revista Comitetul EcoScoala in actiune - 2021
Revistă școlară cu informații despre activitățile realizate de membrii Comitetului EcoȘcoală al Liceului Teoretic "Miron Costin" Pașcani în cadrul programului Eco-Schools în anul școlar 2020-2021. coordonator, prof. Coșniță Emilia-Felicia
Revistă școlară cu informații despre activitățile realizate de membrii Comitetului EcoȘcoală al Liceului Teoretic "Miron Costin" Pașcani în cadrul programului Eco-Schools în anul școlar 2020-2021.
coordonator, prof. Coșniță Emilia-Felicia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Până în acestă etapă, în cadrul
acestui proiect s-au realizat o serie
de activităţi precum:
Un concurs de logo-uri în care
partenerii europeni au propus
mai multe variante ce au fost
supuse votului. Logo-ul propus
de echipa română a devenit
noua imagine a proiectului.
Schimb de
idei privind
confecţiona
rea de
produse
utile din
materiale,
haine vechi.
activităţi cu tematică de Crăciun,
cum ar fi o felicitare ce au avut
ca destinatie un elev dintr-o altă
ţară implicată în acest proiect.
Înainte de a întâlnirile din
mobilităţi, am cooperat cu
partenerii europeni pentru a
organiza activităţi transnaţionale,
pe platforma eTwinning.
Echipa română a cercetat
ciclul de viaţă al hainelor, al solului
și compostului, flora și fauna din
regiunea în care trăim și procesul
de eliminare a deșeurilor.
Partenerii din Portugalia au studiat
modul cum acidificarea mării este
dezastruoasă pentru ecosisteme.
Cei din Grecia au pus accentul pe
alegerile zilnice ale consumului și
siguranţa alimentelor. Coechipierii
din Serbia au examinat creșterea
urbană ce a avut loc în ultimele
decenii și care sunt măsurile pentru
a aborda provocările sociale și de
mediu pe care le presupune.
Evaluarea performanţei noastre va
fi, de asemenea, esenţială în
determinarea
succesului
intervenţiilor propuse.
În cadrul proiectului se vor
mai realiza videoconferinţe,
experimente sau cercetări ghidate
și supravegheate de profesori, dar
și vizitele pe teme specifice.
Credem că instituţiile vor aduce
valoare adăugată eficacităţii
implementării
activităţii.
Colaborarea transnaţională de
grup, discuţiile în în parteneriat,
centralizarea constatărilor și
sugestiile noastre, ale elevilor,
sunt, de asemenea, cheia
îndeplinirii sarcinilor.
54