formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

Sesiunea 4
INSTRUCÞIUNI:
Dinamica de grup
Afiºaþi pe flipchart Obiectivele sesiunii 4 ºi rugaþi câþiva voluntari sã le citeascã.
I. ETAPELE FORMÃRII GRUPULUI (40 minute)
Întrebaþi grupul:
� Cum aþi descrie diferenþa dintre sentimentele voastre ºi modul în care interacþionaþi
cu ceilalþi în acest moment ºi dimineaþa când am început atelierul?
Rãspuns posibil:
La început am fost mai rezervaþi. Dupã un tim petercut împreunã ne simþim
mai confortabil în acest grup.
� De ce credeþi cã s-a produs aceastã schimbare?
Rãspunsuri posibile:
• La început formatorii ne-au invitat sã participãm la un exerciþiu care ne-a
ajutat sã începem sã vorbim unii cu alþii, ne-au invitat sã spunem ce dorim
sã învãþãm.
• Ne-a fost explicat ce se va întâmpla pe parcursul întregului atelier.
• Am fost invitaþi sã ne spunem opinia, sã stabilim regulile de grup
• Formatorii au folosit metode interactive
Încurajaþi participanþii sã rãspundã la aceste întrebãri, apoi explicaþi pe scurt cele
patru etape ale formãrii grupurilor:
• Formare: participanþii se orienteazã cãtre grup ºi cãtre atelier
• „Furtunã”: are loc organizarea în înteriorul grupului (ceea ce poate genera unele
conflicte ºi/sau rãzvrãtiri)
• Normare: grupul are reguli dupã care funcþioneazã, se transmit informaþii, are
loc schimbul de experienþe în cadrul grupului
• Performanþã: problemele se rezolvã de cãtre grup, atenþia este concentratã
asupra îndeplinirii obiectivelor.
Indicaþi participanþilor materialul Etapele formãrii grupului în contextul atelierului
de instruire. Solicitaþi voluntari care sã citeascã: caracteristicile comportamentului
participanþilor în fiecare etapã, indicaþiile despre cum poate fi facilitatã formarea
grupului/ pãstratã dinamica pozitivã a grupului.
Explicaþi cã:
• Formatorul poate sesiza trecerea grupului de la o etapã la alta urmãrind comportamentul
grupului (în ce etapã se aflã grupul).
• Este importat ca formatorul sã recunoascã etapele dezvoltãrii grupului, deoarece:
o Etapa în care se aflã un grup influenþeazã nivelul de confort ºi încredere al
membrilor sãi, modul lor de interacþiune ºi productivitatea
o Încercarea de a evita sau înãbuºi efectul de rãzvrãtire, de rebeliune (din etapa 2)
este adesea zadarnicã. Dacã participanþilor nu li se permite sã se opunã diferitelor
aspecte ale formãrii grupului ºi/sau proceselor din cadrul atelierului, rebeliunea
poate persista ºi reapãrea pe parcursul derulãrii atelierului.
o Formatorii pot folosi strategii diferite pentru a ajuta formarea unui grup, ºi în
acelaºi timp, sã asigure progresul învãþãrii, conform planificãrii atelierului.
66 Formare de fomatori pentru Mediatorii Sanitari Romi