30.12.2012 Views

formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

MATERIAL DE<br />

REFERINÞÃ<br />

CO-FACILITAREA ATELIERULUI<br />

Co-facilitarea sesiunilor <strong>de</strong> instruire Sesiunea 7<br />

În general, co-facilitarea implicã doi (sau mai mulþi) <strong>formatori</strong> care lucreazã<br />

împreunã <strong>pentru</strong> a crea ºi conduce o sesiune sau program <strong>de</strong> instruire, împãrtãºind<br />

abilitãþile, <strong>com</strong>petenþa ºi experienþa pe care o au.<br />

În principiu, formatorul care conduce sesiunea este responsabil <strong>de</strong> planificarea,<br />

organizarea ºi alocarea responsabilitãþilor. Acestea includ:<br />

• Verificarea sãlii în care se <strong>de</strong>sfãºoarã programul <strong>de</strong> instruire/atelierul<br />

• Verificarea materialelor <strong>de</strong> instruire, pregãtirea ºi organizarea lor<br />

• Verificarea echipamentelor necesare ºi a funcþionalitãþii lor<br />

• Monitorizarea timpului în conformitate cu programul <strong>de</strong> instruire<br />

• Monitorizarea eficienþei atelierului.<br />

În realitate, responsabilitatea <strong>pentru</strong> aceste sarcini este a<strong>de</strong>sea împãrþitã cu coformatorul,<br />

pe parcursul procesului <strong>de</strong> instruire.<br />

În implementarea sesiunilor <strong>de</strong> instruire, rolurile formatorului care conduce<br />

sesiunea ºi ale co-formatorului alterneazã, pe mãsurã ce fiecare membru al echipei<br />

preia rolul principal în facilitarea unei anumite sesiuni. În acest caz:<br />

• Formatorul care conduce sesiunea susþine activitãþile sesiunii.<br />

• Co-formatorul îºi ajutã colegul astfel:<br />

o Observã procesul <strong>de</strong> instruire, inclusiv dinamica grupului ºi mãsura în care<br />

sunt atinse obiectivele sesiunii<br />

o Adaugã în discuþie subiecte relevante (conform înþelegerii prealabile dintre<br />

<strong>formatori</strong>)<br />

o Clarificã unele puncte, dacã este necesar (respectând înþelegerea prealabilã<br />

dintre <strong>formatori</strong>)<br />

o Monitorizeazã sarcinile grupurilor mici ºi oferã ajutor, dacã este nevoie<br />

o Ajutã colegul sã rãspundã la nevoile sau cerinþele participanþilor<br />

o Pune întrebãri potrivite <strong>pentru</strong> a-ºi ajuta colegul sã nu “se blocheze”<br />

(conform înþelegerii prealabile dintre <strong>formatori</strong>)<br />

o Pune întrebãri cheie pe care formatorul care conduce sesiunea le-a omis<br />

(conform înþelegerii prealabile dintre <strong>formatori</strong>)<br />

o Ajutã participanþii timizi sã participe la discuþii<br />

o Scrie rãspunsurile participanþilor pe tablã sau flipchart.<br />

Formare <strong>de</strong> fomatori <strong>pentru</strong> Mediatorii Sanitari Romi<br />

95

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!