You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Modulul 4<br />
AVENTURÃ, CÃLÃTORIE<br />
– Cred că nu mai e nevoie să ne întrebăm cine a pus-o aici! vorbi<br />
căpitanul. Tu ce zici, Gherasime?<br />
– Așa e. Acum bănuiesc și când s-a întâmplat: astă-noapte, pe<br />
la unsprezece, în cartul lui Ismail. Mă miram eu, cum de s-a<br />
schimbat vântul așa, din senin.<br />
Anton Lupan rămase o clipă pe gânduri.<br />
– Ce crezi că urmărea? întrebă apoi.<br />
– Păi nu-i greu să bănuim; voia să ne scoată din drum și să ne<br />
abată înspre vreo insulă pustie, unde-l așteptau oamenii lui. Așa că<br />
ar fi bine să o luăm repede spre miazăzi.<br />
Dicţionar<br />
cart, s.n. – a 32-a parte din roza-vânturilor, adică 11¼ grade.<br />
a călăfătui, vb. – a astupa găurile dintre scândurile bordajelor<br />
sau ale punţii unei nave în vederea etanșării.<br />
aulă, s.f. – parâmă folosită pentru a lega în mod suplimentar<br />
diferite obiecte la bordul unei nave.<br />
tambuchi, s.n. – deschizătură cu capac, care servește pentru<br />
intrarea în încăperile de sub punte ale navei.<br />
timonă, s.f. – roată de lemn sau de metal cu ajutorul căreia se<br />
manevrează cârma unei nave.<br />
Explorarea textului<br />
Despre ce se povestește?<br />
1. Anton Lupan, căpitanul „Speranţei” navighează pe Medi -<br />
te rana. Alege, din lista următoare, elementele care explică<br />
rostul călătoriei:<br />
– să facă negoţ;<br />
– să transporte pasageri în diverse porturi;<br />
– se dea de urma unui bun prieten;<br />
– să captureze un pirat periculos;<br />
– să viziteze locuri pitorești din zona insulară a Greciei.<br />
2. Selectează, din prima parte a textului, cuvinte/ structuri<br />
care desemnează locul și timpul desfășurării evenimentelor.<br />
Consideri că elementele cadrului natural sunt favorabile<br />
călătorilor sau planului pus la cale de pirat?<br />
3. Delimitează secvenţele „aventurii” prin care trec marinarii.<br />
4. Asociază fiecărei secvenţe câte un titlu potrivit.<br />
5. Rezumă în scris scena în care piratul este damascat și prins<br />
de Anton Lupan și marinarii săi.<br />
Despre cine se povestește?<br />
6. Precizează care dintre următoarele personaje consideri că<br />
are rolul principal în text: Ismail, Spânu, Mihu, Anton<br />
Lupan, Gherasim. Indică motivele alegerii tale.<br />
7. Recitește secvenţa în care „călugărul” discută cu Ismail. Vei<br />
observa că, în permanenţă, acesta face tot posibilul să nu-l<br />
supere pe morocănosul cârmaci, ba chiar arătându-se a fi<br />
doritor să asculte explicaţiile cârmaciului. Alege, din lista<br />
următoare, cel mai plauzibil motiv al comportamentului său:<br />
4147
Change language