371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

D Familiarizarea cu grupurile geometrice
Înainte de a li se prezenta o figură geometrică preşcolarilor, ea trebuie
să se afle În câmpul lor perceptiv şi să fie implicată În activităţile lor.
Cele trei figuri geometrice vizate se pot introduce simultan ca parte
a jocurilor şi activităţilor copiilor, Începând cu grupa mică, dar prezentarea
lor ca atare (cerc, pătrat, triunghi) are loc treptat, pornind de la grupa
mijlocie. În funcţie de nivelul grupei, cele trei figuri/nume sunt prezentate
mai rapid sau, dimpotrivă, mai lent, dar Întotdeauna succesiv, şi nu
simultan.
În activităţile de familiarizare cu figurile respective, se procedează de
asemenea succesiv, astfel Înc5.t co p iii să-şi constmiască reprezentări clare ale
formelor respective.
Se începe cu cercul. De pildă, date fiind desenele, copiii vor trebui
să coloreze roţile de maşină, mingile copiilor Într-un parc ; să unească şi să
coloreze Într-o anume culoare toate baloanele mari (ori toate baloanele
mici). Pentru pătrat, vor colora În diferite culori cuburile (pătratele) cu diferite
dimensiuni şi vor desena/colora colţurile batistelor/ căciuliţele piticilor
(triunghiuri).
De asemenea, vor primi jetoane cu aceste forme geometrice pentru
a alcătui diferite modele decorative de covoraşe. Vor colora (şi desena, dacă
e posibil, peste linii deja trasate) roboţei ce includ toate aceste figuri. Vor
face colaje utilizând decupaje În figuri geometrice.
După această perioadă de familiarizare, educatoarea se va concentra
pe rând asupra fiecărei figuri geometrice.
Comportamente vizate
II Copilul va şti să identifice cercul (pătratul, triunghiul) dintr-o mulţime de
alte fo rme geometrice
Copilul va alege figura cerută dintre mai multe figuri geometrice
diferite sau primind o foaie de hârtie pe care se găsesc desenate mai multe
figuri geometrice, preşcolarul va indica figura cerută, o va colora, o va decupa,
va realiza colaje etc .
• Copilul va şti să identifice cercul (pătratul, triunghiul) dintr-o mulţime de
fo rme construite prin curbe Închise (respectiv linii Jrânte Închizând o figură)
Acest comportament exersează discriminarea perceptivă. Dacă anterior
figura geometrică cerută era deosebită de alte figuri complet diferite,
11261