371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

bil să pună În relaţie cifra cu numărul reprezentat şi cantitatea corespondentă
(va spune « doi )), va alege cifra 2 dintr-un număr de mai multe cifre
prezentate şi va grupa două obiecte) . Treptat, pe măsură ce copilul Îşi consolidează
achiziţiile şi ştie să-şi încadreze desenul într-un spaţiu dat, recunoaşte
imaginile lucrurilor chiar dacă se află În poziţii diferite, manevrează
cu mai multă uşurinţă instrumentele pentru desenat şi pentru scriere, atunci
i se va cere să scrie cifra Într-un spaţiu anume - mai mare la început (de
pildă, un pătrat foarte mare, desenat de educatoare pe pagină). Spaţiul va fi
micşorat treptat .
• Ordonarea cifrelor
Una dintre sarcinile scrierii cifrelor este aşezarea lor În ordine : 2 după 1,
3 după 2 ş.a.m.d. Scrierea şirului necesItă pentru inceput aşezarea tuturor
cifrelor pe aceeaşi linie. Apoi se cere să aibă aceeaşi înălţime şi, mai târziu,
pentru cei mai mulţi copii În grupa mare sau în cea pregătitoare, încadrarea
cifrelor În pătrăţele. În nici un caz nu se introduce de la început caietul de
matematică pentru scrierea cifrelor.
DDScrierea cifrelor
În prima etapă, preşcolarul va scrie cum se va pricepe pe o pagină
albă, aşa cum face la desen. Atenţia se va concentra asupra formei.
Într-o a doua etapă, se trasează linii orizontale la mare distanţă una
de cealaltă, iar preşcolarul va trasa cifra încercând să-i respecte baza - să se
oprească, adică, la linia de jos.
În cea de-a treia etapă apare şi linia de deasupra, astfel încât preşcolarul
va scrie cifra Încadrându-se între linia de sus şi cea de jos.
În sfârşit, Într-a patra etapă, se va Încerca o scriere a cifrelor astfel
Încât fiecare dintre ele să fie proporţionată şi (aproximativ) egală cu cele
din vecinătate. Însă mult timp Încă, cifrele vor fi scrise într-un spaţiu mult
mai mare decât cel cerut în mod obişnuit, până când preşcolarul va reuşi
să execute cu degetele mişcări fine, fără efort şi fără tensiune.
1 1
1, f1