371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

· -Sub acest titlu sunt tratate obiectivele prJzentate În programa Învăţământului
preşcolar. Ele sunt subsuinate dezvoltării operaţiilor intelectuhle
prematematice, deoarece trebuie Înţeles că acestea nu sunt utile exclusiv
pentru învăţarea viitoare a aritmeticii, iar activităţile care um1ăresc obiec­
'tivele în cauză nu ţin în mod absolut de activităţile matematice. De pildă,
comparaţiile şi clasificările sunt fo arte des Întâlnite în activităţile de cunoaştere
a mediului, dar şi în cele care abordează textele literare (cum ar fi
compararea personajelor, împărţirea lor după diferite criterii). Comparaţii
şi serieri au loc adesea şi la educaţia fizică (de exemplu, sunt comparate staturiIe
copiilor, apoi şirul de copii este ordonat crescător şi descrescător, în
funcţie de acest parametru) .
Aşadar, activităţile prevăzute pentru dezvoltarea operaţiilor intelectuale
prematematice trebuie abordate în cadrul tuturor activităţilor educative
din grădiniţă, ori de câte ori se iveşte ocazia. Operaţiile logice sunt
aceleaşi, indiferent de conţinuturile asupra cărora se aplică, iar preşcolarul
trebuie format pentru a f:1ce comparaţii, analogii, clasificări, serieri, localizări,
pornind de la evenimentele zilnice, obişnuite, şi nu doar în mod limitat,
stând la masă şi utilizând doar jetoane, cuburi ori bile.