Nr. 1 - Pro Didactica

EX CATHEDRATextOperaþiaintelectualãCunoaºtereatipologieipersonajelorAnaliza/caracterizareapersonajelorElaborareaunui eseu structuratde caracterizare apersonajului/personajelorTotal(numãr de itemi)Legaþi prin linii numeleAnalizaþi modalitatea dePrezentaþi, într-un eseu deUn text studiat laaceastã unitate:Rãzvan ºi Vidrade B.P.Hasdeupersonajului cu tipul pecare îl reprezintã.ITPcaracterizare a personajuluiîn citatele propuse.IRD20 de rînduri, caracteristicapersonajului literarSbierea.IRD3TOTAL 25%25%50%, dintre care 20%pentru corectitudinealingvo-stilisticã a textelorelaborate.VariantãContinuaþi enunþurile cuUtilizînd textul roma-Argumentaþi, într-un texttermenul adecvat:nului, identificaþi ºi rescri-de 10 rînduri, afirmaþia:Un text actualizat:Baltagulde M.SadoveanuNechifor Lipan este unpersonaj ...Minodora este un perso-eþi un dialog din 6-8 replici,în care personajele seautocaracterizeazã prinVitoria nu e o individualitate,ci un exponent alspeþei.3naj ...vorbire.G.CãlinescuIRSIRDIRDTOTAL 25%25%50%, dintre care 20%pentru corectitudinea lingvo-stilisticãa textelorelaborate.VariantãUn text cititindependent:Un pedagog deºcoalã nouãde I.L.CaragialePrezentaþi sistemul depersonaje, utilizînd textulschiþei.IRDComentaþi, în 3-5 enunþuri,relevanþa vorbiriipentru caracterizarea personajuluicentral.IRDArãtaþi, în minimum 3teze, asemãnãrile ºi deosebiriledintre acest personajºi personajul lui MarinPreda.IRD3TOTAL 25%25%50%, dintre care 20%pentru corectitudinea lingvo-stilisticãa textelorelaborate.VariantãUn text propuspentru prima lecturã:[Teza lamatematicã]fragment dinViaþa ca o pradãde Marin PredaNumiþi personajele implicateîn naraþiune ºi rescrieþiinformaþia pe care odã autorul asupra statutuluilor.IRDSubliniaþi, în ºirul propus,substantivele ce numesctrãsãturile de caracter aleprofesorului, aºa cum eprezentat personajul înfragmentul dat: competenþã,asiduitate, hãrnicie,aviditate, ignoranþã, aroganþã,rãutate, sadism.IRSTOTAL 25%25%Apreciaþi, într-un eseu de12-15 rînduri, comportamentulelevului.IRD50%, dintre care 20%pentru corectitudinea lingvo-stilisticãa textelorelaborate.3Didactica Pro..., Nr.1, anul 2000NOUL CURRICULUM DE LIMBA ªI LITERATURA ROMÂNÃ: EVALUAREA ÎN CLASA A X-A37