cuprins

DOCENDO DISCIMUSnizarea raþionalã a agriculturii, a unor ramuri aleindustriei ºi comerþului.Din cauza poluãrii mediului are loc înrãutãþireacondiþiilor de viaþã ale populaþiei, afectînd sãnãtateaoamenilor, în special a copiilor ºi bãtrînilor. În Moldova,practic, nu mai existã apã curatã în rîuri, fîntîni ºi izvoare,noi însã continuãm s-o consumãm.Conform unor cercetãri ale savanþilor din domeniu,oamenii îºi dau bine seama cã astãzi, mai mult ca oricînd,natura trebuie protejatã. Statisticile ne relateazã cã opersoanã aruncã anual 0,3-0,4 tone de deºeuri, din care20% – carton ºi hîrtie, 15% – mase plastice, 5% – sticlã,30% – resturi de alimente ºi vegetaþie. S-a constatat cã 50-60% din resturi pot fi reciclate, de aceea în unele localitãþisînt create centre de colectare separatã a deºeurilor.Aceste ºi alte date impun participarea cu mai multãinsistenþã la salubrizarea locurilor neamenanjate, la multiplicareaspaþiilor verzi, la crearea unui mediu de viaþãmai curat ºi mai sãnãtos.Spre deosebire de alte ºtiinþe, ecologia are un caracterdinamic de excepþie, mobilitate ºi viabilitate în timp,trãsãturi ce provoacã la analize ºi investigaþii. Observaþiile,sugestiile, activitatea practicã, eforturile creatoareale fiecãruia, de la mic la mare, constituie picãturiîn oceanul ecologiei, dar care vor contribui la pãstrareavieþii pe Pãmînt.Cunoaºterea mecanismului existenþei naturii trebuiesã devinã o preocupare de primã importanþã a omului.Cultura ecologicã începe cu dragostea pentru naturãºi observarea lumii din jur, cu înþelegerea relaþiilor dintreom ºi mediu. Natura însãºi ne vine în ajutor, deoareceînzestreazã copilul de la naºtere cu darul de a o admiraºi cu setea de a o cunoaºte. Nu poþi pãtrunde în taineleei numai prin cãrþi sau emisiuni televizate. Modul deviaþã al plantelor ºi comportamentul animalelor seobservã prin contact direct cu mediul. Doar astfelmicuþii, devenind maturi, vor dori sã pãstreze universulmiraculos ºi ademenitor al naturii.Factorii ce determinã starea ecologicã din RepublicaMoldova:a) impact pozitiv– ratificarea unor convenþii ºi încheierea acordurilorinternaþionale în domeniul protecþieimediului;– elaborarea unui pachet de legi referitoare laprotecþia mediului;– elaborarea ºi implementarea programelor destat de protecþie a naturii;– reducerea poluãrii mediului ca rezultat aldeclinului activitãþii economice, micºorãriivolumului de utilizare a fertilizanþilor mineraliºi a pesticidelor în tehnologiile agricole;– efectuarea expertizei ecologice a proiectelorce pot afecta starea biodiversitãþii;– sporirea relativã a ariilor naturale protejate destat;– valorificarea potenþialului de cadre ºtiinþificeîn domeniul protecþiei mediului;– activizarea proceselor de informare a populaþiei;– formarea conºtiinþei ecologice;– susþinerea financiarã a acþiunilor de conservarea diversitãþii biologice de cãtre fondurileecologice naþionale ºi donatori externi etc.b) impact negativ– imperfecþiunea cadrului legislativ-instituþionalexistent;– integrarea nesatisfãcãtoare a cerinþelor protecþieinaturii în procesul reformelor economice;– gradul înalt de deteriorare a echilibruluiecologic;– insuficienþa programelor ºi activitãþilor dereabilitare ºi reconstrucþie a complexelornaturale afectate, a pãdurilor distruse;– poluarea înaltã a ecosistemelor acvatice;– inexistenþa alocaþiilor financiare bugetarepentru reproducerea/regenerarea florei ºifaunei;– lipsa unui sistem naþional al monitoring-uluiflorei ºi faunei Moldovei;– nivelul limitat al cunoºtinþelor ecologice alepopulaþiei.Care sînt consecinþele poluãrii mediului?Organismul uman consumã aer, apã, alimente. Acestecomponente însã conþin ºi poluanþi: fum, praf, substanþenocive, care, în cantitãþi mari, pot avea repercusiuniserioase asupra individului.Omul este cel care suportã efectele negative alepoluãrii mediului ambiant, însã tot el este ºi principalulvinovat de acest fenomen. Din ce în ce mai des neadresãm medicilor; în urma catastrofelor ecologice îºipierd viaþa mii de persoane.Poluarea aerului, apei, solului înseamnã modificareacompoziþiei normale a acestora, prin pãtrunderea unorelemente strãine, periculoase, parvenite atît din sursenaturale (praful adus de vînt, gaze eliminate din sol saude erupþiile vulcanice) cît ºi artificiale, provocate deactivitatea necontrolatã ºi negînditã a oamenilor (eliminãride substanþe toxice de cãtre uzine, centrale termice,mijloace de transport etc.).Într-o societate industrializatã, nu numai adulþii, ciºi copiii trebuie sã cunoascã cauzele poluãrii, pentru ale putea evita ºi pentru a sensibiliza astfel opinia publicãprivind combaterea factorilor nocivi.Ce putem face pentru a reduce poluarea naturii?Nimeni nu trebuie sã fie indiferent faþã de pericolulcare ameninþã natura. Este de datoria fiecãrui individ sã-lstopeze sau sã-l minimalizeze, sã convingã autoritãþile sãDidactica Pro..., Nr.6(22) anul 2003CULTURA ECOLOGICà ªI PARTICIPAREA CIVICÃ29