Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ficţiune şi realitate<br />
să se obţină un anumit tip de răspuns (verbal, comportamental). Modul im -<br />
perativ este specific funcţiei conative.<br />
Funcţia poetică este centrată asupra formei mesajului, şi nu asupra conţi -<br />
nutului comunicării. Spre deosebire de limbajul ştiinţific, pentru care con tea -<br />
ză cu precădere conţinutul mesajului, limbajul poetic pune accentul pe expresie.<br />
Funcţia referenţială este axată pe:<br />
- referentul mesajului (obiectul comunicării: despre ce element al realităţii<br />
se vorbeşte);<br />
- contextul (situaţia) în care are loc transmiterea mesajului.<br />
Funcţia metalingvistică se manifestă când apare necesitatea de a se atrage<br />
atenţia asupra codului utilizat în cadrul comunicării. Utilizarea explicaţiilor,<br />
a gesturilor sau a tonului indică receptorului sensul în care trebuie<br />
decodificat mesajul.<br />
Funcţia fatică are în vedere stabilirea şi menţinerea contactului între<br />
emiţător şi receptor, controlul bunei funcţionări a canalului. La începutul unei<br />
convorbiri telefonice se rosteşte acel ,,Alo!”, prin care se deschide comunicarea,<br />
iar pe parcurs se verifică menţinerea contactului prin întrebări precum:<br />
,,Înţelegi?”, ,,Mă auzi?”, ,,Ai înţeles?”. O funcţie asemănătoare au formulele<br />
de salut sau gesturile, confirmări vebale sau mişcări ale capului. Jocul privirilor<br />
confirmă păstrarea contactului, acordul – dezacordul, interesul – dezinteresul,<br />
atenţia – neatenţia, dorinţa de participare sau plictiseala, oferindu-i<br />
vorbitorului posibilitatea de a-şi regla ,,din mers” discursul.<br />
Aplicaþii<br />
1. Asociază fiecărui enunţ de mai jos funcţia comunicării adecvată<br />
mesajului, ducând o săgeată:<br />
• Mă auzi?<br />
• Despre ce vei vorbi?<br />
• Scrie aşa cum îţi spun!<br />
• Ah! ce fericit sunt! Îmi pare foarte bine!<br />
• trăsură – vehicul cu patru roţi, pe<br />
arcuri, tras de cai şi folosit pentru tran -<br />
sportul persoanelor<br />
• Primăvară – o pictură parfumată cu<br />
vibrări de violet… (G. Bacovia)<br />
• funcţia emotivă<br />
• funcţia conativă<br />
• funcţia poetică<br />
• funcţia referenţială<br />
• funcţia metalingvistică<br />
• funcţia fatică<br />
2. Ţi s-a întâmplat vreodată să „traduci” greşit sensul unui comportament<br />
nonverbal? Descrie situaţia.<br />
3. Identifică elementele de comunicare nonverbală din următorul fragment<br />
şi explică semnificaţia lor:<br />
Ce vorbeau amândoi împreună? Ce puneau ei la cale pentru mine? Nu ştiu; dar<br />
căutăturile posomorâte a străjerului deşteptară în inima mea oarecare sâmţiri<br />
de îndoială şi mă siliră a băga mâna în buzunariul cu pistoalele.<br />
(Vasile Alecsandri, Balta-Albă)<br />
B. Relaţia emiţător – receptor în textul epic<br />
Textul epic presupune un act de comunicare complex care se instituie între<br />
emiţător (autorul) şi receptor (cititorul), mesajul fiind transpus în textul literar.<br />
158