raport de evaluare interna a calitatii – 2011 - Universitatea Naţională ...

Propuneri (recomandări) ulterioare, şi în continuarea, celor asumate ca urmare avizitelor efectuate de comisiile de experţi evaluatori ai ARACIS şi AEC prin care UNMBa fost acreditată instituţional:- Actualizarea permanentă a programelor de studiu (şi a altor materiale precumprogramele analitice, suporturile de curs şi a fişele de disciplină) în conformitate cucerinţele învăţământului muzical naţional şi european, raportate la instituţiile dereferinţă în domeniu; controlul eficient al acestora de către comisia de calitate;consultarea studenţilor şi implicarea lor directă în actualizarea programelor de studii.- Diversificarea ofertei educaţionale la nivel de master prin introducerea unor linii despecializări, în concordanţă cu dinamica pieţei muncii şi cu solicitările studenţilor(muzicoterapie, acustică muzicală etc.), precum şi introducerea unor modulelorcomplementare în cadrul programelor de studii existente.- Crearea la nivelul UNMB a unui centru de inovare, care să promoveze cercetarea,creativitatea şi inventivitatea.- Adaptarea şi perfecţionarea sistemului educaţional centrat pe student, specificînvăţământului vocaţional, prin corelarea conţinuturilor disciplinelor cu perspectivelelor profesionale. Acest sistem, corelat cu evaluarea permanentă a calităţii oferăposibilitatea realizării unui feedback pentru fiecare student şi cadru didactic.- Intensificarea mobilităţilor studenţilor şi a cadrelor didactice din UNMB şi alte centreuniversitare, din spaţiul european şi extraeuropean – ERASMUS, CEEPUS etc.- Promovarea, în continuare, a tinerilor în activitatea didactică; realizarea de cătredoctoranzi a unor seminarii/lucrări practice în domeniul specializării fiecăruia, înperspectiva angajării acestora după încheierea ciclului de doctorat.- Optimizarea relaţiilor de colaborare cu învăţământul preuniversitar muzical, învederea creşterii nivelului candidaţilor la examenul de admitere în UNMB (cursurigratuite de pregătire cu elevii din clasele terminale, prelegeri în licee, lobby, întâlniricu cadrele didactice din licee în încercarea de a armoniza activitatea acestora depredare cu cerinţele şi exigenţele examenului de admitere).- Colaborarea cu diferite centre universitare la nivel naţional şi internaţional, în vederearealizării unor proiecte comune (stagiuni de concerte, festivaluri, concursuri, masterclass,schimburi de experienţă, granturi).- Antrenarea pe multiple planuri a membrilor comunităţii academice în producţiiartistice, creaţie şi cercetare ştiinţifică, în activităţile de monitorizare şi iniţiere aprogramelor de studii, cât şi în actualizarea şi racordarea programelor analitice la nivelcompetitiv european.- Implicarea întregii comunităţi academice în activităţile de asigurare şi evaluare acalităţii. Numai prin colaborarea tuturor factorilor implicaţi în activitatea UNMB sepoate realiza o creştere calitativă a activităţii şi o mai bună evidenţă a acţiunilor.- Respectarea cu stricteţe a termenelor date şi a responsabilităţilor tuturor factorilorimplicaţi în realizarea angajamentelor asumate şi finalizarea proiectelor la nivelulcatedrelor, departamentelor şi facultăţilor, a tuturor serviciilor din cadrul UNMB.- O mai bună corelare între realizări şi consemnările acestora pentru o evidenţăpunctuală, completă şi fidelă a tuturor acţiunilor din UNMB.- Eficientizarea muncii în echipe mixte, de cadre didactice şi studenţi, în vedereaobţinerii unor granturi de interes naţional şi internaţional (legate de activitatea lorartistică şi ştiinţifică);55