371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
a. ceasu l
• Activitatea nr. 55
Educatoarea aduce în clasă un ceas mare, de masă (este foarte bine
dacă în clasă există deja un ceas de perete). Se poartă o discuţie referitoare
la ceas : dacă au mai văzut copiii un astfel de ceas, la ce foloseşte, ce fel de
ceasuri au mai văzut/ştiu etc. Educatoarea arată spre cadran şi întreabă ce
se poate vedea pe el (numerele/cifrele, mai multe beţişoare/limbi) ; apoi
indică fiecare cifră cu mâna (se începe de la 1) şi întreabă ce număr este.
Ce număr este primul ? (1). Ce număr vine după 1 ? (2) ş.a.m.d. Se continuă
până când se citesc toate cifrele. Activitatea poate avea loc şi în cazul
în care copiii nu ştiu toate cifrele - educatoarea le numeşte în locul lor.
În aceeaşi activitate ori cu prilejul următoarei, educatoarea abordează
şi un alt exerciţiu (la nevoie, va utiliza un ceas mare, confecţionat din carton)
: « Acum priviţi cu atenţie. Eu acopăr cu mâna, iar voi o să-mi spuneţi
ce număr am acoperit. » Se repetă de mai multe ori, acoperindu-se şi alte
cifre. Este bine ca aceste exerciţii să fie făcute cu grupuri mici, fiecare dintre
copii având astfel prilejul de a răspunde .
• Activitatea nr. 56
Fiecare copil primeşte câte un ceas de carton, de pe al cărui cadran
lipsesc cifrele. În activităţile matematice ori în activităţile libere, dacă educatoarea
a reuşit să-şi formeze copiii şi pentru munca independentă, copiii
completează locurile nemarcate cu mici cartoane cu cifre sau scriu ei înşişi
cifrele, independent sau după model. Această
iO
I
I
---- --,
activitate se desfăşoară în timp, pe măsură ce
copiii învaţă numerele şi cifrele. În partea de
jos a paginii se găsesc cifrele-model, astfel încât
preşcolarul aflat în încurcătură s-o găsească mai
uşor pe cea de care are nevoie. Copiii mai mici
vor găsi pe pagină, în stânga sus, un ceas mic,
având cadranul completat. Pe măsură ce copiii
înţeleg mai bine sarcina şi se descurcă mai bine
în lumea cifrelor, ei vor primi sarcini mai dificile
- de pildă, vor primi doar desenul ceasului