formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

More documents

Recommendations

Info

Sesiunea 7 MATERIAL DE REFERINÞÃ Co-facilitarea sesiunilor de instruire AVANTAJE ªI DEZAVANTAJE ALE CO-FACILITÃRII ATELIERULUI Avantaje ale co-facilitãrii: • Formatorii au stiluri ºi competenþe complementare • Permite formatorilor sã înveþe unul de la celãlalt • Îmbunãtãþeºte capacitatea de percepþie a formatorului asupra: o Înþelegerii conceptelor de cãtre grup o Aspectelor dinamicii de grup o Punctelor slabe/problemelor apãrute în procesul de instruire • Faciliteazã dezvoltarea profesionalã (ca urmare a feedback-ului între colegi) • Oferã participanþilor mai multe stiluri de instruire • Permite formatorilor: o Sã aibã timp pentru observaþii ºi reflecþii o Sã înþeleagã mai bine întrebãrile participanþilor, sã evite sã judece o Sã beneficieze de pe urma experienþei celorlalþi /schimbului de experienþã ºi a ideilor • Evitã monotonia • Oferã sprijin ºi încurajare formatorilor (pentru pregãtirea, implementarea ºi evaluarea instruirii) • Oferã o gestionare mai eficientã a timpului de lucru în echipã (prezenþa a doi formatori permite împãrþirea sarcinilor, ceea ce este foarte important când grupul este mare) • Ajutã formatorii sã urmãreascã mai bine activitatea practicã a participanþilor • Împãrþirea sarcinilor reduce încãrcãtura pentru fiecare formator; evitã supraîncãrcarea; permite fiecãrui formator “sã respire” • Faciliteazã soluþionarea problemelor (ambii formatori analizeazã ºi/sau se gândesc la modalitãþi de a îmbunãtãþi instruirea); formatorii fac împreunã un rezumat al sesiunilor parcurse • Permite formatorilor sã se înlocuiascã unul pe altul dacã este nevoie • Permite fiecãrui formator sã prezinte subiectele pe care le ºtie mai bine ºi/sau sã beneficieze de ajutorul oferit de coleg atunci când prezintã subiectele cu care este mai puþin familiarizat(ã) Probleme potenþiale în procesul de co-facilitare: • Diferenþe în ceea ce priveºte stilul de instruire (de exemplu stilul academic , de „profesor” contra „facilitator”) • Sunt necesare eforturi suplimentare pentru a dezvolta ºi menþine relaþia cu coformatorul (pe lângã relaþia cu participanþii) • În mãsura în care participanþii se simt intimidaþi de formatori, ei se pot simþi ºi mai inconfortabil în prezenþa mai multor formatori • Ameninþãri, rivalitate sau conflicte între formatori • Prea multe intervenþii • Oferã un model negativ, dacã apar neînþelegeri/conflicte în faþa participanþilor • Nivele diferite de angajament sau competenþã • Lipsa muncii în echipã inhibã feedback-ul ºi reduce productivitatea 96 Formare de fomatori pentru Mediatorii Sanitari Romi
Co-facilitarea sesiunilor de instruire Sesiunea 7 • Refuzul de a cere/accepta sprijinul co-formatorului în caz de blocaj • Intervenþii nesolicitate, neaºteptate ºi/sau irelevante ale co-formatorilor • Impunerea ideilor personale de cãtre co-formator • Lipsa consultãrii între co-formatori în timpul pregãtirii atelierului, poate duce la neînþelegerea rolurilor fiecãruia etc. • Crearea de disensiuni între participanþi • Feedback critic (neconstructiv) între formatori • Formatorul principal/co-formatorul dispare fãrã explicaþie • Formatorul principal/co-formatorul nu acceptã feedback-ul colegului • Formatorul principal/co-formatorul nu ºtie sã-ºi gestioneze timpul • Nu se respectã deciziile luate Formare de fomatori pentru Mediatorii Sanitari Romi 97
Page 1:
Manual pentru FORMATORI FORMARE DE
Page 4 and 5:
Titlu: Manual de formare de formato
Page 6 and 7:
Prefaþã Despre JSI Research & Tra
Page 8 and 9:
Sugestii pentru utilizarea manualul
Page 10 and 11:
Sesiunea 1 Introducere Activitatea
Page 12 and 13:
Sesiunea 1 FOAIE DE LUCRU Introduce
Page 14 and 15:
Sesiunea 1 18,00 Încheiere Închei
Page 16 and 17:
Sesiunea 1 MATERIAL PENTRU PARTICIP
Page 18 and 19:
Sesiunea 1 Introducere Întrebãri
Page 20 and 21:
Sesiunea 1 Introducere 2. Care dint
Page 22 and 23:
SESIUNEA 2 Procesul de instruire a
Page 24 and 25:
Sesiunea 2 Procesul de instruire a
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Sesiunea 2 MATERIAL DE REFERINÞÃ
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
SESIUNEA 3 Metode ºi tehnici de in
Page 42 and 43:
Sesiunea 3 Metode ºi tehnici de in
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49: Sesiunea 3 Metode ºi tehnici de in
Page 58 and 59: Sesiunea 3 MATERIAL DE REFERINÞÃ
Page 60 and 61: Sesiunea 3 MATERIAL VIZUAL/ FLIPCHA
Page 68 and 69: Sesiunea 4 INSTRUCÞIUNI: Dinamica
Page 70 and 71: Sesiunea 4 Dinamica de grup II. DIN
Page 74 and 75: Sesiunea 4 MATERIAL VIZUAL/ FLIPCHA
Page 76 and 77: Sesiunea 4 Dinamica de grup INDICAT
Page 78 and 79: Sesiunea 4 Dinamica de grup • Asi
Page 80 and 81: SESIUNEA 5 Ascultarea activã ºi f
Page 82 and 83: Sesiunea 5 Ascultarea activã ºi f
Page 84 and 85: Sesiunea 5 Ascultarea activã ºi f
Page 88 and 89: SESIUNEA 6 Utilizarea întrebãrilo
Page 90 and 91: Sesiunea 6 Utilizarea întrebãrilo
Page 96 and 97: Sesiunea 7 INSTRUCÞIUNI: Co-facili
Page 100 and 101: Sesiunea 7 MATERIAL PENTRU PARTICIP
Page 102 and 103: Sesiunea 7 MATERIAL PENTRU PARTICIP
Page 104 and 105: Sesiunea 8 INSTRUCÞIUNI: INSTRUCÞ
Page 106 and 107: Sesiunea 8 Pregãtirea sesiunilor p
Page 118 and 119: SESIUNEA 9 Implementarea sesiunilor
Page 122 and 123: SESIUNEA 10 Evaluarea ºi încheier
Page 124 and 125: Sesiunea 10 MATERIAL PENTRU PARTICI
Page 126: Sesiunea 10 BIBLIOGRAFIE Evaluarea
show all

formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?