formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sesiunea 3<br />
Meto<strong>de</strong> ºi tehnici <strong>de</strong> instruire<br />
4. Poate avea loc:<br />
• Înainte <strong>de</strong> activitate dacã informaþiile sunt necesare <strong>pentru</strong> a conduce activitatea<br />
• În etapa <strong>de</strong> Aplicare (din ciclul învãþãrii experienþiale) dacã priveºte concluziile<br />
care urmeazã experienþei sau principiile care urmeazã a fi aplicate ulterior.<br />
5. Este susþinutã <strong>de</strong> mijloace vizuale. “Trucuri”<strong>pentru</strong> folosirea mijloacelor vizuale:<br />
• Nu vorbiþi ºi scrieþi pe flipchart/tablã în acelaºi timp.<br />
• Scrisul trebuie sã fie lizibil ºi vizibil <strong>pentru</strong> toþi participanþii prezenþi în salã<br />
• Alegeþi cu atenþie ceea ce puneþi pe tablã sau flipchart (cuvinte noi, i<strong>de</strong>i<br />
importante, un <strong>de</strong>sen sau o diagramã relevante <strong>pentru</strong> subiect, sumarizarea<br />
i<strong>de</strong>ilor discutate)<br />
• Desenele trebuie sã fie cât mai simple. Este preferabil ca acestea sã fie<br />
pregãtite înainte <strong>de</strong> sesiune, <strong>pentru</strong> a nu omite elementele esenþiale ºi <strong>pentru</strong><br />
a nu pier<strong>de</strong> timpul în sala <strong>de</strong> training.<br />
Instrucþiuni<br />
1. Explicaþi obiectivele prelegerii sau lecturii (ce se urmãreºte cu aceasta).<br />
2. Spuneþi participanþilor cã nu este nevoie sã noteze (sau distribuiþi materiale<br />
participanþilor, dacã este cazul).<br />
3. Faceþi legãturã cu sesiunea anterioarã.<br />
4. Urmãriþi un plan <strong>de</strong> prezentare.<br />
5. Daþi indicaþii bibliografice, dacã e cazul. Folosiþi <strong>de</strong>sene, schiþe <strong>pentru</strong> a arãta<br />
legãturile dintre i<strong>de</strong>i ºi <strong>pentru</strong> a <strong>de</strong>monstra diversele procese ºi proceduri.<br />
6. Definiþi conceptele noi.<br />
7. Fiþi atenþi la reacþiile grupului, semnele <strong>de</strong> (ne)înþelegere, precum ºi la atmosfera<br />
în care se <strong>de</strong>sfãºoarã atelierul. Poate fi nevoie sã adaptaþi ritmul activitãþilor<br />
(mai lent, mai alert), sã introduceþi unele activitãþi participative sau sã solicitaþi<br />
pãrerea participanþilor, exemple, care sã asigure o bunã înþelegere a materialului<br />
prezentat.<br />
8. Prezentaþi materialul într-un mod organizat, clar, utilizând cuvinte simple,<br />
exemple concrete ºi o secvenþã logicã.<br />
9. Distribuiþi participanþilor materiale care sã cuprindã punctele esenþiale, în loc<br />
sã îi lãsaþi sã ia notiþe (ceea ce le-ar putea distrage atenþia).<br />
10. Schimbaþi tonul vocii, menþineþi contactul vizual cu grupul, folosiþi gesturi<br />
care sã <strong>com</strong>pleteze mesajul.<br />
48 Formare <strong>de</strong> fomatori <strong>pentru</strong> Mediatorii Sanitari Romi