formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INSTRUCÞIUNI:<br />
Afiºaþi pe flipchart Obiectivele sesiunii 6 ºi cereþi voluntari care sã le citeascã.<br />
Întrebaþi grupul:<br />
Utilizarea întrebãrilor în training Sesiunea 6<br />
I. SCOPUL ÎNTREBÃRILOR ÎN PROCESUL DE INSTRUIRE (15 min)<br />
� Care sunt motivele <strong>pentru</strong> care <strong>formatori</strong>i pun întrebãri în timpul atelierului?<br />
• Pentru a verifica dacã participanþii au înþeles un concept<br />
• Pentru a clarifica un punct sau a sublinia punctele esenþiale<br />
• Pentru a stimula/promova reflecþia (asupra unui subiect)<br />
• Pentru a uºura învãþarea (punând participanþilor întrebãri <strong>de</strong> testare a<br />
cunoºtinþelor ºi confirmând rãspunsurile împãrtãºite grupului)<br />
• Pentru a promova participarea grupului ºi <strong>pentru</strong> a menþine interesul ºi<br />
atenþia acestuia, în special:<br />
o În discuþiile <strong>de</strong>spre concepte <strong>com</strong>plexe<br />
o Când sesiunile sunt lungi<br />
o Când se foloseºte lectura ca metodã <strong>de</strong> instruire<br />
o Când formatorul prezintã subiecte importante, dar mai puþin atractive<br />
• Pentru a ajuta participanþii sã:<br />
o κi însuºeascã conceptele dificile<br />
o κi aminteascã informaþiile care mai trebuiesc aprofundate (<strong>de</strong> exemplu<br />
în cursul recapitulãrii fãcute în fiecare dimineaþã)<br />
o Facã legãtura între cele învãþate în timpul atelierului ºi aplicarea lor în<br />
activitatea profesionalã<br />
Menþionaþi Ciclul <strong>de</strong> învãþare experienþiale ºi importanþa oferirii unei structuri care<br />
sã permitã participanþilor sã treacã <strong>de</strong> la experienþa trãitã în timpul instruirii la:<br />
• Reflectarea asupra experienþei (analiza a ceea ce s-a întâmplat în timpul<br />
experienþei)<br />
• Generalizarea (extin<strong>de</strong>rea sensului) experienþei<br />
• Aplicarea practicã a celor învãþate prin experimentare în activitatea profesionalã.<br />
Subliniaþi cã <strong>de</strong>ºi este nevoie <strong>de</strong> spontaneitate ºi flexibilitate în procesul <strong>de</strong><br />
instruire, este importantã ºi anticiparea modului cum vor fi expuse ºi susþinute<br />
concepte ºi informaþii esenþiale; este important sã formulãm întrebãri cheie, <strong>pentru</strong> a<br />
uºura acest proces. Manualul pe care <strong>formatori</strong>i îl vor folosi <strong>pentru</strong> a instrui mediatorii<br />
<strong>sanitari</strong> în sãnãtatea reproducerii va inclu<strong>de</strong> în instrucþiuni unele întrebãri cheie care<br />
trebuiesc adresate participanþilor, <strong>pentru</strong> a uºura procesul <strong>de</strong> învãþare bazat pe<br />
experienþele anterioare ale acestora ºi pe experinþele din timpul atelierului.<br />
Formare <strong>de</strong> fomatori <strong>pentru</strong> Mediatorii Sanitari Romi<br />
87