cuprins

CURRICULUM VITAEColegiul de Ecologie din Republica MoldovaStarea ecologicã a Republicii Moldova a atins unnivel critic, condiþionînd atît deteriorarea mediului deviaþã cît ºi degradarea populaþiei din punct de vederefizic ºi genetic. Problemele ecologice cer soluþii imperioase,nu doar constatãri privind poluarea mediuluiambiant ºi declaraþii despre necesitatea protejãrii lui,pãstrãrii resurselor naturale care asigurã existenþaumanã. De aceea, ocrotirea mediului a devenit un factorde primã importanþã. Regenerarea tuturor resurselorîn mãsura posibilitãþilor, menþinerea lor într-o starenepoluatã, întreprinderea unor acþiuni concrete înseamnãa garanta aceastã existenþã în prezent ºi în viitor.Guvernul Republicii Moldova, conºtientizînd gravitateaproblemelor de mediu ºi mijloacele modeste decare dispunem pentru a le soluþiona adecvat, a înfiinþatîn 1997 Colegiul de Ecologie care, în scurt timp, s-aîncadrat activ în procesul educaþional.Colegiul pregãteºte specialiºti la urmãtoarele profiluri:Ecologie ºi protecþia mediului, Management,Expertiza ecologicã, Silviculturã ºi grãdini publice,Sisteme informaþionale ºi tehnicã de calcul. Procesul deînvãþãmînt se realizeazã în douã etape, asigurînd:– studiile liceale;– pregãtirea generalã ºi de specialitate.În prezent aici îºi fac studiile circa 400 de studenþi,viitori ecologiºti care, pe parcursul a 4 ani, însuºescdisciplinele generale ºi speciale, limbile moderne(franceza, engleza), calculatorul. Colegiul este primainstituþie de învãþãmînt superior de scurtã duratã din RepublicaMoldova unde sînt înmatriculaþi ºi tineri dinstrãinãtate: Cuba, Bangladesh, Finlanda, Vietnam, Mongolia.Dupã absolvire, studenþii au posibilitate sã seînscrie la secþia de zi sau fãrã frecvenþã a Universitãþiide Ecologie ºi ªtiinþe Socio-Umane.Procesul educaþional este asigurat de pedagogi deînaltã calificare, cu o bogatã experienþã în domeniu.Profesionalismul ºi competenþa corpului didactic sîntcunoscute ºi apreciate nu doar în republicã, dar ºi pestehotarele ei, iar programele de studiu ale Colegiuluicorespund standardelor internaþionale.Pe parcursul a 5 ani de activitate instituþia a reuºit sãse afirme, implicîndu-se în elaborarea strategiilor deprotecþie a mediului. Þãrile în tranziþie, cum este ºi RepublicaMoldova, nu sînt capabile sã rezolve toateproblemele de mediu în termenele ºi condiþiile impusede gravitatea situaþiei, cãci impactul poluãrii aerului ºia resurselor acvatice are un caracter difuz, transfrontalier,afectînd direct sau indirect factorii de mediu din regiuneºi din întreaga Europã. Iatã de ce cooperarea regionalãºi internaþionalã comportã o semnificaþie deosebitãpentru republica noastrã. În acest context, corpul didactical instituþiei a reuºit sã stabileascã relaþii de colaborarecu colegii din alte þãri, în special cu cei din SUA.Perfecþionarea cadrului juridic ºi instituþional,evaluarea impactului ecologic, controlul asupra poluãriiºi monitoring-ul de mediu, elaborarea strategiilor ºi aplanurilor de acþiuni în domeniu se numãrã printreprincipalele direcþii de cooperare cu DepartamentulEcologic din Washington. În aspect strategic, politicaacestei conlucrãri are la bazã urmãtoarele domenii:– prevenirea poluãrii aerului, solului, apei;– deºeurile solide ºi toxice;– tehnologii ecologic pure;– biodiversitatea ºi silvicultura durabilã;– consolidarea capacitãþii instituþionale;– conºtientizarea problemelor ºi educaþia ecologicã;– schimbul de informaþii ºi tehnologii;– cooperarea în cadrul convenþiilor internaþionale.Activitãþile ºi metodologiile aplicate în Colegiul deEcologie sînt orientate spre formarea unei culturiecologice care devine condiþie obligatorie pentru compatibilizareasocietãþii cu mediul ambiant. Cultura ecologicãnecesitã un sistem de instruire corespunzãtor pentrua educa din fragedã copilãrie cetãþeni în spiritul valorilorlumii contemporane.Viitorul nu începe mîine, fiecare minut poate fitransformat într-un nou început.Ludmila GONÞA,director adjunct7