revista Comitetul EcoScoala in actiune - 2022

Scopul Raportului „Educația
privind schimbările climatice și
mediul în școli sustenabile”
Raportul vizează, în principal,
învăţământul preuniversitar.
Abordarea urmărește creșterea
expunerii elevilor la informaţii
referitoare la factorii care duc la
degradarea mediului și schimbările
climatice, asigurând și contextul
pentru a se implica, în timpul
perioadei de școlarizare, în
activităţi aplicate de protecţie a
mediului.
Documentul include o serie de
propuneri concrete, de măsuri la
orizontul 2022- 2030, care vin să
completeze elementele de
educaţie pentru mediu și climă
existente la acest moment în
curriculumul naţional. Prin
implicarea amplă a partenerilor
sociali și instituţionali, au fost
create premisele unui efort
agregat menit să susţină și să
promoveze implementarea
măsurilor avansate în raport.
Educația privind schimbările
climatice și mediul în România
România s-a angajat la nivel
internaţional și naţional să crească,
prin educaţie, gradul de
conștientizare a populaţiei privind
schimbările climatice și problemele
de mediu. Astfel, conform
Programului Doha, România ar
trebui să dezvolte o strategie
naţională de implicare Action for
Climate Empowerment (ACE), să
integreze schimbările climatice în
curriculumul școlar, să
implementeze cele 6 elemente ale
ACE (educaţie, instruire/ formare
profesională, conștientizare,
participare publică, acces public la
informaţii,
cooperare
internaţională), să sprijine
participarea tuturor factorilor
interesaţi la implementare și să
raporteze la fiecare doi ani
rezultatele acestei strategii.
57