BROSURA

More documents

Recommendations

Info

Fişă de aplicaţie nr 2 „O meserie pentru fiecare”1. Completați individual frazele lacunare în funcție de meseria preferată:• Meseria preferată este …………………………………………………….• Sunt potrivit(ă) pentru această meserie, pentru că ………………………..………………………………………………………………………………• Persoanele importante din viața mea cred că această meserie este……………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………...• Ceea ce trebuie să învăț pentru a fi competent(ă) în meseria aleasă este……………………………………………………………………………...……………………………………………………………….......................• În prezent, această meserie este importantă, pentru că…………………...……………………………………………………………………………...• În viitor, meseria mea va fi ……………………………………………….……………………………………………………………………………...• Mi-am ales această meserie deoarece …………………………………………………………………………………………………………………...• Dacă meseria ar vorbi, mi-ar spune că …………………………………...……………………………………………………………………………...• Obstacolele întâlnite în meseria dorită sunt …………...............................……………………………………………………………………………...• Primele trei lucruri pe care le voi îndeplini pentru a avea succes înmeseria dorită sunt ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………..2. Comentați, în echipe, următoarele proverbe:„Meseria este brățară de aur.“„Meseria aceasta se potrivește ca o mânușă.“„Cum îţi aşterni, aşa dormi.“„Cine ştie o meserie nu rămâne flămând.“1. Desenaţi meseriile preferate sub forma unei caricaturi70CJRAE-CJAP-2020
(model pentru discuții)Model de profil ocupaţional ( COGNITROM 2007)Standardul a fost elaborat pe baza informațiilor culese în cadrul unității pilot RATBCiclop București.MECANIC AUTOCodul din Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.): 723 101Definiţie C.O.R.:Ocupaţia face parte din grupa 723 – Ocupația se aplică lucrătorilor ce executăoperații de întreținere și reparație la autovehicule rutiere.Descrierea profesiei. Conținutul munciiPracticanții unei astfel de ocupații realizează o serie de activități de întreținere amașinilor din dotare. Mecanicii de autovehicule montează, instalează, întrețin șirepară motoare, echipamente mecanice și legate de autoturisme, camioane delivrare, motociclete si alte autovehicule. În acest domeniu aria de competențetrebuie să fie vastă, pe lângă operațiile efective de reparație și întreținere auto,lucrătorii trebuind să ofere o soluție optimă din punct de vedere tehnic, calitativ sieconomic. De asemenea, trebuie să dea dovadă de operativitate, să aibă o bunăcolaborare cu clienții și să ofere sfaturi competente în domeniul mentenanțeiautovehiculului.Unelte/Instrumente de lucruInstrumentele folosite cel mai adesea includ unelte de lucru, cum ar fi chei fixe depiuliţe, şurubelniţe, soluţii de gresare, unelte de calibrare, joje, detectoare de testarecircuite, instrumente de diagnosticare. Dexteritatea şi agilitatea sunt cerinţeimportante.Atribuţii şi responsabilităţi• Testează motoarele şi celelalte subansamble care funcţionează având la bazăprincipii mecanice în vederea depistării defecţiunilor.• Înlocuieşte piesele defecte, asigurând standardele prevăzute în cartea tehnică aautovehiculului.• Execută reglaje la subansamblele motorului (carburatoare, pompe de injecţie,sistemul de direcţie, frânare, suspensie etc.).• Testează/verifică din punct de vedere tehnic autovehiculul şi subansamblelemecanice ale acestuia.• Curăţă motorul şi părţile componente utilizând substanţe chimice (ex. solvenţi decurăţare), cârpe, jet de aer sau alte echipamente.• Reasamblează motorul după terminarea lucrărilor de reparaţie şi/sau întreţinere.• Răspunde de calitatea lucrărilor efectuate în conformitate cu standardeleprevăzute în cartea tehnică a autovehiculului şi/sau specificate de producător.CJRAE-CJAP-202071
Page 1 and 2:
BROȘURĂORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI PR
Page 3 and 4:
CUPRINSPag.Introducere în consilie
Page 5 and 6:
Reflecție personalăCum ați deven
Page 7 and 8:
Consilierea pentru carieră adresat
Page 9 and 10:
DECIZIA ÎN CARIERĂCariera este o
Page 11 and 12:
1. CE POATE ELEVULMediul socialDep
Page 13 and 14:
2. CE I SE OFERĂ/ CE SE CEREFILIER
Page 15 and 16:
OFERTA EDUCAȚIONALĂ FILIERA TEORE
Page 17 and 18:
UmanUmanFilologieIntensiv Limbagerm
Page 19 and 20: TehnicTehnicianactivitățieconomic
Page 21 and 22: OFERTA EDUCAȚIONALĂ -FILIERA VOCA
Page 23 and 24: ElectromecanicăEstetica şiigienac
Page 25 and 26: Exerciţiile propuse în ghid vin
Page 27 and 28: 3.PROIECTELE TALEObiectivul activit
Page 29 and 30: 5. TRĂSĂTURI DE PERSONALITATEObie
Page 31 and 32: 7. APTITUDINILE MELEObiectivul acti
Page 33 and 34: Inteligența corporal- kinestezică
Page 35 and 36: Stilul auditivÎşi aminteşte ce s
Page 37 and 38: 11.VALORILE PROFESIEI TALEObiectivu
Page 39 and 40: 13. STUDIILE TALEObiectivul activit
Page 41 and 42: 15. AUTOEVALUAREObiectivul activit
Page 43 and 44: Reflecții şi evaluare• Cum a fo
Page 45 and 46: ANEXA 2FIŞA - TREPTELE CARIEREI 1I
Page 47 and 48: FIŞĂ - CHESTIONARUL DE TEMPERAMEN
Page 49 and 50: FIŞĂ - CHESTIONARUL „TRĂSĂTUR
Page 51 and 52: C- să redactez diferite documente-
Page 53 and 54: FIŞĂ - TIPURI DE PERSONALITATE Ș
Page 55 and 56: FIŞĂ - CHESTIONAR DE APTITUDINI(A
Page 57 and 58: ANEXA 9FIȘĂ- TESTAȚI-VĂ TIPUL I
Page 59 and 60: 62 Îți place să scrii. 663 Îți
Page 61 and 62: 17. Învăţ uşor enunţurile urm
Page 63 and 64: FIȘĂ-APTITUDINI-TRĂSĂTURI DE PE
Page 65 and 66: FIŞĂ - ANALIZA PROFILULUIANEXA 14
Page 67 and 68: DelocPuținMediuSuficientMultFoarte
Page 69: FIŞA - FIŞĂ DE APLICAŢIE NR 1
Page 73 and 74: informaţia auditivă;• capacitat
Page 75 and 76: Carieră - Profesiune, ocupaţie; d
show all

BROSURA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?