371874113-Activitati-matematice-in-gradinita-Magdalena-Dumitrana-pdf

alegerea operaţiei corecte (pe baza
imaginii)
De pildă : Trei iepuraşi se jucau în poieniţă.
Un iepuraş a plecat să caute mâncare.
Câţi iepuraşi au rămas în poieniţă ?
(
3 t 1 i
3 - 1 . 2
• Utilizarea informaţiei
Această etapă se poate realiza aproape simultan cu celelalte două
atunci când problema este rezolvată în grup, printr-o conversaţie dirijată
de educatoare, care le explică problema copiilor, le oferă (ori le sugerează)
strategia, le arată cum să-şi organizeze informaţia pentru a vedea mai clar
rezolvarea (prin desen, prin utilizarea unor semne grafice etc.).
Atunci dnd :lctivităţile de rezolv:lre de probleme sunt « mixte », edu­
C:ltO:lre:l dO:lr prezintă problema şi discută strategiile. Utilizând fişe ori obiecte
aj utătoare, copiii re organizează datele pentru a o rezolva.
Este posibil ca această secvenţă să aibă loc prin activităţi independente
ale copiilor, asistate în permanenţă de cadrul didactic .
• Răspunsul la problemă este finalul procesului.
El poate fi dat oral sau scris (prin semne grafice ori cifre) şi trebuie
Întotdeauna verificat prin raportarea la răspunsurile colegilor şi prin discuţii
cu educatoarea.
Prin urmare, unul din obiectivele importante ale cadrului didactic
este să aj ute preşcolarul în achiziţia strategiilor de rezolvare a problemelor.
O O Copilul va şti să utilizeze diferite strategii
pentru a rezolva o problemă dată
Iată câteva procedee pe care copilul le poate achiziţiona cu destulă
uşurinţă, dacă educatoarea ştie să-şi construiască setul de activităţi instructiv-educative
adecvate.
Să găsească rezolvarea pe baza datelor exprimate de imagini
Strategia este utilizată în principal în cazul problemelor ilustrate. Discursul
verbal, enunţul problemei, trebuie sprijinit de ilustrarea lui pentru ca
sprijinul perceptiv să fie deplin. Ilustraţiile trebuie să fie cât mai dinamice -
adunarea şi scăderea presupun cel puţin două desene (elementele iniţiale, « +»
pentru elementele adăugate, « -» pentru elementele scoase) . Dacă educa-
E3