Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Modulul 3<br />
SCENE DIN VIAÞA DE IERI ªI DE AZI<br />
Limbă şi comunicare<br />
EXPRIMAREA ORALĂ<br />
Monologul (vorbire neîntreruptă a cuiva, care nu are în mod obligatoriu<br />
un destinatar prezent sau precizat; vorbire cu sine însuşi). În monolog<br />
accentul cade pe vorbitor, iar referirile la situaţia de comunicare sunt puţine.<br />
Tipuri de monolog<br />
• Descrierea orală este o modalitate de expunere constând din reprezentarea<br />
unor obiecte, peisaje, fenomene sau personaje prin intermediul limbajului.<br />
Între mărcile descrierii se pot aminti: frecvenţa adjectivelor şi a verbelor la<br />
prezent şi imperfect indicativ, prezenţa figurilor de stil, existenţa unui ritm<br />
particular (diferit de cel al povestirii) datorat prezenţei enumerării etc.<br />
• Tehnici ale monologului eficient în adecvarea la situaţia de comunicare<br />
(auditoriu, context).<br />
– alegerea tipului de limbajul (formal, informal) trebuie să ţii seama de<br />
auditoriu (vârstă, numărul persoanelor, relaţia dintre voi, competenţa<br />
voastră în domeniul abordat etc.), dar şi de contextul în care realizezi<br />
comunicarea (în clasă, în afara clasei, în faţa unor martori etc.). Este<br />
important să urmăreşti reacţia auditoriului pentru a-ţi modifica discursul<br />
în funcţie de aceasta.<br />
– elemente nonverbale (gesturi, mimică, poziţia corpului) şi paraverbale<br />
(tonalitate, accent, pauze în vorbire, ritm)<br />
Este bine să acorzi atenţie egală atât comunicării verbale cât şi celei non -<br />
verbale şi paraverbale, evident, ţinând seamă de auditoriu şi de context.<br />
Aşadar, privirea trebuie să caute ochii persoanei căreia i te adresezi; dacă sunt<br />
mai multe, este preferabil să priveşti alternativ spre fiecare; tonalitatea, ritmul<br />
vorbirii pot ajuta la sublinierea unor afirmaţii pe care le consideri importante;<br />
trebuie să te asiguri că intensitatea vocii nu este supărătoare pentru cei din<br />
jur sau, dimpotrivă, nu produce disconfort prin tonalitatea scăzută.<br />
Aplicaþii<br />
1. Încercaţi următoarea „experienţă”:<br />
a. Doi dintre voi vor descrie oral, pe rând, în faţa colegilor, distracţiile co -<br />
piilor de la începutul seco lului al XIX-lea, folosind, în măsura posibi -<br />
lului, limbajul epocii şi informaţiile din textul lui Nicolae Filimon.<br />
b. Ceilalţi vor urmări cu atenţie monologul fiecăruia şi vor nota pe caiete<br />
observaţiile privind:<br />
- adecvarea la situaţia de comunicare (contextul, adaptarea/ modificarea<br />
discursului în funcţie de reacţia ascultătorilor, durata);<br />
- alegerea tipului de limbaj (formal, informal);<br />
- elementele nonverbale şi paraverbale ale comunicării (gesturi, mimică,<br />
tonalitate, ritmul vorbirii etc.).<br />
c. În final, comparaţi, pe baza observaţiilor notate, cele două descrieri şi<br />
trageţi concluzii în legătură cu eficienţa comunicării, în fiecare caz în parte.<br />
89