You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ficţiunea literară<br />
Tehnici ale dialogului eficient<br />
• adecvarea la situaţia de comunicare (partener, context) presupune aceleaşi<br />
reguli precum cele discutate la monolog. Aşadar, atenţie la alegerea tipului<br />
de limbajul (formal, informal), la auditoriu (vârstă, numărul persoanelor,<br />
relaţia dintre voi, competenţa voastră în domeniul abordat etc.), la con textul<br />
în care se realizează comunicarea (în clasă, în afara clasei, în faţa unor martori<br />
etc.), la reacţia partenerului/ partenerilor.<br />
• elementele nonverbale (gesturi, mimică, poziţia corpului) şi paraverbale<br />
(tonalitate, accent, pauze în vorbire, ritm).<br />
• adecvarea la scopul comunicării (informare, argumentare/ persuasiune).<br />
98<br />
Aplicaþii<br />
1. Integrează fiecare dintre următoarele replici în câte o construcţie dialogată<br />
adecvată situaţiei de comunicare sugerate:<br />
a. - Nici eu nu ştiu ce să cred despre toate chestiile astea.<br />
b. - Aşadar, pe mâine.<br />
c. - Te aştept de o jumătate de oră, şi nu e prima oară când întârzii!<br />
2. Răspunde cu DA sau NU la următoarea întrebare: Formula de închidere a<br />
conversaţiei este adecvată formulei de iniţiere? Dacă răspunsul este DA,<br />
motivează-ţi acordul. În cazul în care consideri că NU este adecvată, scrie<br />
formula pe care o consideri potrivită.<br />
a. - Câte ceasuri sunt, Mitică?<br />
- Câte a fost ieri pe vremea asta.<br />
b. - Birjar! slobod?<br />
- Da, conaşule…<br />
- Atunci, du-te acasă.<br />
c. - Ţi-aş face curte, domnişoară - zice Mitică unei tinere telegrafiste - dar vai! n-<br />
am curaj; ah! ştiu cât eşti de crudelă!<br />
- Cum, domnule Mitică? de unde ştii?<br />
- Parcă eu n-am văzut cum baţi depeşile! (I.L. Caragiale, Mitică)<br />
3. Uneşte cu o linie formula de iniţiere a unei conversaţii, din prima coloană,<br />
cu formula de închidere potrivită, din a doua coloană:<br />
Salut!<br />
Bună ziua, domnule!<br />
Săru' mâna!<br />
Fiţi amabilă, vă rog…<br />
Hei, tu, ăla de acolo!…<br />
Nu te supăra, spune-mi te rog…<br />
Ce faci, domnule? Eşti chior?…<br />
Ţi-ai făcut tema la chimie?<br />
Să fii mai atent altă dată!<br />
Te pup!<br />
…!?<br />
Nţţ'!<br />
Mulţumesc, am înţeles!<br />
La revedere.<br />
Săru' mâna!<br />
Mulţumesc!<br />
4. Citeşte cu voce tare următoarea replică:<br />
- Bi'jar!… pă'ria lu' nea Iancu! Motivează punctuaţia, evidenţiind şi rolul<br />
ei în plan stilistic.<br />
5. Imaginează-ţi că persoana care rosteşte următoarele cuvinte este bâlbâită<br />
şi rescrie replica, apelând la semne de punctuaţie adecvate, astfel încât să<br />
sugereze pe cât e posibil această caracte ristică a locutorului:<br />
- Hai să mergem la Lăptărie, cu trăsura!<br />
6. Înlocuieşte replica nonverbală cu una verbală, adecvată situaţiei de comu -<br />
nicare (partener, context):
Change language