REVISTĂ DE TEORIE ŞI PRACTICĂ EDUCAŢIONALĂ - Pro Didactica

EDUCAŢIE DE GENPălăria roşie – aduce argumente:– exprimă emoţii, temeri, sentimente;Cred că...Nu-mi place cum s-a procedat, deoarece...Intuiţia îmi spune că...Pălăria neagră – identiÞcă greşelile:Care sînt erorile?– gîndeşte critic;Ce ne împiedică?– atenţionează asupra a ceea ce nu poate Þ făcut, este La ce riscuri ne expunem?nonproÞtabil, riscant sau periculos;Pălăria galbenă – prezintă avantajele:– gîndeşte optimist;– explorează beneÞciile şi posibilităţile;– simbolizează lumina şi strălucirea soarelui;Care sînt obiectivele?Pe ce se bazează aceste idei?Care sînt beneÞciile?Cum ne apropiem de această viziune (perspectivă)?Pălăria verde – generează idei:Avem şansa să reuşim dacă...– creează noi opţiuni, variante, resurse, structuri, metode, Cum mai poate Þ abordată această problemă?idei;Putem proceda şi în alt mod?– simbolizează vegetaţia proaspătă, abundentă; Putem găsi şi o altă explicaţie?Pălăria albastră – clariÞcă:– supervizează activitatea, sistematizează informaţia;– trage concluzii, comentează, dirijează şi conduce cătrepasul următorCare sînt ideile principale?Putem rezuma punctele de vedere expuse?Care este următorul pas?Anexa 4. Concepte-cheieComunicare interpersonală calitativă: se întemeiazăpe principiul cooperării şi politeţii, pe un fon sußetescechilibrat, sănătos (mental şi afectiv) al conlocuitorilor,într-o atmosferă de respect şi încredere reciprocă.Educaţie pentru toleranţă: promovează formareaunor atitudini şi comportamente caracterizate prin înţelegereaşi respectarea diferenţelor umane şi culturale.Toleranţă interpersonală: rezidă în acceptareamodului de viaţă, a conduitei, a convingerilor unei persoanecare, în viziunea celuilalt, nu procedează corect.Acest tip de toleranţă nu este legat de alţi parametridecît de comportamente şi atitudini. Persoana pe care otolerăm poate Þ rudă, de aceeaşi etnie, vîrstă, confesiune,educaţie sau să aibă acelaşi nivel de studii, de trai, darconßictele sînt generate de neacceptarea acţiunilor oria spuselor acestuia.Toleranţă de gen: promovează egalitatea şi echitateadintre bărbaţi şi femei în diverse domenii, începînd cucel familial şi terminînd cu cel politic.Prejudecăţi: opinii preconcepute, de cele mai multeori eronate şi defavorabile, impuse de mediu sau formateprin educaţie şi îndreptate asupra unor persoane saugrupuri sociale.Stereotipuri: manifestări comportamentale ediÞcatepe o idee preconcepută, nefondată, pe informaţii neveri-Þcate, care este impusă membrilor unui grup.Discriminare: un comportament negativ nejustiÞcatîn raport cu grupuri sau persoane (în funcţie de rasă,sex, etnie etc.).Comportament asertiv: se caracterizează prinfaptul că nu se încalcă nici drepturile personale, nicidrepturile celorlalţi, subiectul exprimîndu-şi sentimenteleşi preferinţele deschis, într-o manieră socialmenteadecvată; presupune o atitudine de respect faţă de sentimentelecelorlalţi, facilitează comunicarea bilateralăşi include:– respect de sine şi faţă de celălalt;– motivarea corectă a interlocutorului;– respectarea imaginii interlocutorului;– obţinerea feedback-ului.Empatie: interpretarea corectă a sentimenteloraltora, abilitatea de a înţelege starea de spirit a unei persoane(Davis, 1983); modalitate intuitivă de cunoaşterea celorlalţi, deoarece asigură o comunicare afectivă şio transpunere sentimentală imediată, făcînd posibilăidentiÞcarea cu persoanele cu care trăiesc o anumităsituaţie.Relaţii de parteneriat: coparticipare, implicare pebaze egale la o acţiune de interes comun, păstrîndu-sesimetria rolurilor.Parteneriat de gen (în familie, şcoală, societate):preluare de roluri, funcţii şi responsabilităţi,cooperare pentru rezolvarea unor probleme comune,comunicare eÞcientă, susţinere, respect şi încrederereciprocă.(Selectat din suportul de curs pentru stagiul deformare a formatorilor în educaţia pentru egalitatea degen, elaborat de V. Goraş-Postică în cadrul Proiectului„Educaţia de gen pentru valori democratice şi pentrunonviolenţă” implementat de Centrul „Parteneriat pentruDezvoltare” (CPD) cu suportul Þnanciar al Fundaţieipentru o Societate Deschisă, New York.)60EDUCAŢIA DE GEN – O ŞANSĂ PENTRU SCHIMBARE