formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2. Care dintre rãspunsurile <strong>de</strong> mai jos faciliteazã o dinamicã pozitivã <strong>de</strong> grup în cadrul<br />
unui atelier <strong>de</strong> instruire? (3 rãspunsuri corecte)<br />
a. spuneþi participanþilor cã pot lucra oricum doresc ei <strong>pentru</strong> a atinge obiectivele<br />
atelierului<br />
b. împãrþiþi cu grupul responsabilitatea succesului<br />
c. folosiþi lectura la maximum <strong>pentru</strong> a oferi cât mai multe informaþii<br />
d. asiguraþi-vã cã sarcinile date grupului sunt relevante<br />
e. trataþi toate problemele ca aparþinând grupului<br />
3. Cum ar trebui sã reacþioneze formatorul atunci când participanþii rãspund la<br />
întrebãrile sale? (2 rãspunsuri corecte)<br />
a. dacã rãspunsul este corect – faceþi <strong>com</strong>entarii pozitive ºi repetaþi rãspunsul<br />
b. dacã rãspunsul este incorect – acceptaþi rãspunsul într-un mod care sã nu<br />
jigneascã participanþii<br />
c. dacã rãspunsul este incorect – daþi imediat rãspunsul corect, <strong>pentru</strong> ca sã fiþi<br />
siguri cã grupul îl va afla<br />
d. dacã rãspunsul este parþial corect – spuneþi cã rãspunsul este greºit ºi sã<br />
încerce din nou sã <strong>de</strong>a rãspunsul corect<br />
e. dacã rãspunsul este parþial corect – faceþi <strong>com</strong>entarii pozitive asupra pãrþii<br />
corecte din rãspuns ºi întrebaþi dacã vrea altcineva sã mai adauge ceva<br />
4. Pentru a asigura o instruire <strong>de</strong> calitate, co-<strong>formatori</strong>i ar trebui (3 rãspunsuri corecte):<br />
a. sã hotãrascã dinainte când sã intervinã în sesiunea facilitatã <strong>de</strong> coleg<br />
b. sã citeascã sesiunile înainte <strong>de</strong> începerea atelierului<br />
c. sã-ºi exprime opiniile la sfârºitul sesiunii dacã diferã <strong>de</strong> ale colegului, <strong>pentru</strong> ca<br />
participanþii sã afle cã existã mai multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re asupra subiectului<br />
d. sã fie prezenþi pe toatã durata cursului ºi sã urmãreascã activitãþile<br />
e. sã stea în faþa grupului, <strong>pentru</strong> ca sã poatã interveni oricând este nevoie<br />
Întrebãri cu rãspunsuri scurte<br />
Introducere Sesiunea 1<br />
1. Numiþi cele 4 faze ale ciclului învãþãrii experienþiale<br />
a. _____________________________________________________________________<br />
b. _____________________________________________________________________<br />
c. _____________________________________________________________________<br />
d. _____________________________________________________________________<br />
2. Numiþi cele 4 etape în progresiunea învãþãrii<br />
a. _____________________________________________________________________<br />
b. _____________________________________________________________________<br />
c. _____________________________________________________________________<br />
d. _____________________________________________________________________<br />
Formare <strong>de</strong> fomatori <strong>pentru</strong> Mediatorii Sanitari Romi<br />
15
Change language