manual-romana-clasa-9

Modulul 3
SCENE DIN VIAÞA DE IERI ªI DE AZI
Limbă şi comunicare
EXPRIMAREA ORALĂ
Dialogul este o convorbire între cel puţin două persoane, care se adresează alter -
nativ una alteia. Mărcile sale grafice sunt linia de dialog sau ghilimelele şi alineatul.
Aplicaþii
1. Imaginează-ţi şi descrie, într-un text de cel mult cinci rânduri, cadrul în
care ar putea avea loc o discuţie între următorii parteneri de dialog, având
ca temă petrecerea timpului liber în week-end. Precizează, de asemenea,
şi o posibilă finalitate a acestei discuţii:
a. doi colegi de bancă; b. părinţi şi cei doi copii ai lor;
c. dirigintele, elevii clasei a IX-a [C] şi directorul şcolii.
2. Alege una dintre cele trei variante de mai sus şi scrie un dialog format din
patru - cinci perechi de replici.
Tipuri de dialog
• Conversaţia cotidiană este o formă familiară/ informală de comunicare orală,
dialogată. Ea se creează continuu, prin interacţiunea vorbitorilor, fără a fi
guvernată de reguli stricte, fără limitări în privinţa temelor şi fără a necesita
un cadru special al desfăşurării.
• Reguli ale dialogului indiferent de tipul dialogului, acesta presupune respec -
tarea câtorva regu li, între care acordarea atenţiei partenerului, pre-luarea/
cedarea cuvântului la momentul oportun, dozarea participării la dialog.
Dialogul presupune şi folosirea unor formule de iniţiere (alo, buna-ziua, salut
etc.), de menţinere (înţeleg, te ascult, desigur etc.) şi de închidere (la revedere, pa,
cu bine etc.) a contactului verbal. Ca şi în cazul monologului, este bine să acorzi
atenţie egală atât comunicării verbale cât şi celei nonverbale şi paraverbale,
ţinând seamă totodată de auditoriu şi de context.
Atenţie! Evită să monopolizezi discuţia, nu da semne de nerăbdare (sau de
plictiseală) în timp ce vorbeşte partenerul, nu încerca să-ţi demonstrezi cu orice
preţ superioritatea.
Aplicaþii
1. Scrie câte o posibilă formulă de iniţiere a unei conversaţii telefonice purtate
cu o rudă (unchi/ mătuşă) pe care vrei să o feliciţi de ziua numelui, respectiv,
una de închidere.
2. Scrie câte o formulă de iniţiere şi de închidere a unei conversaţii cu urmă -
toarele persoa ne şi în următoarele contexte: un tânăr necunoscut, de aceeaşi
vârstă cu tine, căruia îi ceri o informaţie; o profesoară de la şcoala unde
înveţi, pe care o rogi să-l cheme din cancelarie pe dirigintele tău; fratele
tău mai mare/ sora ta mai mare, pe care îl rogi/ o rogi să te ajute să rezolvi
o temă dificilă pentru şcoală; bunicul/ bunica pe care îi anunţi la telefon
că le vei face o vizită a doua zi.
97