12.01.2013 Views

Rezumat COBUZ MARICELA - Gr.T. Popa

Rezumat COBUZ MARICELA - Gr.T. Popa

Rezumat COBUZ MARICELA - Gr.T. Popa

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Analiza examinează, de asemenea, relaţia dintre sarcinile managementului<br />

diabetului zaharat şi comportamentul familial cu influenţă asupra calităţii vieţii.<br />

V.1. Calitatea vieţii copiilor cu diabet zaharat- scorul PedsQL<br />

Din cei 192 de pacienţi imcluşi în studiu am selectat 153 copii cunoscuţi<br />

cu diabet zaharat tip 1, aflaţi în evidenţa Centrelor de Diabet, Nutriţie şi Boli<br />

Metabolice Iaşi şi Suceava, cu vârsta cuprinsă între 8 – 18 ani, cu vechimea<br />

diabetului zaharat între 1 – 10 ani. Pentru comparaţii a fost utilizat un lot martor ce<br />

a inclus 30 copii sănătoşi. Pacienţii cu durată relativ scurtă a bolii au fost selectaţi<br />

pentru a capta orice impact major asupra calităţii vieţii. Fiecare copil şi părinte a<br />

completat două chestionare: PedsQL [26] şi Diabetes Family Conflict Scale [27].<br />

S-a evaluat: vârsta, vechimea de diabetului, sexul pacienţilor, nivelul glucozei din<br />

sânge si insulinoterapia, controlul glicemic HbA1c şi prezenţa conflictului în<br />

familie privind copilul cu diabet zaharat. Evaluarea a avut în vedere vârsta copiilor,<br />

astfel, s-au realizat două grupe de studiu: copii (vârsta 8-12ani) şi adolescenţi (13-<br />

18ani).<br />

Nu există o diferenţă semnificativă între cele două grupe de pacienţi<br />

(copii/adolescenţi) din lotul de studiu comparativ cu lotul martor (χ2=0.034, r=-<br />

0.037, p=0.85344, 95%CI).<br />

Vechimea diabetului zaharat tip 1 a fost în medie de 3.22ani±2.5SD la<br />

copii şi de 6.25ani±4.05SD la adolescenţi, diferenţele între cele două grupe de<br />

pacienţi fiind semnificativ statistice (F=27.8, p

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!