formare de formatori pentru instruirea mediatorilor sanitari ... - JSI.com

Sesiunea 1
Introducere
Activitatea Metode Durata Materiale
Normele/ regulile
grupului
Testarea iniþialã a
participanþilor
Brainstorming 10 min Document formator
Reguli de grup
Lucru individual
(chestionar)
TOTAL 90’
INSTRUCÞIUNI:
Uraþi participanþilor “Bun venit” la atelier.
30 min Material pentru participanþi
Pre-test
Document formator
Cheie de rezolvare a testului
I-II. PREZENTÃRI ªI AªTEPTÃRI (40 minute)
Prezentaþi-vã pe scurt. Spuneþi cã deºi este foarte probabil ca participanþii sã se
cunoascã între ei de la alte activitãþi anterioare, totuºi, formatorii doresc sã fie siguri
cã toþi cei prezenþi în salã se cunosc. Rugaþi participanþii sã se prezinte pe rând,
fiecare spunându-ºi numele cu care doreºte sã fie apelat pe parcursul atelierului. Pe
mãsurã ce participanþii se prezintã, co-formatorul scrie numele pe un ecuson ºi îl
înmâneazã participantului.
Explicaþi activitatea care va urma:
• Scopul activitãþii este sã:
1) ofere participanþilor posibilitatea de a se cunoaºte
2) creeze o atmosferã pozitivã, propice învãþãrii
3) încurajeze participanþii sã-ºi împãrtãºeascã opiniile despre ce considerã ei cã
au nevoie sã înveþe.
• Rugaþi participanþii sã se ridice în picioare. Lipiþi pe spatele fiecãruia câte o
bucatã de hârtie, având grijã ca persoana respectivã sã nu vadã textul (fiecare
hârtie conþine un cuvânt, care are ca “pereche” cuvântul cu sens opus (de
exemplu “înalt” / “scund”), care va fi lipit pe spatele altei persoane. Sarcina
fiecãruia este sã îºi gãseascã perechea, circulând printre colegi ºi uitându-se la
cuvintele înscrise pe spatele lor. Atunci când un participant crede cã ºi-a gãsit
“perechea”, poate întreba colegul dacã ar putea fi “opusul” lui.
Alternative: se pot folosi proverbe/zicãtori sau desene în locul cuvintelor. In acest
caz, fiecare participant va avea câte o jumãtate din proverbul sau desenul folosit, ºi
va trebui sã îºi gãseascã jumãtatea.
• Dupã ce toþi participanþii ºi-au identificat “perechea” rugaþi-i sã stea împreunã.
• Distribuiþi fiecãrui participant câte un chestionar, rugaþi-i sã rãspundã la
întrebãri ºi apoi sã discute în perechi despre rãspunsurile date ºi fiecare sã
noteze rãspunsurile colegului. Explicaþi cã la întrebarea 3 este important sã
spunã fiecare ce crede cã are nevoie sã înveþe la acest atelier. Subliniaþi cã ceea
ce aºteaptã fiecare participant de la acest atelier depinde în mare mãsurã de
ceea ce va “da” fiecare. Invitaþi-i sã participe activ în toate activitãþile, pentru
a beneficia cât mai mult de acest atelier.
• În grupul mare, reunit, fiecare participant îºi va prezenta partenerul de discuþie ºi
va împãrtãºi grupului rãspunsurile acestuia la cele 3 întrebãri. Notaþi pe flipchart
rãspunsurile tuturor la întrebarea 3 ºi afiºaþi lista obþinutã într-un loc vizibil.
8 Formare de fomatori pentru Mediatorii Sanitari Romi