Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ficţiune şi realitate<br />
Limbă şi comunicare<br />
RECEPTAREA DIVERSELOR TIPURI DE MESAJE<br />
A. Schema comunicării concepută de Roman Jakobson<br />
(componentele şi funcţiile actului de comunicare)<br />
Comunicarea este procesul de transmitere a unui mesaj (informaţii, idei,<br />
opinii, păreri, sentimente) de la emiţător (individ sau grup) spre receptor<br />
(individ sau grup), cu ajutorul unui cod (limbaj verbal sau nonverbal) şi<br />
utilizând un canal (comunicare orală sau scrisă).<br />
Actul de comunicare se realizează în prezenţa a şase factori: emiţător,<br />
receptor, mesaj, cod, canal, context.<br />
Emiţătorul este cel care transmite un mesaj către receptor, destinatarul<br />
acelui mesaj.<br />
Mesajul reprezintă o unitate între conţinut şi formă de expresie. El constă<br />
în gânduri, sentimente, idei desprinse din realitate sau rod al imaginaţiei<br />
emiţătorului, care pentru a ajunge la receptor, sunt codificate, adică<br />
transformate în semnale verbale sau/ şi nonverbale, organizate într-un cod.<br />
Receptorul trebuie să facă operaţia inversă, de decodare, pentru a înţelege<br />
mesajul. Codul trebuie să fie cunoscut celor doi participanţi la procesul de<br />
comunicare.<br />
Pentru a ajunge de la emiţător la receptor, mesajul este transmis pe un canal<br />
(mediu).<br />
Situaţia de comunicare reprezintă contextul (fizic, temporal, social,<br />
psihologic, cultural etc.) în care se stabileşte interacţiunea dintre participanţi,<br />
cadrul comunicării:<br />
• relaţia dintre vorbitori este influenţată de identitatea lor socială: rolul<br />
şi statutul social, norme, obiceiuri, reprezentări, mentalităţi, aşteptări,<br />
experienţă de viaţă;<br />
• locul şi momentul comunicării.<br />
Aplicaþii<br />
Grupaţi-vă câte doi. Alegeţi-vă rolurile adecvate unei situaţii din viaţă (şcoala,<br />
familia, vizitarea unei expoziţii, călătoria cu autobuzul etc.) şi purtaţi o<br />
conversaţie pe o temă adecvată contextului.<br />
De exemplu: situaţia – în familie; rolurile – mama, fiul de 15 ani; tema de<br />
discuţie – pregătirea aniversării fiului.<br />
Comunicarea interpersonală presupune doi participanţi (emiţătorul şi<br />
receptorul), care îşi pot schimba rolurile (comunicare bilaterală, reversibilă).<br />
Din punctul de vedere al codului, ei utilizează elemente de comunicare:<br />
- verbală - cuvântul, limba cunoscută de participanţii la actul de comunicare;<br />
- nonverbală (gesturi, mimică, priviri, atitudine) şi paraverbală (intonaţie,<br />
ton, timbru, intensitate, accent, pauze, tăcere);<br />
156