371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

• să compare înălţimile a două sau mai multe obiecte şi să spună care obiect
este mai înalt, mai scund ori dacă obiectele au aceeaşi înălţime
Introduse încă de la grupele mici, aceste activităţi capătă treptat un
caracter formal, compararea lungimilor, Iăţimilor ori înălţimilor fiind prezentată
ca o mică problemă ce trebuie rezolvată. De pildă, pentru o construcţie
în nisip trebuie alese beţişoarele cele mai lungi. « Cum putem afla
care beţişoare sunt mai lungi ? )), întreabă educatoarea. Copiii le vor găsi
alipind pe orizontală beţele unul de altul. În urma constatării perceptive sunt
selectate beţele necesare. Pentru o anume lucrare - desen, pictură, colaj,
afiş - este nevoie de o coală de hârtie mai lată, pe care copiii trebuie să o
aleagă din mai multe coli aflate la dispoziţie. Selecţia o vor face suprapunând
hârtiile.
Măsurarea înălţimii se fa ce prin alăturare pe 'erticaIă. Sunt selectate
astfel cuburile mari pentru o construcţie înaltă, precum şi copiii care vor
face curat în rafturile de sus. Măsurătorile pot fi făcute cu aj utorul palmei
ori a pasului mic în cazul obiectelor relativ mici.
• să măsoare lungimi cu ajutorul unor cuburi, beţişoare, fâşii de hârtie,
creioane etc.
• să măsoare lungimi cu ajutorul riglei (centimetrul)
Copiii vor învăţa că pot compara obiectele nu numai din ochi,
aflându-Ie mărimea doar prin alăturare, suprapunere ori măsurare cu
palma, ci că se pot sluji şi de un alt obiect cu aj utorul căruia vor masura
lucrurile. Împreună cu educatoarea, pot încerca să « standardizeze ) noi
instrumente de măsurare : panglici, beţişoare, faşii de hârtie. Un obiect va
măsura un număr exact de panglici, beţişoare, faşii de hârtie. Foarte utile
sunt cuburile mici, care pot fi înşirate de-a lungul obiectului de măsurat.
Se poate afla astfel că o coală de hârtie are 10 cubuleţe în lungime şi 8 cubuleţe
lăţime. Creşterea în înălţime a unei plante este vizualizată prin
cubuleţe aşezate unele peste altele. De asemenea, li se dau copiilor coli pe
care se află desenate diferite obiecte.
Sub fiecare obiect este o coloană orizontală
divizată în pătrăţele, din care
copilul colorează tot atâtea pătrăţele
câte corespund lungimii/înălţimii
obiectului.
Se recomandă utilizarea riglei, a
centimetrului, dar fără ca ele să le fie
impuse copiilor. Mulţi dintre ei nu
au văzut aceste instrumente, este bine
i" iiiilih'ii iii!iiiil&i!ii"iiii"" :>
.. IWBA .r-,I/ -r,-.-,"11
ct4 Pff