371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

nate la egală distanţă, educatoarea imprimând un ritm egal. Şirurile se pun
unele sub altele, pentru ca deosebirile ca număr de elemente să fie fo arte
clare. De exemplu :
• •
••••••
•
••••
În această fază, educatoarea comentează şi observă că pentru unele
şiruri a fost nevoie de mai mult timp, iar pentru altele de mai puţin. Se va
purta o conversaţie cu copiii despre aceasta. Într-o variantă mai târzie, în
cazul copiilor mai mari (grupa mare şi cea pregătitoare), punctul de reper
devine însuşi timpul. Educatoarea le spune : « Când vă spun să porniţi,
începeţi să bateţi (ritmul este întotdeauna egal şi relativ rar). Veţi bate un
minut, în timp ce eu mă uit la ceas. La terminarea minutului, vă spun stop. »
După ce se efectuează bătăile, educatoarea le dă copiilor acelaşi instructaj,
cu deosebirea că acum îi lasă două minute. În realitate, duratele exercitiilor
sunt înjumătăţite, pentru a se evita plictiseala. După terminarea celor
două şiruri de bătăi (cu aj utorul cuburilor, lovite unul de altul ori de un
suport solid, ori cu aj utorul beţişoarelor utilizate în acelaşi fel), se va discuta
despre durata bătăilor de prima dată şi, respectiv, de a doua oară. Aceste
tipuri de exerciţii pot fi preluate în mare măsură în activităţile muzicale .
• să cunoască utilizarea calendarului
În mare măsură, această achiziţie se dobândeşte la activităţile de cunoaştere
a mediului, rară a presupune activităţi specifice de predare. Este
obligatoriu să se găsească în clasă un calendar mare. Începând cu grupa
mijlocie, proiectarea diferitelor activităţi în timp se va raporta în mod explicit
la calendar : « Săptămâna viitoare mergem la film. Ia să vedem . . . Am
întrebat şi mi s-a spus că filmul este marţi ... Să vedem în calendar ce dată
este marţi... se duce la calendarul de perete, cu toţi copiii în jur şi, pe
măsură ce vorbeşte, indică unde anume citeşte informaţia pe care le-o dă).
Noi suntem în săptămâna aceasta ... nu ne interesează asta acum ... Mergem
pe şirul următor, aici este săptămâna viitoare. Să ne uităm la ziua de marţi ...
11401