BROSURA

DESCRIEREA FILIERELOR
FILIERA TEORETICĂ
Filiera teoretică cuprinde două profiluri: real şi uman. Elevii care doresc
să urmeze profilul real pot alege între două specializări: Matematică-informatică
sau Ştiinţe ale naturii. Cei cu înclinaţii şi abilităţi umaniste pot opta pentru
specializarea Filologie sau Ştiinţe sociale.
În cadrul acestor profiluri, în funcţie de specialitate, se studiază mai multe
ore pe săptămână, discipline din aria curriculară „Matematică şi ştiinţele naturii”
(profil real), respectiv discipline din aria curriculară „Limbă şi comunicare”, pentru
specializarea Filologie şi din aria „Om şi societate”, pentru specializarea „Ştiinţe
sociale”.
Absolvirea învăţământului liceal, filiera teoretică, se realizează prin
susţinerea examenului de bacalaureat, a cărui promovare dă dreptul la obţinerea
unei diplome de bacalaureat.
Posibilităţile de continuare a studiilor în aceste domenii sunt multiple: la
nivel post-liceal sau universitar.
FILIERA VOCAŢIONALĂ
Această filieră cuprinde cinci profiluri: artistic, sportiv, teologic,
pedagogic, militar. Învăţământul vocaţional urmăreşte valorificarea potenţialului
aptitudinal al elevilor, dar totodată, acordă o atenţie sporită şi disciplinelor de
cultură generală. Astfel, la profilurile menţionate se studiază, în funcţie de
specialitate, mai multe ore pe săptămână, fie în aria curriculară „Arte”, fie
„Educaţie fizică şi sport”; la profilul pedagogic se aprofundează disciplinele socioumane,
iar la profilul teologic se studiază discipline teologice şi discipline legate de
patrimoniul cultural.
Absolvirea învăţământului liceal, filiera vocaţională, are două
componente:
- Examenul de bacalaureat, a cărui promovare dă dreptul la obţinerea unei
diplome de bacalaureat;
- Examenul pentru certificarea competenţelor profesionale, a cărui promovare
dă dreptul de obţinere a Certificatului de competenţe profesionale.
Studiile liceale pot fi continuate cu învăţământ universitar în domeniile
respective, dar nu numai.
FILIERA TEHNOLOGICĂ
Învăţământul tehnic urmăreşte pregătirea elevilor pentru:
- Formarea competenţelor cheie prin ariile curriculare de cultură generală,
indiferent de profil (scop al învăţământului obligatoriu);
- Formarea unor competenţe tehnice, prin aria „Tehnologii”, precum şi prin
alte discipline la decizia şcolii (scop al învăţământului tehnic şi profesional)
şi au în vedere fundamentarea unei culturi tehnologice de specialitate în trei
profiluri: tehnic, servicii şi resurse naturale şi protecţia mediului.
14
CJRAE-CJAP-2020