Nr. 64 - Pro Didactica

exercito, ergo sumconţine exerciţii asemănătoare cu cele de casă şi verificăcorectitudinea soluţiilor propuse. În cazul unor greşeli,elevului i se dau indicaţiile de rigoare.4. Tema_acasa.exe – fişier creat în DELPHI, verificăcorectitudinea soluţiilor la exerciţiile din tema decasă. La final, se anunţă numărul de puncte acumulatede elev.5. Domino. doc – creat în WORD, conţine piese(obiecte care pot fi deplasate şi aranjate la dorinţă)pentru imitarea jocului Domino în sistemul binar denumeraţie.6. Setul Piese domino – confecţionate din carton,cu care se joacă perechile cărora nu le revin calculatoare.Cum se joacă Domino? Care sînt regulile jocului?Domino-ul, un joc la care participă două sau mai multepersoane, foloseşte 28 de piese dreptunghiulare dinplastic, lemn sau fildeş, avînd marcate pe fiecare dintrecele 2 jumătăţi de la 0 la 6 puncte: 0-0, 0-1, 0-2, ..., 0-6,1-1, 1-2, ..., 1-6, 2-2, ..., 5-6, 6-6 (28 de combinaţii).Fiecare piesă este împărţită în două secţiuni printr-olinie sau adîncitură. La Domino-ul tradiţional, deasupraşi dedesubtul liniei se află o combinaţie de puncte. Peparcursul lecţiei însă se foloseşte nu jocul tradiţional,ci unul adaptat la subiectul acesteia: în loc de punctese notează un număr în sistemul binar de numeraţiece corespunde numărului de puncte înscris pe piesarespectivă. Exemplu de transformare:astfel, nu vor murdări manualul. Elevii citesc textulîn baza metodei SINELG, făcînd pe marginea lui următoarelesemne:“” – informaţia este cunoscută;“-” – informaţia citită contrazice sau diferă de ceeace ştie elevul;“+” – informaţia este nouă pentru elev;“?” – ideile par confuze, neclare sau elevul doreştesă ştie mai multe la subiect.După îndeplinirea sarcinii, pe marginea textului arputea fi prezente următoarele notiţe:-+??Formal, sistemul zecimal nu prezintă nici unavantaj faţă de alte sisteme de numeraţie. Sepresupune că acest sistem a fost adoptat încădin cele mai vechi timpuri datorită faptului căprocesul de numărare a folosit ca instrumentedegetele mîinilor.Un calculator poate fi prevăzut să funcţionezeîn orice sistem de numeraţie. Pe parcursuldezvoltării tehnicii de calcul, s-a stabilit că celmai avantajos este sistemul binar. Acesta a fostpreferat din următoarele motive:- simplitatea regulilor pentru operaţiile aritmeticeşi logice;- materializarea fizică a cifrelor în procesulprelucrării sau stocării numerelor se efectueazămai uşor pentru două simboluri decît pentruzece: perforat-neperforat, contact închis-contactdeschis, prezenţă sau absenţă de curent etc.Piesele de domino permit a imita jocul tradiţional saualte variante interesante: a) toate piesele vor fi aranjateîntr-un şir sau sub forma unei figuri (pătrat, inel etc.);b) scoţînd la întîmplare o piesă „dublă” (0-0, 1-1 etc.),se va realiza un şir cu cele 27 de piese rămase; c) se vacrea un lanţ cît mai mare de piese într-un interval detimp cît mai scurt. Regula de bază a tuturor variantelorde joc este următoarea: se formează un şir de piesepuse cap la cap (eventual, alăturîndu-se pe o jumătatede lungime) în aşa fel încît jumătăţilealăturate ale oricăror două piese vecinesă fie marcate cu acelaşi număr.Jocul poate fi modificat prin scrierea pefeţele pieselor a numerelor respectiveîn diferite sisteme de numeraţie.7. Metoda_SINELG.doc – fişiercreat în WORD, conţine un fragmentde text din manual (pag. 70). Acestaeste propus în formă electronică, întrucîtelevii trebuie să facă notiţe şi,8. Pagina WEB (fişierele se află în mapa PAGI-NA_WEB). Pagina este elaborată de un grup de elevi.În afară de materialul necesar pentru predarea temei, paginamai poate cuprinde exerciţii suplimentare, exemplede rezolvări cu operaţii aritmetice şi în alte sisteme denumeraţie şi un calculator. Evident, elevii pot folosi şicalculatorul din Accesorii, dar la lecţia dată “prezenţaacestuia” nu este tocmai potrivită, pentru că elevii îlpot utiliza la transformarea numerelor dintr-un sistemde numeraţie în altul, ceea ce trebuie să înveţe să facăpe parcursul orei.Didactica Pro..., Nr.6 (64) anul 2010Predarea asistată de calculator a unei ore de informatică51