371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

dedesubt, Înăuntru, afa ră, aproape, departe, mai aproape, mai departe, cel ma!
aproape, cel mai departe, lângă mine, aici, acolo.
D Desfăşurarea În timp a evenimentelor
Alături de coordonata spaţială, timpul este cea de-a doua axă pe care
se desfăşoară viaţa omului. Deşi impalpabil, timpul este o « proprietate »
indivizibilă a vieţii - efectele produse de creştere, maturizare şi destructurare
sunt puse pe seama « curgerii » timpului în limbajul şi în gândirea
comune. Este absolut necesar ca timpul să fie parte integrantă a educaţiei
preşcolarului, cu toate că este mai dificil de înţeles.
D D Mai Întâi şi apoi
Ca şi în cazul înţelegerii localizărilor şi relaţiilor spaţiale, înţelegerea
timpului se face intuitiv În cadrul evenimentelor de rutină zilnică la care
participă copilul. Însuşirea conduitei aşteptării reprezintă o bază comportamentală
importantă pentru înţelegerea succesiunii evenimentelor. Preşcolarul
Învaţă să aştepte până se tennină o activitate, pentru ca apoi să facă
ceea ce intenţiona el ; învaţă că acum începe un joc, o activitate şi acum
ea se tennină. Învaţă că înainte de a mânca se spală pe mâini, iar după ce
mănâncă se spală pe dinţi, că înainte de a se băga în pat îşi scoate îmbrăcămintea
de zi şi îşi pune pijamaua. Învaţă deci :
• să răspundă cu un comportament adecvat la îndemnuri de tipul :
« Acum aşteptăm să facem rândul ; întâi facem ... apoi facem ... »
• să precizeze momentele temporale în funcţie de activităţi (întâi
mănânc, apoi mă joc ; dimineaţa este momentul când mă trezesc,
iar seara, momentul când mă duc la culcare ; întâi desenăm, apoi
mergem la şcoală ; înainte de a merge la cumpărături, se Întocmeşte
o listă ; înainte de a intra în sala de cinematograf, se cumpără
bilete ş.a.m.d.)
• să utilizeze repere cronologice comune clasei (în funcţie de activităţile
din orar) : Înainte de activitatea de pictură copilul de serviciu
pregăteşte şi împarte pensulele : după ce va citi o carte, o va pune
la loc ; acum citim o poveste, apoi cântăm, dar înainte de muzică
facem o pauză pentru gustare ş.a.m.d.