371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

I ,,:
, 1
wi
tip loto sau Păcălici bazate pe
cunoştinţele legate de momentele
zilei şi nopţii.
Un alt element ce face
parte din viaţa cotidiană este
săptămâna. Zilele săptămânii şi
denumirea lor vor fi introduse
chiar de la venirea copiilor în
grădiniţă. În fiecare dimineaţă,
după ce preşcolarii s-au adunat
cu toţii, educatoarea le spune
bun venit şi le arată cât de mult
se bucură că vor petrece împreună
o nouă zi, zi care se numeşte
« • . • >l. La plecare, le spune
la revedere amintindu-i fiecărui
copil că îl aşteaptă mâine « • • . ))
(numele zilei) . Aceste cuvinte,
repetate în fiecare zi chiar de la
grupa mică, vor familiariza
copiii cu numele zilelor săptămânii, cu succesiunea lor, dar şi cu înţelesul
cuvintelor azi, mâine şi, eventual, ieri. La grupa
mijlocie se pot introduce şi alte procedee. Copiii
sunt mai conştienţi de curgerea timpului, utilizează
relativ adecvat numeroase cuvinte referitoare la
timp şi sunt capabili să înţeleagă semnificaţiile
manipulării unor materiale legate de acest subiect.
Un procedeu simplu îl constituie numărătoarea
zilelor. Fiecare zi este reprezentată printr-o
bilă mare - cele şapte bile au
culori diferite. Pe fiecare dintre
ele se lipeşte o etichetă cu numele
zilei din săptămână. Bilele se mişcă pe o sârmă. În
fiecare zi, educatoarea, împreună cu copiii, mută dintr-o
parte în alta a sârmei bila cu numele zilei respective
şi citeşte cu glas tare eticheta.
Săptămâna poate fi reprezentată şi printr-un disc
mobil pe care fiecare zi este simbolizată de un cal