Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ficţiunea literară<br />
8. Învaţă să asculţi: auzirea este pasivă; ascultarea este activă, cerând efort<br />
intelectual şi atenţie.<br />
Povestirea scrisă<br />
Pentru a reda în scris povestirea expusă mai întâi oral, trebuie să urmezi<br />
alte reguli şi etape:<br />
• Pregăteşte-ţi redactarea (alegerea evenimentului senzaţional despre care<br />
urmează să povesteşti şi a tonului povestirii; locul, timpul, participanţii,<br />
rolul tău în povestire: personaj, narator etc.; semnificaţia întâmplării).<br />
• Alcătuieşte planul de idei conform părţilor unei compuneri: ordonarea<br />
întâmplărilor, introducerea (cadrul), cuprinsul (succesiunea întâmplă -<br />
rilor), încheierea (finalul întâmplărilor şi efectul lor asupra ta).<br />
• Redactează prima formă a povestirii (ciorna), având în vedere cerinţele<br />
şi relaţia dintre conţinut (prezentarea cadrului, a întâmplării propriu-zise,<br />
a urmărilor întâmplării) şi exprimare (îmbinarea cele trei moduri de<br />
expunere: naraţiunea, descrierea, dialogul; utilizarea stilului şi a limba -<br />
jului adecvate).<br />
• Verifică/ reciteşte textul, urmărind: claritatea expunerii ideilor, înlănţuirea<br />
lor logică, marcată prin paragrafe, efectul incitant al primului paragraf,<br />
menţinerea suspansului, semnificaţia finalului; corectarea exprimării, a<br />
ortografiei şi a punctuaţiei (dacă sunt abateri de la normă).<br />
• Elaborează forma finală (definitivarea şi transcrierea în caiet a ultimei<br />
forme a textului).<br />
Aplicaþii<br />
Scrie o povestire cu titlul O călătorie cu peripeţii despre o experienţă personală<br />
(reală sau imaginară), care aparţine senzaţionalului.<br />
În realizarea povestirii, vei avea în vedere:<br />
• prezentarea cadrului, a întâmplării propriu-zise, a urmărilor întâmplării;<br />
• îmbinarea cele trei moduri de expunere: naraţiunea, descrierea, dialogul;<br />
• utilizarea stilului şi a limbajului adecvate.<br />
142