spela tillsammans. Vi uppträder på 

ett av kårens evenemang. 

Beskrivning: Patrullen införskaffar material, bygger ett instrument, övar att 

spela på det och uppträder med ett musikstycke på ett av kårens gemensamma 

evenemang. 

Patrulledarens instruktioner: Med instruktioner för fler olika instrument 

kan patrullen tillsammans välja vilket eller vilka som byggs. Medan instrumenten 

byggs kan man fundera på vilket stycke som kunde spelas på 

dem. Öva framträdandet ordentligt. 

Tips: Också utklädsel och maskering lämpar sig på föreställningen. 

Vi fungerar som skyltdockor i ett varuhus 

skyltfönster i två timmar. 

Beskrivning: Patrullen tar kontakt med ett lokalt varuhus eller annan affär 

och utreder möjligheten att fungera som skyltdockor till exempel i samband 

med en kampanj. En skriftlig överenskommelse görs där det framgår bland 

annat tid, plats utrustning och ansvar. Avtalsmallar finns bl.a. på nätet. Patrullen 

förverkligar uppgiften enligt överenskommelse. 


till affären och ansvarar för att alla patrullmedlemmar vet vad som ska 

göras och hur långa skift var och en har. 

Tips: Samarbeta med en explorerscoutpatrull på en annan ort ifall det inte 

på den egna orten finns ett lämpligt skyltfönster. 

Vi arrangerar en kortfilmsfestival i kåren. 

Beskrivning: Patrullen söker på biblioteket eller på nätet efter instruktioner 

för hur man arrangerar evenemanget. Också kommunens eller stadens 

kultursekreterare kan frågas om råd. Eftersom det är frågan om en filmfestival 

bör man ta reda på vad upphovsrätten innebär för evenemanget.Ett tema 

väljs för festivalen, filmutbudet gås igenom och filmerna som ska visas väljs. 

Tidpunkt, plats och förverkligande fastställs. Evenemanget förverkligas och 

respons om filmutbudet samlas in. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en projektplan tillsammans 

med lotsen, delar ut uppgifter och ansvarar för att tidtabellen följs. 

Tips: Bjud in explorerscoutpatruller från andra kårer. 

118 119

Ficka: Hjärngymnastik 

Vi gör en slumputfärd där färdriktningen avgörs 

genom tärningskast. 

Beskrivning: Patrullen väljer en startpunkt, sätt att röra sig samt en tidtabell. 

Utfärden inleds med det första tärningskastet som avgör färdriktningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar ut förhandsuppgifter: 

tillverkande av tärning, proviantering. Sätt att röra sig samt startpunkt kan 

man komma överens om tillsammans. 

Tips: Avgör riktningen på annat sätt än genom tärningskast, till exempel 

genom att snurra flaska. 

Vi tävlar i matlagning över öppen eld. 

Beskrivning: Varje patrullmedlem hämtar med sig 1–2 ingredienser för en 

överenskommen summa pengar. Summan kan vara till exempel 2 €. Maten 

tillverkas i lag. Lotsen kan bjudas in som domare. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren delar in patrullen i två eller 

fler tävlande lag, ger instruktioner på förhand beträffande ingrediensköp och 

ser till att det finns matlagningsutrustning. 

Tips: Ordna också en efterrättstävling. 

Vi gör en utfärd under vilken vi försöker klara oss 

med så lite utrustning som möjligt. 

Beskrivning: Patrullen kommer överens om ett mål för utfärden och om 

förberedelser som ska göras, samt om vilken utrustning som får tas med. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren kan på förhand lära ut vilka 

ätliga växter och svampar som man hittar i naturen, samt hur man gör en 

nödbivack. 

Vi söker oss till konstiga situationer med andra 

människor och undersöker hur människor beter 

sig i olika situationer. 

Beskrivning: Patrullen gör en lista över olika situationer där man kommer 

i kontakt med andra människor (t.ex. i butikskassa, då man ber om råd eller 

hjälp) och hittar på olika sätt att bryta de normala beteendemönstren i dessa 

situationer. Till exempel kan man bete sig underligt i en hiss, ställa konstiga 

frågor till en försäljare eller undersöka storleken på någons personliga utrymme 

genom att sätta sig bredvid honom eller henne på caféet. Var och en 

fungerar som observatör för en annan och följer obemärkt med hur andra 

reagerar i situationerna. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren bestämmer vem som fungerar 

som observatörer i vilka situationer och i vilken ordning situationerna 

händer. Lotsen deltar i diskussionen efteråt. 

Tips: Välj en sådan uppgift som är utmanande också för dig. Meningen är att 

gå över också sina egna gränser. 

Vi bekantar oss med olika sätt att brainstorma. 

Beskrivning: Patrullen söker fram information om olika brainstormingmetoder, 

utvärderar deras bra och dåliga sidor och väljer de metoder som 

känns naturliga. 

Patrulledarens instruktioner: Brainstormingen kan göras i samband med 

något av patrullens kommande projekt. 

Vi undersöker människans revirbeteende. 

Beskrivning: Patrullen söker fram information om människors revirbeteende, 

studerar människors beteende och gör anteckningar om det. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör en blankett som stöd 

för observationerna på basen av patrullmedlemmarnas idéer.. 

Tips: Gör en sketch till kårens fest eller till exempel humoristiska karikatyrer 

i kårens tidning om vad ni kommit fram till. 

Vi gör ett utfärdsutrustningstest och rapporterar 

om resultaten i kårtidningen eller på nätet. 

Beskrivning: Patrullen väljer vad som ska jämföras (till exempel ryggsäckar, 

sovsäckar eller knivar) och lägger upp egenskaper som ska jämföras. Jämförelsen 

görs och resultatet presenteras till exempel i kårtidningen. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren gör upp en arbetsfördelning. 

Tips: Kombinera aktiviteten med aktiviteten som går ut på att göra kårtidning. 

Bekanta er med tester i vildmarkstidningar för att få idéer. 

Vi gör en utfärd under vilken vi huvudsakligen äter 

mat som vi hittar i naturen. 

Beskrivning: Patrullen förbereder sin utfärd, söker upp recept på mat av 

ingredienser ur naturen och bestämmer vilka råvaror som tas med och vilka 

som samlas i naturen. Utfärden förverkligas. 


med patrullen, funderar på utfärdens säkerhet tillsammans med lotsen 

120 121

och gör en uppgiftsfördelning. Patrulledaren kan lära ut nyttiga färdigheter 

på förhand. 

Tips: Skriv anteckningar om maten som ni tillreder och publicera dem till 

exempel på er nätsida. 

Vi gör en klipskhetsbana för äventyrsscouter eller 

spejarscouter. 

Beskrivning: Patrullen gör en lista på olika möjligheter att förverkliga aktiviteten 

och planerar ett tema och en bana enligt det. Patrullen bygger banan, 

testar den och planerar användningen av den. 

Patrulledarens instruktioner: Patrulledaren söker på förhand fram olika 

instruktioner för banan och tips för tema, exempelvis vikingasagor, planerar 

och bygger banan tillsammans med patrullen och repeterar vid behov surrningar 

och knopar med patrullmedlemmarna. 

Tips: Följ principen om hållbar utveckling då ni bygger banan: använd återanvändningsbart 

material. 

Ficka: Flinka fingrar 

Jag lär mig flugbindning. 

Beskrivning: Explorerscouterna lär sig flugbindning ensamma, i par eller 

med hela patrullen. 

Patrulledarens instruktioner: Tekniken kan läras ut av en utomstående 

expert eller av en frivillig patrullmedlem. 

Tips: Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel kårens 

utfärd. 

Jag tillverkar en led-ficklampa. 

Beskrivning: Explorerscouterna tillverkar en användbar led-ficklampa ensamma, 

i par eller med hela patrullen. 




utfärd. 

Jag lär mig bokbindning. 

Beskrivning: Patrullen lär sig bokbindningstekniker och explorerscouten 

binder en bok åt sig själv för scoutbruk. 




utfärd. 

Jag virkar en mössa. 

Beskrivning: Explorerscouten virkar en mössa åt sig själv eller åt en kamrat. 




utfärd. 

Jag gör ett smycke av sten, metall, ben eller glas. 

Beskrivning: Explorerscouten gör ett smycke av sten, metall, ben eller glas. 




utfärd. 

Vi lär oss tillverka traditionella finländska 

julprydnader, till exempel halmbock, spånfågel, 

Tomaskors, halmkrona, ljus… 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med traditionella finländska julprydnader 

och övar sig att göra några av dem. 




utfärd. 

Vi bekantar oss med en för oss ny handarbets- 

teknik: tovning, svetsning, glasblåsning, 

papperstillverkning, drejning, smide, svarvning, 

lädermönstring, isskulptering. 

Beskrivning: Patrullen väljer en för dem främmande handarbetsteknik och 

bekantar sig med tekniken till exempel genom att under ledning av en expert 

tillverka ett föremål med hjälp av tekniken. 

122 123




utfärd. 

Jag tillverkar en gåva åt någon annan i patrullen. 

Beskrivning: Explorerscouten gör en gåva åt en patrullkamrat. 




utfärd. 

Vi gör en scoutig tavla, med ram, och hänger upp 

den på kårlokalens vägg. 

Beskrivning: Patrullen gör en scoutig tavla, till exempel en knoptavla, en 

tavla med spårtecken, en tavla med gipsavtryck av djurspår eller liknande. 

Patrullen gör också en ram till tavlan och fäster tavlan på kårlokalens vägg. 




utfärd. 

Ficka: Grova nävar 

Jag gör en kåsa 

Beskrivning: Explorerscouten formar en egen kåsa av trä. 



Tips: Gröp ur kåsan med hjälp av eld eller glödande kol, eller använd skölp 

och skedkniv. Den inlärda tekniken kan senare användas under till exempel 

kårens utfärd. 

Vi prövar på att väva mattor. 

Beskrivning: Patrullen lär sig väva mator under ledning av en expert. 




utfärd. 

VVi färgar garn på traditionellt vis. 

Beskrivning: Patrullen bekantar sig med traditionella färgningsmetoder och 

färgar garn. 




utfärd. 

Jag tillverkar en slidkniv. 

Beskrivning: Explorerscouten tillverkar en slidkniv och en slida för den. 




utfärd. 

Jag lär mig smide. 

Beskrivning: Patrullen lär sig grunderna i smide under ledning av en expert. 




utfärd. 

Vi gör tändstål 

Beskrivning: Explorerscouten gör tändstål tillsammans med en kompis. 




utfärd. 

Vi gör fnöske 

Beskrivning: Patrullen prövar på att göra fnöske och använder det vid eldslagning. 

124 125




utfärd. 

Vi gör traditionell målfärg. 

Beskrivning: Patrullen lär sig koka traditionell målfärg, till exempel rödmylla. 




utfärd. 

Vi gör patrullens eget totem. 

Beskrivning: Patrullen snider i trä ett eget totem och och fäster det på en 

lämplig plats, till exempel på lägerområdet eller nära kårens stuga. 




utfärd. 

Vi tillverkar en egen bivack. 

Beskrivning: Explorerscouterna gör i par, eller hela patrullen tillsammans, 

en egen bivack, till exempel ett tält, vindskydd, hajkduk eller kåta, och använder 

det på en utfärd. 




utfärd. 

Vi reparerar eller förnyar ett gammalt föremål. 

Beskrivning: Patrullen väljer ut ett gammalt föremål som kräver renovering 

och restaurerar det så det blir användbart. Projektet kan till exempel vara 

att restaurera en möbel, tillverka en bärmes, reparera en cykel, restaurera 

en mjölkkärra… 




utfärd. 

Vi hittar på en egen hantverksuppgift. 

Beskrivning: Patrullen hittar på en egen uppgift som kräver hantverksfärdigheter 

som resulterar i ett användbart föremål eller något vackert. 




utfärd. 

126 127

Redaktion: 

Hanna Alin 

Perttu Helle 

Elina Huuskola 

Signe Jauhiainen 

Leevi Kokko 

Naana Marttila 

Arto Rehumäki 

Mikko Salonen 

Katja Syväniemi 

Matleena Ullner 

Översättning och 

bearbetning: 

Gunilla Edelmann samt 

provläsare från Finlands 

Svenska Scouter. 

Förlagsredaktör: 

Marjo Majlund 

Illustrationer: 

Mirva Sopanen 

Ombrytning: 

Seela Sorvari 

Utgivare: 

Suomen Partiolaiset – 

Finlands Scouter ry 2009 

Förläggare: 

Oy Partio Scout Ab 

128

Explorerscoutkalender allmän del.pdf - Finlands Scouter ry

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?